師范生實習(xí)報告

第頁師范生實習(xí)報告一、教學(xué)方面

1、聽課：

學(xué)校給我們化學(xué)專業(yè)支配的的實習(xí)年級是初一。我被安排到的是xx班擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。

從到的第一天起，我聽了許多的課，除了我自己的科目，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。

通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了許多幫助。首先，許多時候，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，并請教一些實際教學(xué)中要留意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到肯定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在聽課的過程中，我相識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班主任請教和課后與學(xué)生溝通，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的留意力，在哪一些方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如何培育和提高個別學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、備課：

備課實在是一個“痛并歡樂著”的過程，讓我高興讓我憂。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實，一方面，我要仔細(xì)研讀教材、探討教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)狀況，選擇最有效率的教學(xué)方式。

通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新狀況，那么這些狀況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?yīng)問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在老師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起共享。

總之，經(jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課辛苦的程度不亞于上課。

3、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行完全的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到指導(dǎo)老師、隊友們的激勵，我鼓起志氣，順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝还?jié)課。

二、班主任工作

1、主題班會：

主要是開展小組課外活動的支配和組織的班會課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友情，也能更了解自己和他人，對自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習(xí)開展的主題班會以“xx大會”為主題，取得了不錯的效果，學(xué)生們都能熱忱的投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。

2、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進(jìn)行重點的了解和培育，我在對班里學(xué)生有肯定了解后，選取了幾個同學(xué)作為視察和培育對象。

從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有肯定效果的，重點培育對象起先改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情意。

3、班級事務(wù)管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃狀況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生），對學(xué)生考勤的監(jiān)督，早上和中午的自修管理，放學(xué)管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學(xué)管理等。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況是個比較麻煩的事情，部分學(xué)生比較懶散，不是很情愿參加衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的看法給我贏來不少信任，給了我許多珍貴的閱歷。

實習(xí)起先后，我每個星期都會對班級學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解狀況，以便跟進(jìn)。

三、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)的日子一晃而過，卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美妙、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學(xué)相識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱侠蠋煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實習(xí)，我們擁有了美妙的教學(xué)時間，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的實力和更好的信念來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)將來的工作生涯！

師范生實習(xí)報告3

從9月16號抵達(dá)我實習(xí)的學(xué)?！贾菔星啻褐袑W(xué)（前進(jìn)校區(qū)），到11月下旬離開僅兩個個多月，我卻收獲了許多。從而明白，教化實習(xí)實在是師范生高校期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的一個重要途徑，它為我們將來的老師生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，由于學(xué)校的不同，會有很多不同的狀況，所以總結(jié)之后，我結(jié)合學(xué)校的一些實際狀況也作出了個人的一些建議。

一、教學(xué)方面

1、聽課

學(xué)校給我們化學(xué)專業(yè)支配的的實習(xí)年級是初一。我被安排到的是初一（10）班擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。

從到的第一天起，我聽了許多的課，除了我自己的科目科學(xué)，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。充溢的聽課實踐，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和須要留意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)狀況，這個還包括了解各個學(xué)生上課的狀況，如睡覺啊、說話啊、對學(xué)科的愛好等等。

聽了這么多課之后，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，剛好進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感。

通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了許多幫助。首先，許多時候，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，并請教一些實際教學(xué)中要留意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到肯定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在聽課的過程中，我相識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班主任請教和課后與學(xué)生溝通，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的留意力，在哪一些方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如何培育和提高個別學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、備課：

備課實在是一個“痛并歡樂著”的過程，讓我高興讓我憂。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實，一方面，我要仔細(xì)研讀教材、探討教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)狀況，選擇最有效率的教學(xué)方式。

通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新狀況，那么這些狀況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?yīng)

問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在老師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起共享。

總之，經(jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我始終以為上課最辛苦，實踐是最重要的一環(huán)。然而，在實習(xí)的一個多月里，吃了備課的苦之后，我最終懂得備課的艱辛和重要性，這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。

3、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行完全的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到指導(dǎo)老師、隊友們的激勵，我鼓起志氣，順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝还?jié)課。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實在有諸多問題，但是因為老師的激勵，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動力，使得我可以接著進(jìn)行接下來的教學(xué)工作。

有的時候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特殊是請指導(dǎo)老師進(jìn)行點評，她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行訓(xùn)誨，還總能給出一些對我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。

通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷閱歷、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我都會細(xì)致分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合，同時，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時候，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。

2、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。新奇、愛好都是一種學(xué)習(xí)的動力，要擅長利用科目、課題中給出來的懸念。

3、圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。

4、擅長總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。

二、班主任工作

1、主題班會：

主要是開展小組課外活動的支配和組織的班會課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友情，也能更了解自己和他人，對自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習(xí)開展的主題班會以“立足現(xiàn)在，展望將來—期中考試總結(jié)大會”為主題，收到了不錯的效果，學(xué)生們都能熱忱投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。

對于我來說，熬煉了我自己的口才，也提高了我組織活動的實力，突發(fā)狀況應(yīng)變實力，也培育了我的交際實力。

2、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進(jìn)行重點的了解和培育，我在對班里學(xué)生有肯定了解后，選取了幾個同學(xué)作為視察和培育對象。

初為人師，在教化方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會帶給學(xué)生不好的影響，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的學(xué)問，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo)。對于個別學(xué)生培育，我實行的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們。

從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到肯定效果的，重點培育對象起先改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情意。

3、班級事務(wù)管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃狀況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生），對學(xué)生考勤的監(jiān)督，早上和中午的自修管理，放學(xué)管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學(xué)管理等。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況是個比較麻煩的事情，部分學(xué)生比較懶散，不是很情愿參加衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的看法給我贏來不少信任，給我許多珍貴的閱歷。

實習(xí)起先后，我每個星期都會對班級學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解狀況，以便跟進(jìn)。

或許因為我初為人師，對各種工作都很有熱忱，我這這個過程中享受到很多樂趣，也給自己積累了一些閱歷，希望對自己以后的工作有幫助吧。

三、實習(xí)建議

給自己和隊友們的建議：

1、實習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打算。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

給實習(xí)學(xué)校的一些建議：

1、學(xué)校起先分了快慢班，可以的話，最好能夠?qū)?yōu)生和差生進(jìn)行兼顧，以免挫傷某些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；

2、個別學(xué)生狀況特別，假如時間允許、精力允許，可以多和學(xué)生溝通，能夠達(dá)到意想不到的效果。

實習(xí)的日子一晃而過，卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美妙、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學(xué)相識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱侠蠋煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實習(xí)，我們擁有了美妙的第一段教學(xué)時間，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的實力和更好的信念來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)將來的工作生涯！

師范生實習(xí)報告4

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺！面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐陚涞慕獯饘W(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)！

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比激烈興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋志向的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，終歸當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年頭，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個展示自我的舞臺。

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，仔細(xì)開展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中剛好精確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充溢了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)驗了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙?、信息接收實力、對新事物的認(rèn)知實力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地駕馭了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教化，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教化，學(xué)生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教化，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期起先，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級，必需訂正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌；

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)起先前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)志向。

師范生實習(xí)報告5

很久以前，我就期盼著在九月份迎來我人生中的第一批學(xué)生；很久以前，我就立志要把我全部的愛獻(xiàn)給我的這群孩子們；很久前，我就向往著到處洋溢著華蜜和愛的教化。老師是一份充溢著無窮無盡學(xué)問的職業(yè)，這些學(xué)問是一輩子也窮盡不了的，它充溢著精神的安慰，學(xué)問的樂趣?，F(xiàn)如今，我也正努力地將愛撒播在鄂州中學(xué)高一十二班中，一份耕耘一份收獲，我也獲得了學(xué)生滿滿的愛。

近一個月來，我和那群孩子們朝夕相處，他們的喜怒哀樂牽動著我的情感，體操匯演獲得了全校其次的成果讓我隨著他們激情澎湃；上自習(xí)紀(jì)律不好被校領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)讓我跟著他們憂愁；上體育課時的自由活動讓我跟著他們輕松滿意……我全身心地投入到班主任工作和語文教學(xué)中，努力地將教化的愛自然而然地貫穿于教化的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教化的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)上。當(dāng)學(xué)生感受到老師的發(fā)自肺腑的愛時，相應(yīng)地，學(xué)生也會將這些愛回饋給老師。他們的愛是我精神的安慰，是我工作中最大的華蜜。

九月三十日下午，高一進(jìn)行體操匯演。那天，火熱的太陽炙烤著大地，我冒著酷暑來到操場上，有的學(xué)生對我說：“老師，這么熱，你怎么還下來了，快去辦公室吧，辦公室有空調(diào)?！庇械耐瑢W(xué)說：“老師，怎么沒帶太陽傘傘，撐把傘也可以遮遮太陽。”還有的同學(xué)說：“老師，這么曬，快上去吧，要不一會就曬黑了?！碑?dāng)時，聽著他們七嘴八舌，我快樂地笑了。一瞬間內(nèi)心是滿滿的感動。他們對我的愛惜疼惜深深打動了我，來自學(xué)生的關(guān)懷深深地暖和了我的心。

十月八號上午是我第一次面對這么多真正的中學(xué)生上一堂真正的語文課，盡管上課前做了仔細(xì)的打算，但終歸是第一次上課，面對那么多學(xué)生和聽課老師，有些小驚慌，對教學(xué)的進(jìn)度和時間把握也不好。但我善解人意的學(xué)生給了我前進(jìn)的動力。課后他們遞給我許多小紙條，紙條上寫滿了激勵的話語。一位同學(xué)寫到：老師，我們聽你的課很輕松舒適，也請老師上課沒關(guān)系張，放輕松些就行，老師辛苦了。一位同學(xué)寫到：小張老師，大家都特別喜愛你上課啦，老師是我們自己人，有什么可驚慌的呀。一位同學(xué)寫到：老師的課完美無缺，完備無缺。老師再接再厲，勇往直前。看著一張張小紙條，我知道我沒有你們所說的那么優(yōu)秀，但是你們依舊用自己的方式激勵著我。你們的愛是我前進(jìn)的動力。

來自于學(xué)生的愛太多太多，每次你們送我明信片，每次你們向我訴說你們的心聲，每次你們邀請我和你們一起去上體育課時……我覺得我正一步步地走進(jìn)了你們的內(nèi)心世界，和你們一起快樂一起憂愁，感謝你們的愛惜，也感謝你們的信任。當(dāng)你們主動向我放開心扉，當(dāng)你們把我看成你們自己人時，我的教化只舟便已駛?cè)雱倮母蹫场?/p>

師范生實習(xí)報告6

那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職，歷時兩個月的實習(xí)接近了尾聲。回想兩個月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校。前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習(xí)能早點結(jié)束，也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的這一想法從第一次上講臺起先漸漸變更。

之前始終在拖，第一次上臺講課是實習(xí)一個月以后。沒有那種想講課的沖動，直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他上課，由于是第一次的關(guān)系，無論是還是臺下的同學(xué)都很是興奮，終歸這節(jié)課對大家來說都是簇新的講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格，所以也沒那么生氣，只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣，沒有任由他下面折騰，而是讓他一個個站上講臺回答問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了不管他有什么樣的舉動都將在意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，對我也沒有任何的拘束，看著我時候臉上都帶著笑容，真不知道是天真還是引誘他笑，原來肅穆的課堂氣氛變得比較溫柔，四非常鐘的時間也就在不知不覺中過去了想跟他羈絆就是那堂課以后漸漸形成的

學(xué)生們就起先接連跟我溝通起來，自從第一節(jié)課以后。原來一起先他誤以為我那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)覺不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”這種感覺是以前沒有過的

甲型流感爆發(fā)，之后沒多久。學(xué)校里人心惶惶，因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每天都接連有人因為發(fā)燒而請假，學(xué)校對此也特別重視，吩咐老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進(jìn)校學(xué)生的體溫，如發(fā)覺異樣立刻報告，那幾天對我來說真是苦痛，原來學(xué)校開放時間就早，這么一來我就要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每天五點半就早早的從床上爬起來，學(xué)校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學(xué)生就會不醇厚，那里跟我躲，照一次不行還得照其次次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的緣由使得我班的學(xué)生免疫力個個都很好，那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊。進(jìn)行著正常的考試，有幾個淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的無趣想法。

來辦公室問問題的學(xué)生越來越多，隨著時間的推移。有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我閑聊，當(dāng)時還真有點懊悔給了這種友善的印象，否則我就可以清凈許多，其他任課老師也開玩笑說我人氣很旺，讓我著實風(fēng)光了一把。

校運動會就要實行了怎么什么事都在這兩個月里冒出來了接下來我工作就是帶著這幫學(xué)生排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參與競賽的運動員們一到中午，沒過多久。整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的一臉肅穆的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他發(fā)覺，跟著也一個個笑起來，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了還挨了老師一頓訓(xùn)，當(dāng)然，不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后，被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試，跑步，跳遠(yuǎn)。以為能贏我又是小孩子無趣的想法，好歹我體育成果在以往就不遜色，跑步把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后頭，跳遠(yuǎn)也留給了一個很難跨越的記錄，信任，那次以后我心目中的地位確定提高了不少，甚至能想象他崇拜的表情。

走著訓(xùn)練過的正步喊著熟識到不能再熟的口號，一個禮拜之后。運動會正式的起先了跑步，實心球，跳遠(yuǎn)，運動項目雖然寥寥無幾，不過孩子們熱忱不會因此減弱，那天我任務(wù)是計時，所以只能在一個點，不能看到全部的競賽的確有點惋惜，不過間或會望見幾個頭上冒著汗的班的同學(xué)經(jīng)過，也忍不住幫他加油，雖然到最終還是跑了個最終一名，但是眼里名次根本不重要，重要的能跟自己的伙伴一起參與競賽。這也將是學(xué)生時代不行或缺的珍貴財寶。運動會在上午就全部結(jié)束，結(jié)束之后我叫齊了幾個沒拿到名次的一起在外面吃了午飯，就當(dāng)是給他勸慰獎，其實對我來說也代表著我實習(xí)即將結(jié)束，那天我讓他破例喝了點啤酒，而且都保證回家絕不跟父母說，就當(dāng)是男人們之間的承諾。就這樣，運動會之后的其次天也就是實習(xí)的最終一天也到來了其實那天上課的內(nèi)容也不是很重要，還是保持著一貫的輕松氣氛結(jié)束了最終的一節(jié)課，下課鈴響后也像平常一樣跟著上來的幾個學(xué)生閑聊，還有同學(xué)在問明天上什么課跟期中考試什么時候考之類的問題，也難怪，沒告知過他實習(xí)結(jié)束了也以為我還會上明天，后天甚至以后的課，那天放學(xué)后跟他打招呼也是明天見”因為我知道我還會回來給他講題目，就算以后我不在這所學(xué)校教書，但是算是第一批學(xué)生，凡是第一都是最難忘的兩個月之前的萬萬沒有想到這兩個月的實習(xí)生活更加堅決了當(dāng)時想當(dāng)老師的決心。

但我認(rèn)為我收獲很大，雖然兩個月的實習(xí)時間很短。信任在以后的日子里，隨著我深化學(xué)習(xí)和實踐，會當(dāng)好一名人民老師。

師范生實習(xí)報告7

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐陚涞慕獯饘W(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！獂x縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比激烈興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋志向的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，終歸當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞;面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年頭，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個展示自我的舞臺

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，仔細(xì)開展每一堂課的教學(xué)，出國留學(xué)仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中剛好精確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充溢了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)驗了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙?、信息接收實力、對新事物的認(rèn)知實力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地駕馭了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

(一)聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教化，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教化，學(xué)生報到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教化，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期起先，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級，必需訂正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)起先前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)志向。

教化實習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，剛好進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到學(xué)生與老師的激勵，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行訓(xùn)誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)憂學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生自己多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又好用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細(xì)進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好打算。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了肯定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細(xì)與愛心。有了仔細(xì)的教學(xué)看法，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地打算教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會細(xì)致分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體協(xié)助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供應(yīng)大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)行一些主題班會的教化。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡察。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進(jìn)行自己的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但學(xué)生對此麻木不仁。很多學(xué)生值日并不仔細(xì)，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於老師說其實對于不仔細(xì)值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有剛好清理干凈的狀況，有時候會好好教化一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進(jìn)行一些主題教化，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教化，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表達(dá)實力。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打算。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

師范生實習(xí)報告8

離開了校內(nèi)生活，我進(jìn)行了短期見習(xí)工作。正值金秋x月，我到xx小學(xué)進(jìn)行見習(xí)，在x個月的見習(xí)中，我能主動地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學(xué)生的好動，主動，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細(xì)的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。主動地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。

在見習(xí)的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學(xué)問，提高自己的相識水平和應(yīng)變實力。

在口語表達(dá)方面多下功夫。通過這次的見習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)老師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學(xué)生應(yīng)耐性，友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

在整個見習(xí)過程中，我樂于參于，重在體會，汲取了諸多老師的精華，同時也發(fā)覺了自身許多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會仔細(xì)地把握發(fā)以后的這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長發(fā)覺。

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。x年x月x日至x月x日，我在x縣x鎮(zhèn)鎮(zhèn)xx小學(xué)實習(xí)兩個多月。在這兩個多月內(nèi)，我頂替原四（2）班班主任的崗位，實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué)，兼顧美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、科學(xué)、科技文體活動等科目。作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)該班學(xué)生參與運動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，幫忙分早餐，晚自習(xí)下班指導(dǎo)功課，做了幾名后進(jìn)生的思想工作，籌辦了“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。這次實習(xí)令我感受頗多，讓我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。實習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理學(xué)生，跟班參與班級的日常工作，全身心投入到教學(xué)和班級管理當(dāng)中。

在實習(xí)中，我感受最深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。依據(jù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點，在教學(xué)過程中我盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題。

在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外，還要增加許多其他方面的工作。作為他們的班主任，我常常與他們進(jìn)行溝通，因材施教，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我的實習(xí)鑒定，實習(xí)過程中當(dāng)然還存在一些不足，比如不能第一時間發(fā)覺并處理學(xué)生報告的問題。實習(xí)讓我成為老師的基本素養(yǎng)得到了鞏固和加強。“傳道授業(yè)解惑”，實習(xí)這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)驗，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和訓(xùn)誨，同時更收獲了學(xué)生真摯的感情。我會接著努力爭取成為一名合格的人民老師！

實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評語

該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習(xí)看法極其仔細(xì)，工作主動，細(xì)心踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地駕馭了方法與技巧，在教學(xué)上，表現(xiàn)出高度熱忱，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，能夠嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊合作精神，被師生一樣評價是一位優(yōu)秀的實習(xí)老師。

實習(xí)指導(dǎo)老師評語

該實習(xí)生實習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實肯干，教學(xué)上講解具體，能兼顧不同程度學(xué)生的須要，亦能依據(jù)學(xué)生反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度及教學(xué)方式，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣，豐富懇切。經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐和熬煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實際工作，擅長思索，舉一反三，被師生一樣評價是一位優(yōu)秀的實習(xí)老師。

實習(xí)班主任評語

該實習(xí)生在實習(xí)班主任工作期間，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理學(xué)生，跟班參與班級的日常工作，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨立妥當(dāng)處理班級日常事務(wù)?？釔蹖W(xué)生、關(guān)切學(xué)生，特殊留意對學(xué)生的個別教化，效果良好，深受學(xué)生愛戴，被師生一樣認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

小組看法

該同學(xué)在實習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為人虛心、仔細(xì)、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研教法。敬重指導(dǎo)老師及實習(xí)學(xué)校老師。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)、實踐和熬煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，擅長思索，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。

該同學(xué)在兩個多月的實習(xí)中，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能比較快速、全面地了解各年級學(xué)生的特點并全身心投入工作。負(fù)責(zé)多個年級，她細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個學(xué)生。在會議上能細(xì)致傾聽、耐性詢問、仔細(xì)思索，最終幫助老師完成小組的任務(wù)，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神。

師范生實習(xí)報告9

一、實習(xí)時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、實習(xí)地點：

花果山大村小學(xué)

三、實習(xí)過程與感受：

20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學(xué)一起在大村小學(xué)實習(xí)。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。

我們一行九個人是自己聯(lián)系的學(xué)校。大村小學(xué)的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學(xué)一個班級。才進(jìn)學(xué)校的時候，就發(fā)覺孩子們好有熱忱與活力，校內(nèi)里很喧鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習(xí)，二班一共有三十六個學(xué)生。那是一個很一般的班級，紀(jì)律成果都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會略微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟識了環(huán)境，了解了狀況。他們班的孩子特殊的淘氣，有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習(xí)只有5天，但是我真的感覺很累，每天學(xué)生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很快樂。

教化實習(xí)實踐過程：聽課。教化實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，觀摩老師上課方法、技巧等。聽課是教化實習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習(xí)中需完成至少15課的實習(xí)任務(wù)。我在老師的支配指導(dǎo)下，分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，主動主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

一、語文

教語文的郭老師是一個很有教學(xué)技巧和閱歷的老師。比如在教學(xué)《推敲》時，她是先在上課前一些文章之后反復(fù)修改來引出本節(jié)課的內(nèi)容，在帶同學(xué)們一起看本節(jié)課主子公作詩反復(fù)修改的情景。老師特別的細(xì)心，她會把課內(nèi)的重點的詞語、生字都工工整整的寫在黑板上，然后帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，強調(diào)每個字。她還能一上課就調(diào)動了學(xué)生的主動性，讓孩子想要去細(xì)讀課文。比如在檢查學(xué)生對一個單元詞語的駕馭狀況時，是在黑板上書寫出詞語，然后問學(xué)生喜愛哪個詞語，為什么，并以該詞語造句。通過這種方法，不僅使學(xué)生駕馭了詞義，同時還熬煉了學(xué)生說話以及寫作的實力。聽了郭老師的課，我發(fā)覺自己語文專業(yè)學(xué)問很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個語文老師，必需要有過硬的語文學(xué)問基礎(chǔ)。而且許多詞語的出處和相關(guān)的典故我也不知道，所以在將來的學(xué)習(xí)里，我要豐富我的語文學(xué)問，多看些書，最至少讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。

二、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象詳細(xì)，照看到了學(xué)生的思維發(fā)展特點。同時也很好地留意到了學(xué)問的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時，是從分?jǐn)?shù)到小數(shù)，然后總結(jié)出結(jié)論：在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位起先，向左數(shù)出四位，在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時，要從右面的個位起先，向左數(shù)出八位，在它的前面點上小數(shù)點。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性比較強的學(xué)科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告知我，在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)支配充分的練習(xí)，讓學(xué)生駕馭一種做題的方法，總結(jié)一類題的解題思路。王老師還告知我們，現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課程支配與以前不同，習(xí)題少了，沒以前具體了，所以上課時更應(yīng)當(dāng)留意講解的具體與否，必需支配足夠的習(xí)題讓學(xué)生做。對比王老師的課堂，我發(fā)覺我講課的時候有許多的不足，課堂講的不夠具體，練習(xí)也太少，根本不能達(dá)到讓學(xué)生學(xué)透的程度，作為一個將來的數(shù)學(xué)老師，我真的很慚愧，我以后肯定會改進(jìn)的。

三、英語

教英語的老師是個很年輕的女老師。上課的氛圍特殊好，課堂上同學(xué)神激情四射，特殊的有活力。她上課也很留意教學(xué)的生動性，比如她講一個動詞的時候，她會讓同學(xué)們仿照這個動作，然后讓同學(xué)們讀出來，在嘗試著拼法。在講課文的時候，假如她讓背誦了，其次天她會讓同學(xué)們表演雙簧，特殊的有創(chuàng)意。老師對學(xué)生要求也很嚴(yán)格。不能讀的句子單詞，總會督促學(xué)生相識。但是這個老師上課也有缺點，她的口語不好，L/N不分，有點誤導(dǎo)孩子。

期盼已久的實習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感受還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)老師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平常課堂上學(xué)不到的東西。在課堂上，學(xué)生會有許多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認(rèn)為他們的想象力是我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)的重要方面，這就要求一個老師上課要有敏捷的思維，要有較強的課堂駕馭實力。全部的這些讓我明白，我們應(yīng)當(dāng)多多熬煉自己。積累教學(xué)閱歷，找到正確敏捷的教學(xué)方法。

不過還是有許多的問題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五（2）班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的，我自己感覺很驚訝，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我確定頭疼，老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間，這個嚴(yán)峻須要家長的協(xié)作，不然老師真的很難做。

總之，這次的實習(xí)讓我明白了許多，懂得了許多。在以后的日子里，我要多多熬煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。

師范生實習(xí)報告10

xx年xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯其次初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教化實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)。老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在計算機科組老師特殊是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

一、教學(xué)工作

實習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要留意動手實力的培育與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教化成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明白這個方法是可行的。在最終的總結(jié)溝通會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生留意力，之后要他們照著做。把名字。性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹"則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚異。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級。下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通。了解學(xué)生狀況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作安排。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀。搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的學(xué)生。對其進(jìn)行思想。紀(jì)律教化。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參與學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚，指責(zé)不良現(xiàn)象。在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風(fēng)氣。不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)切他們的成長。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信念。一個半月下了。也取得了肯定的成效。

師范生實習(xí)報告11

沒想到這半年的實習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個老師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親自繪制的老師節(jié)禮物—一幅色調(diào)繽紛的漫畫，那一句真誠的祝愿“老師節(jié)日歡樂！”，那一次我體會到了初為人師的歡樂；忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親自用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時候特別好看”那一句善意的提示……我忘不了在張莊中學(xué)的點點滴滴，與學(xué)生一起度過的那些快樂的日子。這一群可愛的小精靈使我相識到選擇老師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質(zhì)上很貧困，但是我們在精神很富足。

在這半年的實習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)實力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)驗也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

另外給我以深刻印象的是：第一，要留意和學(xué)生的距離，和學(xué)生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒方法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會不學(xué)你這一課，或是被迫的學(xué)習(xí)；其次，公允是最大的原則，假如你對待事情或是集體學(xué)生你不公允的話就會讓學(xué)生們很厭煩，而且你再說什么他們是不情愿聽的；第三，不要打擊一大片學(xué)生，有時候雖然的確是一大片的學(xué)生犯了錯，但你說他們的時候只能是說他們之中的“頭”。在

副班主任工作剛上我體會最深的是要讓后進(jìn)生也有事做，而且肯定要支配他們做一些力所能及的事情，增加他們的集體榮譽感和降低他們由于驗血所帶來的“空虛”。

頂崗后期，我們開展了以中學(xué)生心理健康為主題的教化調(diào)研工作。通過與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實的調(diào)查與結(jié)合，深化了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實狀況，并且經(jīng)過探討與探討，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學(xué)生心理健康活動：

1、小組成員之間相互聽課評課。

2、創(chuàng)辦廣播站

3、組織開展初中數(shù)學(xué)學(xué)問競賽

4、開展以感恩為主題的主題班會

5、開展“數(shù)學(xué)小制作”活動

6、開展青少年法制教化宣揚月活動

7、開展改革開放征文活動

雖然，我們在實習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了多數(shù)次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，現(xiàn)在聽到夏老師的點評指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對我的激勵，讓我再次深愛著教化，深愛著我的課堂，深愛著我的學(xué)生！

工作：

在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開展了一系列團(tuán)活動，像“一般話演講競賽”、“兩筆字書法大賽”、“老師節(jié)圖文展”、“文體匯演之舞動青春”、“乒乓球?qū)官悺?、“元旦?lián)歡會”等等，每一次活動都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長！而這里我感受最深的是——元旦聯(lián)歡會的舉辦：

元旦聯(lián)歡會在20xx年最終一天謝幕了，回顧現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。來到實習(xí)學(xué)校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動。

我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校領(lǐng)導(dǎo)會叮囑我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，或許這是我們在這個學(xué)校舉辦的最終一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要。

多媒體策劃室成了我們其次宿舍，對主持人的培訓(xùn)，對舞蹈的編排與練習(xí)，對節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對活動的籌劃和布置，對主持人稿件的修改與補充……小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡才智。

不過，這些都不重要。當(dāng)聽到學(xué)生說：“老師，這是我們來到這學(xué)校參與最精彩的一次元旦聯(lián)歡會了?！碑?dāng)聽到校領(lǐng)導(dǎo)說：“活動很勝利！”時，我總會背過身，收斂自己潮濕的眼眶，對，這個活動對我來說，真的是那么重要，它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對實習(xí)學(xué)校新一年的祝愿，更包含了我們對我成長的校內(nèi)，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛！

紀(jì)律：

我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言“己所不欲，勿施于人”。在頂崗實習(xí)中后期小組長會議上，高潔老師和我們一起重申紀(jì)律問題和平安問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習(xí)課下無論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽，學(xué)生們在生活上、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都慢慢的來找我們閑聊，真正能和學(xué)生走到一起，團(tuán)結(jié)一起。

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬模?）班的班主任。猶記得實習(xí)的其次天下午，我站在教室外面的走廊，著急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生，當(dāng)時始終苦惱著進(jìn)入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進(jìn)去了，龍老師起先向?qū)W生介紹我，而我還是很拘謹(jǐn)，不知道說什么，只是微笑地看著一張張生疏的笑臉，就這樣我的班主任工作起先了。

在管理早午讀中漸漸成長與進(jìn)步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學(xué)。最初的時候，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是麻木不仁，接著閑聊、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進(jìn)行早讀。面對這種狀況，我感到挫敗，但不氣餒，終歸才剛剛起先，挫折是難免的，努力尋求變更的方法。某一天，一個學(xué)生對我說：“老師，你不能這么溫順（性格使然，不是我能限制的），要是你像龍老師那樣嚴(yán)格，我們就不會這樣了?！?/p>

誠然，小學(xué)生很精，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待，但我實在嚴(yán)格不起來，因此，我只能尋求別的解決方法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是干脆走到每位學(xué)生的身邊，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會義正詞嚴(yán)地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀?！甭牭竭@樣的回答，我雖然很火大，但還是耐性地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的狀況有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生還是能夠聽勸，仔細(xì)讀書。一段時間之后，大部分學(xué)生變得比較自覺，在我走進(jìn)教室之后，聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置打算讀書；發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后，起先翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當(dāng)然還是有幾個“淘氣份子”接著我行我素，不遵守紀(jì)律，無論我說多少次還是不讀書，最終我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

早讀結(jié)束之后，我?guī)椭埨蠋熍膶W(xué)生作業(yè)，最初我負(fù)責(zé)批改作業(yè)登記本（學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)），這項工作比較簡潔，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我起先幫龍老師批改語文的字詞本和練習(xí)冊，因為不是本學(xué)科的學(xué)問，我對于語文還是有許多不明白的地方，龍老師特別仔細(xì)地向我說明應(yīng)當(dāng)怎么批改作業(yè)，剛起先我為給學(xué)生打多少分感到犯難，擔(dān)憂所給的分?jǐn)?shù)與龍老師的差距太大。后來，龍老師在我批改作業(yè)時指導(dǎo)我該留意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn)，漸漸地，我起先有所領(lǐng)悟，不再那么當(dāng)心翼翼，起先學(xué)生的作業(yè)本中寫上評語（對于小學(xué)生，要多賜予激勵），表揚仔細(xì)的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生，指責(zé)懶散的學(xué)生、馬虎的學(xué)生。

而每次語文測試之后，我負(fù)責(zé)批改試卷中的客觀題和最終的成果統(tǒng)計，每一次我都會將基礎(chǔ)學(xué)問做得很差的學(xué)生記錄下來，隔天早讀的時候?qū)⑺麄兘械阶呃?，讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn)，要求他們自己說清晰接下來應(yīng)當(dāng)怎么做。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語，讓每個學(xué)生相識到自己在測試中的表現(xiàn)，最終我將學(xué)生的成果輸入excel表格中，對每一次考試成果進(jìn)行分?jǐn)?shù)段、及格率等的統(tǒng)計，便利老師分析考試狀況。而在學(xué)期的最終，我將全部的成果匯總在一起，統(tǒng)計每個學(xué)生每一次考試的分?jǐn)?shù)和排名，并繪制出每位學(xué)生的曲線圖表，讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，在這個過程中，我意識到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地，實現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教學(xué)評價。

批改那么多的作業(yè)和試卷，有時覺得挺累

的，但是我覺得很值得，也很樂意。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)狀況，更加客觀地相識每一位學(xué)生，同時能夠針對性地對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和教化。

主題班會，龍老師悉心的指導(dǎo)

實習(xí)進(jìn)行一個多月之后，我基本了解了四（2）班學(xué)生的狀況：大部分學(xué)生很乖、很聽話，學(xué)生仔細(xì)，但班里的學(xué)習(xí)氛圍也存在許多的不足，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題班會。總體上我能夠很流暢地開展此次班會，學(xué)生也比較協(xié)作，但也存在許多的不足，課后龍老師針對我的不足提出了許多建議，真是受益匪淺，也讓我明白閱歷在教學(xué)中的重要性。

家長會，家校溝通的重要性

每學(xué)期的起先和期末，學(xué)校都會實行家長會。第一次家長會，我錯過了，當(dāng)時龍老師很惋惜地對我說你應(yīng)當(dāng)過來看看的，她向我說明與家長保持良好關(guān)系對教化學(xué)生的重要性。聽了老師的話，我覺得自己錯過了真是缺憾。

但幸運的是還有學(xué)期末的家長會，那天我參與了，也收獲了。那天從四點半到六點多，龍老師始終以學(xué)生為中心，介紹班里的總體狀況，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提出“以身作則”的懇求，我想在場的家長聽了龍老師的話，都能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會，我學(xué)到了該如何與家長溝通，讓家長參加到孩子的教化中。

龍老師的言傳身教，讓我明白老師的價值

每次我遇到不懂的地方，龍老師都特別耐性地指導(dǎo)我，還常常以自己的實例告知我怎樣當(dāng)好一名老師——向?qū)W生和家長提交滿足的答卷，獲得學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的確定就是老師的價值。從龍老師身上，我學(xué)到對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對外在榮譽的淡泊，相識到老師的成就在于教給學(xué)生學(xué)問，教會學(xué)生做人。

一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了許多學(xué)問與技能，當(dāng)然在實踐中我也發(fā)覺自己身上有許多不足，例如我還是無法讓那些特殊淘氣的學(xué)生變更自己的不良行為。在此，要特殊感謝龍老師對我的信任，放手讓我管理班級，讓我有很大的發(fā)揮空間，得到很大的熬煉。

教學(xué)工作篇

教化實習(xí)的其次大任務(wù)——教學(xué)實踐，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬模?）（3）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，同時也客串兩個星期的音樂教學(xué)工作。

信息技術(shù)教學(xué)，考驗我的教學(xué)策略

得知學(xué)校沒有機房的那一刻，我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。最初的幾個星期很煎熬，盡管每一次都很仔細(xì)地備課，睡覺的時候還不忘構(gòu)建上課的美妙畫面，可是走上講臺的那一刻，全部的打算都是徒勞的，整個教室比菜市場還要喧鬧，上課紀(jì)律特別差，所以我只能放棄上課，把時間都花在管理紀(jì)律上，可是任憑我喊得口干舌燥，學(xué)生還是接著吵鬧，一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了。

面對這種狀況，我不斷思索著該怎么變更，這是一個考驗我才智的機會。最初的方法是小組競爭學(xué)習(xí)，在課堂上提問，回答問題的小組加分，最終評出最優(yōu)小組和最差小組，分別賜予嘉獎和懲處。這種方式還是起到肯定的作用，由于沒有當(dāng)場的嘉獎，這種方式維持了三個星期，就不管用了。

第一招不管用了，我只有進(jìn)行其次招——神奇禮物誘惑：仔細(xì)上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神奇禮物?？墒恰吧衿娑Y物”太過神奇了，學(xué)生關(guān)注點不是“怎么做好才能獲得禮物”，而是“老師，神奇禮物是什么？”上課的時候接著吵鬧，所以這招宣布無效。

第三招——看電影誘惑：“前二非常鐘你們仔細(xì)聽課，后二非常鐘我就播放電影”。孩子們總喜愛記住自己感愛好的內(nèi)容，而完全忽視自己不想聽的部分。——聽到可以看電影，全班學(xué)生很興奮?？墒悄兀岸浅ｇ娊又臭[，到快下課的時候就來質(zhì)問我：“老師，你沒有播電影?！甭牭竭@樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是許久之計。

比較管用的一招——開通電子郵箱和博客，要求學(xué)生完成作業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)很注意實際操作，學(xué)校沒有機房，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，這是可以理解的。我又希望學(xué)生真正學(xué)到學(xué)問，所以我申請了電子郵箱和博客，在每次課之后，我都布置了作業(yè)，要求學(xué)生回家完成作業(yè)，通過電子郵箱發(fā)給我，最終我將學(xué)生的作業(yè)上傳到博客上，給出評論。采納這種方式，課堂紀(jì)律改善了許多，大部分學(xué)生能夠仔細(xì)聽課，課后也仔細(xì)完成作業(yè)，遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時，我都感到很快樂，感謝學(xué)生的支持。

“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的實踐

信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中，而我在四（3）班的教學(xué)中實行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，四（3）班的學(xué)生比較淘氣，課堂紀(jì)律很差，在四（3）班我更多的是管理課堂紀(jì)律：跟他們講道理、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等，每節(jié)課都要花費大部分的時間整頓紀(jì)律，仔細(xì)做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生，而幾個淘氣的學(xué)生接著搗亂課堂，盡管最終能夠把內(nèi)容講完，但都很匆忙，所以我對想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚，同時也暴露自己在管理課堂上的不足。

一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作終于圓滿完成了，雖然在這個過程中遇到一些挫折，但看到學(xué)生的作業(yè)，我還是感到勸慰，至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到學(xué)問。在此，要感謝程老師的信任，將學(xué)生交給我，讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探究。

感謝篇

第一天到四小，就感受到老師們的熱忱，這幾個月我過得很快樂。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)，我很榮幸相識了學(xué)校的許多老師，從他們身上，我學(xué)到了許多。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷，讓我在這里不覺得孤寂；感謝老師們的言傳身教，讓我明白如何當(dāng)好一名老師；感謝學(xué)生們的寵愛，讓我體會到成為一名老師的樂趣；感謝仔細(xì)上課的學(xué)生，讓我體會到工作的成就感；感謝那些淘氣的學(xué)生，點綴了我的實習(xí)生活。

感悟篇

三個多月的實習(xí)，想說的東西許多，最終談?wù)勛约涸谶@次實習(xí)中的感悟。選擇了頂崗實習(xí)，事實證明有許多不便利的地方：許多時候都在為晚餐犯愁，每一次回都很匆忙、很勞累。但是我沒有懊悔過，有舍才有得。

首先，我相識到教化好一個學(xué)生并不是一件簡單的事，盡管我每次都很專心，可是學(xué)生還是聽不進(jìn)去。我總結(jié)的緣由是除了專心與耐性之外，更須要的是方法，而教化學(xué)生的方法和閱歷是我所欠缺的。

其次，多站在學(xué)生的角度思索問題，起初對于學(xué)生的一些行為，我實在無法理解，每天都有學(xué)生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突，為什么強調(diào)了許多次的事最終還是沒有做到……最終，我知道了，因為他們還只是10歲左右的孩子，這是他們的年齡特點，所以別忘了凡事多換位思索。

再次，我信任信息技術(shù)課可以有自己的一片天地。始終以來，我都很排斥自己的專業(yè)，但是參與了信息技術(shù)骨干老師研修班之后，我變更了自己的看法，始終以來，信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是學(xué)問與技能的傳授，可是卻忘了情感看法的傳授，技術(shù)的傳授是一件簡單的事，而情感看法價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。

最終，通過這次實習(xí)，我才知道自己存在的不足，在真正走上老師崗位之前，須要好好充電，完善自己。

教學(xué)篇

一、自信登講臺，驚慌不再來

清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔(dān)心，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要經(jīng)驗的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟鹣燃缲?fù)更多的責(zé)任。

二、駕馭重難點，清楚理思路

始終都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的駕馭每課的重點難點，為了更好的駕馭教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛起先每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的看法。還常常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛起先的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的熬煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛起先時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的駕馭了板書

書寫規(guī)則，能夠把清楚整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四、實行各種方法提高管理水平

在課堂上，老師不僅是引導(dǎo)著，學(xué)問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言激勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種狀況我很焦急，后來我在備課的時候特地找?guī)椎捞厥饣A(chǔ)的題，只要發(fā)覺他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱情的掌聲，給他們激勵。漸漸的我發(fā)覺他們在上英語的時候起先仔細(xì)的聽講了，作業(yè)也仔細(xì)的寫了。其實每個學(xué)生都一樣，他們喜愛聽到老師的激勵和表揚。假如多一些激勵的話，會充分調(diào)動他們的主動性。每個學(xué)生的主動性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的溝通，剛好的反饋

老師上課的過程就是跟學(xué)生溝通的過程，好的溝通不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的學(xué)問。我發(fā)覺在上課的時候師生之間眼神的溝通是一個特殊不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時候我會視察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)覺誰駕馭了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有駕馭，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂支配。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的駕馭。課下我會找同學(xué)閑聊，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。溝通是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！

管理篇

來廣宗縣其次中學(xué)實習(xí)的其次周我便擔(dān)當(dāng)了七年級125班的副班主任，幫助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實習(xí)班主任工作后感受頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少閱歷。

哭著拿著一份保證書來找李老師懇求寬恕。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學(xué)生正處在自制力特殊差的時期，假如他們的每一次犯錯都不會擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，那么全部的紀(jì)律對他們而言將形同虛設(shè)。這對他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。

在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫順的大姐姐一樣關(guān)切每一位學(xué)生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。

班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學(xué)升入初中的七年級學(xué)生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入初中后面對新加的生疏課程他們有點措手不及，作為班主任得在起先的時候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)，告知他們該怎樣去學(xué)習(xí)每一門課程，怎樣安排自己的時間，讓他們在學(xué)習(xí)上盡快完成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡。

其次是父母和摯友的角色。作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人始終呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛起先她適應(yīng)不了學(xué)校生活，成天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有方法，只得每周都過來看她幾次。看到這種狀況我很焦急，在課下我找媛媛閑聊，告知她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必需學(xué)會獨立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是熬煉她獨立性的最好方法。而且我給她講了好多關(guān)于高校的美妙生活。問她今后想