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文檔簡介

Word-11-幼兒園體育活動方案800字5篇

訂目標(biāo),做方案,大量的行動起來。人這一輩子迷茫的時候許多,我們要專心寫一份有關(guān)工作的方案了。方案中的各個環(huán)節(jié)應(yīng)是相連接的,要能保證環(huán)環(huán)相扣。你了解方案嗎?

幼兒園體育活動方案篇1

設(shè)計意圖:

小班幼兒活潑好動,特殊喜愛仿照小動物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計了教育活動《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,進(jìn)展幼兒的跳動力量。

一.活動目標(biāo)

(1)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,進(jìn)展幼兒跳動力量。

(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能愛護(hù)莊稼,大家都要愛惜它。

(3)通過嬉戲,培育幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

二.活動預(yù)備

紙板做成的荷葉,音樂《走路》

三.活動過程

(1)熱身部分(約2分鐘):聽音樂《走路》并表演動作,激發(fā)孩子的活動愛好,要求滿樂觀開心地參與活動。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動,為嬉戲部分做好預(yù)備。

基本部分(約15分鐘):

1、師:小伴侶,我們知道小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜靜靜。你們知道青蛙怎樣走路嗎?

誰來學(xué)一學(xué)?

講解動作:雙腳并攏,兩臂搖擺同時屈膝半蹲,蹬地向前跳過荷葉,輕輕落地。

老師示范動作。

在把握好跳的基礎(chǔ)上增加了肯定的寬度,孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會,同時留意把握好運動的強(qiáng)度,密度,掌握活動量適中。wwW.03kKK.CoM

結(jié)束部分(約3分鐘):

嬉戲后讓大家一起共享勞動的喜悅,讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體,使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對寧靜的狀態(tài),在輕松開心的氣氛中結(jié)束嬉戲。

活動反思:

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來,通過嬉戲熬煉了幼兒雙腳跳的力量,還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園體育活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中:“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿意他們多方面進(jìn)展的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?!钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)方案,以幼兒進(jìn)展為本的理念,突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動性,于10月15日——11月15日為體育月,在敬重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,培育幼兒對運動的愛好,體驗樂趣,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性;并在運動中培育幼兒大膽、自信、英勇合群的共性心理品質(zhì),為孩子們供應(yīng)更寬闊的活動空間、更充分的活動機(jī)會,切實提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、活動主題:

“我運動我健康我歡樂”

三、活動要求:

人人參加,每天運動,老師、幼兒、家長達(dá)成共識,樂觀參加熬煉,確立合作、競爭、歡樂、主動、健康進(jìn)展的教育理念,以達(dá)到增加幼兒體質(zhì)的目的。

四、活動預(yù)備

1.增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2.倡議老師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

五、內(nèi)容支配.

(一)、技能熬煉

1、項目:

大班組(跳繩,拍球,騎車);中班(拍球,踩高蹺,騎車);小班(踩高蹺,滾球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。

2、規(guī)章:。

①、大班《跳繩》

a、單人跳:幼兒能連續(xù)跳10——15

b、雙人跳:一人搖繩,兩人同時跳5——8個。

②、大班《拍球》

a、原地拍球:幼兒能連續(xù)拍15下。

b、行走拍球:幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

a、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

b、23人相互拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

a、幼兒能大膽、英勇走過平衡木,繞過障礙物。

b、幼兒能掌握好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木,爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時間:11月14——20日

(二)、親子運動會

1、各班選3個體育技能嬉戲和父母一起活動。

2、前期工作預(yù)備:通知家長,并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí);后勤預(yù)備好活動器

械、布置好場地。

3、活動時間:大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4

日下午;(雨天延期)。

4、評委:

大班:陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

中小班:吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班:葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計:童愛霞、拍照:施海雁

六、考核、嘉獎

1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

2、技能熬煉每個項目的前兩為基本項,各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園體育活動方案篇3

活動目標(biāo):

1。喜愛參與體育活動,感受運動嬉戲帶來的歡樂。

2。把握手膝爬的動作要領(lǐng),能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。

3。嬉戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動預(yù)備:

1。閱歷預(yù)備:能聽音樂做小動物仿照操,并能把握仿照動作的要領(lǐng),學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本事的》。

2。物質(zhì)預(yù)備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場地預(yù)備:如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地,可供全體幼兒自由爬行。

(2)設(shè)有不同路障的場地。

活動重點:

把握手膝爬的動作要領(lǐng),爬行時手和膝蓋都要著地。

活動難點:

能用手膝爬的動作,爬過各種小障礙。

活動過程:

1。聽音樂做小動物仿照操。

2。組織玩嬉戲“小烏龜本事大”。

(1)交待嬉戲角色。

(2)學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

(3)聯(lián)系與指導(dǎo)。

(4)寧靜嬉戲。

3。放松活動。

活動延長:

玩親子嬉戲“爸爸、媽媽都來爬”,利用家里的家具擺設(shè),設(shè)計平安、好玩的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行嬉戲,激發(fā)孩子對爬行的愛好,并練習(xí)手膝爬行的基本動作,嘗試通過各種小型障礙,加強(qiáng)親子互動。

幼兒園體育活動方案篇4

一、活動名稱:

跳竹竿

二、活動目標(biāo):

1.通過參加跳竹竿運動,激發(fā)對體育活動的愛好。

2.能聽鼓點手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,提高下肢力氣和跳動的力量。

3.能主動樂觀的參與活動,在活動中能遵守規(guī)章。

三、活動預(yù)備:

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動過程::

1.開頭部分:

(1)隊列練習(xí):

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿,你們?nèi)ネ嬉煌姘??!惫奈栌變捍竽憞L試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊,我們看看他們是怎樣玩的?!庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?!?/p>

(2)幼兒聽鼓點,感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲,我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習(xí)(_____)的節(jié)奏,連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點跳竹竿的嬉戲,留意聽清晰鼓點?!?/p>

交代嬉戲規(guī)章:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開頭跳,留意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導(dǎo)力量弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運動。

幼兒園體育活動方案篇5

設(shè)計意圖或背景:

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性?!版覒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長不行或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結(jié)伴玩瓶子。

活動目標(biāo):

1.利用玩瓶子進(jìn)展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量,培育幼兒合作嬉戲的意識。

2.引導(dǎo)幼兒探究瓶子的各種玩法,進(jìn)展制造性思維力量。

活動預(yù)備:

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動規(guī)章:

一、開頭部分:

1.老師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場,跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動運動)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù):瓶子除了可以做操,還可以有很多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來嬉戲,真呀真歡樂。請小伴侶找一個空地方,可以一個人玩,也可以找伴侶玩,集合時把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子,老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

(3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如:單腳跳時,一只腳著地,推動瓶子向前,另一只腳不能著地,也不能遇到瓶子,始終到終點。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務(wù),除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什么玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩,老師確定、鼓舞。

(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼

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