如何寫好一件事

如何寫好一件事

題目要求：在學習和日常生活中，總有各種各樣的事情，給你留下深刻的印象，請你寫出一件難忘的事，要把事情的過程寫清楚，寫出自己難忘的原因。一：審題請同學們仔細讀題，注意要求。審對象寫事審中心印象深刻審限制我的一件事審體裁記敘文讓我們難忘的原因有哪些呢？定中心引起了我們某種情感：如傷心，快樂，難過，生氣，自豪，害怕，慚愧，感動讓我們明白了一些道理：關于學習的，關于做人，做事的。勇敢的面對困難等等。害怕和感動，選取寒冬的晚上放學后，媽媽沒來接，自己回家遇到困難時媽媽出現(xiàn)的事。說明遇到困難要勇敢面對。選材料

選材包括三步：一是圍繞中心思想，從眾多的事件當中選出典型事件；二是圍繞中心，從典型事件中選出典型情節(jié)；三是圍繞中心，從典型情節(jié)中選出典型細節(jié)。每一步都有取舍。而同學們只完成了第一步選材，認為選出的既然是典型事件，那么這個事件的每個情節(jié)和細節(jié)都用該寫進文章中，這樣，就把一個典型事件寫成“流水賬”了。

放學后，收拾書包。走出教室。走出校門。在門口等待，同學們都被接走了。天色越來越暗，我還在等待。馬路上人越來越稀少，我的決定。學校到我家要過兩條馬路，如何過第一條（車少），怎樣過第二條（車特別多，川流不息）。我猶豫時媽媽來接我。我感動的哭了?；氐郊抑小Ｎ业母惺?。請同學們圍繞中心選出幾個需要重點描寫的情節(jié)。

1直接把時間跳到同學們都被家長接走了，我焦急地等媽媽。2人越來越稀少，我越來越害怕，想了很多方法最后決定自己走。重點寫出自己的心理活動。3我經(jīng)過第一條馬路很順利，經(jīng)過第二條馬路是遇到困難，車太多，這時我猶豫不決，媽媽來了。我聽到媽媽那親切熟悉的聲音，一股暖流充滿了全身。4我回到了溫馨的家。列出提綱1直接把時間跳到同學們都被家長接走了，我焦急地等媽媽。加入時間，烘托氣氛。一個寒冷的晚上，放學后，許多同學被家長接走了。加入地點，人物和起因。細節(jié)要寫出人物的神態(tài)，動作。我孤零零地站在學校門口，背著書包，焦急地等待著媽媽。加入環(huán)境（風寒風大，天黑，心情害怕）。凜冽的寒風呼呼地吹著，吹到臉上像刀割一樣疼，天色越來越暗，我也越來越害怕。加入我的感覺，和由此引起的動作，加入我的心理活動冷風吹得我不停地打著寒戰(zhàn)，我把大衣往上拽了拽，頭使勁地往大衣里鉆，幾乎縮成了一團，心里不停地呼喚著：媽媽，媽媽，快來呀！

2人越來越稀少，我越來越害怕，想了很多方法最后決定自己走。重點寫出自己的心理活動。加入環(huán)境描寫人，走過一個又一個；車，開過一輛又一輛，可還是不見媽媽的身影。描述當時的環(huán)境，加入心理想解決問題的辦法。馬路上的人越來越稀少，我再也忍不住了，怎么辦呢？打電話？附近沒有公用電話亭不說，兜里連一分錢也沒有；上親戚家？附近又沒有親戚。我的眼淚快流下來了。怎么辦？怎么辦？我不停地問自己?，F(xiàn)在只有一條路，就是自己走回家。

3我經(jīng)過第一條馬路很順利，經(jīng)過第二條馬路時遇到困難——車太多，這使我猶豫不決，媽媽來了。我聽到媽媽那親切熟悉的聲音，一股暖流充滿了全身。加入動作，體現(xiàn)我堅決的態(tài)度，和勇敢面對困難的勇氣。說走就走，我昂著頭，挺起腰板，一路小跑似的向家跑去。過第一條馬路。從學校到我家要經(jīng)過兩條馬路。眼前這條馬路上既無車輛，又沒有人，我也就順利地走過去了。加入過第二條馬路我一邊走一邊想，走了很長時間到第二條馬路。加入看到了環(huán)境我定睛一看，這時馬路上車輛川流不息，加入神態(tài)和心理我正在左顧右盼，心里猶豫著。

加入我聽到的聲音突然，耳邊傳來親切的聲音：“冰冰！”我的心理?。∈菋寢?！沒錯，是她！加入我看到的媽媽的動作我回過頭去，一眼就看到媽媽飛快地向我跑來。加入我的動作我再也控制不住自己了，伸開雙臂，一下子撲入媽媽的懷里。加入我的感受一股暖流涌遍了我的全身，我大聲地哭了起來。4我回到了溫馨的家。

加入地點我終于回到了溫馨的家。加入結果，我明白的道理。通過這件事，我似乎長大了許多。我學會了過馬路，也學會了怎樣面對困難。點題這件事讓我久久難以忘懷。寫好開頭在我的成長的道路上，經(jīng)歷過許許多多的事情，就像，

在我的腦海里回蕩，其中有件事，讓我至今都難以忘懷。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如（

）多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的

痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊

看到那張照片時，我都感到記憶猶新。

我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上

的繁星，有的

，有的

，但一件事最

令人難忘。