2020部編版八年級下冊語文《期末考試卷》(含答案)

2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期期末測試八年級語文試題報(bào) 班級 姓名 成繢 第一部分（1-5題24分〉在下列橫線上煩寫上相砬的句子。青樹翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭記》） 山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》） .更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子?詠梅》）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧和平的句子足： 。（陶淵明《桃花源記》）“云”的影子吋常出現(xiàn)在古人的詩作中。如“ . ”（李白《送友人H表明詩人對朋友依依惜別的心情：而“ ， ”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）不僅渲染出了陰沉漯暗的雨前景象，同時(shí)也烘托出了詩人黯淡愁慘的心境。給加著重9的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，有錯(cuò)別字的找出并改正。當(dāng)看到她夢寐以求的畫筆時(shí)，她的哭聲戛（ ）然而止，她似乎懂得了什么……TOC\o"1-5"\h\z李教授在文學(xué)方面有很高的造詣。（ ）他一再 （cuanduo）我學(xué)滑冰動(dòng)物不似人類有太多感情與文化的 <Jibail）,它們擁有的是天堂股純潔的摯愛。他懂人情巿故，所以很會處市。（ >????我們要嚴(yán)防壞人挑拔離間，從中漁利。（ ）??參讀 閱讀下面的義字，回答后面的問題。徐S客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國，寫下了許多游記。①5月19曰是“徐g客游記”的開篇日，國務(wù)院把這一天嘀定為“中國旅游日?’。②這一舉措，體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質(zhì)量。'1）畫線句①有一處祕點(diǎn)錯(cuò)誤?請寫出修改意見。修改意見： （2）畫線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。修改意見： 綜合性學(xué)習(xí)。中平人地.英才輩出。為了弘揚(yáng)屮平兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物.還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對巾華兒女的崇敬之惜來完成下列任務(wù)。<1〉為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián).請你從下列8個(gè)短語中，選用4個(gè)組成卜聯(lián)。時(shí)代先鋒看今朝兢輓業(yè)業(yè)譜新篇繼往開來齊奮斗盼未來勞爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)： （2）班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命宄烈.科學(xué)家.歌星影星等.王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個(gè)同學(xué)說：“雷鋒早就過時(shí)啦！”這時(shí).你站起來反駁說： 1.3）班會課上，同學(xué)們還推舉出“網(wǎng)壇14流人物”一一獲得法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的巾國選f?李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員。請你擬寫一條給李娜的柷賀語。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法.字?jǐn)?shù)不超過40字〉給下列句子排序.最合理的一項(xiàng)是（）隨后，這種省餞、安全.有效的虛擬方法被推廣到備行各業(yè)中。早在20世紀(jì)70年代，美國便開始將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于培訓(xùn)宇航員。它始于軍市和航空航天領(lǐng)域的滿求。近年來，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更足火步走進(jìn)工業(yè)、建筑沒計(jì)、教育培訓(xùn)、文化娛樂等?方面，逐漸改變著我們生活。例如.克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù).在設(shè)計(jì)某兩種新型車上収得突破.首次使沒計(jì)的新車直接從計(jì)算機(jī)屏幕投入生產(chǎn)線.也就是說完全省略了中間的試生產(chǎn)過程。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沌用前景十分廣闊。B.⑥②??_ C.__?⑥ D.第二部分（6-22題46分）閱讀下面這首詩，回答下列小題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比部。無為在歧路，兒女共沾巾。下列對詩歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)足（）這是一首五言律詩，作者足彼稱為“初唐四杰”之一的王勃。在首聯(lián)中.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn).第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。頷聯(lián)說，詩人要跟朋犮分別，去外地做官。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像那些tt年男女一般哭鼻子、抹眼淚。本詩屮你最欣賞哪-聯(lián)？請從內(nèi)容或藝術(shù)手法角度進(jìn)行賞析。閱讀下面的文字，回答下列小題。【乎】大道之行也，天下為公，選賢與能，汫信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú).廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有婦。貨惡其棄于地也，不必藏于己：勺惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜窈亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。〔選自《人道之行也》〉【乙】林盡水源.便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口人。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、朵竹之屬。阡陌交通，鳴犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂智，并怡然自樂。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）解釋卜*列加點(diǎn)的字詞。TOC\o"1-5"\h\z（1） 講信修睦（ ）?（2） 故外戶而不閉（ >?e（、3）盜竊亂娀而不作（ ）瞻（4）吁唔交通（ ）用現(xiàn)代漢語翻譯卜'列絢子。'1）K惡其棄于地也，不必狨于己；力惡其不出于身也.不必為己。（2）土地平曠，祕舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。甲文屮的“大道”是什么意思？請談?wù)勀愕睦斫?。甲文中問述的“大同”社會和乙文中描繪的理想境界有什么相似的地方？下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)是（）《傅雷家冇》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子如何做人、如何做市、如何對待生活。《給靑年十二封信》的主要內(nèi)容是十二封作者旅歐期叫從海外寄到某一家雜志社登釵過的信。這十二封信以中學(xué)生為對象，未曾指定受信人的姓名，所以中學(xué)生都4以閱讀這十二封信?！睹藗鳌分?作者介紹了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗琪羅、以及俄國文學(xué)家列夫?托爾斯泰.他們雖然在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，但都為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力?！朵撹F是怎樣煉成的》足蘇聯(lián)作家保爾在病榻上歷吋三年寫成的.他是一個(gè)柯血有肉的人物，他做過傻瑯、錯(cuò)事，陷入絕境時(shí)曾一度動(dòng)搖、絕望，但最終成長為百祈不撓的鋼鐵戰(zhàn)士?！陡道准視分懈赣H與兒子_（姓名）論及藝術(shù)家的修#吋，提到“_”足第一把藝術(shù)的鑰匙，足做人的根本，必須從小培養(yǎng)。閱讀卜*靣的義章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強(qiáng)者楚天寒大家都聽說過木糖醇，因?yàn)檫@種物質(zhì)常用于無糖口沓糖、無糖餅干等食品中，但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2-7個(gè)木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國內(nèi)外食品和保徤品行業(yè)廣泛使用。植物的細(xì)胞壁里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來.然后用從細(xì)茼中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等.可以說是成料中的寶貝。不過.用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點(diǎn)是能選擇性地增殖權(quán)歧桿菌乳菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、低聚果糖強(qiáng)20倍。研究表明，每天只需口眼0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道妁雙歧桿菌的比例可以從8^增加到18%,三周后雙歧桿菌的比例可増至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備W向調(diào)節(jié)的能力.更厲害的是，它可以通過主動(dòng)“綁定”致病菌，阻止細(xì)菌攻擊旸堅(jiān)細(xì)胞，因此能在一定4呈度上緩解復(fù)瀉。低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的甜度大約是蔗糖的30%—50Y且口味與荽糖接近，因此可以替代一關(guān)鍵是它很難被噠液、胃液、胰液和腸液消化.因此也幾乎不提供熱量，可以滿足糖尿病人對紺食的需求，多項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，低聚木糖其備降低血21、血脂.血糖及膽固醇的潛在能力。在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生鍺，奶牛等養(yǎng)殖領(lǐng)域均有應(yīng)用.刊用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高兔疫力的功能，可以減少動(dòng)物的復(fù)瀉，降泜抗生素用量.增加動(dòng)物的產(chǎn)蛋、產(chǎn)肉能力和經(jīng)洛效益，另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。（選自＜百科知識》2017年第22期，有刪改〉本文的說明對象是什么？第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。第④段畫線句中加點(diǎn)的“一部分”一詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說明理由。閱讀下面的文章，完成下列小題。余光中永在王蒙“鄉(xiāng)愁”詩人余光中先生走了.鄉(xiāng)愁時(shí)代卻沒有就此結(jié)東。逝者如斯夫，不舍晝夜.在不舍晝夜的逝者以外，重要的是跳動(dòng)的中國心，還有美麗且鮮明的中國詩文，以及你我的記憶與吟誦活潑如初。1982年.紐約.圣約翰大學(xué).中國當(dāng)代文學(xué)討論會。我聽到香港中史大學(xué)教授、作家、評論家黃維梁先生發(fā)言，他高度評價(jià)余光中的詩文，而且認(rèn)為余先生應(yīng)該獲得諾貝爾史學(xué)獎(jiǎng)。粒會后，黃教授將余先生的作品集和自己的評論集贈送給我。我一路上瀧有興趣地閔讀著，感染著余先生的清晰.明白與真誠。當(dāng)時(shí)，大陸更熱裒的是睬朧詩，是詩語言的馎煉與變幻英測，而這位臺灣詩人的詩明白如活，深人淺出，不拽(zliuai),不做作。我甚至覺得他的詩還欠一點(diǎn)發(fā)5$與點(diǎn)燃。1993年.我參加《聯(lián)合報(bào)》召開的兩岸三地文學(xué)四十年討論會，我與余詩人是僅有的作晚犍演講的主講人。我聽到演講的兩個(gè)主題，一個(gè)是說小島也能產(chǎn)生大作苳.一個(gè)是他嚴(yán)厲抨擊所謂“臺語寫作”的自我封閉的愚螽與狹隘。他有他的天戽和明朗之處.他有他的紅線。大陸改革開故后，兩岸關(guān)系有了長足進(jìn)展。我們見面越來越頻繁了。而且余先生在大陸文壇，有了越來越高的成望與越來越大的彩響。記得輕易不夸獎(jiǎng)?wù)l的四川資深詩人.學(xué)者流沙河就對余光中作品評價(jià)甚高。邀請余光中訪問做客的大陸文學(xué)閉體與大學(xué)越來越多。有一個(gè)笑話，說是南京大學(xué)遨請了余光中與其他幾位臺灣詩人到訪，打的橫幅是“熱烈歡迎余光中先生一行"，有一位也是臺灣資深詩人的客人，長得高高大大，他一到場.立刻被青年學(xué)生圍上，喚道：“您是余先生嗎？”他回答：“我不是余光中.我是?一行'。”2001年.我三次參加香港中文大學(xué)“新世紀(jì)征文”活動(dòng)，我與白先勇是小說終審評委.而余光中是文學(xué)翻鐸的終審評委。我們變成了同事。2006年，評出第三次征文的憂勝者以后，我還參加了香港中文大學(xué)授予余先生榮譽(yù)博士學(xué)位的活動(dòng)。會后，我把他與白先勇及文學(xué)阬副院長、翻烽家金圣華教授請到了青島的中國海洋大學(xué)做客，還舉行了包括余先生作品在內(nèi)的詩歌朗誦會。他的《鄉(xiāng)愁》再一次岳.得了熱烈掌聲與歡呼，而他的莢i吾詩朗誦，尤其令人贊美。他是我聽到過的國人中不列顛式英語發(fā)音的佼佼者，從他那里，我感覺到的是不列顛之夢。他的學(xué)養(yǎng)很好。21世紀(jì)初我訪問愛爾蘭的時(shí)候在都帕林欣賞了愛爾蘭的話剔閉演出的王爾德名劇《莎樂美》.回北京后我從國家圖書館倩到了余光中翻譯的《莎樂美》.書中附有他談文學(xué)翱譯的之字。我在香港、竒島的大學(xué)也親耳聽到他汫翻懌的深。他有在美國求學(xué)與任教的經(jīng)歷。他關(guān)于中莢文比較的文章極有見地，例如他不賢成由于莢語的影響而在中文寫作被動(dòng)態(tài)語句中濫用那么多“被”字，飯吃了，水喝了，當(dāng)然用不昜說成飯被吃了與水被喝了。他說的這些文字上的毛病我也有。他的莢語很高明，他的中文很地道，絕對不帶翻譯語調(diào)，好得很。即使從這里，也看出他的中國心與大陸情結(jié)。他定居在高雄。他在臺灣反對過可能有某些左翼色彩的鄉(xiāng)土文學(xué)，還說過什么“狼來了”。然而.他的后半生在他的詩中惦念飩絕的長江黃河華山、濟(jì)南南寧……到處留下了他的音容笑貌.和足跡。他說，他要住在臺灣的西部.從窗子望出去.就是故鄉(xiāng)大陸，而如果住在臺東，看過去是美國，有什么意思？當(dāng)然，他的夢與愁跟你我一樣，在中華.不在美利堅(jiān).也不在不列顛。陳水扁主政期間，余先生公開反對史化教育“去中國化”，當(dāng)陳不通至極地用“蝥竹難書"貨揚(yáng)臺灣義工的業(yè)蜻時(shí)，臺灣教育部行政負(fù)責(zé)人居然為陳“攛皮縣”.他憤然予以指責(zé)?！奥悠ば币辉~我是從他那里聽來的，應(yīng)該是拍馬與掩飾的意思吧。文化是一種力量。文化是一種分野。文化是一種天命。余光中走了。我想著應(yīng)該怎么徉安慰與他同命運(yùn)六十余載的夫人范我存……兩岸各地友人與讀者懷念希他，默誦著“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的玟S，我在外頭，母親在里頭”。外頭里頭，情意超越生死。長江黃河，奔流澎湃洶涌。中華是屈原、李白、杜甫的中華.也是眘迅、艾青的中華.還是余光中、鄭愁予.以及歡迎他們接待他們一行的男女老少……的中華。余光中永在，中華詩歌永存，鄉(xiāng)愁永遠(yuǎn)，仍然是那么明白，那么簡單.那么深婧，那么不可抗拒也不可分刻。貫穿選文的線索是什么？結(jié)合全文.說說選文第①段有何作用余光中先生的“大陸情結(jié)”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？21-請從修辭手法的角度.對第⑩段中畫線句子進(jìn)行簡要賞析。余光中先生于2017年12月14口逝世。閱讀選文，讓我們懷著無比崇敬和懷念之情補(bǔ)寫下面的挽聯(lián)，上聯(lián)：深情書詩歌.戀祖國志士之愿：卜聯(lián)：含淚寫_.盼統(tǒng)一_。第三部分閱讀卜而文字，按要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個(gè)人的生命里.會遇到各種各樣的陪伴。明友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛：父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智總；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份 ”為題目寫-篇文章，請先補(bǔ)充完題自，再作文。要求：①文體不限（戲劇、詩歌除外〉：②不得抄襲，套作：③有真情實(shí)感：④不少于600字：⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案與解析（總分120分限時(shí)120分鐘）

第一部分（1-5題24分〉在下列橫線上填寫上相沌句子。青樹翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭記》） 山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》） .更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子?詠梅》）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧和平的句子是： 。（陶淵明《桃花源記》）“云”的影子吋常出現(xiàn)在古人的詩作中。如“ . ”（李白《送友人》）表明詩人對明友依依惜別的心情：而“ ”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）不僅渲染出了陰沉漯暗的雨前景象，同時(shí)也烘托出了詩人黯淡愁慘的心境。【答案】（1）.①蒙絡(luò)搖綴（2）.參差披拂（3）.②潭影空人心（4）.③己是黃昏獨(dú)自愁（5）.（4）旰陌交通，雞犬相聞（6）.⑤浮云游子意（7）.落口故人情（8）.俄頃風(fēng)定云墨色（9）.秋天漠漠向昏黑【解析】【詳解】默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句.生僻字平時(shí)要多寫幾?。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵足不能錯(cuò)字.別字.形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上卜義默寫要難.首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句.然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“搖綴、差、拂、PF陌、頃、漠”等字詞的書寫。給加著重號的同語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的同語，有錯(cuò)別字的找出并改正。當(dāng)看到她夢寐以求的畫筆時(shí).她的哭聲S< ）然而止.她似乎懂得了什么……TOC\o"1-5"\h\z李教授在文學(xué)方面有很高的造詣。（ ）他一再 （cuanduo）我學(xué)滑冰。動(dòng)物不似人類有人多感情與文化的 （Jibail）,它們擁有的紀(jì)天堂般純潔的摯愛。他憤人情市故，所以很會處節(jié)。（ ）9 9 9 9我們要嚴(yán)防壞人桃拔離叫，從中漁利。（ ）???<【答案】（1）.?jia（2）.②yi （3）.③攛掇（4）.④羈絆（5）.⑤“人情事故”的“市”改為“世” ⑹.⑥“拔”改為“撥”【解析】【詳解】考S對字形字音的辨析與書寫。昆然而止：M：象聲詞。讀作形容聲音突然終止?！霸劇辈灰`讀作“旨”的讀音。攛掇：意思足在一旁鼓動(dòng)人做某*W?！皵x掇”都是提f?旁。“羈絆”的“羈”上下結(jié)構(gòu).“絆”不要寫成“伴”。人情世故：為人處世的道理?！鞍巍迸c“撥”?字形區(qū)分：“撥”右半邊是一個(gè)“發(fā)”，“拔”右半邊是一個(gè)“犮”。字義E分：撥：用手指或棍棒等推動(dòng)或挑動(dòng)。拔：抽，拉出，迮根拽出。 閱讀卜'面的文字，回答后面的問題。涂霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)苳。他走遍了大半個(gè)中國，寫下了許多游記。①5月19曰是“徐霞客游記”的開篇日，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游日”。②這一舉措.體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視.有利于不斷増加國民的生活質(zhì)量。'1）畫線句①有一處你點(diǎn)錯(cuò)誤.請寫出修改意見。修改意見： （2）畫線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。修改意見： 【答案】 （1）.（1〉將第一處引弓改為書名弓。 （2）.（2〉將“增加”改為“提高”或“提升”?！窘馕觥俊驹斀狻浚╥）考查對標(biāo)點(diǎn)符孑的辨析與修改?！靶祗蘅陀斡洝盨作品，沌將引兮改為書名弓。（2）考査對病句的辨析與修改?！霸黾印迸c“質(zhì)量"搭配不當(dāng).將“增加”改為“提高”。綜合性學(xué)習(xí)。中平人地，英才輩出。為了弘揚(yáng)屮平兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物.還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的S敬之情來完成卜列任務(wù)。（1＞為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián).請你從下列8個(gè)短語中，選用4個(gè)組成下聯(lián)。時(shí)代先鋒fi今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇繼往開來齊奮斗盼未來勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)： （2）班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等.王平同學(xué)說：“我心中的K流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑.有個(gè)同學(xué)說：“雷鋒早就過時(shí)啦！”這吋.你站起來反駁說： 13）班會課上，同學(xué)們還推舉出“網(wǎng)壇K流人物"一一獲得法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的屮國選手李娜，她足亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員。請你擬寫一條給李娜的祝賀語。（要求：至少運(yùn)用一種修辭寧?法，字?jǐn)?shù)不超過40字〉【答案】（1）示例：看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇<2）示例：雷鋒永遠(yuǎn)不會過時(shí)，他那種在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的螺絲釘精神正足當(dāng)今社會所必浠的。'3）示例：拍響球飛，李娜法網(wǎng)奪冠：龍騰虎躍，中平雄風(fēng)再振。【解析】【詳解】本題考S句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運(yùn)用能力。解答時(shí)，耑要結(jié)合題干所給示例.提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即"r。對聯(lián)是一種對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào).字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。上聯(lián)主要是回憶歌頌革命前輩開創(chuàng)革命偉業(yè)的節(jié)跡.下聯(lián)則應(yīng)為資頌展望今朝時(shí)代先鋒開辟新$業(yè)的內(nèi)容。根據(jù)對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等.結(jié)構(gòu)相同的要求，“憶往昔”與“看今朝”對應(yīng)：“卒:命前輩”與“朝代先鋒”對應(yīng)：“繼往開來”與“開天辟地”對成：“創(chuàng)偉業(yè)”與“浩新s”對應(yīng)。下聯(lián)即為：看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇。<2）本題考查學(xué)生II語交際的能力。面對同學(xué)們的嘲笑，從雷鋒精神的意思以及對現(xiàn)實(shí)社會的作用來反駁即可。雷鋒精神水遠(yuǎn)都不會過時(shí).雷鋒對人民的熱愛.對講業(yè)的執(zhí)著.干一行愛一行的螺紋釘精神，成為感動(dòng)吋代的精神財(cái)富。'3）考查擬寫祝賀詞。首先說明卞件是什么“獲衍法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的中國選手李娜.她是亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員”.然后運(yùn)用修辭手法（對偶.比喻等）對李娜取得成功，獲得榮譽(yù)表示祝賀。李娜法網(wǎng)奪冠，亞洲雄風(fēng)再展。給卜列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）隨后，這種省餞、安全、有效的虛擬方法被推廣到其行科業(yè)中。早20世紀(jì)70年代.美國便開始將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于培訓(xùn)宇航員。它始于軍市和航空航天領(lǐng)域的滿求。近年來，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是人步走進(jìn)工業(yè)、建筑沒計(jì)、教育培訓(xùn)、文化娛樂等各方面，逐漸改變著我們的生活。例如.克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在設(shè)計(jì)某兩種新型車上取得突破，首次使i殳計(jì)的新車直接從計(jì)算機(jī)屏椿投入生產(chǎn)線.也就足說完全省略了中間的試生產(chǎn)過程。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的成用前景十分廣闊。B.⑥②③①?? C.②?④?⑤? D._?①??【答案】D【解析】【詳解】考査句子排序。根據(jù)ft句內(nèi)容、代詞和吋問的先后順序"f以排序。語段說明的主要對象是“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”，故⑥放首位：③中的“它”指的足“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”所以③沌在⑥之后：然后根據(jù)②的內(nèi)容4以肴出它舉例證明了③，所以吣為②緊接③：再根據(jù)表吋叫的詞語“隨后”和⑤的內(nèi)容出⑤足舉例證明了①，最后根據(jù)吋叫的先后及④“近年來”nJ?得出沌為①⑤④。所以正確排序?yàn)椋孩蔻邰???,故。囀項(xiàng)進(jìn)婪咮?硐本。w?女京<過+裨。S萆^前oi嫦?Bw楗<-$M。運(yùn)電式?渰4+-效怎衂。V贊和.迷耷茗。vcl^。種莩農(nóng)?a,『^q?bp—迕趙?蔣妥必龍【K)】sss>4m埼)。配^JK-^-tk44龍?佇K-VT遙^炫瑚?水^皮5?*龍呶。*2它SI.K-命4--HK蚌鉑々J4-^7.^*^玄4-硃蚌峋扛。^愴W?崦友松鉍囀埔_,淖，雉，忿"華友4F笈?圧左悻類?岔友椒鋤趙?tbHtb邀K?啪H<吳K-v^。智樂尨車?韶郴歲螬【&-】。圍二4-?抝回、補(bǔ)WSMM擔(dān)亟。ss^ssys??M-yJ睦輪仴trl製靼s.a鈿切g(shù)>WH壬銦刼?鉺i￡斟<運(yùn)￥切亥|年?duì)瘟TSJ駟豸桊YTfels^^?尿迷杠?叵^羥2￡世吞劃忘婪1^7!。^ssi?製罔罷吞?勞犖硇良LII^郞一一^ss^。sf^s￡sE信a??Psft-K礎(chǔ)，，s^s。J=flil玄軹左想趔莰s卟芩燜街鎖-SYZ【襄牲圈I】U8?哩本均讞管O。..-Qnssf字-W?品爾YW圉斟弈^sss.SS越鹿Ut裳牲國9】【??—fi】-r^s^sssl^ssss:^sss§。I-I.L3.9【嫉抝】。&]Bsfs.L。sl^?品余切巨磨朗YM越涯J。s^sss卜叵子郄宰運(yùn)#錢3|邑3|1酜M^ssCQ。^8^^^^45WT3<<)？r閏杧玄軹拗-K:繇迆杗f_/H.9。tb^￥-^_Jr?鉈^姆它<。涼qi柚拽H<。V貧駟?嘥菸癉柚邶。*_T眾冤%￥保迮<宙，<4汾回?迆棚《BhL?尿_(農(nóng)浮?s-9)$n城解釋下列加點(diǎn)的字詞。TOC\o"1-5"\h\z（1） 講信修睦（ ）?（2） 故外戶而不閉（ >（3） 盜竊亂賊而不作（ ）（4） 阡陌交通（ ）??用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己：力惡其不出于身也.不必己。（2） 土地平曠，屜舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。甲文屮的“大道”是什么意思？請談?wù)勀愕睦斫?。甲文中問述的“大同”社會和乙文中描繪的理想境界有什么相似的地方？【答案】8. （1）.（1）培養(yǎng)（2）.<2〉從外而把門帶上 （3）.<3）興起（4）.（4）田間小路（1）財(cái)務(wù)，厭惡把它扔在地上，不足一定要據(jù)為己有。力氣.厭惡它不出干自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。（2）呈現(xiàn)在他眼前的是一片平坦寬廣的土地.一排排整齊的房舍，還有肥沃的舊地.美麗的池沼.桑樹.竹林之類的景物?！叭说馈敝概臣彝齐s的上古時(shí)代的政治制度，在這里指的足古代政治所追求的最高理想，即安定.和諧的大同社會。①人人安居樂業(yè).生活悠閑；②人人受到社會的關(guān)愛；③人人平等，沒有剝削、壓迫?！窘馕觥俊?題詳解】考査文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化.根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意：修：培養(yǎng)。作：興起。Pf?陌：田間小路?！?題詳解】本題考査對義言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的義意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不14遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯.注怠特殊句式、通假字、詞類的活用、占今異義等問題。第四句子要通顧.語1要迮貫.結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容.在不影響句子原意的前提卜'，4增加少量字詞來疏通句子。關(guān)鍵同：惡（W（1）（憎惡），藏（私藏>，于（在），貨惡（賓語前置）；關(guān)鍵詞：平（平坦），曠（開闊、寬闊），儼然（整齊的樣子）之（這），域（類〉?！?0題詳解】考查對文中同語的理解，“火道之行也”意思是“在政治上的最高理想施行的時(shí)候”。文中“人道”就S指治理社會的最高準(zhǔn)則。在占代指政治上的fi高理想。治理社會的最高準(zhǔn)則?！按蟮?是當(dāng)時(shí)人們頭腦中的理想境界，帶有明顯的理想色彩，寄托著人們對未來生活的美好向往。【11題詳解】本題考査文章的對比閱讀.通讀兩文結(jié)合只體內(nèi)容明確描述的社會相同的地方?！短一ㄔ从洝分小包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行》描述的“不獨(dú)親其親.不獨(dú)子其子，使老有所終.壯有所用.幼有所長”都展現(xiàn)的是人人生活悠W、平和的社會面貌：“往來種作”與“男有分.女有歸”都表現(xiàn)人人安居樂業(yè)的社會狀況：“旰陌交通，塢犬相聞”與“講信修睦”都展現(xiàn)的是人人平等，沒有剝削、壓迫的社會面貌6點(diǎn)睹】譯文甲文：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦1氛。所以人不只是敬愛自己的父母.不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，屮年人能為社會效力，幼童能顧利地成長，使老而無尖的人.老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人.殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對把財(cái)物棄置T?地的浪費(fèi)行為.但并非據(jù)為己有：人們都愿意為公眾之市竭盡全力.而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。乙文：桃花林的盡頭就足溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山.山上有個(gè)小洞口.洞子里而仿佛隱約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞N走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房綞排列得非常整齊，還有肥沃的FH地、美麗的池塘.以及桑樹、竹子這類的植物。田問小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在舊叫來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿截全都'^桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒.都怡然并自得其樂。卜列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)足（）《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子如何做人、如何做節(jié)、如何對待生活?！督o靑年的十二封信》的主要內(nèi)容足十二封作者旅歐期問從海外寄到某一家雜志社登載過的信。這十二封信以中學(xué)生為對象.未曾指定受信人的姓名.所以中學(xué)生都可以閱讀這十二封信。《名人傳》中.作荇介紹了德I卻音樂家貝多芬.意人利雕塑家米開朗琪羅、以及俄國文學(xué)家列夫?托爾斯泰，他們雖然在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，但都為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家保爾在病榻上歷吋三年寫成的.他是一個(gè)有血有肉的人物.他做過傻市、錯(cuò)事，陷入絕境時(shí)皆一度動(dòng)搖、絕望，但最終成長為百祈不撓的鋼鐵戰(zhàn)士?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記能力，《鋼鐵足怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼占拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的，其作品的主人公是英雄戰(zhàn)十保爾，D項(xiàng)表述不正確.故選D。《傅雷家書》中父親與兒子 （姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)吋，提到“ ”足第一把藝術(shù)的鑰匙.足做人的根本，必須從小培養(yǎng)?！敬鸢浮浚?）.傅聰（2）.真誠【解析】試題分析：名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點(diǎn)類等。答這種題.必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。死記硬背作者名字、書名及冇中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識。閱讀下面的文章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強(qiáng)者楚天寒大苳都聽說過木糖醇.因?yàn)檫@種物質(zhì)常用于無糖口香糖、無糖汫干等食品中.但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2-7個(gè)木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它其有很好的健康功效，因而在國內(nèi)外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。植物的細(xì)胞堅(jiān)里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚核提取出來，然后用從細(xì)菌中提取出的木聚糖酶降解.便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘茺渣、林籽殼、麥扶、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝。不過，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點(diǎn)是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菏.因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、泜聚果糖強(qiáng)20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道內(nèi)權(quán)歧桿菌的比例可以從8S增加到18%.三周后H岐桿菌的比例可増至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備H向調(diào)節(jié)的能力，更厲害的是.它可以通過主動(dòng)“綁定”致病菌.阻止細(xì)菌攻擊旸壁細(xì)胞.因此能在一定程度上緩解復(fù)瀉。低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的鉗度大約是茺糖的30%-50S.且口味與茺糖接近，因此可以替代一部分糖，關(guān)鍵是它很難被噠液.胃液.胰液和腸液消化.因此也幾乎不提供熱量，可 ?????以滿足糖尿病人對鉗食的需求，多項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及擔(dān)固S?的潛在能力。在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品.目前它在蛋禽、肉禽、生豬、奶牛等養(yǎng)殖領(lǐng)域均有應(yīng)用，利用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高免疫力的功能，可以減少動(dòng)物的腹瀉，降泜抗生素用量.增加動(dòng)物的產(chǎn)蛋.產(chǎn)肉能力和徑濟(jì)效益.另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤犯力。（選自＜百科知識》2017年第22期，有刪改〉本文的說明對象是什么？第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。第④段畫線句中加點(diǎn)的“一部分”一詞能否刪￡??結(jié)合句子內(nèi)容說明理由?！敬鸢浮?4.低聚木糖。舉例子。舉了‘‘玉米芯.甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草.稻殼、樹皮等”的例子，真實(shí)貫體地說明了“很多抗物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”。①幫助益生?生長：②抑制病原?生長：③阻止細(xì)?攻擊腸壁細(xì)胞。不能去掉。“一部分”說明低聚木糖不能替代所有糖，與前面的“甜度人約足蔗櫧的30%—50%”以及“口味與蔗糖接近”相照應(yīng)。去掉了就4節(jié)實(shí)不符。該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊?4題詳解】考査本文的說明對象。標(biāo)題“低聚木糖”就足說明對象。標(biāo)題足讀者接觸議論文的第一信息，對讀者邊否注意.選擇該說明文來閱讀爲(wèi)有重要的意義。標(biāo)題就足說明對象好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。要在通篇閱讀后作答。【15題詳解】考S說明方法的類型及其表達(dá)作用?！氨热缬衩仔尽⒏收嵩?、棉籽克、麥鈇、麥稈、稻草、稻克、樹皮等.4以說是廢枓中的寶貝”很明顯是使用了舉例子的說明方法，“比如"就足舉例子說明方法的標(biāo)志性語言。具體地說明了本段的觀點(diǎn)句，即“很多M物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”?！?6題詳解】考查對文中重要信息的提取。閱讀第③段，幣體把握，然后根據(jù)提千要求提取關(guān)鍵句分析作答即*4。如“低聚木糖姑大的特點(diǎn)足能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸閣等益生蔭”足說幫助益生調(diào)生長：“它還能選擇性地抑制太腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原?生長”足說抑制病原菡生長：“更厲啻的它以通過主動(dòng)綁定致病茵，阻止細(xì)S攻擊腸壁細(xì)胞”足說阻止細(xì)?攻擊腸壁細(xì)胞。【17題詳解】說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能g代所有糖，去掉了就與節(jié)實(shí)不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明市物或市理。解題吋，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)同語的重要性?！军c(diǎn)睛】說明文語言的特點(diǎn)：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，沌簡潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說明文以傳授知Ui為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映卞物的特征、本頃、規(guī)律。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。表示時(shí)問、空問、數(shù)鼠、范閑、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識的說明文.要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對較雜的節(jié)物、較深?yuàn)W的市理柯明晰確叻的理解.說明文常常怡當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講宄語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何節(jié)物都貝有它本身的條理.我們說明卞物就要按照它本身的條理來安排說明顧序.使之眉目清楚.有條不紊。六、邏tu性。有的說明文，要從市物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏W性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”為了把市物的特點(diǎn)說得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力.說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說明。閱讀下靣的文章，完成下列小題。余光中永在王蒙“鄉(xiāng)愁"詩人余光中先生走了，鄉(xiāng)愁時(shí)代卻沒有就此結(jié)東。逝者如斯夫，不舍晝夜.在不舍晝夜的逝者以外，重要的是跳動(dòng)的中國心，還有美麗且鮮明的中國詩文，以及你我的記憶與吟誦活潑如初。1982年，紐約，圣約翰大學(xué)，中國當(dāng)代文學(xué)討論會。我聽到香港中文大學(xué)教授、作家.評論家黃推梁先生發(fā)言.他高度評價(jià)余光中的詩文.而且認(rèn)為余先生應(yīng)該獲得諾貝爾之學(xué)獎(jiǎng)。散會后.黃教授將余先生的作品集和自己的評論集贈送給我。我一路上使有興趣地閱讀著，感染著余先生的清晰.明白與真誠。當(dāng)時(shí).大陸更熱衷的是矇朧詩，是詩語言的錘煉與變幻莫測，而這位臺灣詩人的詩明白如話，深人淺出.不洩(zlrnai),不做作。我甚至覺得他的詩還欠一點(diǎn)發(fā)酵與點(diǎn)燃。1993年，我參加《聯(lián)合報(bào)》召開的兩岸三地文學(xué)四十年討論會，我與余詩人是忟有的作晚餐演講的主講人。我聽到演講的兩個(gè)主題，一個(gè)是說小島也能產(chǎn)生大作家.一個(gè)是他嚴(yán)厲抨擊所謂“臺語寫作”的自我封閉的愚螽與狹隘。他有他的天真和明朗之處，他有他的紅線。大陸改革開放后，兩岸關(guān)系有了長足進(jìn)展。我們見面越來越頻繁了。而且余先生在大陸文壇，有了越來越高的成望與越來越大的影響。記得輕易不夸獎(jiǎng)?wù)l的四川資深詩人.學(xué)者流沙河就對余光中作品評價(jià)甚高。遨請余光中汸問做客的大陸之學(xué)團(tuán)體與大學(xué)越來越多。有一個(gè)笑話，說是南京大學(xué)邀請了余光中與其他幾位臺灣詩人到訪，打的橫幅是“熱烈歡迎余光中先生一行”，有一位也是臺灣資深詩人的客人.長得高高大大，他一到場，立刻被青年學(xué)生圍上，喚道：“您是余先生嗎？”他回答：“我不是余光中，我是'一行'?！?001年，我三次參加香港中文大學(xué)“新世紀(jì)征文”活動(dòng)，我與白先勇是小說終審評委，而余光中是文學(xué)翻譯的終審評委。我們變成了同事。2006年，評出第三次征文的優(yōu).勝者以后，我還參加了杏港中文大學(xué)授予余先生榮譽(yù)博士學(xué)位的活動(dòng)。會后.我把他與白先S及文學(xué)院副院長、翻譯家金圣華教授請到了青A的中國海洋大學(xué)做客，還舉行了包括余先生作品在內(nèi)的詩歌朗誦會。他的《鄉(xiāng)愁》再一次募.捋了熱烈掌聲與歡呼，而他的英語詩朗誦，無其令人贊美。他是我聽到過的國人中不列顛式莢語發(fā)音的佼佼者，從他那里，我感覺到的是不列顛之夢。他的學(xué)養(yǎng)很好。21世紀(jì)初我訪問愛爾蘭的時(shí)候在都柏林欣賞了愛爾蘭的話剔團(tuán)演出的王爾德名劇《莎樂美》，回北京后我從國家圖書館併到了余光中翻烽的《莎樂美》.書中附有他談文學(xué)翻課的史字。我在奔港、青島的大學(xué)也親耳聽到他講翻譯的課。他有在美國求學(xué)與任教的經(jīng)歷。他關(guān)于中莢文比較的文章極有見地，例如他不贄成由于莢語的影響而在中文寫作被動(dòng)態(tài)語句中濫用那么多‘‘被”字，飯吃了，水喝了，當(dāng)然用不者說成飯被吃了與水被喝了。他說的這些文字上的毛病我也有。他的莢語很高明.他的中文很地道，絕對不帶翻課語調(diào).好得很。即使從這里，也看出他的中國心與大陸情結(jié)。他定居在高雄。他在臺灣反對過可能有某些左翼色彩的鄉(xiāng)土文學(xué)，還說過什么“很來了”。然而，他的后半生在他的詩中惦念纏繞的長江黃河華山、濟(jì)南南寧……到處留下了他的音容笑絕和足跡。他說，他要住在臺灣的西部，從窗子望出去，就是故鄉(xiāng)大陸，而如果住在臺東，看過去是美國，有什么意思？當(dāng)然，他的夢與愁跟你我一蛘，在中華，不在美利堅(jiān)，也不在不列顏。陳水扁主政期間，余先生公開反對史化教育“去中國化”，當(dāng)陳不通至極地用“蝥竹難書”貨揚(yáng)臺灣義工的業(yè)績時(shí)，臺灣教育部行政負(fù)責(zé)人居然為陳“擦皮縣"，他憤然予以指責(zé)。“擦皮崧”一詞我是從他那里聽來的，應(yīng)該是拍馬與掩飾的意思吧。文化是一種力量。文化是一種分野。文化是一種天命。余光中走了。我想著應(yīng)該怎么徉安慰與他同命運(yùn)六十余錢的夫人范我存……兩岸各地友人與讀者懷念著他，默誦著“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的玟墓.我在外頭，母親在里頭”。外頭里頭，情意超越生免。長江黃河，奔流澎湃洶涌。中華是屈原、李白、杜甫的中華，也是魯迅.艾青的中華，還是余光中、鄭愁予.以及歡迎他們接待他們一行的男女老少……的中華。余光中永在，中華詩歌永存，鄉(xiāng)愁永遠(yuǎn)，仍然是那么明白，那么簡單.那么深錆，那么不可抗拒也不可分割。貫穿選文的線索是什么？結(jié)合全文，說說選文第①段有何作用。余光中先生的“太陸情結(jié)”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請從修辭手法的角度.對第⑩段中畫線句子進(jìn)行簡要賞析。余光中先生于2017年12月14口逝世。閱讀選文，讓我們懷著無比崇敬和懷念之情補(bǔ)寫卜'面的挽聯(lián)。上聯(lián)：深情書詩歌.戀祖國志士之愿：十聯(lián)：含淚寫_.盼統(tǒng)一_?！拒舭浮?8-本文以“我”與余光中先生之M的交往為線索。開篇點(diǎn)題：為全文奠定了懷念、崇敬的感情基調(diào)：總領(lǐng)全文。①反對中文寫作受英語語法的影響。②選擇能遙望大陸的地方居住。③陳水扁主政期問，余先生公開反對文化教育“去中中國化”。這句話運(yùn)用排比的修辭手法增強(qiáng)語勢.強(qiáng)調(diào)說明屮平義化源遠(yuǎn)流長、一脈相承。無論你是在占代.還是在現(xiàn)代，是在臺灣，還足在大陸，都永遠(yuǎn)足中華的兒女，表達(dá)了中華兒女對沮國的熱愛之情。(1).示例一：鄉(xiāng)愁(2).詩人之情/示例二：鄉(xiāng)愁光中之思【解析】【18題詳解】本題考査文章線索。文章線索就足貫穿一篇文章.即在文章的不同段落中都?見的詞、句子或足情況等等。一般敘市的線索有以下幾種：按照唞情的起閃、經(jīng)過和結(jié)果的線索來寫：以時(shí)悶順序?yàn)榫€索：以地點(diǎn)變換的順序作線索：以具體的節(jié)物為線索：以中心節(jié)件為線索等。文章第②段寫“我”拜讀余先生的作品：第③段寫在一次演講中，我”知道了余先生的紅線：第④段寫學(xué)生將他人錯(cuò)認(rèn)為余先生：第⑤段寫“我”與余先生成為同識：第⑥段寫“我”對余先生的贊譽(yù)：第⑦?⑨段寫“我”欣賞余先生的大陸情結(jié)。從這些市件中不難§出文章的線索足：“我”與余光中宄生之問的交往?！?9題詳解】本題考査文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文第①段結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，“‘鄉(xiāng)愁’詩人余光中先生走了”，開篇便點(diǎn)明了寫作的對象一一余光中：內(nèi)容上，文章通篇充滿對余先生的懷念和崇敬，奐定感情基調(diào)。【20題詳解】本題考査文章內(nèi)容的理解。通讀全文.整體感知，圍繞“人陸情結(jié)”來梳理概括.