語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)《《家》的序和跋》ppt課件4

《家》的序和跋巴金

序:

放在書的正文之前的是“序”，主要是說(shuō)明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問(wèn)題。請(qǐng)別人寫的稱“代序”，作者自寫的稱“自序”。

跋:

放在書的正文后面的是“跋”，主要敘述書的內(nèi)容或作補(bǔ)充說(shuō)明?！鞍稀睂?shí)際上就是“后序”，一般都由該書作者自己撰寫。

知識(shí)積累

巴金（1904--2005）現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。主要代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛(ài)情的三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)，出版了《復(fù)仇》、《將軍》，《神·鬼·人》等短篇小說(shuō)集和《海行集記》、《憶》以及隨筆集《隨想錄》五集。小說(shuō)《家》的寫作年代是1931年，寫的是四川成都一個(gè)封建官僚地主家庭。小說(shuō)寫了覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，寫了幾對(duì)年輕人——覺(jué)新與錢梅芬、李瑞玨，覺(jué)民與琴，覺(jué)慧與鳴鳳之間的戀愛(ài)、婚姻糾葛，寫了他們不同的遭遇；寫了學(xué)生請(qǐng)?jiān)?，覺(jué)慧被關(guān)禁閉，兵變驚亂，鳴鳳、梅芬、瑞玨相繼慘死，覺(jué)民逃婚，覺(jué)慧出走……

通過(guò)這些故事，作家批判的鋒芒不僅指向舊禮教，更指向封建統(tǒng)治核心的專制主義，所描述的戀愛(ài)婚姻悲劇的真正意義，也不只是主張自由戀愛(ài)，而是喚醒青年“人”的意識(shí)，啟迪與號(hào)召他們與封建家庭決裂。在作者看來(lái)，覺(jué)慧與婢女鳴鳳的戀愛(ài)悲劇，覺(jué)新與錢梅芬、李瑞玨之間的婚姻悲劇，其根源都在于他們追求幸福愛(ài)情、婚姻的愿望與封建禮教以及封建專制發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，是舊的家族所代表的專制制度，扼殺了他們的幸福和生命。巴金寫這部小說(shuō)，目的在于他要以筆為武器，對(duì)這個(gè)“垂死的制度”，喊出“我控訴”：zhǎolù

shuōtuǒ殘憐飾贅基礎(chǔ)梳理2.詞語(yǔ)積累(1)扉頁(yè)：________________________________________(2)詛咒：________________________________________(3)________:周到而細(xì)密。(4)________:(事物)多余、麻煩。答案：(1)書刊封面之內(nèi)印著書名、著者、出版者等項(xiàng)內(nèi)容的一頁(yè)。(2)原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。(3)周密(4)累贅3.結(jié)構(gòu)梳理《家》的序和跋

序

跋

對(duì)生活的態(tài)度和理解青年時(shí)期的思想對(duì)生活的搏斗、前途的迷?！都摇返膭?chuàng)作動(dòng)機(jī)《家》的不足放棄重寫的原因?qū)η啻旱馁澝?/p>

《家》的“序”是作為〈激流三部曲〉的總序發(fā)表的，聯(lián)系文中有關(guān)“激流”的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣理解和對(duì)待生活的。動(dòng)腦動(dòng)口

作者認(rèn)為，生活是勇往直前、永不停止的；是充滿力量、無(wú)可阻擋的；是有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè)，也有痛苦的。對(duì)待生活的態(tài)度應(yīng)該是“搏斗”，是“征服”。動(dòng)腦動(dòng)口請(qǐng)找出《序》的中心句

“在這里我所需要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年的一幅圖畫。”

作者用文學(xué)展示生活的圖畫，讓讀者看生活的激流如何在動(dòng)蕩。

引用羅曼.羅蘭的“為的是來(lái)征服它?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用

？動(dòng)腦動(dòng)口

表明作者自己的生活態(tài)度，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到：作者不是一個(gè)生活的悲觀論者，也不是一個(gè)旁觀者，他是在生活激流中搏斗的戰(zhàn)士。動(dòng)腦動(dòng)口“事實(shí)并不是這樣?！边@句話在文中起什么作用

？

過(guò)渡

“這樣”指上文幾年前我對(duì)生活的悲觀認(rèn)識(shí)，下文寫“事實(shí)”，這句話寫出了作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)態(tài)度。

作者在《家》的“跋”里說(shuō)：“我不是為了要做作家才寫小說(shuō)：是過(guò)去的生活逼著我拿起筆來(lái)。從文中找出最能夠詮釋這句話的語(yǔ)句，并結(jié)合“《家》已經(jīng)盡了它的歷史任務(wù)了”這句話，說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng)作《家》的意圖。動(dòng)腦動(dòng)口最能詮釋這句話的句子：我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’?！都摇返膭?chuàng)作意圖：

揭露、控訴舊制度舊社會(huì)的。作者寫“跋”正是新中國(guó)成立第5個(gè)年頭，所以“《家》已經(jīng)經(jīng)歷了它的歷史的任務(wù)了?！眲?dòng)腦動(dòng)口中心句：“像這樣的作品當(dāng)然有許多缺點(diǎn)。”

作者22年后，再為作品寫“跋”，經(jīng)過(guò)“冷靜思考”認(rèn)識(shí)到了自己作品中存在的不足，這是作者思想提高的表現(xiàn)。

“跋”的中心句是哪句？動(dòng)腦動(dòng)口

“我始終記住：青春是美麗的東西。而且這一直是我的鼓舞的泉源。”為什么作者始終記住這句話呢？

青春之所以美麗是因?yàn)樗錆M著激情與活力，而在生活的激流中勇于搏擊的激情，一往無(wú)前的精神正是作者創(chuàng)作的源泉。動(dòng)腦動(dòng)口

“我知道我是在挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)埂！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

比喻，把過(guò)去的生活內(nèi)容比作墳?zāi)?，生?dòng)、奇特，一方面寫出了這些東西已埋葬在自己的內(nèi)心深處；另一方面也寫出了這多是一些慘痛的記憶。

“這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候，我本想重寫這本小說(shuō)?！闭?wù)勀愕目捶?？暢所欲?/p>

1：可以重寫，因?yàn)殡S著作者思想認(rèn)識(shí)的提高，新的作品會(huì)有一個(gè)更為明確的主題，回憶年輕時(shí)的生活會(huì)多一份冷靜的思考和懷戀的韻味?？傊?，如果重寫，或許會(huì)有一篇內(nèi)容更充實(shí)、結(jié)構(gòu)更完整的《家》來(lái)。

2：不能重寫，巴金先生