部編版八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷附答案

文檔編碼:CE6D2L5T9T1——HN3Z10J6R9G2——ZS6V1G6E10U4八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末調(diào)研測(cè)試評(píng)估試卷 〔用時(shí)：150分鐘一、積存與運(yùn)用〔26分〕總分：120分〕1.以下加點(diǎn)字的注音全部正確的哪一項(xiàng) 〔〕〔2 分〕A．霧靄．〔ǎi〕 褶．皺〔zhě〕 眼眶．〔kuānɡ〕銷(xiāo)聲匿．跡〔nì〕B．冗．雜〔rōng〕狩．獵〔shòu〕蠻．橫〔mán〕出類(lèi)拔萃．〔cuì〕C．爭(zhēng)訟．〔sònɡ〕龜．裂〔jūn〕 彷．徨〔páng〕 接踵．而至〔zhǒng〕D．?dāng)x掇．〔duò〕墮．落〔duò〕 縈．繞〔yíng〕 絡(luò)繹．不絕〔zé〕2.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的哪一項(xiàng) 〔〕〔2 分〕A．束縛 翡翠 川流不息 怒不厭惡B．扶植 賜予 分崩離析 紛至踏來(lái)C．帷幕 模糊 世外桃園 人情世故D．骨骼 莊重 大徹大悟 天衣無(wú)縫3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的哪一項(xiàng) 〔〕〔2 分〕A．要上課了,正在打籃球的同學(xué)們戛然而止．．．．；B．年近九旬的他,行將就木．．．．,所以需要子女侍侯他；C．向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí),你才有可能出類(lèi)拔萃．．．．；D．共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部廖俊波即使批判人時(shí),也是和顏悅色．．．．的；4.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的哪一項(xiàng) 〔〕〔2 分〕A．《社戲》——魯迅——中國(guó)現(xiàn)代——小說(shuō)B．《桃花源記》——陶淵明——中國(guó)漢代——散文C．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——美國(guó)——游記散文D．《賣(mài)炭翁》——白居易——中國(guó)唐代——古體詩(shī)5．名著閱讀〔4分〕他慢慢地掏出了手槍,槍口藐視地望著他的眼睛；他把槍放在膝蓋上,狠狠地罵了起來(lái)：“老弟,這是冒牌的英雄主義！干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到；這是擺脫困境的最脆弱最簡(jiǎn)潔的一種方法； 生活不下去,就一死了之；你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了擺脫這個(gè)鐵環(huán), 你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城鄰近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是最終排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧,這件事永久也不要告知任何人；即使生活到了難以忍耐的地步,也要善于生活,并使生活有意義而充實(shí)； ”選文出自蘇聯(lián)著名作家 所著的《 》,文中的“他”是指 ,他在疾病纏身、丟失戰(zhàn)爭(zhēng)才能的艱難境況下, 內(nèi)心經(jīng)受了莊重的考查；節(jié)選部分表現(xiàn)了他由掃興、動(dòng)搖到 的心理歷程；6．古詩(shī)詞默寫(xiě)；〔8分〕〔1〕 ,在河之洲； ,君子好逑；〔《關(guān)雎》〕〔2〕 ,落日故交情；〔李白《送友人》〕〔3〕揀盡寒枝不愿棲,；〔蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》〕〔4〕《題破山寺后禪院》中以聲寫(xiě)靜的名句是：,；〔5〕王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和勸慰伴侶,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是：,；7.語(yǔ)言綜合運(yùn)用〔6分〕班級(jí)開(kāi)展了“以‘和’為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加；【解讀“和”字】〔1〕同學(xué)們搜集了關(guān)于“和”字的材料,請(qǐng)與他們一起解讀；材料一：和,相應(yīng)也；從口,禾聲；——《說(shuō)文解字》材料二：“和”是個(gè)通俗字體,原先應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)龢字；這個(gè)字極妙：左邊是間屋子,里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也,所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”,由于下面是一個(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原就就是“和”音,此古圣人之妙思也； ——周汝昌《和諧之思》

①依據(jù)以上材料可估量“和”字的本義是：_____________________；〔2分〕 ②依據(jù)以上材料和小篆的“和”字,你明白了漢字的構(gòu)造特點(diǎn)是：

〔2 分〕

〔2〕同學(xué)們編寫(xiě)了一曲《“和”字歌》；________的日子年豐民和,

________的百姓共享家和,

________的鄰里靠近祥和,

________的兒女傳承親和；你積存了一組關(guān)于“和”的疊詞,這些詞語(yǔ)填入歌中,最合適的次序是〔〕〔2分〕②和和樂(lè)樂(lè)③和和諧睦④和和美美①和和順順A．④②③①B．②①④③C．③④①②D．①④③②二、現(xiàn)代文閱讀〔26分〕〔一〕閱讀下文,完成8—10題；（12分）

恐龍無(wú)處不有（選段） 恐龍不行能在每一塊大陸上獨(dú)立生存,陸上去的呢？那么他們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移； 幾十年前,人們發(fā)覺(jué)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的； 一些板塊被拉開(kāi),而另一些就擠壓在一起,一個(gè)板塊或許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖；“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎全部的問(wèn)題供應(yīng)了答案,海洋深潭等等,這些在以前始終是不解之謎；如火山、地震、島嶼鏈、 可以這樣比如,板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)；每隔一段時(shí)期,板塊會(huì)將全部的大陸匯聚在一起, 地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成,稱為“泛大陸”分別開(kāi)；；當(dāng)板塊連續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí),大陸又重新被 在四十多億年的地球進(jìn)展史中,泛大陸形成和分裂過(guò)多次,最終一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的；這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后, 又開(kāi)頭顯示出破裂的跡象； 早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開(kāi)頭顯現(xiàn),并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方； 全部陸地好像都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi),所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活；8．文中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（ 3分）9．選文的說(shuō)明次序是 ；（3分）

10．試分析以下句中加粗詞是如何表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的； （6分）（1）“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎全部的問(wèn)題供應(yīng)了答案；（2）全部陸地好像都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)；〔二〕閱讀下文,完成11—14題；〔14分〕

想起那年讀書(shū)時(shí)

谷煜

真的,讀書(shū),是件特別好玩的事情；十來(lái)歲,三年級(jí),天不怕地不怕的,不管生疏,常常和同學(xué)去串門(mén)；到了別

人家里,是寂靜的,不聲不響,微笑,直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙；那些報(bào)紙,是一些富有人家不知從哪里弄來(lái)的,貼在墻上,露著暗灰的墻皮；有字,可讀,真好；給土屋一點(diǎn)美觀,不至于到處看著看著,身子會(huì)趴下,由于,靠底下的一些字,實(shí)在是看不清了；而下面的報(bào)紙,往往是更舊一些,泛著黃色,相伴著一絲絲潮潮的味道；而于我,是溫潤(rùn),是正式,閃著華麗的光,好像是琥珀；慢慢讀完一面墻,真暢快呀； 當(dāng)時(shí),除了課本之外,再也找不到書(shū)可讀,偶然在同學(xué)家發(fā)覺(jué)這樣的“報(bào)紙墻”,自是欣喜如狂,也就有了這“串門(mén)”的雅好；慢慢地,許多人知道我寵愛(ài)“讀字”,便有人告知我,誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū),可以借著看看的；聽(tīng)了那些生疏的名字,怵頭,哪里熟識(shí)人家呀？怎么辦？便請(qǐng)求媽媽去借,大人總會(huì)和人家說(shuō)上話的吧；那時(shí)候的小人書(shū),人人當(dāng)珍寶的,自是不會(huì)輕易借出；便苦口婆心地求人家,一遍遍保證,不會(huì)弄丟的,不會(huì)弄臟的,不會(huì)弄扯的,確定按時(shí)仍??最終,在人家一遍遍的叮囑里,在徘徊的眼光里,拿到了小人書(shū)； 抱著書(shū),飛奔回家,當(dāng)心翼翼放在床頭一角,連忙吃飯寫(xiě)作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁(yè)頁(yè),仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去；夜,深了,觸摸著小人書(shū),依依不舍地睡去,天亮,它就該物歸原主了； 仍有讓人歡快的,是過(guò)年放鞭炮,許多的鞭炮是用廢棄的書(shū) 本卷成的,鞭炮在炸開(kāi)的剎那,許多帶著字的碎片,好像一個(gè)個(gè)精靈,舞蹈著,紛紛而來(lái)；我笑著跑著去迎接著那些碎片,在碎片里,看到一個(gè)個(gè)的“斷句”,或者幾 個(gè)詞語(yǔ),那種此起彼伏的文字閱讀,好像海邊的波浪,一波波地涌動(dòng)而來(lái),真好；當(dāng)然,也會(huì)有大的收成,就是包鞭炮的紙張是大一些的 〔有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙,然后一路興奮〕,撿來(lái),開(kāi)放,撫平,有時(shí)會(huì)讀到一段故事,或許沒(méi)有開(kāi)頭,或許沒(méi)有結(jié)尾,但有一些詞：萬(wàn)水千山,碧波蕩漾,寂靜芬芳,花來(lái)衫里,影落池中??它們,總像是春天拂過(guò)的風(fēng),暖暖的,通身清透； 擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì),是由于村里一戶人家,做起了廢品收購(gòu)的買(mǎi)賣(mài)；他家的院子里,堆滿了瓶瓶罐罐,紙箱書(shū)本；沒(méi)有任何人邀請(qǐng),我就成了人家的“座上客”,只要一有閑暇,就跑到人家的院子里,那個(gè)小小的院落,被我一寸寸地丈量過(guò)了；也是在那個(gè)時(shí)候,我看到了一本本完整的雜志,一本本很舊很破,幾乎仍是繁體字的《西游記》《后唐演義》??一路讀起來(lái),磕磕絆絆的,但總算能讀過(guò)去；坐在小小的院子里,有書(shū)天地,滿心歡快； 看不完的時(shí)候,要拿回家看,人家說(shuō)不行；誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故信任一個(gè)不熟識(shí)的小姑娘呢？怎么辦？偷唄；悄悄偷回家,連夜看,連忙看；其次天去的時(shí)候,再悄悄把書(shū)放下,生怕人家發(fā)覺(jué)找到家里來(lái),那樣,確定會(huì)是一頓暴揍的；也會(huì)有晚放的時(shí)候,是由于看到了寵愛(ài)的地方,要抄下來(lái),就會(huì)晚一些送過(guò)去；仍好,始終沒(méi)有發(fā)生血腥大事；慢慢地,條件好了,可讀的書(shū)多了起來(lái)；但是,卻由于愛(ài)熬夜,受到了媽媽的限制；為了防止媽媽批判我,我鉆在被窩里打著手電筒看,電池沒(méi)得太快,也不是長(zhǎng)期之策,就和媽媽打游擊戰(zhàn)； 那時(shí)候,沒(méi)有霧霾,夜晚總是清亮亮的,我就盼著每個(gè)月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,試了幾次之后,也就舍棄了； 月光下,窗臺(tái)邊,一股涼快,幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景,卻是在少年的記憶里,飄飄欲仙；讀書(shū)的場(chǎng)后來(lái)啊,讀書(shū)的種類(lèi),讀書(shū)的桌子,讀書(shū)的茶臺(tái),讀書(shū)的座椅,

地??慢慢豐富起來(lái),讀書(shū)的每一個(gè)剎那,都好像是時(shí)間滋養(yǎng)的花枝,慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)；多年以后,到底仍是由于這書(shū),生出了一些靈性,鮮亮了人生； 驀然回首,一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)間,在陽(yáng)光麗日里,散發(fā)著溫和、生動(dòng)、可愛(ài)、親切；一紙一片,在呼啦啦的青春里,照舊于素色中顯現(xiàn)著奪目的光線,素手拈花,好像故交來(lái)；這好玩的讀書(shū)往事,想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣, 原文有刪改〕怎不值得終生記憶？〔

11．作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括； 〔3分〕 12．下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,任選一個(gè)角度加以賞析； 〔4分〕 抱著書(shū),飛奔回家,當(dāng)心翼翼放在床頭一角,連忙吃飯寫(xiě)作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁(yè)頁(yè),仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去； 13．作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)間,寫(xiě)到“素手拈花,好像故交來(lái)” ,句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ 〔4分〕 14．結(jié)合全文,寫(xiě)出你對(duì)文末畫(huà)線句子的懂得； 〔3分〕

這好玩的讀書(shū)往事,想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣,怎不值得終生記憶？三、古詩(shī)文閱讀（共 18分） 〔一〕閱讀下面語(yǔ)段,完成〔16分〕

大道之行也

《禮記》

大道之行也,天下為公；選賢與能,講信修睦；故交不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸；貨惡其棄于地也,不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己；是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉；是謂大同；15．說(shuō)明以下加點(diǎn)的詞；〔4分〕〔1〕選賢與．能〔〕〔2〕

〔3〕男有分,女有歸．〔〕〔4〕故交不獨(dú)親．其親〔〕是故謀閉而不興．〔〕16．以下加點(diǎn)詞的意義和用法相同的哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．盜竊亂賊而．不作潭西南而．望B．天下為．公中峨冠而多髯者為．東坡C．故交不獨(dú)親其．親其．遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪D．貨惡其棄于．地也至于．亞夫,可得而犯邪17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子； 〔6分〕（1）故交不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子（2）力惡其不出于身也,不必為己；18．本文從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的特點(diǎn)的？ 〔2分〕〔二〕閱讀下面一首詩(shī),完成〔4分〕卜算子·詠梅（宋陸游）驛外斷橋邊,孤寂開(kāi)無(wú)主；已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨；無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒；零落成泥碾作塵,只有香如故；19．詞的上闋通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一種凄清落寞的意境？ 〔2分〕 20．詞的下闋最終一句歷來(lái)為人稱道,故”,并體會(huì)作者的思想感情； 〔2分〕四、作文〔50分〕21．從下面兩題中任選一題作文；請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵,只有香如〔1〕請(qǐng)以《我有我的杰出》為題寫(xiě)一篇作文；〔2〕頭頂一片藍(lán)天,腳踏一方熱土,我們處在一個(gè)共享時(shí)代；伴侶間的交往,親人間的團(tuán)圓,課堂上的掌聲,網(wǎng)絡(luò)世界的暢游??最難忘, 我們一起走過(guò)的那段美好時(shí)間；請(qǐng)以《共享____________》為題,寫(xiě)一篇文章； 要求：①分析材料,選好角度,將題目補(bǔ)充完整；③文中不得顯現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；參考答案：一、積存與運(yùn)用〔26分〕②除詩(shī)歌外,文體不限；1．以下加點(diǎn)字的注音全部正確的哪一項(xiàng) 〔C〕〔2 分〕【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“眶”應(yīng)讀kuànɡ；B項(xiàng)“冗”應(yīng)讀rǒnɡ；D項(xiàng)“掇”應(yīng)讀duo,“繹”應(yīng)讀yì；2．以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的哪一項(xiàng)〔D〕〔2分〕D．骨骼 莊重 大徹大悟 天衣無(wú)縫3．以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的哪一項(xiàng) 〔A〕〔2 分〕A．要上課了,正在打籃球的同學(xué)們戛然而止．．．．；4．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的哪一項(xiàng) 〔B〕〔3 分〕B．《桃花源記》——陶淵明——中國(guó)漢代——散文5．名著閱讀；〔4分〕奧斯特洛夫斯基、《鋼鐵是怎樣煉成的》、保爾〔保爾·柯察金〕、戰(zhàn)勝自我〔戰(zhàn)勝脆弱__擺脫困境__堅(jiān)決信念〕6．古詩(shī)詞默寫(xiě)；〔8分〕〔1〕關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲；窈窕淑女,君子好逑； 〔《關(guān)雎》〕〔2〕浮云游子意,落日故交情；〔李白《送友人》〕〔3〕揀盡寒枝不愿棲,孤寂沙洲冷；〔蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》〕〔4〕《題破山寺后禪院》中以聲寫(xiě)靜的名句是：萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音； 〔5〕王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和勸慰伴侶,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是：海內(nèi)存知己,天際如比鄰； 7.綜合實(shí)踐活動(dòng)；〔6分〕

（1）①音樂(lè)合奏的第一原就——“和”音； 〔2分〕

②通過(guò)發(fā)音、意義和形狀來(lái)構(gòu)造 〔2分〕

（2）最合適的次序是〔 A〕〔2分〕

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

8．下定義（3分）

9．規(guī)律次序（3分）

10．（1）“幾乎”有差不多、接近的意思,說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的大部分問(wèn)題,仍然有些疑難問(wèn)題無(wú)從解決；由此可以體會(huì)到說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)與精確,符合事實(shí)； （3分）

（2）“好像”有好像的意思,在這里表估量,由于這里所涉及的問(wèn)題本身就是一種假想；假如沒(méi)有“好