期中測試題-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版

六年級上冊語文期中自主測評卷首語：近期，學校將開展校園“文化代言人”海選活動。為了選出真正的有識之士，學校設置了層層關卡，快來借助通關密鑰闖關吧！第一關腹有詩書氣自華(共34分)要成為“文化代言人”，必須具備扎實的基礎知識、靈活運用的能力，準備接受挑戰(zhàn)吧！一、通關密鑰一：識文斷字。閱讀下面這段話，按要求完成1~3題。(10分)巷口那座zháiyuàn()tuírán()地仡立在暴風雨中,嫵媚的丁香在暴雨中搖曳，平日里wēifēnglǐnlǐn()的護家犬此時也悻悻地躲在屋檐下。陰冷的狂風夾雜著míméng()的水汽席卷了整個村莊，讓人忍不住報怨這zāogāo()的天氣。1.看拼音，寫詞語，補全上面的語段。(6分)2.下列對語段中加點字的注音完全正確的是哪一項?()(2分)A.fǔyèxìngB.wǔyèxìngC.wǔyìxìngD.wǔyèxìn3.語段中有兩處錯別字，請你找出來并改正在下面的橫線上。(2分)改為改為二、通關密鑰二：學以致用。運用學過的知識，完成下面的小挑戰(zhàn)。(14分)4.下列姓名牌制作有誤的是哪一項?()(3分)5.對對聯(lián)。下列哪一項最適合作為下聯(lián)?()(3分)上聯(lián)：幾處笙歌留朗月下聯(lián)：A.萬家簫管樂中秋B.銀花火樹開元夜C.避惡遍插茱萸枝D.角粽投江祭詩魂6.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)氖悄囊豁?()A.紅軍勢如破竹，以排山倒海之勢殲滅了敵人的殘余部隊。B.他正在全神貫注地觀看比賽，根本沒聽到爸爸的敲門聲。C.今年的運動會，老師別出心裁地設計了一個互動的環(huán)節(jié)。D.鼓浪嶼的美景讓從來沒有見過大海的桐桐忘乎所以。7.下列句子中的標點符號使用不正確的一項是()(3分)A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。B.北京紫禁城有四座城門：南邊午門；北邊神武門；東邊東華門；西邊西華門。C.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。D.科學家們發(fā)現(xiàn)：火星上水汽含量極少；火星的大氣層非常稀薄，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱。8.在下列句子中的橫線處依次填上與“說”有關的詞語。（4分）①他指著飛機模型為大家仔細。②老師我，進入新的環(huán)境要繼續(xù)努力。③“這兒的風景真是太美了！”我情不自禁地道。④課堂上，同學們在底下，惹得老師很生氣。9.讀下面的句子，并仿寫一個人看電視入迷的情景。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。通關密鑰三：引經(jīng)據(jù)典。運用所學知識填空。（11分）這半個學期，我積累了不少古詩詞：有運用比喻的修辭手法，形象地寫出雨來得猛、下得大的詩句：“，?！币灿袆又性㈧o，把月夜景色描繪得令人悠然神往的詞句：“，?！边€有詩人與故友舉酒談豐收的詩句：“,?！边@半個學期，我積累了不少關于愛國的名人名言，有曹植的“,”,有李綱的“,,”。第二關學海無涯可探索（共33分）優(yōu)秀的閱讀能力也是成為“文化代言人”的必備技能，快來大展身手吧！通關密鑰四：遨游書海。完成下面的閱讀題目。（一）清明節(jié)在時代發(fā)展中被賦予新的內(nèi)涵【材料一】在中國二十四個節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民據(jù)此來安排農(nóng)事活動。古書中記載：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”《歲時百問》中記載：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺，可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著十分密切的關系。但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同，它包含著豐富的風俗活動內(nèi)容。清明節(jié)是紀念祖先的節(jié)日，主要活動儀式是祭祖、掃墓，這是人們慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。秦漢時代，墓祭已成為人們重要的禮俗活動之一。掃墓原是清明節(jié)前一兩天寒食節(jié)的內(nèi)容。寒食節(jié)相傳起于晉文公對介之推的悼念。后來，由于寒食與清明日子接近，這個民間禁火掃墓的日子就逐漸與清明合二為一了。除了祭祖、掃墓，清明節(jié)還有踏青、放風箏、蕩秋千等活動，江南還有蠶花會和祭祀蠶神等活動。因此，清明時節(jié)既有掃墓的悲酸之淚，又有踏青游玩的歡笑之聲，是一個富有特色的節(jié)日。中華人民共和國成立后，各地群眾多在清明節(jié)前后前往革命烈士陵園掃墓，表達對先烈的緬懷之情?！静牧隙孔鳛榧赖熳嫦?、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)自古就有慎終追遠等習俗。然而隨著時代變化和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，祭掃方式也不斷發(fā)生變化。以往，焚燒香燭紙錢、燃放煙花爆竹，不只會帶來火災隱患，也會造成鋪張浪費、環(huán)境污染。如今，有的人通過一束鮮花、一個鞠躬寄托哀思，有的人在網(wǎng)上獻花、點燭、填寫祈?？āＭㄟ^網(wǎng)上祭掃、云端預約的方式實現(xiàn)安全與祭掃兩不誤。這些綠色文明的祭祀新風尚，讓清明節(jié)越來越“清明”。形式的變化只是一個方面，如今清明節(jié)的內(nèi)涵也在不斷拓展。不少人在文明祭掃、清朗過節(jié)的同時，重溫家規(guī)家訓，回憶家族往事，沐浴親情恩澤?？梢哉f，清明節(jié)為傳承家風、培育家風、弘揚家風提供了良好契機。人們走進烈士陵園、革命紀念館，緬懷犧牲的革命先烈，重溫革命、建設、改革的光輝歷史，傳承紅色基因，接受精神層面的洗禮。無論是傳承家風，還是緬懷先烈，清明節(jié)承載著中國人生生不息的文化血脈，更在時代發(fā)展中被賦予新的內(nèi)涵。1.整體感知這兩則材料的主要內(nèi)容分別是什么?為什么要將這兩則材料組織在一起?請根據(jù)你對材料內(nèi)容的理解，填寫表格。(3分)材料主要內(nèi)容材料組織意圖【材料一】①③【材料二】②2.獲取信息判斷下列說法的正誤，正確的畫“?”，錯誤的畫“×”。(4分)(1)清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，這在二十四節(jié)氣中是獨有的。()(2)“清明前后，種瓜點豆”這條農(nóng)諺說出了清明的主要風俗活動。()(3)掃墓原本是寒食節(jié)的內(nèi)容，由于寒食與清明日子接近，二者就逐漸合二為一了。()(4)清明節(jié)期間焚燒香燭紙錢、燃放煙花爆竹，不僅會造成鋪張浪費、環(huán)境污染，而且容易引起火災。()3.獲取信息根據(jù)材料，我們可以對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有所了解：清明節(jié)是的節(jié)日；寒食節(jié)相傳起于。(2分)4.清明節(jié)的祭掃方式為什么會發(fā)生變化?請你用自己的話概括。(3分)5.【材料二】中的“新的內(nèi)涵”主要體現(xiàn)在和這兩個方面。(2分)6.創(chuàng)意運用清明時節(jié)，學校組織少先隊員去烈士陵園掃墓，祭奠戰(zhàn)爭時期犧牲的英烈。你想對英烈們說些什么?(3分)足跡拐過那道掛滿冰柱的斷崖，大雪山的山頂就在眼前了。就在這時候，山背后突然騰起了雪霧，冷風推送著一大片濃黑的烏云，疾速飛來，遮得天昏地暗；接著，風吹起的積雪，夾著天上飄來的大片雪花，劈頭蓋臉地落下來。遠處的山峰，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧幛里，前面部隊剛踩出來的路徑又模糊不清了。指導員曾昭良望著這突如其來的大風雪，憂心地搖了搖頭。他深深地吸了口氣，把攙在病號腋窩里的那只手攥緊了，又吃力地向前走去。他是在部隊行進到山腰，就要進入積雪區(qū)的時候被指定參加收容隊的。一路走著，他收容了三批因病掉隊的同志，組織人力，把他們送向前去。他本來可以走快些，趕上部隊。可是，就在半個小時以前，他遇上了這個病倒在路旁的同志。攙著一個同志走，就慢了，最終沒能趕在起風之前翻過山去。路，越來越難走了。曾昭良覺得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍，眼前迸散起一串串金星，兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重，每挪動一步都要積攢渾身的力氣。特別難耐的是胸口，好像猛地塞進了大團棉花，透不出氣來；心跳得怦怦響，似乎一張口那顆熱乎乎的心就會一下子從口里跳出來。這時候，要是能夠坐下來歇歇，該有多好??！可是不行。還在接受收容任務的時候，他就聽說過：山頂上空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只要一坐下，就再也起不來了。被攙扶著的病號顯然也感覺到了這一點。他停住了腳，倚在曾昭良的肩膀上，喘了幾口粗氣，仰起臉，乞求道：“同志，聽我說，把……把我扔下……你……”“瞎說！”曾昭良生氣地打斷了他的話，像是為了回答，他加快了腳步?！傲α俊弊吡艘魂?，那個同志又說話了，“這會兒，要是有人能……能把力量這種東西，給……給我們，哪怕給上一點點……”曾昭良咧開干裂的嘴唇笑了笑。這同志說的，和他這會兒想的，竟然一模一樣。可是，這種事，在心窩里想想也就罷了；要不，也只有神話里才會有?，F(xiàn)在，在這鳥獸都絕跡的茫茫雪山上，在人們最后一絲絲力量都快用完了的時候，怎么會出現(xiàn)這樣的奇跡?他把口氣放軟了些：“別說傻話啦，同志，把剩下的力氣省著點兒，我們能爬上去！”一步，兩步……盡管走得很慢，雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經(jīng)過了一個小時的奮斗，他們終于走完了這段艱難的路。1.用一句話概括文章的內(nèi)容。(3分)2.評價鑒賞第2自然段是描寫，這處描寫在全文中的作用是(3分)3.下列對文章的分析正確的一項是(2分)()A.“兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重”和“特別難耐的是胸口，好像猛地塞進了大團棉花，透不出氣來”兩處都運用了比喻的修辭手法。B.“這時候，要是能夠坐下來歇歇，該有多好?。　边@是對曾昭良的心理描寫，表現(xiàn)了曾昭良的疲憊。C.“山頂上空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只要一坐下，就再也起不來了”是運用了夸張的修辭手法。D.“同志，聽我說，把……把我扔下……你……”這是對病倒的同志的語言描寫，表現(xiàn)了這個同志對惡劣環(huán)境的懼怕。4.倒數(shù)第2自然段中，“怎么會出現(xiàn)這樣的奇跡”中的“奇跡”指什么?既然“奇跡”不會出現(xiàn)，那么曾昭良二人是靠什么走完那段艱難的路的?(3分)5.評價鑒賞讀完文章后，哪位戰(zhàn)士給你留下的印象最深刻?寫出自己的感受。(3分)6.結(jié)合最后一個自然段和【閱讀鏈接】，說一說你對題目“足跡”的理解。(2分)【閱讀鏈接】1934年10月，紅軍面對敵人的“圍剿”，不得不離開根據(jù)地，開始長征。紅軍戰(zhàn)士們四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、爬雪山、過草地，在敵人的圍追堵截下，歷盡艱險，最終完成了連續(xù)行軍二萬五千里的壯舉。第三關執(zhí)筆巧書心中意(共30分)恭喜你成功通過前兩關的考驗，現(xiàn)在你距離成為“文化代言人”只有一步之遙啦。接下來，就請盡情展現(xiàn)自己的文采，用一支筆寫下心中的千言萬語吧！通關密鑰五：妙筆生花。習作。(30分)俗話說“活到老，學到老”，學習是伴隨我們一生的事情。通過學習，我們可以擴展知識面，提高能力，更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和機遇。經(jīng)過這次活動，相信同學們也感受到了學習的樂趣，請你以“學習讓生活更美好”為題目寫一篇習作。(30分)要求：把事情寫清楚、寫詳細；表達出自己的想法和感受。參考答案：一、宅院頹然威風凜凜迷蒙糟糕B仡屹報抱AADB講解鼓勵贊嘆竊竊私語他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，時而連連搖頭，時而露出微笑，看到緊張?zhí)?，一雙手緊緊抓住衣襟，連媽媽叫他吃飯他都沒有聽見。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬開軒面場圃，把酒話桑麻捐軀赴國難，視死忽如歸祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。閱讀理解（一）清明節(jié)在時代發(fā)展中被賦予新的內(nèi)涵1.①清明作為節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系密切，作為節(jié)日包含著豐富的風俗活動內(nèi)容②新時代的清明節(jié)在形式和內(nèi)涵上都發(fā)生了變化③對比傳統(tǒng)的清明節(jié)和新時代的清明節(jié)，突出清明節(jié)在時代發(fā)展中的新變化和被賦予的新內(nèi)涵，體現(xiàn)材料的主題2.(1)?(2)×(3)?(4)?3.紀念祖先(或“祭奠祖先、緬懷先人”)晉文公對介之推的悼念4.因為時代發(fā)展和思想觀念轉(zhuǎn)變，人們意識到以往的祭掃方式有種種缺點，而網(wǎng)絡技術的發(fā)展為創(chuàng)新祭掃方式提供了支持。評分