幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)(匯編15篇)

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)(匯編15篇)

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)(匯編15篇)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)，歡迎大家共享。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)1

5月x日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急搶救學(xué)問專題講座，副市長蘇福華出席了活動并向xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)二小贈送《防震避震學(xué)問手冊》。

講座現(xiàn)場，xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)x小的同學(xué)和老師們共同學(xué)習(xí)了地震逃命與自救互救，火災(zāi)逃命與自救互救，洪災(zāi)、山體滑坡、干旱逃命與防護(hù)等專題學(xué)問，并現(xiàn)場參加了家庭意外損害處理，食物中毒、農(nóng)藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學(xué)習(xí)演練。

專題講座結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長xx表示，“此次講座內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)，受到了全體師生們的全都?xì)g迎。師生們學(xué)到了許多“防震減災(zāi)”的學(xué)問，了解到如何冷靜理智地應(yīng)對突發(fā)大事，及如何堅(jiān)決地實(shí)行科學(xué)措施愛護(hù)自身生命安全?；顒哟蟠筇岣吡藥熒鷤儜?yīng)對、處置突發(fā)事故的力量，為創(chuàng)建平安校內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)?！?/p>

據(jù)悉，為強(qiáng)化我市學(xué)校師生的防災(zāi)安全教育工作，市教育局、地震局、市人民醫(yī)院、紅十字會等單位機(jī)構(gòu)在我市xx所學(xué)校(其中，中學(xué)校x所，幼兒園x所)每學(xué)年至少舉辦一次安全教育講座，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況每學(xué)年至少組織一次地震應(yīng)急疏散、逃命演練。近年來，通過實(shí)行有力措施，我市校內(nèi)安全防震減災(zāi)工作成效顯著。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)2

月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師生把握應(yīng)急避震的正確方法，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命安全。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)”演練活動。

上周各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震學(xué)問和練習(xí)疏散避震驚作，組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學(xué)片，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《新星幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，要求全體教職工要提高熟悉、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震學(xué)問和演練安全學(xué)問的教育，演練時全部教職工要仔細(xì)履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，確保演練活動安全、順當(dāng)?shù)亻_展。

5月13日上午，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。10點(diǎn)整隨著“地震警報”響起，各班級老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號響起，各班老師組織幼兒快速有序地撤離到室外安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動小組組長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的.，同時提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要像今日這樣不慌不亂，樂觀自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，我園全體師生準(zhǔn)時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時實(shí)行的防護(hù)措施和方法。今后，我園將連續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)3

在全國第xx個防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，5月8日，xx市xx區(qū)xx幼兒園開展“親子零距離接觸，共同守護(hù)平安家園”親子體驗(yàn)活動。園所通過組織家長和孩子們有序參觀湖南消防防災(zāi)教育館，與孩子一起零距離接觸相關(guān)消防設(shè)備設(shè)施活動學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。

本次活動分為視聽、參觀和體驗(yàn)三個環(huán)節(jié)。在試聽環(huán)節(jié)中，孩子們觀看了消防安全教育動畫宣揚(yáng)片。在動畫的效果下，將孩子一個個帶入其中，彷如身臨其境；在參觀環(huán)節(jié)中，一件件消防設(shè)施設(shè)備映入眼簾，只有在特別狀況下才能見到的制服和各種設(shè)備，親眼目睹時的贊嘆不已，感嘆消防叔叔的宏大與奉獻(xiàn)。尤其那場大火燒毀的.電視機(jī)和座椅，孩子們感受到了火災(zāi)帶來的嚴(yán)峻后果，謹(jǐn)記自己防災(zāi)減災(zāi)。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，孩子們與家長身臨消防演習(xí)現(xiàn)場體驗(yàn)，感受火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)做到如何正確逃命。在逃命中，不慌不亂，有序撤離。甚至在中間有位家長因特別狀況突然離開一下，孩子逃出后未見到家長，急哭了眼。急著告知老師，“我的媽媽還沒有出來，我要找媽媽”。“通過這次參觀活動，我和孩子不僅增長了學(xué)問，增加了安全意識。更重要的是，作為一名家長，看到了孩子的成長和認(rèn)知力量的提高，通過幼兒老師的言行和指引，感受到了幼兒園教育專心與暖和”。這是一位家長的活動感言。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)4

今年5月10日是我市“防空警報試鳴日”，5月12日是我國第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為增加我園全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)難力量，我園認(rèn)直貫徹落實(shí)____文件精神的要求，開展了以“行動起來，減輕身邊的災(zāi)難風(fēng)險”為主題的系列數(shù)育活動，加強(qiáng)了全體師生及家長的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了全體師生及家長的安全防范力量，并取得了肯定的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)工作，收到文件后馬上組織相關(guān)人員召開防災(zāi)減災(zāi)日宣揚(yáng)活動工作會議，為確保我園宣揚(yáng)工作順當(dāng)開展，園領(lǐng)導(dǎo)打算成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由顏園長擔(dān)當(dāng)組長、梁副園長擔(dān)當(dāng)副組織，張老師、保衛(wèi)科長及各班班主任為小組成員，樂觀引導(dǎo)幼兒參加各項(xiàng)活動，讓他們在宣揚(yáng)周活動中進(jìn)一步增加防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避險自救互救的基本技能。

二、細(xì)心組織，強(qiáng)化責(zé)任

5月7日，我園進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”宣揚(yáng)活動啟動儀式，并在LED大屏幕上滾動播放防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)標(biāo)語及學(xué)問漫畫，營造防災(zāi)減災(zāi)氛圍，將安全工作責(zé)任細(xì)化，進(jìn)一步強(qiáng)化我園全體師生防災(zāi)減災(zāi)的`意識。

三、形式多樣，方法得當(dāng)

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化開展主題活動

樂觀開展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)活動，緊緊圍繞主題“行動起來，減輕身邊的災(zāi)難風(fēng)險”，充分利用國旗下的講話，集中宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，努力營造全園參加防災(zāi)減災(zāi)的深厚氛圍。

2.加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，大力普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問

利用展板、電子屏、廣播、微信、電視電腦等宣揚(yáng)工具，向幼兒及家長開展多種形式的防災(zāi)減災(zāi)安全教育宣揚(yáng)活動，使安全學(xué)問在幼兒中、在家庭中得到傳播。

3.開展排查治理，消退災(zāi)難風(fēng)險隱患

扎實(shí)開展災(zāi)難風(fēng)險隱患排查治理工作，重點(diǎn)針對教學(xué)樓、圍墻、欄桿、戶外大型器械等各類可能存在災(zāi)難風(fēng)險隱患，樂觀動員和鼓舞廣闊師生廣泛參加災(zāi)難風(fēng)險隱患排查工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校風(fēng)險防范治理責(zé)任，完善相關(guān)措施，全面提高我園風(fēng)險管理水平。

4.開展應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)國防安全教育，完善應(yīng)急預(yù)案

樂觀組織開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，災(zāi)難避險逃命、自救互救是削減災(zāi)難風(fēng)險和損失的重要手段。結(jié)合預(yù)案開展一次5.10防空應(yīng)急疏散演練活動，通過演練，進(jìn)一步提高了幼兒園教職員工的安全防范意識和應(yīng)急處置力量，在幼兒園發(fā)生緊急狀況時做到有事不慌、樂觀應(yīng)對、自我愛護(hù)，有序、快速的引導(dǎo)幼兒安全疏散，教育孩子們把握逃命的方法，提高抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力量，使全園師生熟識疏散路線，確保安全。

5.開展國防教育，增加愛國情感

各班組織幼兒觀看“國防教育宣揚(yáng)片”，學(xué)習(xí)國防教育相關(guān)學(xué)問，激發(fā)全體師生的愛國情感，增加全體師生國防意識和民族自尊心、自信念，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，對全體師生進(jìn)行了安全教育再宣揚(yáng)，再動員，再強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步增加了全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度的防止災(zāi)難的發(fā)生、保障學(xué)校師生的生命安全和健康生活。安全永久放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，才能讓幼兒安全健康歡樂的成長。在今后的工作中，我園將一如既往地將安全工作作為重中之重，加強(qiáng)“防災(zāi)減災(zāi)”教育，共創(chuàng)和諧、平安的校內(nèi)!

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)5

今年是汶川地震十周年，5月12日是第十個全國防災(zāi)減災(zāi)日。為進(jìn)一步宣揚(yáng)和普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，增加廣闊師生安全防范意識，提升應(yīng)急避險和自救力量，我園制定了本次宣揚(yáng)周的活動方案。

首先，我園利用全園例會時間開展了防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急學(xué)問宣講，向全園教職工宣講防災(zāi)減災(zāi)和避險自救的技能并觀看了防災(zāi)科普課件，從學(xué)校避險、家庭避險、災(zāi)難自救等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)爭論。我園還利用微信工作群，向教職工推送防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)口號，增加防震減災(zāi)意識。

針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們開展了防震主題教育活動。老師利用卡通視頻向幼兒講解地震的`危害和自救方法。主題活動后，全園師生開展了防震逃命演練。演練依據(jù)險情，分為緊急避險和逃命疏散兩個步驟，全體師生能夠快速有序撤離到安全地帶。最終，園領(lǐng)導(dǎo)對這次防震逃命演練進(jìn)行總結(jié)評價，并鼓舞幼兒將今日學(xué)到的防震安全學(xué)問講給家長聽，實(shí)現(xiàn)“教育一個幼兒，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)，引領(lǐng)整個社會”的目標(biāo)。此外，我們?yōu)橛變嘿徶冒踩逃龍D書，向幼兒進(jìn)行安全教育。

我園家長與幼兒園全都教育，家園共育，帶領(lǐng)幼兒參觀防震減災(zāi)科普教育基地，共同提升幼兒安全自護(hù)力量。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)6

各班老師針對孩子的年齡特點(diǎn)，通過圖片、PPT課件、生動的視頻和實(shí)地演練的形式向孩子們進(jìn)行了安全學(xué)問普及教育，讓孩子們進(jìn)一步了解地震的危害，了解地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對，哪些地方可以隱藏，哪些地方不行以隱藏，有助于進(jìn)一步增加孩子的'防震減災(zāi)意識，提高孩子們抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。

為開展好緊急避險演練活動，幼兒園特地制定了具體的演練方案，組織全體教職工學(xué)習(xí)，支配部署，明確責(zé)任。演練活動分為室內(nèi)緊急避險和室外逃命兩個流程。上午8點(diǎn)50分，正常教學(xué)活動正在進(jìn)行中，警鈴?fù)蝗豁懫?。后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己幫助的班級，幫助各班老師快速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在老師的幫助下躲到了桌椅下、有的躲到墻角處。隨著疏散口令的下達(dá)，孩子們雙手抱頭，在各班老師的帶領(lǐng)下有條不紊地依次撤離教室，在各樓層疏散口指揮人員的疏導(dǎo)下，小伴侶們不驚慌，不搶道，有序地按指定路線，快速撤離教學(xué)樓，順當(dāng)?shù)竭_(dá)室外安全地帶。老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)并向總指揮報告。整個演練活動井然有序。

天橋區(qū)幼教中心其次試驗(yàn)幼兒園不僅在安全教育周、宣揚(yáng)周內(nèi)對孩子們的安全教育重點(diǎn)抓，在平常的常規(guī)教育中，也把安全教育放在整體工作的第一位，力求做到“安全第一，防范為主”，為全園師生的安全做好堅(jiān)實(shí)的保障。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)7

為加強(qiáng)同學(xué)安全教育，提高同學(xué)防震減災(zāi)意識，5月12日西街學(xué)校樂觀開展了防災(zāi)減災(zāi)日系列活動。本次防災(zāi)減災(zāi)日活動西街學(xué)校細(xì)心組織、周密部署：

第一、在校內(nèi)張貼防震減災(zāi)宣揚(yáng)標(biāo)語，辦一期黑板報等營造安全教育氛圍；

其次、利用國旗下講話普及防震減災(zāi)安全學(xué)問，提高全體師生的自救自護(hù)力量；

第三、利用班會上了一堂地震科普學(xué)問課，充分熟悉到防震減災(zāi)安全教育的重要性，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。

第四、深化開展安全隱患排查整改活動，仔細(xì)查找安全方面存在的漏洞和風(fēng)險隱患，把用電設(shè)施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點(diǎn)，準(zhǔn)時發(fā)覺和消退隱患。

第五、5月12日全國防震減災(zāi)日，開展了一次地震逃命演練，副校長李玉紅對全體師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)安全教育。通過演練，增加了全體師生的防震減災(zāi)安全意識，提高了師生防災(zāi)及突發(fā)大事應(yīng)急處理力量。本次防災(zāi)減災(zāi)日系列活動的開展，不僅再次落實(shí)了西街學(xué)校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了西街學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全大事的'力量，更進(jìn)一步增加師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)8

為了牢記歷史，珍惜生命，依據(jù)學(xué)校《關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》活動的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，附屬幼兒園堅(jiān)持"珍愛生命、安全第一"的原則，進(jìn)行了主題為"防災(zāi)減災(zāi)從我做起"的宣揚(yáng)周。全面深化抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)園實(shí)際，樂觀、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育，營造深厚的宣揚(yáng)教育氛圍，動員全園師生共同參加防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全園師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)大事的避險自救力量，最大限度地預(yù)防和削減各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建"平安校內(nèi)"供應(yīng)安全保障?，F(xiàn)將活動狀況報告如下

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動的開展，堅(jiān)固樹立"珍愛生命、安全第一"的意識，堅(jiān)持以人為本，本著對安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)負(fù)起幼兒園安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上我園議事日程，作為本學(xué)期安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，細(xì)心組織，周密支配，力爭使安全主題教育活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。仔細(xì)總結(jié)去年我園開展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的閱歷和不足，充分利用"安全教育日"和"安全教育周"的契機(jī)，把我園安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園安全工作的始終。

二、周密方案，仔細(xì)落實(shí)

仔細(xì)依據(jù)"防災(zāi)減災(zāi)從我做起"安全教育主題，緊密結(jié)合本園實(shí)際、結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節(jié)。圍繞安全教育主題，仔細(xì)分析幼兒園目前安全工作現(xiàn)狀，特殊要針對防震、防火、防雷電以及園園損害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和安全隱患進(jìn)行一次全面的排查，并完善了疏散標(biāo)志的布置，使我園的安全工作落到實(shí)處。

三、樂觀宣揚(yáng)，營造氛圍

5月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周期間，在開展"安全教育日"和"安全教育周"期間，我園結(jié)合自身實(shí)際，充分利用幼兒園廣播、墻報、標(biāo)語以及班會活動等方式，有效地向孩子們進(jìn)行安全宣揚(yáng)教育。向孩子們介紹地震學(xué)問及防震要領(lǐng)，使安全教育真正進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂、進(jìn)孩子們的頭腦。

四、開展演練，增加意識

幼兒園在扎實(shí)抓好主題教育活動的同時，還結(jié)合本園實(shí)際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全園師生樂觀協(xié)作，聽從命令，安全有序，在2分鐘的時間內(nèi)，師生全部根據(jù)預(yù)定的'疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。推動幼兒園安全教育深化開展，提高廣闊師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)大事的避險自救力量，斷增加師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范力量。

今后，我園將連續(xù)仔細(xì)組織開展園園防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)活動，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合我園的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)大事、自救互救、疏散救援的力量，保障廣闊師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建"平安校內(nèi)"供應(yīng)強(qiáng)有力的安全保障。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)9

近日，XX幼兒園結(jié)合第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日開展了一系列以“防范化解災(zāi)難風(fēng)險，筑牢安全進(jìn)展基礎(chǔ)”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)和演練活動。

利用校內(nèi)電子屏、微信家長群、微信公眾號向大家宣揚(yáng)了第13個全國防災(zāi)減災(zāi)主題活動和口號。號召全體教職工，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，做好防災(zāi)演練活動，從我做起，防患未然。

各班老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過講故事、觀看宣揚(yáng)視頻等多種活動對幼兒進(jìn)行了防震減災(zāi)安全教育，使幼兒充分了解安全的重要性，學(xué)會安全自救小常識。

當(dāng)警報聲響起時，小伴侶們快速地躲到就近的桌下、墻角邊進(jìn)行緊急避險，并用雙手護(hù)住頭部，等到其次次警報聲響起時，老師馬上組織幼兒雙手抱頭，按預(yù)定疏散路線撤離到安全地帶。整個演練過程中組織有序，有條不紊，做到了快速、安全。

（第一次警鈴響起，就地避震，可躲在桌子底下，也可在墻角或床底）

（其次次警鈴響起，聽從指揮有序離開，逃命至室外空曠區(qū)域）

圖片“安全“童”行·我的安全我關(guān)注圖片

言傳不如幼兒自己體驗(yàn)。老師將安全課堂敏捷滲透到一日生活各環(huán)節(jié)中，讓孩子們真正成為自身安全的小仆人，參加到幼兒園安全隱患的排查、爭論、消退行動中，真正實(shí)現(xiàn)了“我的安全我關(guān)注”。孩子們以獨(dú)特的視角排查到了許多成人沒能留意到的安全隱患。

通過開展“防災(zāi)減災(zāi)”主題活動，我園全體師幼增加了防災(zāi)減災(zāi)意識，把握了避災(zāi)自救的基本常識和技能技巧，收效明顯。我們將一如既往地把安全工作放在第一位，“防災(zāi)減災(zāi)記心間，筑牢生命安全線”，為幼兒安全、健康、歡樂的成長保駕護(hù)航！

以彩虹傘、人為基本元素，雨后天晴的'彩虹寓意著美妙、將來和盼望，傘的弧形形象代表著愛護(hù)、呵護(hù)之意，兩個人代表著一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個人的腿共同構(gòu)成一個”眾”字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個標(biāo)識體現(xiàn)出樂觀向上的思想和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全之意。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)10

每年的5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)”日，為了確保活動正常有序地開展，結(jié)合《蘇州市教育局關(guān)于開展20xx年全市中學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動的通知》（蘇教保[20xx]5號）要求，確定5月9日至15日為全市防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周。我園在5月9日～5月13日定為防災(zāi)減災(zāi)周，并開展了一系列有針對性、實(shí)效性地安全教育活動。先總結(jié)如下。

一、研讀文件制定方案

今年是我國第七個防災(zāi)減災(zāi)日，今年的主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對”，活動開頭之前一個月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)就提前策劃，并經(jīng)過班子爭論，依據(jù)文件精神等方面制定了切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，通過公益短信、櫥窗宣揚(yáng)、觀看教育片、談話及主題教育，不斷豐富宣揚(yáng)教育內(nèi)容，大力普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問和技能。營造人人關(guān)注災(zāi)難風(fēng)險，人人參加防災(zāi)減災(zāi)的宣揚(yáng)周活動氛圍，切實(shí)增加幼兒、家長防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識，提高了幼兒防范和應(yīng)對災(zāi)難風(fēng)險的力量。

二、啟動儀式氛圍突出

5月9日，適逢周一，這一天上午全體幼兒集中在操場進(jìn)行升旗儀式，今日的升旗儀式還進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”啟動儀式，名老師特地進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的談話。在活動中關(guān)心幼兒普及了“防災(zāi)減災(zāi)日”相關(guān)學(xué)問，以及幼兒園將開展的各類活動都一一說明。在老師例會上，分管領(lǐng)導(dǎo)向全體老師具體講解了此次活動的方案，同時明確了開展活動的相關(guān)要求，以及各類人員的職責(zé)，確保了活動有效落實(shí)和開展。

三、宣揚(yáng)渠道多樣

通過校內(nèi)網(wǎng)站、校務(wù)公開欄、家校路路通等多種渠道宣揚(yáng)了本次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動開展的目的、內(nèi)容和形式，并向家長發(fā)放了公益短信、同時還張貼了各種防震減災(zāi)的相關(guān)學(xué)問，供家長和孩子共同學(xué)習(xí)。

四、專題教育學(xué)習(xí)

我園圍繞主題，開展了一系列專題教育活動：

一是開展了談話活動，各班利用晨間活動或者是下午嬉戲活動的時間組織幼兒進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)主題談活活動，加深了幼兒對相關(guān)學(xué)問的了解。

二是觀看了安全視頻，各班組織幼兒收看了安全教育片《地震來了怎么辦？》豐富了對地震學(xué)問的了解，了解了地震來臨后應(yīng)當(dāng)怎么做等方法。

三是集體教學(xué)，觀看視頻是直觀感知，而教學(xué)活動則能更加深化的把握和感知，我園要求各班上好一堂以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的集體活動，從各個方面對幼兒進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)安全學(xué)問的普及和教育。通過，看一看、學(xué)一學(xué)、做一做等形式，對各項(xiàng)安全有了更深化地了解。

五、防震演練實(shí)踐

11日下午，避險警報響起，各班老師帶領(lǐng)孩子們有秩序地進(jìn)行地震逃命活動。三位保教人員，分工合作，站在班級的不同點(diǎn)位上，保證每一方位的孩子們的.安全。只見老師和孩子們鎮(zhèn)靜冷靜，聽從指揮；全部幼兒快速、貓腰、護(hù)頭、不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不玩耍打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，雙肘撐開平放胸前，形成肯定空間保證呼吸。幼兒疏散到避險場所后，根據(jù)班級形成隊(duì)列在指定位置站好，避開混亂。各班老師對人員進(jìn)行班級人數(shù)統(tǒng)計(jì)，再通過班級組長像總指揮匯報人數(shù)狀況。

學(xué)校行政也有不同分工，分為總指揮、副指揮、組織協(xié)調(diào)組、宣揚(yáng)報道組、疏散引導(dǎo)組、教學(xué)樓各樓層秩序指揮、疏散引導(dǎo)組。疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置引導(dǎo)疏散，指揮幼兒保持秩序，掌握速度，逐次疏散。還不停地大聲喊“大家留意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；留意愛護(hù)頭部?！钡忍崾菊Z。支配落實(shí)到每一個人，細(xì)致有心，確保演練的勝利。

通過這次地震應(yīng)急演練，使幼兒把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命安全。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

六、安全檢查有保障

本周活動開展前，我園安全檢查組分為九大小組對全園各類各器材進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并進(jìn)行記錄和責(zé)任人簽字，確保責(zé)任到人，每個條線的檢查工作都開展得非常有序，首先是查找問題，發(fā)覺問題之后準(zhǔn)時上報，并上傳到安全管理平臺，針對實(shí)際狀況，共同商討最佳解決方案，并且以最快速度解決到位，為活動的正常進(jìn)行做好了充分的保障。

我園的“防災(zāi)減災(zāi)”活動在文件精神的指引下，活動告一段落，而安全教育卻永無止境，未雨綢繆，防患未然。保障生命，敬重生命是安全教育永恒不變的主題。努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴！

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)11

依據(jù)縣教科局對20xx年防災(zāi)減災(zāi)日的文件要求，結(jié)合我園工作實(shí)際，于10月17日—10月20日開展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題宣揚(yáng)活動，并制定了針對性、可操作性強(qiáng)的宣揚(yáng)活動實(shí)施方案，樂觀、主動、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育和演練活動，并取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、幼兒園自接到文件通知后，園領(lǐng)導(dǎo)召開會議支配、部署20xx年“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)日”主題宣揚(yáng)活動。制定了“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)日”主題宣揚(yáng)活動實(shí)施方案。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次宣揚(yáng)主題活動的開展，細(xì)心組織，周密支配，力爭使“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)日”主題宣揚(yáng)活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。

2、幼兒園緊緊圍繞主題，實(shí)行多種形式，充分利用安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺、條幅和召開防災(zāi)減災(zāi)主題會等宣揚(yáng)形式，普及應(yīng)急避險學(xué)問，提高逃命避險基本技能，提升同學(xué)在緊急狀況下自救互救力量，限度削減生命財產(chǎn)損失。

3、幼兒園以“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)”活動為契機(jī)，立足實(shí)際、因地制宜。20xx年10月20日上午9：50，我園組織全園師幼開展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。此次演練過程中，全園師幼樂觀協(xié)作，聽從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師幼全部根據(jù)預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到應(yīng)急避險區(qū)域，達(dá)到了預(yù)期的'目的。通過此次演練活動推動了學(xué)校安全教育的深化開展，提高了廣闊師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)大事的避險自救力量，不斷增加了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救防范力量。

4、深化開展安全隱患排查整改活動，仔細(xì)查找安全方面存在的安全隱患，做了重點(diǎn)安全隱患排查。

總之，我校開展的第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣揚(yáng)周活動，取得良好的宣揚(yáng)和教育效果。

附：自檢狀況：

1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

3、幼兒在進(jìn)出門時，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

4、幼兒園周邊無違章及倒塌的危急建筑。

5、幼兒食品的選購均有憑證，嚴(yán)格把好選購關(guān)。儲存、加工及留樣均根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

6、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

9、幼兒園消防器材定期檢查，把消防學(xué)問貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，為幼兒講解安全自救常識，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

10、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實(shí)到每個人頭上，做到防范于未然。

11、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格根據(jù)制度執(zhí)行。

12、事故準(zhǔn)時報告制度、突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案均建立。

13、制定事故責(zé)任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。

14、制定幼兒接送制度，對不熟悉的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

15、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)12

為了進(jìn)一步貫區(qū)的文件精神，連續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)學(xué)問的普及教育，拓寬其更廣的學(xué)問面。我園第六個防震減災(zāi)宣揚(yáng)月為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防備和地震災(zāi)難應(yīng)急處置力量，保障全園師生生命財產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校內(nèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)我園的安全工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)進(jìn)展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實(shí)行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班老師和保育員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅(jiān)持以防為主、防救結(jié)合、全面防備、減輕災(zāi)難的方針，緊緊圍繞保障師生生命財產(chǎn)安全，著力構(gòu)建和諧社會的大局，精確?????把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增加了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)宣揚(yáng)教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。

二、以宣揚(yáng)教育為平臺，強(qiáng)化師生地震學(xué)問和防災(zāi)減災(zāi)意識

（一）強(qiáng)化宣揚(yáng)，增加責(zé)任意識

１、幼兒園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)建區(qū)示范性幼兒園時，結(jié)合自身實(shí)際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到準(zhǔn)時組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、責(zé)任分工明確，各班班主任和配班老師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位老師負(fù)責(zé)，樓梯口由保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班班主任、課任老師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有挨次地根據(jù)幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點(diǎn)人數(shù)后上報防震領(lǐng)導(dǎo)小組。假如疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或結(jié)實(shí)的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品愛護(hù)頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

（二）強(qiáng)化落實(shí)，提高防范應(yīng)急力量

1、活動期間，我園實(shí)行了專題報告、地震學(xué)問競答、LED屏滾動等形式多樣的宣揚(yáng)陣地，宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問，增加師生的安全自救意識和防范技能。

2、各個年段各個班級開展“防震減災(zāi)學(xué)問普及”主題活動，普及幼兒防震學(xué)問和一些愛護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險力量。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到假如發(fā)生地震時應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀看到“被埋在廢墟里時應(yīng)當(dāng)怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)可怕，而是要查找有利的方法來救助。如查找旁邊的石頭敲擊水管，查找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

3、展現(xiàn)幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參加的樂觀性。讓大家從中了解和熟悉到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的.重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4、家園協(xié)作加大宣揚(yáng)力度。通過帶動一個家庭來影響整個社會，達(dá)到宣揚(yáng)效果。如讓家長們通過網(wǎng)絡(luò)和電視等信息資源正確指導(dǎo)幼兒熟悉和了解地震，加深防震減災(zāi)宣揚(yáng)教育。

總之，通過幼兒園多種形式的宣揚(yáng)，注意過程實(shí)效，使我園師生對自然災(zāi)難的熟悉和防震減災(zāi)安全意識得到了進(jìn)一步的提升，為確保師生財產(chǎn)和生命安全做到了有效預(yù)備。通過多次的緊急疏散逃命演練，全體師生在地震中的逃命自救、互救力量和抵擋、應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量得到進(jìn)一步的增加，提高學(xué)園整體防備力量，為建立平安校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)13

5月12日是我國第9個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為了加強(qiáng)提高師幼的安全意識，培育孩子們遇到災(zāi)難時的自我防范的愛護(hù)意識和力量，增加師生應(yīng)急疏散力量，鐘樓區(qū)機(jī)械新村幼兒園開展了防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育活動。

5月9日上午，幼兒園全體教職工以班級為單位進(jìn)行了“地震來了我不怕”為主題的'安全學(xué)問講座，讓幼兒了解了防震、疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，知道在發(fā)生地震時能夠?qū)嵭姓_的方法自救，能夠快速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。還一起觀看了防災(zāi)減災(zāi)安全教育視頻，頻中一幅幅觸目驚心的畫面，一件件真實(shí)的事故案例，讓全部教職員工熟悉到只有時刻繃緊安全防護(hù)這根弦，才能為幼兒制造健康成長的環(huán)境。最終，還進(jìn)行了防震疏散搶救演練，孩子們彎著腰、手抱頭，緊急而有序的一個接一個，快速向外撤離到安全地帶，清點(diǎn)人數(shù)。

此次“減災(zāi)防災(zāi)”教育活動提高了應(yīng)急避震逃命自救的力量，增加了防震減災(zāi)意識，為全體師生的人身安全又增加了一道屏障，也讓孩子從小樹立安全第一的觀念。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)14

為增加全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和力量，確保幼兒園安全穩(wěn)定，倉山區(qū)上渡中心幼兒園組織了“防災(zāi)減災(zāi)”系列化活動。

在今日的升旗儀式活動中，吳文軍老師利用國旗下講話環(huán)節(jié)和幼兒進(jìn)行互動式溝通，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過情景表演等形式讓幼兒了解到當(dāng)災(zāi)難來臨時的各種應(yīng)急方法，使其學(xué)會了面對可能發(fā)生的.災(zāi)難，要鎮(zhèn)靜冷靜，用才智和膽識迎接生命的挑戰(zhàn)。使每個幼兒深刻感受遇到災(zāi)難時的自我防范的愛護(hù)意識和力量的重要性，增加了幼兒的安全意