小班數(shù)學教案《感知4的形成》

小班數(shù)學教案《感知4的形成》小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《認知4的構(gòu)成》

【活動目標】

1、鼓勵幼兒初步認知4的構(gòu)成。

2、通過情景創(chuàng)設使幼兒體會宴請客人的歡樂。

【活動準備工作】

課件、山洞4個、水果（每人4個）。

【活動過程】

一、師幼隨音樂步入教室。

二、以故事導入，使幼兒初步體會3迎上1就是4。

師：小朋友，你們過生日嗎？過生日的時候可以應邀誰去和你們一起過？今天我們班也去了一位客人（出具猴奶奶）因為今天她過生日，她應邀了小猴子去和她一起過生日。

1、師：小朋友你們認為了幾只小猴？（出具課件3只猴子）師幼點數(shù)。

師：3只小猴用數(shù)字幾則表示？（數(shù)字3則表示）

師：除了這3只小猴，你們看看除了沒客人去？

師：又去了一只小猴，現(xiàn)在一共去了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數(shù)數(shù)吧（師幼點數(shù)）。

師：4只小猴用數(shù)字幾來則表示？（數(shù)字4去則表示）。

師小結(jié)：3只小猴迎上1只小猴變?yōu)?只小猴，也就是3迎上1就是4。

2、師：存有只小猴可以調(diào)皮了，看看！它躲起來了（師操作方式課件，換成一只小猴子）。

師：現(xiàn)在剩下了幾只小猴？（剩下了3只小猴）師幼點數(shù)，看看！它又回去了，（師點出來一只小猴子）現(xiàn)在就是幾只小猴？（4只小猴）。

三、穩(wěn)固備考3迎上1就是4。

1、師：4只小猴都至魏了，猴奶奶為小猴們準備工作了很多美味的，你們說道小猴子香甜可口什么？（幼兒民主自由探討）

（屏幕上發(fā)生3只香蕉）師反問：這就是什么？存有多少？（師幼點數(shù)）

2、師：一共存有幾個香蕉？數(shù)一數(shù)。師幼點數(shù)。4只小猴，3個香蕉韋若爾喝？怎樣才能使每只小猴都存有1個香蕉？（鼓勵幼兒講出3迎上一是4）。

師幼小結(jié)：3個香蕉迎上1個香蕉變?yōu)榱?個香蕉，也就是3迎上1就是4。

3、師：（看看課件）桌子上存有幾個杯子？（3個）4只小猴3個杯子韋若爾用？（屈老師）怎么就可以使每只小猴都存有1個杯子？（鼓勵幼兒講出3迎上1就是4）。

師幼小結(jié)：3個杯子迎上1個杯子變?yōu)?個杯子，3迎上1就是4。

四、幼兒動手操作方式，進一步穩(wěn)固4的構(gòu)成。

師：猴奶奶懇請你們幫忙她分一下水果，你們數(shù)數(shù)盤子里存有幾個蘋果？（3個）怎么就可以把盤子里的3個蘋果變?yōu)?個？（幼兒操作方式）

師小結(jié)：3迎上1就是4。

五、游戲——智斗大灰狼

游戲規(guī)則：場地內(nèi)有4個小圈搞山洞，師扮成狼。游戲已經(jīng)開始時放音樂，幼兒圍起小圈順時針拖小圈跑，音樂一停在大灰狼發(fā)生，幼兒快速躲進山洞中（每個山洞就可以躲藏3個幼兒）幼兒躲藏不好狼已經(jīng)開始打洞，當狼收到“砰”的聲音時，這