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Word-30-幼兒園中班健康活動(dòng)教案(15篇)
幼兒園中班健康活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的閱歷。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。
【活動(dòng)預(yù)備】
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
【活動(dòng)過程】
1、引出話題:
老師可以用班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天,某某小伴侶為什麼沒來(lái)呀?”
幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”
老師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
老師歸納:不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí):
老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”。
老師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,由于這是不禮貌的行為。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。
2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我愛護(hù)意識(shí)。
4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。
5.情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備:
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、閱歷敘述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。
1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過?
2.為什么會(huì)摔到?
3.結(jié)合圖片讓幼兒敘述:這幾個(gè)小伴侶在干什么?會(huì)發(fā)生什么狀況?
4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,又比較狹窄,來(lái)往的人特殊多,假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生很多危急,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)峻的還需要住院。
二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。
1.爭(zhēng)論:在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?
2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。
三、嬉戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。
教學(xué)反思:
幼兒的愛好特別濃,能樂觀回答老師的問題,但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科:走廊:走廊的意思是有頂?shù)倪^道,建筑物的水平交通空間,也比方連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊,位于遼寧的遼西走廊。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案3
一、會(huì)飛的娃娃
材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
制作方法:
1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2.用繩子系住袋口(不能扎緊袋口)。
玩法:手拉繩子迎風(fēng)快跑,塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(lái)(圖一)。
特點(diǎn):美觀、制作簡(jiǎn)便,像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。
二、好長(zhǎng)的毛毛蟲
材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
制作方法:
1.將幾只塑料袋剪去口和底(其中一個(gè)不剪底)。
2.用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái),使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子。
3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(也可裝飾成龍、魚等)。
4.將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),將袋口套在鉛絲上并固定。
玩法:手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起,在空中搖曳(圖二)。
特點(diǎn):在空中搖曳的毛毛蟲特別好玩,能營(yíng)造一種歡快喧鬧的活動(dòng)氣氛。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
【活動(dòng)預(yù)備】
ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:小伴侶我們剛熬煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2、師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、觀賞ppt。
1、師:請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。
(1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)(2)師:小伴侶,老師這里預(yù)備了許多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)明只有白開水才是最好的飲料。)
【活動(dòng)延長(zhǎng)】
老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。
幼兒園健康教案:我愛喝水
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最簡(jiǎn)單解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
活動(dòng)預(yù)備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴4、"今日你喝水沒有"的記錄表
活動(dòng)過程:
一、感知爭(zhēng)論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
(2)通過課前收集和爭(zhēng)論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對(duì)身體最好。
(1)老師敘述故事《小豬嘟嘟》,幼兒觀賞。
(2)敘述完故事后老師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小伴侶自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
(2)老師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
反饋
我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很簡(jiǎn)單出汗,那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些狀況還是不能避開的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少愛好,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的,盼望西祠能想出好的對(duì)策,避開這種狀況發(fā)生。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)快樂歡樂。
2、與他人共同共享歡樂,培育樂觀、向上的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
1、制作一實(shí)物"歡樂口袋"
2、自己喜愛的照片
3、故事圖片
活動(dòng)過程:
一、問問通過展現(xiàn)實(shí)物教具"歡樂口袋",提問并導(dǎo)入。
老師:"老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋,"引導(dǎo)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片,請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)
老師:小伴侶帶來(lái)的都是快樂、歡樂的照片,那除了快樂的笑,還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,請(qǐng)幼兒表演一下。
二、聽聽幼兒觀賞故事,體驗(yàn)作品閱歷。
老師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對(duì)故事有初步的了解。
老師:"故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了歡樂的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來(lái)的?"
小結(jié):
是歡樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前很多歡樂的事,大家又重新歡樂起來(lái)。小伴侶們平常確定也會(huì)遇到一些不快樂的事,那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它,多想一些快樂的事,你就會(huì)變得很歡樂。
老師:小伴侶平常也會(huì)遇到一些不快樂的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂起來(lái),除了這些還有那些方法?
小結(jié):
1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣
2.可以對(duì)別人傾訴
3.為別人想一想
4.輕輕地哭一哭,睡一覺,看看書
三、玩玩把歡樂告知口袋,鞏固閱歷。
1、老師:"故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂的事兒,你們平常遇到過歡樂的事兒?jiǎn)?""我們來(lái)做個(gè)嬉戲把歡樂告知口袋,你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎,讓大家一起來(lái)共享。"
2、請(qǐng)幼兒講歡樂的事情。
3、老師講歡樂的事。
老師:小伴侶講了那么多歡樂的事,老師也有歡樂,老師也來(lái)講一講。
老師小結(jié):小伴侶有歡樂的事,老師有歡樂的事,信任在座的客人也有他們的歡樂。原來(lái)歡樂屬于每一個(gè)人,歡樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要常常保持歡樂的心情,每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小伴侶們玩,把你的歡樂講一講,說(shuō)一說(shuō),讓我們一起來(lái)發(fā)覺歡樂、共享歡樂。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、老師:現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧,用跳舞來(lái)把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來(lái)。
2、一起跳《假如感到歡樂你就拍拍手》。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案6
教材分析:
《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)整功能還不成熟,炎炎夏日假如不留意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過爭(zhēng)論、總結(jié)生活中已知的避暑閱歷,通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用閱歷。最終通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后漸漸綻開的絲絲涼快,知道溫開水比冷飲更利于避暑,從而獲得健康的避暑方法。
教學(xué)目標(biāo):
1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。
2.初步把握夏天自我愛護(hù)的方法,增加自我愛護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。
活動(dòng)建議:
一、老師與幼兒共同爭(zhēng)論,了解夏天避暑的好方法。
提問:夏天來(lái)了,我們會(huì)覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)潔畫出讓自己涼快的方法
三、請(qǐng)幼兒相互溝通讓自己變涼快的方法,老師將依據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。
四、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出能讓自己涼快的各種方法。
洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少猛烈活動(dòng)等。
五、和幼兒爭(zhēng)論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)留意什么?讓幼兒了解夏天自我愛護(hù)的基本常識(shí)。
六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說(shuō)說(shuō)自己在哪里找到了涼快。
七、活動(dòng)延長(zhǎng)
樹蔭下乘涼,感受樹木給人們帶來(lái)的舒適滿意。提問:在太陽(yáng)地里站著有什么感覺?哪里比較涼快?
老師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事,感受樹蔭的涼快,知道綠化給人類帶來(lái)的好處。
中班音樂優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂教案說(shuō)課反思打印圖動(dòng)畫幼兒園自主嬉戲,個(gè)案觀看,區(qū)域活動(dòng)嬉戲觀看記錄匯總
幼兒園中班健康活動(dòng)教案7
一、目標(biāo):
1、熟悉一些常見的綠色食物。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。
二、預(yù)備:
1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。
2、超市情境。
三、過程:
1、談話導(dǎo)入,引起愛好。
師:“你們吃過或者看到過綠色食物嗎?吃起來(lái)又什么感覺?”
幼1:“綠色的蔬菜我吃過?!?/p>
幼2:“看到綠色的食物?!?/p>
師:“綠色食物是健康的食物,說(shuō)說(shuō)你知道的綠色食物。”
幼1:“蔬菜是綠色食物。”
幼2:“薯片不是綠色食物?!?/p>
幼3:“綠色食物吃起來(lái)香香的?!?/p>
2、嬉戲。
師:“看,這是哪里?”
幼:“超市?!?/p>
師:“超市里有哪些綠色食物可以買呢?”
幼1:“青菜?!?/p>
幼2:“有綠色標(biāo)記的食品?!保ㄓ變赫f(shuō)出食物名稱,老師看超市里有沒有,有的就買。)
師:“我們一起來(lái)檢查這些食物是不是綠色食品?!保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品)
3、幼兒一次當(dāng)顧客嬉戲,體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)敏捷協(xié)調(diào)地兩人夾球走。
2.能堅(jiān)持合作,體驗(yàn)嬉戲的歡樂。
3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4.寵愛參與體育熬煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備
小皮球若干個(gè)、裝球的球框。
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
人手一個(gè)小皮球,老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2.幼兒自由玩球。
(1)老師出示皮球,說(shuō):“今日我們要用手中的球來(lái)熬煉身體,看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好?!?/p>
(2)幼兒自由玩球。
(3)老師巡回指導(dǎo),留意觀看幼兒玩的方法。請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范,帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3.幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范兩人合作玩球后,老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。
(1)老師講解夾球走的玩法。
(2)請(qǐng)幼兒兩兩合作練習(xí)。
4.幼兒嬉戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。
(1)老師交代嬉戲規(guī)章:老師提示幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章:必需用雙臂夾球,不得用胸部頂著球;若球掉在地上,應(yīng)從原地?fù)炱?,加好后連續(xù)前進(jìn);必需將球放進(jìn)球框。
(2)幼兒以隊(duì)為單位先練習(xí)夾球走。
(3)幼兒玩嬉戲,對(duì)成功的`一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5.老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”,活動(dòng)結(jié)束。
今日我們玩得很快樂,我們的小球?qū)殞毥袢找怖哿?,我們?lái)當(dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕小扣打。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在許多細(xì)節(jié)問題。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試想出節(jié)省用水的方法。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。
活動(dòng)預(yù)備:
PPT課件
配套課件:
中班健康課件《節(jié)省用水》PPT課件
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分
老師出示停水送水的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
中班健康教案《節(jié)省用水》含PPT課件
3、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),平常家里有沒有消失停水的狀況。
4、老師組織爭(zhēng)論:平常家里停水時(shí),爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、老師提示幼兒思索:假如幼兒園或家里停水了,我們可以怎么辦?
(三)結(jié)束部分
看圖片,老師組織幼兒分組爭(zhēng)論節(jié)省用水的方法。
活動(dòng)延長(zhǎng):
1、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意節(jié)省用水。
2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡,張貼在用水處,提示大家節(jié)省用水。
反思與推動(dòng):
班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子熟悉的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀看觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀看里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小伴侶說(shuō):洋蔥的味道不好聞,我不喜愛吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜愛吃;于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜愛吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些養(yǎng)分,但是他們對(duì)蔬菜的養(yǎng)分及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的養(yǎng)分成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)的確難度很大,別說(shuō)孩子,連我們老師都很難把握,它是一個(gè)比較抽象的概念。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.能在嬉戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。
3.樂于參與投擲活動(dòng),體驗(yàn)親子嬉戲的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
報(bào)紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線(繩子或生活中的東西替代)
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
1.播放課件中的幼兒熱身視頻,親子一起熱身
——小伴侶們你們好,這段時(shí)間我們始終待在家里,除了勤洗手、多通風(fēng)以外,我們也要多熬煉身體,增加我們的體質(zhì)。
——今日老師來(lái)教大家在家里也能玩的投擲嬉戲。
——在玩嬉戲之前,我們一起活動(dòng)一下身體吧(重點(diǎn)是手腕和腳腕)。
二、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲
——身體活動(dòng)好了,就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。
——不過在玩嬉戲前,先來(lái)跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。
——身風(fēng)光向投擲目標(biāo),雙腳前后打開,重心放在后腳上。
——接著,上半身略微向后仰,兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度,其中一只手握住報(bào)紙球,眼睛看向目標(biāo)。
——最終,蹬后腿,揮手臂,手腕用力將報(bào)紙球投出
三、進(jìn)行嬉戲(三種不同難度,依據(jù)孩子自身狀況打算)
——老師預(yù)備了三個(gè)好玩的嬉戲,我們一起來(lái)看看吧。
1.看誰(shuí)投的遠(yuǎn)(難度一星)
——小伴侶們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲,看看你最遠(yuǎn)能投到哪里?假如爸爸媽媽有空的話,我們也可以和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)(比較開闊的房間,親子站在線上向前方投擲)
——請(qǐng)你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的?(是向高處遠(yuǎn)處投,不是向地上近處投;是用全身協(xié)調(diào)投擲,不是用手臂扔)
2.比誰(shuí)投的準(zhǔn)(難度二星)
——接下來(lái)我們看看誰(shuí)投的準(zhǔn),小伴侶們還是站在起點(diǎn)處,把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲,看看你能不能投進(jìn)去?我們也可以再和爸爸媽媽比一比,看看誰(shuí)投的準(zhǔn)(在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo),親子站在線上向目標(biāo)投擲)
——請(qǐng)你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的?(手眼全都、掌握力度)
3.躲避投擲賽(難度三星)
——最終一個(gè)也是最好玩的嬉戲,這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩,小伴侶們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽,爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避,看看你能不能打中他們(請(qǐng)一位家長(zhǎng)站在3到4米處,孩子在線上投擲,爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的狀況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避)
——嬉戲結(jié)束后,我們也可以交換角色,由小伴侶躲避,爸爸媽媽來(lái)投擲。
四、結(jié)束整理
——我們玩得很快樂,可是房間有點(diǎn)亂了,讓我們和爸爸媽媽一起整理房間吧,下次我們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.能把握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。
3.有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):把握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌
活動(dòng)預(yù)備
1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2.音樂,播放器。
3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片
活動(dòng)過程
(一)預(yù)備活動(dòng)。
1.老師和幼兒簡(jiǎn)潔活動(dòng)腳腕和膝蓋
(1)今日我們都是小花貓我們要一起做嬉戲,做嬉戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體溫和起來(lái)吧。
(2)老師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做預(yù)備活動(dòng)
(3先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳,雙腳跳等
(二)探究怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作
1.老師以嬉戲的口吻安排角色,老師扮演媽媽,幼兒扮演小花貓,跟著媽媽學(xué)本事。
(1)今日我是貓媽媽,你們是小花貓,小花貓今日的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本事
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作
(1)剛才我們做預(yù)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳,現(xiàn)在我們第一個(gè)本事就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本事:小花貓,學(xué)跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰(shuí)能跳得高?跳!幼兒跳過皮筋
(2)老師:你們是怎樣跳過去的?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。
(4)我們學(xué)的是跳高的本事,這個(gè)本事要:老師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
(5)練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),老師做詳細(xì)指導(dǎo)。
3..其次次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕
(1)看來(lái)小花貓已經(jīng)把握了跳高動(dòng)作,但是還有一個(gè)本事小花貓要學(xué)會(huì),小花貓,學(xué)跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜靜靜。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜靜靜
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地
(4)老師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)幼兒練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
(1)小花貓學(xué)會(huì)了本事,我們要用這個(gè)本事去闖關(guān)競(jìng)賽。闖關(guān)競(jìng)賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,這樣我們本事變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更簡(jiǎn)單。
(2)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
(三)嬉戲“小花貓去闖關(guān)競(jìng)賽”。
1.我們的本事都變強(qiáng)了,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,每條線路
難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片,其次關(guān)難度中等,闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最終看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,鼓舞幼兒嘗試不同線路,挑戰(zhàn)有難度的線路。
2.在闖關(guān)過程中肯定要用我們正確的本事闖關(guān)才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,加油!
(四)放松活動(dòng)。
1.老師:今日花貓真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本事,還參與了闖關(guān)競(jìng)賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦?,F(xiàn)在我們休息一下吧!
2.老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感愛好,大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行嬉戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中,我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,最終我進(jìn)行正規(guī)師范。其次個(gè)學(xué)習(xí)落地靜靜靜時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn),但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),我又讓幼兒自己嘗試,規(guī)范動(dòng)作在后,這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,我應(yīng)當(dāng)把兒歌里清晰的提到動(dòng)作規(guī)范或者把老師示范放在前面,這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,就不會(huì)消失幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最終闖關(guān)中,開頭設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,由于我焦急,預(yù)備不充分,遺忘拿三個(gè)顏色的卡片,臨時(shí)修改嬉戲,所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了,幼兒還沒有玩夠就結(jié)束嬉戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),都知道怎樣跳高,但是在跳高過程中還是需要不斷提示。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能愛護(hù)牙齒,初步把握正確的刷牙方法。
3.通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
2.VCD動(dòng)畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
一、引出課題,激發(fā)幼兒愛好。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
2.提問:動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
二、幼兒觀看爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的?
1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2.請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.爭(zhēng)論:怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過觀看,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1.請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
3.爭(zhēng)論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提示幼兒聞一聞醋的味道)老師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀看牙齒上有些什么?
5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊;我么吃過東西后,嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來(lái),不立刻漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)消失洞洞。
四、請(qǐng)小伴侶談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、爭(zhēng)論:怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶?
(幼兒自由想方法,邊說(shuō)邊出示圖片)
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)做做。
2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟老師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害,幼兒還把握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探究,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解鼻子的功能,把握愛護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕,會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行溝通。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)預(yù)備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
活動(dòng)過程
一、猜謎
引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀看鼻子的形狀師:
每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺。
三、了解鼻子的功能
1、老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以關(guān)心我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本事了。
請(qǐng)幼兒思索:你有沒有鼻子失靈的狀況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過觀賞故事課件,把握愛護(hù)鼻子的一些方法
1、師:鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,簡(jiǎn)單受傷、出血,所以我們要好好愛護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛惜自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?!贰?/p>
2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑??嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?
3、師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜愛有東西打擾它,由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒爭(zhēng)論,鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。
4、小結(jié):我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;嬉戲時(shí)留意躲閃,也要避開碰撞、推擠小伴侶……
五、知道用正確的方法處理一些意外狀況
1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,老師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)當(dāng)趕快告知大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了,或者觀察別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,臨時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外,假如大人解決不了,都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:
讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)所選內(nèi)容有用,適合中班幼兒接受力量。在活動(dòng)中,有兩個(gè)孩子留意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來(lái)摸去,調(diào)動(dòng)孩子樂觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊,由淺入深,層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來(lái)自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做樂觀參加活動(dòng),做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中,幼兒能自由溝通,大膽敘述,通過老師引導(dǎo)獵取有益的生活閱歷,并借助表演嬉戲進(jìn)一步鞏固了自我愛護(hù)的技能。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案14
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí),我和孩子曾經(jīng)有過一次爭(zhēng)論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象,孩子爭(zhēng)論得熱火朝天,有的幼兒說(shuō):“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說(shuō):“你們知道誰(shuí)告知我春天來(lái)了嗎?呵呵,是燕子,只要溫和了,它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說(shuō)到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),燕子都會(huì)從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對(duì)天空中飛行的燕子極為感愛好,于是我們抓住孩子愛好點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、從自身及四周環(huán)境的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春
溫馨提示
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