四年級上冊作文方

四年級上冊作文方法點撥難忘的一件事選題：要選一件讓你印象深刻的難忘的事情，你覺得很有意思，很有趣的事情來寫。開頭：直接開門見山：在我身上發(fā)生的事情很多很多，但是有一件事卻讓我至今難以忘懷。比喻式開頭：在我身上發(fā)生的事情就如天空中的星星一般數(shù)也數(shù)不清，而那一件是就是最亮的那顆星星，深深地印在我的心中。中間部分：寫經(jīng)過。注意按事情發(fā)展順序來寫。先交代事情發(fā)生的時間地點，再具體敘述事情發(fā)生的詳細(xì)過程。寫過程時，不可一筆帶過，要寫一寫當(dāng)時的環(huán)境，人物的神態(tài)（表情）、動作、語言、心里的想法。（如果過程太長，可分為兩段來寫）結(jié)尾：總結(jié)亦可說為感想，呼應(yīng)主題，首尾呼應(yīng)，可讓作文更加完整。如：1、這件事情雖然過去了很久，但是依然令我難以忘懷。2、這件事情這件事使我感到很難忘，因為它教育了我：做人一定要誠實。文章應(yīng)具有真情實感！不要去想那些很感人，而與你毫不相干的事；不要把別人經(jīng)歷的事情來寫這樣的作文。你自己經(jīng)歷過的事情，才是最能表達(dá)你的真情實感，即使內(nèi)容很平淡很不非凡，大膽地表達(dá)你的思想，你的觀點，你的情感，用你自己的文字感動讀者，才是最真實的，不華麗而最美的文章。

當(dāng)然，寫作不要記流水帳。該修飾就修飾，要把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、身體所接觸到的、內(nèi)心所感覺到的這些東西，通過各種修辭手法（比如：比愉），來豐富文章的語言，通過形容詞，激活作文的生命和活力。

有時候，平淡的語言也能讓文章充滿生機，比如一塊簡單的石頭，在有的人作文中，就說看到了一塊石頭，其實你可以這樣寫：“這是一塊形狀不規(guī)則的石頭”“在河邊的沙地上，一個雞蛋多么顯眼，走進(jìn)了，才看清楚原來是一塊鵝卵石”……一件難忘的事

在我身上發(fā)生的事情很多很多，但是有一件事卻讓我至今難以忘懷。那是三年級的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子?！碑?dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，??？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就向?qū)W校飛奔而去。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？??！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試開始就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺?？墒鞘裁匆矝]有。這時老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，是李亮。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉思了一會，說：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來得及說什么，鈴聲就響了，開始考了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細(xì)地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了?！闭f完，他就拿起東西走了。這件事情雖然過去了很久，但是依然令我難以忘懷，那把尺子我也一直珍藏著。寫一篇周記周記：它有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。周記是對個人和某個團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是都要圍繞一件事來寫。周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。有人會問：一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。寫你遇到的人寫你身邊的事寫你看到的景色寫你使用的物品寫你腦海中的想法寫你過的節(jié)日周記內(nèi)容和日記大體相同內(nèi)容寫作要點周記格式第一行：年

月

日

天氣第二行中間：題目第三行：正文（本周記事）最后一段：自評+總結(jié)

（或是下周的計劃）2015年1月5日天氣晴成長中的收獲

這一周中有許許多多的喜怒哀樂和煩，回憶起來，還是第一次學(xué)習(xí)炒菜那天最美好了！

那一天是星期四，我回到家早早的把作業(yè)寫完了，閑著沒事干。媽媽就說：“我教你學(xué)炒菜吧！”我連蹦帶跳地說：“太好了，正好，女兒我也想學(xué)學(xué)廚藝呢！”

“今天，教你學(xué)做你最愛吃的拔絲紅薯！”媽媽儼然一個正規(guī)的廚藝大師。首先，把鍋拿出來洗干凈，再把油倒進(jìn)鍋里。開始，我還有點自信，后來，不是把油倒多了，就是倒少了，我就給媽媽說我不想學(xué)了，想看電視。媽媽鼓勵我說：“沒事的，慢慢來！你一定行?！痹趮寢尩墓膭詈蛶椭?，我倒好油，開啟火，削好紅薯，切成長條條形狀，等油熱了，接著，把薯條倒進(jìn)鍋里去炒，炒至薯條變成黃亮黃亮?xí)r把薯條裝盤，再把糖倒進(jìn)鍋里，等糖溶化了，最后，把剛才炸好的薯條倒進(jìn)去，美味的拔絲紅薯就大功告成了。

嘗著自己做的美味可口的拔絲紅薯，我不僅感到媽媽每天一日三餐多么不容易，而且，我也從學(xué)做菜中收獲了成長帶來的快樂。2015年2月1日星期六天氣陰雨朋友的意義

這一周很快就過去了，通過和朋友的相處，我對友情又有了新的感悟。有一種可以讓你傾心交談的情是友情！如果你有一份不錯的友情，那就說明你找到了真正的朋友。真正的朋友不是口頭上隨便說說；真正的朋友是要互相交心，互相信任，可以為對方付出一切的人；真正的朋友會讓你永遠(yuǎn)擁有一個堅實的臂膀。所以一個人如果有一個真正可以交心的朋友的話，那你就是一個真正富有的人，你擁有一份真實的財富——友情！我的好朋友玲玲，總會在我需要幫助時向我伸出雙手，而且我們平時也會互相分享快樂，分擔(dān)憂傷。我為有這樣的好友而感到驕傲。

這便是朋友的意義?？淇湮业耐瑢W(xué)

我們班有許多值得夸獎的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)是李小明，他也是最值得我學(xué)習(xí)的人。他高高的個子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡，看起來簡直就是個“小博士”他說起話來，令人深奧難懂，顯得很有學(xué)問。（第一段寫你要夸獎的是誰，并對他進(jìn)行外貌描寫）

毛主席不是說過一句話嗎：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小明就是這樣，從不驕傲，所以每次都能考出好成績。他語、數(shù)都學(xué)得很好，這還要歸功于他上課認(rèn)真聽講。上課時，無論老師提出什么問題，他總是能滔滔不絕地給老師一個滿意的答復(fù)。所以我們都認(rèn)為小明是老師肚子里的“小蛔蟲”。這讓我們班同學(xué)既羨慕又嫉妒。

他不僅學(xué)習(xí)好，還寫得一手好字。老師都請他出黑板報了。你瞧！黑板上的字多工整呀，讓人看了耳目一新。今后我一定要努力趕上他?。ㄖ虚g部分，寫他令你敬佩的地方，即你要夸獎他的理由，千萬要記得舉例子，因為有事例才能說服別人，讓別人相信你說的話）這就是我的好朋友李小明，一個愛學(xué)習(xí)的小男孩。（再一次總結(jié)你要夸獎的人）外貌描寫片段耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。我的爸爸是個老師，他中等個，有點胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。我有一個美術(shù)老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服非常樸素，但是干凈利落?？淇湮业耐瑢W(xué)

說到夸夸我的同學(xué)，我想一定就是她了，我們班的學(xué)習(xí)委員，一個不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)學(xué)習(xí)威嚴(yán)，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!一次自習(xí)課上，有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書!這就是我要夸獎的同學(xué)，我們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員，我一定會努力向她看齊的?！儭藢懛ㄌ崾荆阂粚懶@（1）校園的前后對比。原先的校園又臟又亂，現(xiàn)在的校園干凈整潔，等等。例如：過去的大花壇，讓我無語可說。污水流到花壇里，發(fā)出了一股難聞的氣味，路過的行人都是捂住鼻子飛快地跑過去的。而現(xiàn)在的大花壇，里邊干干凈凈的，還散發(fā)著誘人的花香。最外層種的是杜鵑花，春天到了。杜鵑花盛開，那些紅艷艷的花朵非常美麗。緊挨著杜鵑花的就是變?nèi)~木，它的葉子表面布滿了點點斑點，在陽光下閃閃發(fā)光，給花壇增添了不少色彩。緊跟著變?nèi)~木的是姹紫嫣紅芍藥花，還有富麗堂皇的牡丹，它們開花的時候爭艷斗麗。這美麗的景色，引得許多蝴蝶和蜜蜂也趕來湊熱鬧。它們在花叢中翩翩起舞，紅的花，綠的葉，粉紅色的蝴蝶，金黃色的蜜蜂，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。二、寫家鄉(xiāng)。1、以前的家鄉(xiāng)窮苦落后，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)奔小康，汽車樓房都有了。2以前的家鄉(xiāng)美麗環(huán)保，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，環(huán)境能夠被破壞，再看不到青山綠水的樣子。二、按照順序，具體描寫首先要考慮好寫作的先后順序，先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。其次，內(nèi)容要安排妥當(dāng)，寫每一部分時要突出什么，重點表現(xiàn)環(huán)境的什么特點。這些都要心中有數(shù)。常用的作文寫作順序有哪些？時間順序。即先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在的樣子?？臻g方位順序。如：寫“校園變美了”，就可以先寫操場中間花壇的變化，再寫操場的四周植物的變化、墻壁的變化……素材搜集我六歲那年，那條路開始修了，每天出門時聽到那“鏘鏘”的鋤聲我都會很開心。以后，我便坐在爸爸的摩托車上，雙手緊緊地環(huán)住爸爸的腰，聽著耳朵呼嘯而過的風(fēng)聲，望著腳下灰色的水泥路，看著被風(fēng)揚起的粉塵和路上行人臉上滿意的笑容。我依偎著爸爸溫暖的背，覺得很幸福。有時我會自己走回家。路不再像以前那樣崎嶇，變得很平坦。我走在路上，也總會聽到那些人們夸著這條路。這時，我很開心：我的家鄉(xiāng)正在變得越來越美。素材1：我的老家在牛佛鎮(zhèn)，那里是個依山傍水的小鎮(zhèn)。我喜歡那里的一草一木，今年清明節(jié)外我又再次回到那個迷人的小鎮(zhèn)。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云，在我看來，一切都是那么熟悉，深呼吸一口故鄉(xiāng)清新的空氣，好愜意！素材2：家鄉(xiāng)小河的水變得清澈見底了，臭味沒有了，不但可以當(dāng)?shù)V泉水飲用，在夏天的時候，大人、孩子可以在這干凈的河里游泳、嬉戲。這里儼然變成了天然的游泳場。素材3：這兩年，經(jīng)濟發(fā)達(dá)了，人們的環(huán)境意識也增強了。為了把我們家鄉(xiāng)建設(shè)成文明家鄉(xiāng)，政府先關(guān)閉了幾個不合格的小化工廠，有給水泥廠安裝了除塵設(shè)備，對化肥廠和造紙廠進(jìn)行污水處理改造，使其達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。還運走了垃圾，引來了清水，在河岸上種植了花草樹木，搭建了幾個小亭子，放上一些椅子和石桌，供人們休息。河邊新建立了一塊石碑，上面寫著”愛我家鄉(xiāng)河“。素材4：FOLLOW開頭：習(xí)作首先要寫好開頭。好開頭，語言要優(yōu)美、簡潔，起到先聲奪人的效果。如：這幾年，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境變化可大了。試著寫一寫：名師指導(dǎo)：

Journalist’sSpace(1)家門前那條路，窄窄地伸向遠(yuǎn)方，我曾無數(shù)次走過，不知道在上面留下了多少腳印。(2)提起牛佛古鎮(zhèn)，你一定會聯(lián)想起有古老的街道，有巧奪天工的建筑，還有那別具一格的古廟。好開頭User’sSpace(3)美麗的金牛廣場，你既是家鄉(xiāng)日新月異變化的縮影，又是我們走向小康生活的象征。（4）我的老家在一個綠樹環(huán)抱的村子里。村里那條清澈的小河，哼著快樂的小曲蜿蜒地奔向樹林深處。好開頭：（5）我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水清澈見底，碧波蕩漾。魚蝦在水里嬉戲，周圍有郁郁蔥蔥的草，各色鮮艷的花。許許蝴蝶、蜜蜂在小河邊飛來飛去。過路人渴了，喝幾口甘甜的河水。夏天時，小伙伴們不約而同地來到小河邊游泳、釣魚。中間：要緊扣“變化”這個中心。先寫以前的環(huán)境怎么樣，再寫現(xiàn)在的環(huán)境怎樣，其中變化的原因是什么。試著寫一寫：結(jié)尾：結(jié)尾可以總結(jié)全文，寫清環(huán)境的變化給自己或他人的啟發(fā)，可以呼應(yīng)開頭，使習(xí)作前后呼應(yīng)，渾然一體。試著寫一寫：（1）日子一天天過去了，小河的水漸漸清澈起來。那叮咚奏響的小河，哼著快樂的小曲蜿蜒地奔向深林深處。（2）人們已經(jīng)動手保護(hù)自己的生存環(huán)境了。我想，只要大家齊心協(xié)力，過不了多久，小河一定會重視原來的風(fēng)光，我們的環(huán)境也會越來越好。好結(jié)尾：（3）我愛這清澈的沱江河，更愛我可愛家鄉(xiāng)?。?）世上的任何東西都在變，人會慢慢變老，花朵會慢慢凋謝……而我們的學(xué)校卻越變越美麗，越變越充滿生機。好結(jié)尾：習(xí)作欣賞WhatisSocialJournal?

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