把創(chuàng)新思維當(dāng)成習(xí)慣,努力提升管理能力與水平(中層)

把創(chuàng)新思維當(dāng)成習(xí)慣

努力提升管理能力與管理水平新疆培訓(xùn)中心管理培訓(xùn)部張干英

誰(shuí)能帶回更多的錢？

日本公司對(duì)3個(gè)應(yīng)聘市場(chǎng)策劃職位者實(shí)施智力測(cè)試，將他們送到廣島，付給每人最低生活費(fèi)2000日元。讓他們?cè)谀抢锎惶?，看誰(shuí)帶回的錢最多。A很聰明，花500元買一副墨鏡，除充饑外，余下錢買一把舊吉他。他到繁華廣場(chǎng)搞“盲人賣藝”，琴盒里錢慢慢多起來(lái)。B更聰明，他花500元做個(gè)箱子，并寫上廣告：將原子彈趕出地球---紀(jì)念廣島災(zāi)難40周年暨加快廣島建設(shè)大募捐。余下錢雇兩位中學(xué)生演講，以招徠圍觀者，他得到很多捐款錢。C根本不打算去掙錢，他找個(gè)小餐館，小菜薄酒，美美吃一頓，花去1500元，然后鉆進(jìn)一架廢棄汽車甜甜睡了一覺(jué)。傍晚時(shí)分，正當(dāng)賣藝盲人、募捐小伙心里得意時(shí)，眼前突然出現(xiàn)一位佩胸卡、戴袖章、挎手槍大胡子管理人員，他扯下盲人墨鏡，砸掉募捐箱子，沒(méi)收他們非法所得，還叫喊要起訴他們欺詐罪。當(dāng)A、B兩手空空趕回公司時(shí)，已經(jīng)遲到了，更沒(méi)有想到，等待他們居然是那個(gè)管理人員。原來(lái)C將余下的500元買了胸卡、袖章、玩具手槍與化妝用的胡子，假扮管理人員將A、B錢沒(méi)收了。公司老板最后評(píng)判A、B只會(huì)費(fèi)力地開拓市場(chǎng)，C善于思維，敢于開拓對(duì)手市場(chǎng)，C被錄取了。這則故事說(shuō)明一個(gè)道理，當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)靠智慧，而不僅僅是汗水，通過(guò)智慧可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并使人成功，智慧是一種分析判斷，發(fā)明創(chuàng)造能力。一個(gè)人沒(méi)有金錢不可怕，沒(méi)有地位也不可悲，只有不善于思維，缺乏智慧才是人生最大缺憾。

（1）學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開拓我們的工作思路；（2）掌握創(chuàng)新思維形式，突破思維習(xí)慣與模式,為單位和部門的發(fā)展提出建議；（3）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能準(zhǔn)確分析出現(xiàn)問(wèn)題原因和找出解決問(wèn)題的方法；（4）充分發(fā)掘人的思考模式，建立整體系統(tǒng)思考基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率。學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維目的講座提綱

一、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維概念

二、創(chuàng)新思維主要形式三、努力提高創(chuàng)新力

一、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維概念1、創(chuàng)新概念創(chuàng)新含義：更新、創(chuàng)造新的東西、改變。所謂創(chuàng)新就是別人沒(méi)有做過(guò)的事你做了，別人做過(guò)的你換種方式比他做得更好。現(xiàn)在“創(chuàng)新”兩個(gè)字?jǐn)U展到了社會(huì)的方方面面。比如我們講的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、分配創(chuàng)新等等。

2、創(chuàng)新的意義李克強(qiáng)：創(chuàng)新是人類活力的源泉。江澤民：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。習(xí)近平:自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。決定民族前途命運(yùn)。唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。愛(ài)因斯坦：在美國(guó)紀(jì)念高等教育300周年大會(huì)上有一段講話：沒(méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)將是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。德魯克：對(duì)企業(yè)來(lái)講，要么創(chuàng)新要么死亡。（提高生產(chǎn)效率）如果昨天的異類人最后成為今天規(guī)矩人，則創(chuàng)新就將停滯，增長(zhǎng)曲線將趨向平緩。

3、創(chuàng)新思維概念

創(chuàng)新思維是指以新穎、獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程。通俗地講：所謂創(chuàng)新思維就是看到與別人看見(jiàn)相同東西，而能想出與別人所思不同的東西。這種思維能突破常規(guī)思維界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。案例：水逆旋轉(zhuǎn)、英美推銷員、不拉馬的士兵、母雞下兩個(gè)蛋案例：手小雞蛋大摩根年輕時(shí)還是窮光蛋，為了生計(jì)開了一家小雜店賣雞蛋。他發(fā)現(xiàn)顧客常抱怨他的雞蛋小。經(jīng)過(guò)觀察思考，他決定讓妻子上前臺(tái)賣蛋。結(jié)果顧客不但不埋怨雞蛋小，反而覺(jué)得雞蛋大了。原來(lái)摩根手又粗又大，蛋在他手里相形見(jiàn)小。他妻子手又細(xì)又小，雞蛋就覺(jué)得大了。創(chuàng)新思維主要特點(diǎn)

獨(dú)特性。與眾不同，前所未有；多向發(fā)散性。即非單向也非單一思維方式，創(chuàng)新思考是多個(gè)答案，思路是立體型的。世界上每個(gè)問(wèn)題都絕非一個(gè)答案，而創(chuàng)新，從一定意義說(shuō)，就是從眾多可能方案中選擇最佳方案；非邏輯性。出人意料獨(dú)創(chuàng)性答案往往是非邏輯思維產(chǎn)物，否則人人容易按邏輯分析想到了；連動(dòng)性。由此及彼。創(chuàng)新往往是在其它表面上看毫不相干事物啟發(fā)下，思路豁然開朗而獲得；綜合性。創(chuàng)新是多種思維方式綜合。二、創(chuàng)新思維主要形式1、想象思維想象力是創(chuàng)新思維的核心。人們一旦失去想象力，則創(chuàng)新也就枯竭了。

案例用挖掘機(jī)寫字美國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文日本高中歷史考試題2、聯(lián)想思維聯(lián)想思維通常所說(shuō)由此及彼、舉一反三、觸類旁通的思維方式。可以在創(chuàng)新活動(dòng)中幫助我們從眾多事物信息中，獲得許多有益啟發(fā)，并借以解決自己要研究解決問(wèn)題。

案例

太陽(yáng)牌系列食品

赫魯曉夫回答提問(wèn)

木梳賣和尚

案例：

一個(gè)瓶子價(jià)值羅特是玻璃廠工人，善于設(shè)計(jì)瓶子，一天他女朋友身著一件裙子，顯得特別美。細(xì)細(xì)打量起來(lái)：腰部緊縮，臀部溜圓，腿部弧線內(nèi)縮，流線型的曲線給人以美感覺(jué)。羅特想把瓶子做成裙子狀，不也很美嗎？經(jīng)反復(fù)修改，瓶子做出來(lái)了，并申請(qǐng)專利。可口可樂(lè)公司很快看中了這只瓶子，于1923年以600萬(wàn)美元買下了這個(gè)專利。3、直覺(jué)思維直覺(jué)思維是未經(jīng)逐步分析過(guò)程便能對(duì)問(wèn)題答案做出迅速而合理判斷，或忽然領(lǐng)悟（茅塞頓開）的一種思維方式。

案例

達(dá)爾文憑直覺(jué)判斷向日葵花盤背面一定有一種害怕太陽(yáng)的物質(zhì)；

倫琴發(fā)現(xiàn)X射線源于直覺(jué)思維；弗萊明發(fā)明青霉素也是源于直覺(jué)思維；

池田菊苗發(fā)現(xiàn)味精。4、靈感思維靈感思維又稱為頓悟。一般指突如其來(lái)的對(duì)事物規(guī)律認(rèn)識(shí)，或突然閃現(xiàn)解決問(wèn)題創(chuàng)新設(shè)想。他是長(zhǎng)期思考的問(wèn)題，受到某些事物啟發(fā)，忽然得到解決的心理過(guò)程。案例

阿基米德---浮力定律曹沖---稱象風(fēng)力滅火器

岳云瞬間變?cè)里w

聯(lián)合國(guó)名字案例:吉利刮刀的產(chǎn)生

吉利刮胡刀就是利用情緒激發(fā)靈感而獲得成功的典型事例。英國(guó)人吉利原是一家公司的職員，1895年的一天早晨，他被公司派去出差。任務(wù)很緊急，吉利只得匆匆忙忙地刮胡子。而在匆忙之中，他把自己的臉刮傷了多處，滿臉傷痕和血污，而又不得不馬上啟程趕路，這使吉利對(duì)笨拙的刮胡刀片憋了一肚子火。強(qiáng)烈的憤怒不滿的心情使他下決心一定要發(fā)明一種安全刮胡刀。幾經(jīng)周折，使他終于制成了征服全世界的“吉利安全刮胡刀”。

案例：湯姆遜裝貧退賊有一次，著名心理學(xué)家湯姆遜旅行回來(lái)，天色已晚，叢林旁的小街靜悄悄的，連個(gè)人影都沒(méi)有。他一摸口袋有2000美元，心里為之擔(dān)憂。突然發(fā)現(xiàn)身后幾米地方有個(gè)戴鴨舌帽彪形大漢一直跟著他。怎么辦？湯姆遜畢竟是個(gè)心理學(xué)家。急中生智，冷不防向后轉(zhuǎn)，朝那大漢走過(guò)去，用凄慘聲音說(shuō)“先生，行行好，給我?guī)酌X，我餓得快要發(fā)昏了”那大漢打量一眼舊大衣，見(jiàn)他一身寒酸相，嘟囔說(shuō)“倒霉，我還以為你口袋里有幾百美元呢”他從口袋里摸出一點(diǎn)零錢，拋給湯姆遜，揚(yáng)長(zhǎng)而去。5、逆向思維逆向思維有意識(shí)從常規(guī)思維的反方向去思考問(wèn)題的思維方式。就是從反面去想想、唱唱反調(diào)。

案例

殺雞給猴看…殺猴給雞看

評(píng)優(yōu)

…評(píng)差

外燃機(jī)…內(nèi)燃機(jī)

司馬光砸缸

籃球教練送分求勝6、側(cè)向思維（旁通思維）側(cè)向思維就是在常規(guī)思維和逆向思維不能解決問(wèn)題情況下，從另一個(gè)角度出發(fā)，走第三條路，可幫助我們?cè)谏礁F水盡無(wú)路時(shí)，迎來(lái)柳暗花明又一村。

案例諸葛亮---草船借箭

給搞惡作劇小孩付酬

日本丹波村致富

（井坂弘毅）7、發(fā)散思維與收斂思維

發(fā)散思維是一種讓思路向多方向，多數(shù)量全面展開立體型、輻射型的思維方式。收斂思維也叫求同思維、輻集思維、集中思維。也是創(chuàng)新思維的一種形式。案例直升機(jī)掃雪8、立體思維立體思維是指思考問(wèn)題時(shí)跳出點(diǎn)、線、面的限制，全方位立體式進(jìn)行思維。就是對(duì)固定觀念、一切框框突破的全方位創(chuàng)新思考。案例鄧小平高舉解放思想、實(shí)事求是大旗，做出關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是手段，沒(méi)有姓資姓社問(wèn)題，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力論述及一國(guó)兩制實(shí)踐，就是立體思維結(jié)果。1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，尤伯羅斯接手主辦，他抓節(jié)流開源，在節(jié)流上：一是宣傳奧運(yùn)光榮，引來(lái)數(shù)萬(wàn)義務(wù)服務(wù)員，二是全面使用體育場(chǎng)館，并以當(dāng)?shù)?所大學(xué)宿舍作為奧運(yùn)村，大大節(jié)省建筑費(fèi)用。在開源上，首先出售奧運(yùn)圣火接力權(quán)，愿意舉上火炬跑上一程者每公里得付贊助費(fèi)3000美元，贊助商可以在相應(yīng)區(qū)段里做廣告；其次，限定贊助廠商數(shù)量，提高單位贊助數(shù)額…每家贊助不得低于500萬(wàn)美元；第三，競(jìng)賣電視轉(zhuǎn)播權(quán)，從美國(guó)全國(guó)廣播公司取得2.25億美元轉(zhuǎn)播費(fèi)；第四，打破奧運(yùn)廣播免費(fèi)轉(zhuǎn)播比賽慣例，得款7000萬(wàn)美元；第五，奧運(yùn)吉祥物作為商標(biāo)出售。最后結(jié)果是，23屆奧運(yùn)會(huì)不僅沒(méi)有虧損，還盈利2.5億美元。案例

洛杉磯奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)意三、努力提高創(chuàng)新力

（1）破除思維定勢(shì)（習(xí)慣性思維）

（2）破除直線型思維

（3）破除權(quán)威型思維（4）破除從眾型思維障礙

（5）破除“知識(shí)---經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)”

（6）破除自我中心型思維

1、破除思維定勢(shì)

案例

不付保管費(fèi)也能存珠寶

銀行金庫(kù)設(shè)有保險(xiǎn)箱，為客戶存放貴重物品。但得交付保管費(fèi)，一位聰明猶太人創(chuàng)新思維，達(dá)到既存物品又不付費(fèi)。猶太人來(lái)到銀行貸款部：我想借一元錢，經(jīng)理有點(diǎn)意外說(shuō)：可以，只要有擔(dān)保，多借也沒(méi)有問(wèn)題。猶太人拿過(guò)皮包，取出一沓股票、債券，共50萬(wàn)美元，夠了嗎？經(jīng)理說(shuō)：年息6%，1年后歸還，我們就可以將這些股票、債券還給你。猶太人接過(guò)1美元。1年后猶太人還了債，取回了股票債券。銀行經(jīng)理問(wèn)他為何只借1美元，猶太人笑答“保險(xiǎn)箱租金太高，變通一下，我只花6美分”。巧妙利用銀行習(xí)慣性思維定勢(shì)，為自己找到方便。2、擴(kuò)展思維視角

（“視角”就是思考問(wèn)題的角度、層面、路線或立場(chǎng)）。

避免霍布森選擇就是說(shuō)，你的思維你的境界只有這么大，沒(méi)有打開，沒(méi)有上層次，思維封閉。就無(wú)法獲得發(fā)展。

3、加