《柳樹姑娘》教案

《柳樹姑娘》教課設計對于《柳樹姑娘》教課設計四篇《柳樹姑娘》教課設計篇1活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》活動目標：1、感覺三拍子歌曲的節(jié)奏特色，能用連接、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、經過游戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。3、試試二聲部演唱，學習唱襯詞?；顒右c：1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。活動難點：試試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌?、幼兒察看認識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)入耳過歌曲《柳樹姑娘》，熟習歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特色。物質準備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP33、課件活動過程：1、發(fā)問導入：發(fā)問：孩子們知道此刻是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春季？要點：喚起經驗，能說出春季季節(jié)特色及植物的變化。2、出示課件，賞識歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友踴躍回答下列問題小樹就會長出葉子，一同來場幫忙之旅。（1）猜謎語游戲：小姑娘本領大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）傾聽歌曲，理解歌詞教師范唱后發(fā)問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描述了如何的風景？要點：鼓舞幼兒勇敢回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參加興趣。（3）再次傾聽感覺歌曲的拍子，復習符點四分音符節(jié)奏。柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是如何叫的？這類喊聲用"噠"出來試一試？課件中出示符點四分音符，率領幼兒打節(jié)奏。要點：領會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。三、學唱歌曲1、觀看課件朗讀歌詞2、教師撫琴領唱，幼兒集體演唱。要點：鼓舞幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。3、分組演唱要點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音宏亮演唱。4、學習二部演唱，試試唱襯詞。（1）幼兒演唱歌詞，老師協(xié)助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。.（2）幼兒分組試試演唱，加入襯詞。.四、復習音樂游戲《拉拉勾》延長活動：1、在班中學習對于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓舞幼兒創(chuàng)編舞蹈動作?；顒臃词。?、選擇音樂能表現(xiàn)春季季節(jié)特色，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒特別喜愛，也易于演唱和表現(xiàn)。2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答下列問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是因為這首歌的歌詞比較簡單，因此這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用其實不大，可省略。3、整個活動流程較為清楚，目標都基本達成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為正確的唱好襯詞，個別幼兒仍是節(jié)奏不夠正確。4、活動最后環(huán)節(jié)應復習音樂游戲《拉拉勾》，但暫時調整為教師顯現(xiàn)二部輪唱。顯得活動缺乏動靜交替，應當堅持本來的環(huán)節(jié)設計?；顒诱掌骸读鴺涔媚铩方陶n設計篇2活動目標：1、用快樂、舒緩的聲音來演唱歌曲。2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。4、培育幼兒喜愛樂賞兒歌，會勇敢地朗讀。。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和伙伴對唱的樂趣。。活動準備：歌曲圖譜活動過程：一）復習歌曲，指引幼兒用快樂、舒緩的聲音來歌唱。教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一同來唱一唱吧。教師：柳樹姑娘洗潔凈了，內心感覺怎么樣呀？（高興，舒暢）教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍腕表示。二）學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。1、傾聽新旋律，感覺伴唱部分的歌唱成效。教師：柳葉們唱得這么快樂，有一片俏皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢？我們一同來聽一聽。我來當小柳葉。（兩個教師合作演示唱）發(fā)問：1）小樹葉藏在哪里呀？（每一句的后邊）2）那它藏在后邊都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘）教師小結：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。本來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更為好聽。3）再次聽教師范唱一遍，談談什么時候唱襯詞。2、學唱襯詞，跟著老師演唱教師：我想邀請你們一同來做俏皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記著，一開始我們但是先藏起來的哦。1）一教師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒?，我們?yōu)樗r詞，做俏皮的小樹葉好嗎？”（2遍）2）此刻我要把小朋友分紅兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，而后互換）3、幼兒起立，整曲完好演唱一遍?；顒臃词。河變涸诼犅?、唱唱、跳跳中充分感覺歌曲優(yōu)美、開朗的旋律；在聽聽、談談、念念中頻頻感覺詩意一般的歌曲內容；在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、快樂的氣氛中踴躍、主動地參加著，切合新《大綱》中“喜愛參加藝術活動，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗”的目標，及“要防止只是重視表現(xiàn)技術或藝術活動的結果，而忽略幼兒在活動過程中的感情體驗和態(tài)度偏向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培育了幼兒感覺美、表現(xiàn)美的情味。小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳SalixmatsudanaKoidz。、腺柳SalixchaenomeloidesKimura、垂柳SalixbabylonicaLinn。柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數量較少，蟲媒花等特色表示，較楊屬與鉆天柳屬進化。《柳樹姑娘》教課設計篇3活動目標：指引幼兒感覺歌曲優(yōu)美的情緒，學慣用連接、優(yōu)美和開朗、輕盈的歌聲演唱三拍子歌曲，并試試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，培育幼兒歌唱表現(xiàn)能力?；顒右c：讓幼兒理解歌詞，真實領會到歌曲的美，而后顯現(xiàn)出來。活動準備：活動前組織幼兒察看柳樹，據歌詞繪制圖片一幅?；顒舆^程：1、聽聽（歌曲感覺）（1）教師范唱，幼兒聽賞。（2）教師邊播放歌曲邊跟著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，試試著用母音模唱或跟唱。2、想一想（感情溝通）（1）出示圖片，指引幼兒察看圖片并回想有關生活經驗：這是什么樹？它的枝條是如何的？像什么？枝條隨風甩進池塘里，給你的感覺如何？讓你想到了什么？（2）選擇自己喜愛的或力所能及的方法學唱。（如：拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。教師能夠再次播放歌曲。）3、唱唱（詞曲自學）（1）請個別幼兒登臺來唱。（唱一句或兩句都行，再請其余幼兒評論，增補或糾正，師鼓舞）（2）齊唱歌曲。（3）師發(fā)問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（假如還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其余幼兒幫他解決）（4）師總結：經過大家的努力，這首歌用各樣方式基本上學下來了。此刻大家完好地唱唱，注意情緒，用自然的聲音歌唱。注意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕搖動，很美的樣子，應當如何唱？（優(yōu)美地）柳樹姑娘快樂地洗頭發(fā)，又應當如何唱？（開朗輕盈地）指導幼兒用對照的聲音演唱歌曲。4、演演（歌曲演繹）師：請大家想一想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）（1）分組談論：選擇表演形式和創(chuàng)新。（2）以小組為單位進行顯現(xiàn)。（采納幼兒自評、互評等多種評論方式加以評論，老師抓住機遇，賜予夸獎、鼓舞）反?。骸读鴺涔媚铩?，是一首開朗輕盈，優(yōu)美悅耳的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描述了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一情景，向人們顯現(xiàn)一幅春意盎然的漂亮圖畫。在教課以前，我們常常率領幼兒到戶外感覺春季的氣味，認識春季的主要特色。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親密感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并互相溝通自己的發(fā)現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要遇到池塘的水了孩子們的講話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來持續(xù)幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的愛好呢？因為經過了察看，幼兒對柳樹有了很深的感想，再進行歌曲的教課，幼兒就會有了感性經驗和審美情味。第一環(huán)節(jié)，我設計了律動《郊游》，幼兒自由結伴，以郊游的形式進入教室，惹起了幼兒參加活動的興趣，讓幼兒體驗與伙伴合作表演的友善、快樂，讓幼兒帶著快樂的`情緒投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，進而引出課題的有關內容――春季。再經過與幼兒共同談論春季的風景，引出柳樹這一事物。第二環(huán)節(jié)，我先出示了各樣柳樹的圖片，請他們來察看柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法好多，有的幼兒說他看到柳樹抽芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里漂浮的幼兒的談論，讓我感覺他們在平常的生活中，是那么關懷四周的事物，察看得是那么得認真。我經過幼兒的談論，最后總結了一下柳樹的特色，并把柳樹這類優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河畔，她那長長的辮子隨風漂浮著，一陣細風吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不斷地搖晃著，仿佛是要把自己的秀發(fā)沖洗地干潔凈凈似的，惹起了幼兒的共識，再經過對歌曲的賞識，讓幼兒先感覺《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。第三環(huán)節(jié)，那就是學習歌曲了，幼兒在賞識了歌曲以后，被歌曲開朗輕盈、優(yōu)美悅耳的旋律所吸引，在老師的率領下，他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對此中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒簡單拖拍或許是搶拍，造成了歌聲不齊整的現(xiàn)象。為認識決這個問題，我經過了多次的范唱，并率領幼兒一同練習，提示幼兒能夠在長音的時候在內心默數三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習后，難點就解決了?！读鴺涔媚铩方陶n設計篇4教課目的：1、經過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感覺柳樹的形象，并由主題向速度、感情和審美的拓展。2、運用多種教課手段指引同學自主參加各項學習活動。3、經過“境界”方式，培育同學進行簡單二聲部合唱練習。教課重、難點：1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。2、二聲部合唱教課。教課準備：鋼琴，多媒體課件教課過程：《柳樹姑娘》一、猜謎語――導課1、音樂師生問好2、猜謎語：師：同學們，你們喜愛猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）小姑娘，事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發(fā)。二、請柳樹――和點四分音符浸透教課、要點句教課1、喚柳樹（情境創(chuàng)建）：師：不知不覺中，已經到了冬季，經過寒風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘?。磕亲屛覀円煌艉八鰜戆桑熉暑I同學一同呼喊：柳?樹姑?蚰鎩?―?蚩??出來?蜓健?―2、迎柳樹師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友―寒風、冬雨一同來迎接她的到來吧！1=D16122??36122??寒風：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566??53566‖冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按節(jié)奏念：寒風、冬雨是怎么說話的呢？（2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！三、誦柳樹――歌詞教課1、多媒體出示歌詞師：柳樹姑娘這么美，連詩人也不由得來贊嘆她?。?）指名朗讀：我們該用什么樣的情緒來朗讀呢？你能來試一試嗎？（2）師按節(jié)奏念師：方才這么多小朋友念了，此刻該輪到我了，能給了老師一個機遇嗎？（3）說一說，老師跟你們念的有什么不同樣嗎？2、和點四分音符的認識：×××.×（1）先復習四分音符，一個是一拍（2）大家知道知了是怎么叫的嗎？誰來說一說？知.了知.了大家一同來學一學知了叫。（3）聯(lián)合書籍上的歌詞再讀一讀。四、贊柳樹1、配樂賞識柳樹圖片。播放音樂師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一同來瞧瞧。2、輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）3、用啦跟唱（聽第三遍）五、二聲部教課（1）風聲雨聲唱二聲部師：寒風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部師：寒風冬雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦A、頓音教課（跟琴唱啦）師：我們的啦啦歌上邊是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽