病句之搭配不當(dāng)上課優(yōu)秀實(shí)用

辨析并修改病句——

搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)主干成分枝葉成分呼應(yīng)成分主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)顧此失彼搭配不當(dāng)1主謂不搭配2謂賓不搭配3主賓不搭配方法：主干成分檢查法抽出主干，看主謂、動(dòng)賓、主賓搭配是否合理一.主干成分1、主謂搭配不當(dāng)例1.感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。例3.這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植,加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。①一主一謂（不能搭配）例2.人民的生活水平正在不斷地改善。例3.每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。②多主一謂（不能全相搭配）例1.墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)傾瀉下來(lái)。例2.他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。例1.這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專家的贊賞。

例2.挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分沉重而緊張。

小竅門：凡是有并列短語(yǔ)作主語(yǔ)或謂語(yǔ)的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個(gè)詞同另一方搭配不了。否則，就會(huì)產(chǎn)生主謂不搭配的問(wèn)題。*注意“和”這個(gè)字③多主多謂（不能全相搭配）例3.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。例3.《青春之歌》這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄形象。2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)例2.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

例1.這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。①一動(dòng)一賓（不能搭配）②一動(dòng)多賓（不能全相搭配）例1.他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)布帽子。例2.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題。例3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。例3.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。③多動(dòng)一賓（不能全相搭配）例2.采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。例1.大會(huì)上，代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報(bào)告。小竅門：凡是有并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)或賓語(yǔ)的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個(gè)詞同另一方搭配不了。否則，就會(huì)產(chǎn)生主謂不搭配的問(wèn)題。*注意“和”這個(gè)字例1.秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。3、主賓搭配不當(dāng)例2.規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。

小竅門：句中有判斷動(dòng)詞“是”，考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配是否不當(dāng)。*注意“是”這個(gè)字二枝葉成分1.定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)2.狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)3.補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)方法：枝葉成分檢查法

檢查枝葉，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是否搭配不當(dāng)。例3.“東北小品火起來(lái)了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例2.我們應(yīng)該具有淵博的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例1.早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

例1.他漸漸地爬起來(lái)。2、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例3.人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。例2.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見

。小竅門：并列成分作定語(yǔ)或狀語(yǔ)、中心語(yǔ)，往往有部分定語(yǔ)或狀語(yǔ)不能同中心詞搭配。*注意“和”這個(gè)字例1.真對(duì)不起，上次我們對(duì)你照顧得太不周全了。3、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配例3.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

例2.他立場(chǎng)站得不牢，界限劃得不清。三呼應(yīng)成分1.一面與兩面搭配不當(dāng)2.顧此失彼搭配不當(dāng)3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例2.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。1.一面與兩面搭配不當(dāng)例1.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。例3.我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。注：抓重點(diǎn)詞、標(biāo)志詞：是否、能否、成敗高低有無(wú)、能不能、要不要、是不是、好不好、冷暖等一些詞語(yǔ)。

★復(fù)試是在一星期之后舉行的，錄取與否將決定他的終生事業(yè)。要注意隱含的兩面（可采用補(bǔ)充方法）請(qǐng)判斷下面句子有無(wú)語(yǔ)病，如果有，請(qǐng)指出★學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時(shí)適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。2、顧此失彼搭配不當(dāng)例.究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。一個(gè)語(yǔ)句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對(duì)搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不能隨意改換，否則就會(huì)影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。

例1、只有恪守學(xué)術(shù)道德，就會(huì)消除學(xué)術(shù)腐敗，凈化學(xué)術(shù)界。例2、應(yīng)用這種羅盤，如果在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例3、不管天氣如何變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。

1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。B、近年來(lái)，龍口市各行政村以南山精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景。C、21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)