初二下物理杠桿畫圖題練習(xí)

初二下物理杠桿習(xí)題一、作圖題1．用圖所示的杠桿提起重物．O是杠桿的支點(diǎn)，在A點(diǎn)使勁，在圖中畫用心Ｆ的力臂，并用字母L表示．2．畫出圖中各力的力臂：3．如圖中平均直棒OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)分別畫出水平拉力Ｆ和重力G的力臂．4．如圖為用起子開(kāi)汽水瓶蓋的時(shí)候，桿的支點(diǎn)O地址，及手作用在起子上力的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中表示．5．試在圖中畫出汽車剎車踏板上動(dòng)力Ｆ1的力臂L1和阻力Ｆ2的力臂L2．二、基礎(chǔ)題1.判斷以下物體中，哪些屬于杠桿（）A.夾取物體的鑷子B.拔鐵釘?shù)难蚪清NC.雜技演員手中的水流星D.打氣筒中的活塞桿2.一根重100N的平均直鐵棒放在水平川面上，抬起一端所需最小的力是（）A.50NB.75NC.25ND.100N3.如圖13-4-1所示，有一根平均鐵棒，長(zhǎng)為L(zhǎng)，OA=L/4，重力G=600N，為了不使這根鐵棒的B端下沉，所需外力F最少應(yīng)為_(kāi)_______N，若F的方向不變，輕輕抬起這根鐵棒的B端，所需外力F′應(yīng)為_(kāi)_______N。圖13-4-14.以下列圖13-4-2工具中，省力杠桿是_____________________；費(fèi)力杠桿是__________；等臂杠桿是__________。三、提高題1.兩個(gè)兒童坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)A.兩個(gè)兒童重力必然相等B.兩個(gè)兒童到支點(diǎn)的距離必然相等C.兩個(gè)兒童質(zhì)量必然相等D.兩邊的力臂與兒童重力的乘積相等2.如圖1所示要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1、F2、F3，此中最小的力是A.沿豎直方向的力F最小B.沿垂直杠桿方向的力1F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.無(wú)論什么方向使勁一樣大圖13.如圖2所示，把一根平均的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按以下方式增減鉤碼或搬動(dòng)鉤碼，以下幾種方式還能保持米尺平衡的是A.兩邊各加一個(gè)鉤碼B.兩邊鉤碼各向外搬動(dòng)一格C.左側(cè)增添一個(gè)鉤碼，右側(cè)向外搬動(dòng)一格圖2D.左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)4.圖甲所示的杠桿是平衡的。若如圖乙所示，在支點(diǎn)雙側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體，杠桿A.還能平衡B.不能夠平衡，A端上升C.不能夠平衡，B端上升D.沒(méi)法判斷5.如圖右所示，素來(lái)?xiàng)U可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個(gè)一直跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直地址慢慢轉(zhuǎn)到水平川點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中直桿A.一直是省力杠桿B.一直是費(fèi)力杠桿C.先是省力的，后是費(fèi)力的D.先是費(fèi)力的，后是省力的6.室內(nèi)垃圾桶，平常桶蓋關(guān)閉不使垃圾發(fā)散異味，使用時(shí)，用腳踩踏板，桶蓋開(kāi)啟.依據(jù)室內(nèi)垃圾桶結(jié)構(gòu)圖3能夠確立A.桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿B.桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為省力杠桿C.桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為費(fèi)力杠桿D.桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，且都是費(fèi)力杠桿四、計(jì)算題圖31.如圖4所示，將質(zhì)量為10kg的鐵球放在不計(jì)重力的木板OB上的A處，木板左端O處可自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B處使勁F豎直向上抬著木板，使其保持水平，已知木板長(zhǎng)1m，AB長(zhǎng)20cm，求F的大小.圖42.一根長(zhǎng)2.2m的粗細(xì)不平均的木材，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端時(shí)需要用420N的力，求：（1）木材重多少？（2）木材重心的地址.答案一解解；3解；4解；解；二、1、AB2A3、200N300N4(1)(3)(6)(7)(