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文檔簡(jiǎn)介
微課名稱:鑒賞古典詩(shī)詞的思想感情作者姓名:徐文平作者單位:霸州市第四中學(xué)微課適用對(duì)象及對(duì)應(yīng)學(xué)科:高二語(yǔ)文
古人云“在心為志,發(fā)言為詩(shī),情動(dòng)于中而形于言”
情感讀懂詩(shī)歌,把握詩(shī)歌思想感情,可以從以下幾個(gè)方面入手1、審清標(biāo)題,總體觀情(審題目)如:《閨怨》“怨”即幽怨之意;《憶江上吳處士》:“憶”即憶念之意2、知人論世,以人察情(讀作者)如:愛(ài)國(guó)憂民的杜甫可以寫出“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的雄渾悲慨;內(nèi)向溫婉的李清照就有了“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”的綿密悱惻。
3、咀嚼語(yǔ)言,披文入情(析內(nèi)容)(1)抓意象:自然意象、人事意象
如:月——思鄉(xiāng)念親雁——相思離愁(2)抓關(guān)鍵詞(動(dòng)詞、形容詞、疊詞等)如:“羌笛何須怨楊柳”
一、鑒賞詩(shī)詞情感的方法二、學(xué)以致用書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!
書:寫憤:憤懣,悲憤抒發(fā)了心中郁憤之情審題目
書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!讀作者陸游(1125-1210):字務(wù)觀,自號(hào)放翁。越州山陰(今紹興)人,南宋著名詩(shī)人。詩(shī)人一生“寄意恢復(fù)”,但為朝廷里的投降派所阻,始終未能實(shí)現(xiàn)。他的詩(shī)既有深刻的現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容,又有積極的浪漫主義精神。抗金救國(guó)的理想和壯志難酬的苦悶,形成無(wú)法統(tǒng)一的矛盾,由此迸發(fā)出的火一般的激情和難以壓抑的憤懣構(gòu)成他詩(shī)歌的基調(diào)。風(fēng)格雄渾豪放,語(yǔ)言通俗流暢,明白如話。
書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!讀作者
時(shí)代背景:南宋時(shí),金兵入侵,中原淪陷在即。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南,不思北伐。陸游主張抗金,觸犯了投降派的利益,所以一再遭到打擊排斥,多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),此時(shí)陸游已61歲,在山陰閑居了6年,少年時(shí)“掃胡塵”“靖國(guó)難”的志向眼看就要化為泡影,在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩(shī)。
書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!
析內(nèi)容
(1)抓意象:“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”,戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬、酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)壞境(夜雪、秋風(fēng))、險(xiǎn)要的軍事?lián)c(diǎn)(瓜州渡、大散關(guān)),組成了兩幅氣勢(shì)宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。這兩句形象地概括了25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗:瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯,大散關(guān)失而復(fù)得。意在表明南宋人民具有保衛(wèi)自己國(guó)土的偉大力量,也使詩(shī)人的恢復(fù)中原的豪情壯志具體化,可見(jiàn)他當(dāng)年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。書憤
陸游
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!
析內(nèi)容(2)抓關(guān)鍵詞:“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑”一個(gè)“空”字,一個(gè)“斑”字,淋漓盡致的表達(dá)出詩(shī)人大志落空而年華已老的悲憤之情。
★鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度(標(biāo)題、作者、背景、意象等)入手,每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對(duì)待。
★答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè),并且要結(jié)合詩(shī)句加以分析。
小結(jié)提問(wèn)方式:這首詩(shī)(一句、一聯(lián)、一闋)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答題步驟:根據(jù)高考的評(píng)分要點(diǎn),鑒賞詩(shī)歌思想感情通常分三步走1、先點(diǎn)出作者的感情(什么感情?用四字或兩字詞概括)2、通過(guò)什么來(lái)表達(dá)
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