高考標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)

高考標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)【考題趨勢】自2004年開始，標(biāo)點(diǎn)符號的使用又重新作為考察內(nèi)容，近幾年高考試題中，標(biāo)點(diǎn)試題較少，有被淡化的趨勢。從題型上看，過去常見的題型有兩種，一是選擇題，即要求選出標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，二是與語病題結(jié)合考，讓考生找出一段話中有語法或標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的幾處，并加以改正。廣東高考實(shí)際上已放到文言文里面考斷句能力。（一）問號1．選擇問句，問號用在句末，中間用逗號。如：你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？2．倒裝問句，問號用句末。

如：你知道她來干什么嗎，老王？3．有疑問詞，但非疑問句，表陳述語氣，句中用逗號，句末用句號。如：魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩，當(dāng)時(shí)的社會背景是什么，是值得我們探討的。4．反問句感情強(qiáng)烈，句末改用嘆號。如：這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！5．連續(xù)問句，各句前后語意連貫，各句后用問號。如：市長每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。6．肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語氣時(shí)，句末不用問號，而用逗號或句號。如：概括地說就是“尊重知識，尊重人生”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。（二）冒號1．用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語后邊，表示提起下文。如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”2．總括性話語前的停頓，用冒號，以總結(jié)上文。

如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。3、“××說”，如果只管下面便用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。如：①岳軍小聲解釋說：“見識見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的?！保ㄖ还芟拢凇耙娮R見識嘛，”岳軍小聲解釋說，“不會起化學(xué)反應(yīng)的?！保裙苌嫌止芟拢邸耙娮R見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的。”岳軍小聲解釋說。（只管上）4．非提示性話語后邊不能用冒號。如：省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)偉績永垂青史”八個(gè)大字。（該句“刻著”沒有提示性作用，后面的冒號要?jiǎng)h掉。）5．間接引用的“說”后面不用冒號。

如：今天早上剛一碰面，她就高興地對我們說，她的病好了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點(diǎn)到場。6、句子中分說部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號，只能用破折號。如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。7．冒號的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。如：大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。（由于冒號管到句末，應(yīng)把冒號改為逗號。）（三）頓號、逗號1．不是并列關(guān)系的詞語，中間不應(yīng)用頓號。如：我校地址在新疆烏魯木齊市堿泉街。（“新疆”和“烏魯木齊”“堿泉街”不是并列關(guān)系，而是領(lǐng)屬關(guān)系。）2．相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號。如：①那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（概數(shù)）②日本有的大學(xué)二、三年級都開有語法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時(shí)。（確數(shù)）3．?dāng)?shù)字之間如果省略詞語，就要用頓號。

如：我們第一、二階段的主要任務(wù)是貼緊教材講授與復(fù)習(xí)。4．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。5．并列的各項(xiàng)比較簡單，應(yīng)用頓號隔開，如果并列的各項(xiàng)都帶有語氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號。如：①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。6．較長的并列詞語之間，不用頓號，應(yīng)該用逗號。如：①政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤子，都放出耀眼的光。7、反復(fù)的詞語之間不用頓號而用逗號。

如：水，水，我要喝水。8．并列成分作謂語，作補(bǔ)語，盡管這些并列短語比較短，其中間也不用頓號，而用逗號。如：①一群人在唱歌，跳舞。②這篇文章寫得生動，感人。9.并列詞語或短語作句子主語時(shí)，有時(shí)用逗號，有時(shí)用頓號。（1）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

明確：句中四河一同作“世界四大河流”的主語，其中任一詞語不能單獨(dú)與之搭配。這種情況下用頓號。（2）當(dāng)鋪，前號，窄軌，已經(jīng)隨著土皇帝的覆滅最后湮沒了；煤炭，汾酒，老醋，卻在人民的生活里廣泛散發(fā)著熱力和芳香。明確：句中兩處三并列詞語分別作前后主語，其中每一詞語均可單獨(dú)作謂語的陳述對象。這種情況下用逗號。（四）分號1．分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。2．非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。如：龍王也贊賞魯班的好手藝，答應(yīng)把龍宮借給他三天；但，限期到得歸還，一個(gè)時(shí)辰也不得拖延。3．并列分句之間如果沒有逗號，則可以不用分號；若有逗號，則用分號。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速決。（五）引號引號與點(diǎn)號連用時(shí)，點(diǎn)號是放在引號內(nèi)，還是放在引號外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。有以下四種情況：1．引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨(dú)立的句子使用，引文末尾仍用原文的點(diǎn)號，放在引號內(nèi)。如：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?．引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號放在引號外。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。3．引用的話末尾的標(biāo)點(diǎn)是問號或嘆號，則應(yīng)保留。

如：①他把“醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。②那天晚上，我剛剛走到胡同口，就聽見“啊呀！”一聲。4．以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號。

如：我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（句中的“秦山第二核電站”所用引號要去掉。）（六）括號1．句內(nèi)括號和點(diǎn)號連用。括號里的話是注釋句子里的詞語或分句的，句內(nèi)括號應(yīng)處在句子里的詞語或分句后。如果被注釋的分句后邊有點(diǎn)號，應(yīng)放在括號后面。句內(nèi)括號里的語句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆號除外）。例如：可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。

2．句外括號和點(diǎn)號連用。括號里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號里邊的語句末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。如：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）（七）破折號1．破折號在句中可以表示解釋說明，表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進(jìn)，說話的斷斷續(xù)續(xù)，聲音的延長，分項(xiàng)列舉，插說和夾注等。2．破折號前面的詞句原來有點(diǎn)號，用了破折號后，一般不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)。如：我在生活中的第一件藝術(shù)品——小屋。3．如果破折號前后表示跳躍或轉(zhuǎn)折，破折號前的點(diǎn)號不一定省去。如：“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤嫂的對面說。4．兩個(gè)破折號連用，前一個(gè)表示插入，后一個(gè)表示承接，兩個(gè)破折號相當(dāng)于一個(gè)括號。如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息……”（《孔乙己》）5．破折號和括號都表示注釋，不同之處是：破折號汪釋的文字在閱讀時(shí)應(yīng)該讀出，括號內(nèi)的注釋文字不能朗讀出來。（八）省略號1．省略號常見的用法有兩種：一種是引文省略，一種是列舉省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2．省略號所表示的不必盡舉的同類事物的省略，一般要在列出三項(xiàng)以后再用。3．省略號前如果有逗號、頓號，可以不用，只要不妨礙語意的表達(dá)。4．省略號相當(dāng)于“等”“等等”，所以用了省略號，就不必再用“等”“等等”。5．省略號和破折號都可以表示語言的中斷，不同之處是：省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號表示戛然而止（九）其他注意事項(xiàng)：有表義作用的標(biāo)點(diǎn)與詞語不能重復(fù)使用1．省略號和“等”“等等”重復(fù)

例湖南卷第二代無繩電話用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等?！痉治觥渴÷蕴柋硎玖信e省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。2．冒號同表意相同的文字重復(fù)例1．文章分析了中國科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，認(rèn)為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)：一是我國“重術(shù)輕學(xué)”的傳統(tǒng)，對我國的科技政策的制定產(chǎn)生了不利影響；二是對基礎(chǔ)研究投入過低，造成發(fā)展上缺乏后勁。例2．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)：這就是因?yàn)槿藗兪紫缺仨毘?、喝、住、穿，然后……?．在這所學(xué)校，我與李老師最熟：因?yàn)樵谖疑衔?、六年級的時(shí)候，她就一直教我們語文和算術(shù)，并當(dāng)班主任。例4．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：總之，想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。【分析】例1中“之所以”一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應(yīng)該直接指出根源所在；但是，例1卻使用一個(gè)同樣表示解釋原因的冒號，因而造成了標(biāo)點(diǎn)符號和表意相同的文字重復(fù)。例2冒號已經(jīng)是在表示解釋原因了，但后文又使用了“這是因?yàn)椤?，因而造成了表意上的重?fù)。例3中冒號表示解釋說明，即冒號后面的內(nèi)容是對前文的解釋，但在冒號后面又用了表示解釋原因的“因?yàn)椤保虼嗽斐芍貜?fù)，故應(yīng)該刪除“因?yàn)椤币辉~。例4中冒號用在總括語之前，但這里又使用了“總之”一詞，造成了表意同標(biāo)點(diǎn)符號重復(fù)。3．起解釋說明作用的破折號同表意相同的文字重復(fù)

例1．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。【分析】此處的破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。4．頓號同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復(fù)

例1．參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。例2．暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、和雪蓮等，已被搶購一空。例3．觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！痉治觥坎⒘性~語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，就不能使用頓號，因?yàn)檫@些連詞已經(jīng)表示并列關(guān)系，頓號也表示并列關(guān)系?！昂汀币活惖倪B詞，一般用于只有兩項(xiàng)的并列詞語之間或多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。詩歌意境用