四年級(jí)上冊(cè)作文方

四年級(jí)上冊(cè)作文方法點(diǎn)撥難忘的一件事選題：要選一件讓你印象深刻的難忘的事情，你覺(jué)得很有意思，很有趣的事情來(lái)寫(xiě)。開(kāi)頭：直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：在我身上發(fā)生的事情很多很多，但是有一件事卻讓我至今難以忘懷。比喻式開(kāi)頭：在我身上發(fā)生的事情就如天空中的星星一般數(shù)也數(shù)不清，而那一件是就是最亮的那顆星星，深深地印在我的心中。中間部分：寫(xiě)經(jīng)過(guò)。注意按事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)。先交代事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，再具體敘述事情發(fā)生的詳細(xì)過(guò)程。寫(xiě)過(guò)程時(shí)，不可一筆帶過(guò)，要寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，人物的神態(tài)（表情）、動(dòng)作、語(yǔ)言、心里的想法。（如果過(guò)程太長(zhǎng)，可分為兩段來(lái)寫(xiě)）結(jié)尾：總結(jié)亦可說(shuō)為感想，呼應(yīng)主題，首尾呼應(yīng)，可讓作文更加完整。如：1、這件事情雖然過(guò)去了很久，但是依然令我難以忘懷。2、這件事情這件事使我感到很難忘，因?yàn)樗逃宋遥鹤鋈艘欢ㄒ\(chéng)實(shí)。文章應(yīng)具有真情實(shí)感！不要去想那些很感人，而與你毫不相干的事；不要把別人經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě)這樣的作文。你自己經(jīng)歷過(guò)的事情，才是最能表達(dá)你的真情實(shí)感，即使內(nèi)容很平淡很不非凡，大膽地表達(dá)你的思想，你的觀點(diǎn)，你的情感，用你自己的文字感動(dòng)讀者，才是最真實(shí)的，不華麗而最美的文章。

當(dāng)然，寫(xiě)作不要記流水帳。該修飾就修飾，要把眼睛所看到的、耳朵所聽(tīng)到的、鼻子所聞到的、身體所接觸到的、內(nèi)心所感覺(jué)到的這些東西，通過(guò)各種修辭手法（比如：比愉），來(lái)豐富文章的語(yǔ)言，通過(guò)形容詞，激活作文的生命和活力。

有時(shí)候，平淡的語(yǔ)言也能讓文章充滿生機(jī)，比如一塊簡(jiǎn)單的石頭，在有的人作文中，就說(shuō)看到了一塊石頭，其實(shí)你可以這樣寫(xiě)：“這是一塊形狀不規(guī)則的石頭”“在河邊的沙地上，一個(gè)雞蛋多么顯眼，走進(jìn)了，才看清楚原來(lái)是一塊鵝卵石”……一件難忘的事

在我身上發(fā)生的事情很多很多，但是有一件事卻讓我至今難以忘懷。那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子?！碑?dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，??？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一塞，就向?qū)W校飛奔而去。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試開(kāi)始就剩5分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是什么也沒(méi)有。這時(shí)老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，是李亮。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉思了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。這件事情雖然過(guò)去了很久，但是依然令我難以忘懷，那把尺子我也一直珍藏著。寫(xiě)一篇周記周記：它有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是都要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了。有人?huì)問(wèn)：一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢？其實(shí)，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂(lè)，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。寫(xiě)你遇到的人寫(xiě)你身邊的事寫(xiě)你看到的景色寫(xiě)你使用的物品寫(xiě)你腦海中的想法寫(xiě)你過(guò)的節(jié)日周記內(nèi)容和日記大體相同內(nèi)容寫(xiě)作要點(diǎn)周記格式第一行：年

月

日

天氣第二行中間：題目第三行：正文（本周記事）最后一段：自評(píng)+總結(jié)

（或是下周的計(jì)劃）2015年1月5日天氣晴成長(zhǎng)中的收獲

這一周中有許許多多的喜怒哀樂(lè)和煩，回憶起來(lái)，還是第一次學(xué)習(xí)炒菜那天最美好了！

那一天是星期四，我回到家早早的把作業(yè)寫(xiě)完了，閑著沒(méi)事干。媽媽就說(shuō)：“我教你學(xué)炒菜吧！”我連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了，正好，女兒我也想學(xué)學(xué)廚藝呢！”

“今天，教你學(xué)做你最?lèi)?ài)吃的拔絲紅薯！”媽媽儼然一個(gè)正規(guī)的廚藝大師。首先，把鍋拿出來(lái)洗干凈，再把油倒進(jìn)鍋里。開(kāi)始，我還有點(diǎn)自信，后來(lái)，不是把油倒多了，就是倒少了，我就給媽媽說(shuō)我不想學(xué)了，想看電視。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)！你一定行?！痹趮寢尩墓膭?lì)和幫助下，我倒好油，開(kāi)啟火，削好紅薯，切成長(zhǎng)條條形狀，等油熱了，接著，把薯?xiàng)l倒進(jìn)鍋里去炒，炒至薯?xiàng)l變成黃亮黃亮?xí)r把薯?xiàng)l裝盤(pán)，再把糖倒進(jìn)鍋里，等糖溶化了，最后，把剛才炸好的薯?xiàng)l倒進(jìn)去，美味的拔絲紅薯就大功告成了。

嘗著自己做的美味可口的拔絲紅薯，我不僅感到媽媽每天一日三餐多么不容易，而且，我也從學(xué)做菜中收獲了成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。2015年2月1日星期六天氣陰雨朋友的意義

這一周很快就過(guò)去了，通過(guò)和朋友的相處，我對(duì)友情又有了新的感悟。有一種可以讓你傾心交談的情是友情！如果你有一份不錯(cuò)的友情，那就說(shuō)明你找到了真正的朋友。真正的朋友不是口頭上隨便說(shuō)說(shuō)；真正的朋友是要互相交心，互相信任，可以為對(duì)方付出一切的人；真正的朋友會(huì)讓你永遠(yuǎn)擁有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀。所以一個(gè)人如果有一個(gè)真正可以交心的朋友的話，那你就是一個(gè)真正富有的人，你擁有一份真實(shí)的財(cái)富——友情！我的好朋友玲玲，總會(huì)在我需要幫助時(shí)向我伸出雙手，而且我們平時(shí)也會(huì)互相分享快樂(lè)，分擔(dān)憂傷。我為有這樣的好友而感到驕傲。

這便是朋友的意義?？淇湮业耐瑢W(xué)

我們班有許多值得夸獎(jiǎng)的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)是李小明，他也是最值得我學(xué)習(xí)的人。他高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是個(gè)“小博士”他說(shuō)起話來(lái)，令人深?yuàn)W難懂，顯得很有學(xué)問(wèn)。（第一段寫(xiě)你要夸獎(jiǎng)的是誰(shuí)，并對(duì)他進(jìn)行外貌描寫(xiě)）

毛主席不是說(shuō)過(guò)一句話嗎：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小明就是這樣，從不驕傲，所以每次都能考出好成績(jī)。他語(yǔ)、數(shù)都學(xué)得很好，這還要?dú)w功于他上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)，無(wú)論老師提出什么問(wèn)題，他總是能滔滔不絕地給老師一個(gè)滿意的答復(fù)。所以我們都認(rèn)為小明是老師肚子里的“小蛔蟲(chóng)”。這讓我們班同學(xué)既羨慕又嫉妒。

他不僅學(xué)習(xí)好，還寫(xiě)得一手好字。老師都請(qǐng)他出黑板報(bào)了。你瞧！黑板上的字多工整呀，讓人看了耳目一新。今后我一定要努力趕上他?。ㄖ虚g部分，寫(xiě)他令你敬佩的地方，即你要夸獎(jiǎng)他的理由，千萬(wàn)要記得舉例子，因?yàn)橛惺吕拍苷f(shuō)服別人，讓別人相信你說(shuō)的話）這就是我的好朋友李小明，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩。（再一次總結(jié)你要夸獎(jiǎng)的人）外貌描寫(xiě)片段耿豪的頭長(zhǎng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話，他的笑話總是在我們沒(méi)笑出聲之前先把自己逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時(shí)候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服非常樸素，但是干凈利落。夸夸我的同學(xué)

說(shuō)到夸夸我的同學(xué)，我想一定就是她了，我們班的學(xué)習(xí)委員，一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)學(xué)習(xí)威嚴(yán)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!一次自習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!這就是我要夸獎(jiǎng)的同學(xué)，我們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)努力向她看齊的?！儭藢?xiě)法提示：一寫(xiě)校園（1）校園的前后對(duì)比。原先的校園又臟又亂，現(xiàn)在的校園干凈整潔，等等。例如：過(guò)去的大花壇，讓我無(wú)語(yǔ)可說(shuō)。污水流到花壇里，發(fā)出了一股難聞的氣味，路過(guò)的行人都是捂住鼻子飛快地跑過(guò)去的。而現(xiàn)在的大花壇，里邊干干凈凈的，還散發(fā)著誘人的花香。最外層種的是杜鵑花，春天到了。杜鵑花盛開(kāi)，那些紅艷艷的花朵非常美麗。緊挨著杜鵑花的就是變?nèi)~木，它的葉子表面布滿了點(diǎn)點(diǎn)斑點(diǎn)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，給花壇增添了不少色彩。緊跟著變?nèi)~木的是姹紫嫣紅芍藥花，還有富麗堂皇的牡丹，它們開(kāi)花的時(shí)候爭(zhēng)艷斗麗。這美麗的景色，引得許多蝴蝶和蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧。它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，紅的花，綠的葉，粉紅色的蝴蝶，金黃色的蜜蜂，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。二、寫(xiě)家鄉(xiāng)。1、以前的家鄉(xiāng)窮苦落后，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)奔小康，汽車(chē)樓房都有了。2以前的家鄉(xiāng)美麗環(huán)保，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，環(huán)境能夠被破壞，再看不到青山綠水的樣子。二、按照順序，具體描寫(xiě)首先要考慮好寫(xiě)作的先后順序，先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。其次，內(nèi)容要安排妥當(dāng)，寫(xiě)每一部分時(shí)要突出什么，重點(diǎn)表現(xiàn)環(huán)境的什么特點(diǎn)。這些都要心中有數(shù)。常用的作文寫(xiě)作順序有哪些？時(shí)間順序。即先寫(xiě)過(guò)去的樣子，再寫(xiě)現(xiàn)在的樣子?？臻g方位順序。如：寫(xiě)“校園變美了”，就可以先寫(xiě)操場(chǎng)中間花壇的變化，再寫(xiě)操場(chǎng)的四周植物的變化、墻壁的變化……素材搜集我六歲那年，那條路開(kāi)始修了，每天出門(mén)時(shí)聽(tīng)到那“鏘鏘”的鋤聲我都會(huì)很開(kāi)心。以后，我便坐在爸爸的摩托車(chē)上，雙手緊緊地環(huán)住爸爸的腰，聽(tīng)著耳朵呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，望著腳下灰色的水泥路，看著被風(fēng)揚(yáng)起的粉塵和路上行人臉上滿意的笑容。我依偎著爸爸溫暖的背，覺(jué)得很幸福。有時(shí)我會(huì)自己走回家。路不再像以前那樣崎嶇，變得很平坦。我走在路上，也總會(huì)聽(tīng)到那些人們夸著這條路。這時(shí)，我很開(kāi)心：我的家鄉(xiāng)正在變得越來(lái)越美。素材1：我的老家在牛佛鎮(zhèn)，那里是個(gè)依山傍水的小鎮(zhèn)。我喜歡那里的一草一木，今年清明節(jié)外我又再次回到那個(gè)迷人的小鎮(zhèn)。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云，在我看來(lái)，一切都是那么熟悉，深呼吸一口故鄉(xiāng)清新的空氣，好愜意！素材2：家鄉(xiāng)小河的水變得清澈見(jiàn)底了，臭味沒(méi)有了，不但可以當(dāng)?shù)V泉水飲用，在夏天的時(shí)候，大人、孩子可以在這干凈的河里游泳、嬉戲。這里儼然變成了天然的游泳場(chǎng)。素材3：這兩年，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們的環(huán)境意識(shí)也增強(qiáng)了。為了把我們家鄉(xiāng)建設(shè)成文明家鄉(xiāng)，政府先關(guān)閉了幾個(gè)不合格的小化工廠，有給水泥廠安裝了除塵設(shè)備，對(duì)化肥廠和造紙廠進(jìn)行污水處理改造，使其達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。還運(yùn)走了垃圾，引來(lái)了清水，在河岸上種植了花草樹(shù)木，搭建了幾個(gè)小亭子，放上一些椅子和石桌，供人們休息。河邊新建立了一塊石碑，上面寫(xiě)著”愛(ài)我家鄉(xiāng)河“。素材4：FOLLOW開(kāi)頭：習(xí)作首先要寫(xiě)好開(kāi)頭。好開(kāi)頭，語(yǔ)言要優(yōu)美、簡(jiǎn)潔，起到先聲奪人的效果。如：這幾年，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境變化可大了。試著寫(xiě)一寫(xiě)：名師指導(dǎo)：

Journalist’sSpace(1)家門(mén)前那條路，窄窄地伸向遠(yuǎn)方，我曾無(wú)數(shù)次走過(guò)，不知道在上面留下了多少腳印。(2)提起牛佛古鎮(zhèn)，你一定會(huì)聯(lián)想起有古老的街道，有巧奪天工的建筑，還有那別具一格的古廟。好開(kāi)頭User’sSpace(3)美麗的金牛廣場(chǎng)，你既是家鄉(xiāng)日新月異變化的縮影，又是我們走向小康生活的象征。（4）我的老家在一個(gè)綠樹(shù)環(huán)抱的村子里。村里那條清澈的小河，哼著快樂(lè)的小曲蜿蜒地奔向樹(shù)林深處。好開(kāi)頭：（5）我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，碧波蕩漾。魚(yú)蝦在水里嬉戲，周?chē)杏粲羰[蔥的草，各色鮮艷的花。許許蝴蝶、蜜蜂在小河邊飛來(lái)飛去。過(guò)路人渴了，喝幾口甘甜的河水。夏天時(shí)，小伙伴們不約而同地來(lái)到小河邊游泳、釣魚(yú)。中間：要緊扣“變化”這個(gè)中心。先寫(xiě)以前的環(huán)境怎么樣，再寫(xiě)現(xiàn)在的環(huán)境怎樣，其中變化的原因是什么。試著寫(xiě)一寫(xiě)：結(jié)尾：結(jié)尾可以總結(jié)全文，寫(xiě)清環(huán)境的變化給自己或他人的啟發(fā)，可以呼應(yīng)開(kāi)頭，使習(xí)作前后呼應(yīng)，渾然一體。試著寫(xiě)一寫(xiě)：（1）日子一天天過(guò)去了，小河的水漸漸清澈起來(lái)。那叮咚奏響的小河，哼著快樂(lè)的小曲蜿蜒地奔向深林深處。（2）人們已經(jīng)動(dòng)手保護(hù)自己的生存環(huán)境了。我想，只要大家齊心協(xié)力，過(guò)不了多久，小河一定會(huì)重視原來(lái)的風(fēng)光，我們的環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。好結(jié)尾：（3）我愛(ài)這清澈的沱江河，更愛(ài)我可愛(ài)家鄉(xiāng)！（4）世上的任何東西都在變，人會(huì)慢慢變老，花朵會(huì)慢慢凋謝……而我們的學(xué)校卻越變?cè)矫利?，越變?cè)匠錆M生機(jī)。好結(jié)尾：習(xí)作欣賞WhatisSocialJournal?

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