icu實(shí)習(xí)生自我鑒定500字五篇

icu實(shí)習(xí)生自我鑒定500字五篇我知道你的苦惱，工作不順心的時(shí)候，就回憶一下自己從前的勝利和輝煌，不要使自己過于悲觀;快歡樂觀豁達(dá)起來吧!下面是我為大家整理的icu實(shí)習(xí)自我鑒定五篇，盼望對您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

icu實(shí)習(xí)自我鑒定1

在ICU實(shí)習(xí)兩周期間，本人能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守那么，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定，聽從科室的支配，從不遲到早退，敬重每一位帶教教師，工作踴躍主動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。實(shí)習(xí)過程中，待人懇切，與各位同學(xué)相處融洽。在完成實(shí)習(xí)打算的同時(shí)，擅長鑒定，努力改正，發(fā)覺問題，解決問題。

兩周來，我大致熟識(shí)了ICU的工作流程，了解了ICU護(hù)理工作的特色及其重要性。駕馭了危重病人的支持性護(hù)理：根底護(hù)理、保持呼吸道通暢、補(bǔ)充養(yǎng)分和水分、留意大小便狀況、愛護(hù)病人平安、保持引流通暢、定時(shí)監(jiān)測生命體征和心理護(hù)理等。同時(shí)，我全面地學(xué)習(xí)了氣管切開、氣管插管病人的護(hù)理要點(diǎn)。并熟識(shí)了心電監(jiān)護(hù)、微量泵、輸液泵、呼吸機(jī)和血?dú)夥治鰞x的運(yùn)用方法，了解了其工作原理。

在教師的指導(dǎo)下，我進(jìn)展了中心負(fù)壓吸痰、抽取動(dòng)脈血?dú)?、口腔護(hù)理、腸內(nèi)養(yǎng)分等操作，嫻熟地駕馭了中心負(fù)壓吸痰、口腔護(hù)理及打鼻飼養(yǎng)分，在抽取動(dòng)脈血?dú)夥矫嫒杂斜仨毜那啡?。在ICU讓我更加深刻的明白了每一項(xiàng)根底操作對于整體護(hù)理的重要性和對于病人安康的意義。

在ICU學(xué)習(xí)讓我再次明白學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)看法的重要性。身為一名護(hù)理本科學(xué)生，不能僅僅局限于護(hù)理操作的外表，應(yīng)當(dāng)更深層次的考慮其每一個(gè)簡潔動(dòng)作的內(nèi)涵。同時(shí)，想要學(xué)到學(xué)問就要能踴躍地發(fā)覺自己所欠缺和不了解的地方，虛心向教師求教，改正自己錯(cuò)誤的認(rèn)知，并剛好鑒定。在工作的時(shí)候要投入的精力，才能保證在工作中不出現(xiàn)錯(cuò)誤，更好地完成工作。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定2

icu給我的印象那便是“神奇”帶著忐忑而又期盼的心理進(jìn)去我其次個(gè)實(shí)習(xí)的科室。踏入科室，正是交接班，映入我眼前的便是著綠色護(hù)士服的不停在我眼前穿梭，病床上躺著昏迷的病人插滿了各種的管道旁邊還有各種儀器顯示著有些熟識(shí)的數(shù)字。面對著生疏的環(huán)境，生疏的工作，看著勞碌的人群，感覺自己是多余的，還沒來得及消化這種挫敗感，護(hù)士長支配了帶教教師，而我也就這樣起先了icu的實(shí)習(xí)之旅。

剛起先吸痰的時(shí)候，我就是隨意快速的上下吸幾下，感覺痰沒有了就拔出來，剛起先也覺得驚奇為什么病人的痰液分泌的這么快，一會(huì)兒就要吸一次，但是我想危重病人，應(yīng)當(dāng)也正常，下午的時(shí)候，教師問我，知道吸痰是怎么吸得嗎?我不假思索的說，上下提拉，左右旋轉(zhuǎn)，吸痰時(shí)間不超過15s，心想著這種問題實(shí)在小兒科，教師接著說，你說的倒是很快很正確，但是我視察你做的時(shí)候完全和你說的不一樣，視察你操作的時(shí)候，吸痰就像釣魚一樣，上下抽幾下就拔出來了，應(yīng)當(dāng)是將吸痰管插進(jìn)去至遇到阻力在退出1-2cm然后兩指指腹輕輕捏住吸痰管再旋轉(zhuǎn)，痰液會(huì)隨著負(fù)壓自己出來的，聽完之后感覺很是慚愧，但是也讓我深深體會(huì)到理論是操作的根底，兩者相輔相成。

一次上夜班，新轉(zhuǎn)來一個(gè)患者，醫(yī)生說要留置胃管，教師就和我說今日你來留置，當(dāng)時(shí)懵掉了，隨后既驚慌又很興奮，快速的打算了東西，幫患者測量了從發(fā)際到劍突的長度，等到插得時(shí)候卻無從下手了，沒有志氣往下插，我求助的看著教師，誠實(shí)說沒事的，插啊，我還是不敢，教師幫我插了幾公分，但是病人很煩躁，醫(yī)生說先給他注射丙泊酚，在教師注射的時(shí)候我托起病人的頭部往胸部靠，竟然很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)去了，也聽了氣過水聲，當(dāng)時(shí)很興奮，雖然不是單獨(dú)完成的，但是為自己的進(jìn)步很是傲慢。

通過四周的學(xué)習(xí)，駕馭了常用搶救儀器的運(yùn)用以及報(bào)警的處理，駕馭了患者生命體征的監(jiān)測，嫻熟地進(jìn)展根本的護(hù)理操作，從第一次驚慌無措的進(jìn)展肌內(nèi)注射到此時(shí)此刻能夠很熟識(shí)地找到注射點(diǎn)，進(jìn)針角度，從第一次對各種儀器數(shù)值的迷茫到此時(shí)此刻能夠正確了解各值得參考范圍，從第一次對心電監(jiān)護(hù)各線路的凌亂到此時(shí)此刻也能很嫻熟的連接到病人的身上，從第一次來新病人后的不知所措到此時(shí)此刻能與教師一起合作搶救生命，四周不僅僅學(xué)到操作，理論，更讓我快速成長，融入臨床氣氛。

在icu教師一流的操作技術(shù)值得我學(xué)習(xí)，我想對于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的我來說更重要的是他們身上的精神。icu是相對于別的科室來說是比擬封閉的，協(xié)助病人翻身拍背，進(jìn)食，吸痰·····差不多全部的操作都是在無人監(jiān)視的狀況下完成，但是無論教師的工作再繁忙，再辛苦，都會(huì)一絲不茍的完成，這種自律慎獨(dú)的精神更是值得我學(xué)習(xí)的。

短暫的四周實(shí)習(xí)，收獲的卻是許很多多，很感謝教師對我的教育，訂正我的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)仍在接著，但我會(huì)更加努力學(xué)好每一件事，腳踏實(shí)地做完每一件事情。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定3

20__年8月19號(hào)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的支持下，在同事們的關(guān)懷下，我特別有幸得到了去廣東省心血管探究所CCU進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。從8月19號(hào)離院到8月26號(hào)回院，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)星期過去了，時(shí)間很短，但受益匪淺。

經(jīng)過我自身的考慮以及結(jié)合我院ICU的特點(diǎn)，我有打算的選擇一些ICU的根底學(xué)問去駕馭及嫻熟應(yīng)用。

1、ICU最根本的一個(gè)技能就是氣管插管術(shù)。呼吸道梗阻、缺氧、通氣缺乏是全麻手術(shù)后常見的呼吸道并發(fā)癥，對于已經(jīng)拔管的病人，這時(shí)候就須要重新氣管插管來賜予患者呼吸支持。在這一個(gè)星期中，我見過一次氣管插管的整個(gè)過程，醫(yī)生的插管速度讓我驚詫，而插管后的條條不紊，更是讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)插管的決心?；厝ヒ院?，我確定去麻醉科學(xué)習(xí)一段時(shí)間，徹底駕馭氣管插管術(shù)。

2、通過一個(gè)星期的視察和學(xué)習(xí)，我根本了解了術(shù)后病人如何處理，開什么樣的醫(yī)囑。相關(guān)的護(hù)理醫(yī)囑、抗生素應(yīng)用、養(yǎng)分支持及對癥治療，這是每一個(gè)病人術(shù)后須要的處理。當(dāng)手術(shù)室通知有患者須要轉(zhuǎn)入ICU進(jìn)展監(jiān)護(hù)的時(shí)候，我們須要做的事情是：①接好呼吸機(jī)，檢查是否漏氣，并依據(jù)患者狀況調(diào)好相應(yīng)參數(shù);②打算好相應(yīng)的搶救設(shè)備，搶救藥物，為即將到來的患者做好搶救的打算;③患者進(jìn)入ICU后，接好呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀，第一時(shí)間了解患者的血壓、心率及心電圖狀況，與接床醫(yī)生了解患者的一般狀況、麻醉前狀態(tài)、麻醉狀況及手術(shù)狀況。④依據(jù)患者的病情開醫(yī)囑，對患者進(jìn)展相應(yīng)處理。

3、對于一些ICU的常見藥物，比方多巴胺、硝普鈉、去甲腎上腺素等，我有了必須程度的了解，什么時(shí)候用什么藥物，用多少劑量，這是ICU醫(yī)生最須要駕馭的技能，ICU病人的治療就是一個(gè)“快”字，沒有扎實(shí)的藥理學(xué)根底，沒方法剛好的對癥治療，患者隨時(shí)都會(huì)面臨生命的威逼，所以，我確定還去以后，盡快把這些ICU常用藥物的運(yùn)用劑量、適應(yīng)癥、禁忌癥駕馭。

4、在ICU，對于每一個(gè)患者的各項(xiàng)監(jiān)護(hù)是極其重要的，這能讓我們剛好的駕馭患者的生理改變。心電監(jiān)護(hù)儀上的每一個(gè)數(shù)據(jù)都有各自的意義，駕馭這些數(shù)據(jù)的意義，并親密監(jiān)護(hù)，就能第一時(shí)間了解患者機(jī)體的改變，并做出剛好處理。在監(jiān)護(hù)儀上，我們可以看到患者心電圖的波形，可以看到心率、血氧飽和度的改變，可以隨時(shí)監(jiān)測袖帶血壓，假設(shè)對患者行中心靜脈穿刺、肺動(dòng)脈穿刺，還可以看到CVP、動(dòng)脈血壓、肺動(dòng)脈壓等，這些都須要去駕馭。

在CCU，我還也許了解了如何去運(yùn)用呼吸機(jī)，如何行中心靜脈穿刺術(shù)，如何處理消化道出血、呼吸困難的患者。另外，我還從這邊的醫(yī)生和護(hù)士身上學(xué)會(huì)了如何去與患者溝通，如何去撫慰他們躁動(dòng)的心。這肯定是一門學(xué)問，ICU的患者經(jīng)常在床上一躺就是幾天，四周都是儀器設(shè)備，他們很簡單產(chǎn)生煩躁的心理，一旦患者煩躁，就會(huì)導(dǎo)致心律加快，許多問題隨之而來。我從高年資醫(yī)生身上，須要學(xué)的不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)，還要學(xué)會(huì)如何與患者及其家屬溝通，這樣才能稱為一個(gè)合格的醫(yī)生。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定4

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教教師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的教師。因此，我保持虛心、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)看法，踴躍參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、探討等活動(dòng)，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊支配?？萍膊W(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有必須的相識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)展根底護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是干脆反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：①零點(diǎn)的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必需在靜謐下測壓;④測壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由教師和我分別測壓，比照我測量的精確性。留意無菌，幸免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對患者、對自己、對社會(huì)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定5

icu是我實(shí)習(xí)的第九個(gè)科室，在還將來到這個(gè)科室之前，聽許多同學(xué)說icu夜班數(shù)多，工作量大，再加上我的一個(gè)室友兼老鄉(xiāng)實(shí)習(xí)完畢回家，所以我在icu初期的時(shí)候產(chǎn)生一種厭班的心理，后來漸漸在上班的過程中覺得其實(shí)并沒有那么恐懼，慢慢的把心態(tài)調(diào)整過來。

因?yàn)榛貙W(xué)校考試的緣由，我請了幾天假，所以在icu實(shí)習(xí)只有也許三周的樣子。在這三周里，感謝全部帶過我的教師們，讓我學(xué)到了許多學(xué)問，雖然我知道我自己的表現(xiàn)沒有其他同學(xué)優(yōu)秀，也知道教師對我的評價(jià)、印象不好，我知道我腦子不是很敏捷，不會(huì)主動(dòng)找事情做，主動(dòng)向教師提問也比擬少，主動(dòng)踴躍性很差，可是我仍舊要感謝帶過我的教師，因?yàn)樗耘f耐性的教我每一樣操作，放心的放手不放眼的讓我去嘗試icu是近年開展快速的一門學(xué)科，學(xué)問面很廣，帶教教師要求我們實(shí)習(xí)生駕馭icu的根本理論和根本技能。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，嚴(yán)格無菌技術(shù)操作和謹(jǐn)慎執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施，保持室內(nèi)通風(fēng)、枯燥，同時(shí)做好室內(nèi)空氣、地面、物品外表及床單位終末消毒工作，采納空氣凈化器持續(xù)凈化，操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手，一般狀況下謝絕家屬陪護(hù)，讓家屬在下午四點(diǎn)到五點(diǎn)時(shí)探視。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服、換鞋、戴好帽子和口罩。依據(jù)醫(yī)囑我們要按時(shí)給患者檢測cvp及血氧飽和度、血壓、血糖等，遵醫(yī)囑每小時(shí)視察患者尿量，依據(jù)輸入的和排出的量判定患者的病情。在交接班的時(shí)候要把你所管病床的患者的長期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑執(zhí)行與未執(zhí)行的均需告知接班者，病人身上有哪些管道都要交代好，確保每一條管道的通暢，之后再交輸液泵及微量輸入泵，每日病人的根本評估，語言活動(dòng)的反響、瞳孔反響、肢體力氣評估等，顱腦損傷者需做格拉斯昏迷評分。嚴(yán)格無菌操作：

在吸痰、導(dǎo)尿及深靜脈置管時(shí)嚴(yán)格無菌操作，icu科室患者的感染以呼吸道為主，根底疾病以損傷性疾病居多，由于icu患者病情較危重，臥床時(shí)間長，患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài)，丟失咳嗽實(shí)力，氣道分泌物排出困難，因此要?jiǎng)偤脼椴∪宋鎏狄海禃r(shí)戴無菌手套，運(yùn)用一次性吸痰管;口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，氣管切開的護(hù)理，更換敷料等。為患者翻身更換體位，防止壓瘡。拍背使痰液剛好充分排出，保持床單位及皮膚清潔、枯燥。

進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室治療的病人，幾乎都