愛與責(zé)任師德演講稿3篇

愛與責(zé)任師德優(yōu)秀演講稿3篇由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!當(dāng)年我?guī)е活w熱誠的心踏上了工作崗位，抵達了這漂亮的母校，在這類環(huán)境里，又一次讓我深深地感覺到了其余教師身上那特有的特色。正是由于他們的熱忱，讓我感覺到了家的溫馨;正是由于他們的團結(jié)，讓我感覺到了集體的力量;正是由于他們的聰明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!在這里，我的收獲很大，還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個嶄新的教育!于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞牡浞秮砟７?。其實啊，停下腳步，看看身旁的老師，我才發(fā)現(xiàn)真切的好老師其實不是遙不行及，真切的圣賢不可是在古書里，不可是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是乏味的理論和高舉的旌旗，它就在我們的身旁。俗語說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。確實，在這里，不單我的腦筋充分了好多，并且我的心靈也獲得了進一步凈化：老師們的那種腳扎實地，勤于奉獻的精神更為讓我動人!我們都知道，教師不是偉人，不能夠象偉人同樣成為偶像，受人仰慕;教師不是英豪，不能夠象英豪同樣永垂不朽，萬古長青;我們更知道，教師不是明星，不能夠象明星同樣眾所周知對照之下，教師所做的全部，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天夜晚4:30是老師的下班時間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲同樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的指導(dǎo)學(xué)生終究是什么力量讓他們這樣敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良知的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不簡單。不單需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人品力量。是啊，青年就該有青年的干勁。正是由于我們年輕，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蹦煞襁€記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄皢柣牡闷G這樣?唯有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，勇敢追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天，我演講的題目是《往前走，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是甜美的?！卑褠郢I給教育的人不單有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就獲得了回報，他們就會欣慰地感覺自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。是的，長輩們的勸告就是真諦。我深深領(lǐng)悟到此中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育，老師要專心去關(guān)懷、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們道德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真切做到老師就是媽媽。三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對于學(xué)生不能夠一味的喜愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。作他們知識上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個年頭了，腦子里經(jīng)常會涌現(xiàn)出這樣一些畫面：在對待學(xué)生的知識上，老師要嚴(yán)格要求，不能夠讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)察職責(zé)。使他們在知識上日有所獲，身心、心理上日有進步。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時，我以為自己便做到了稱職。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。由于，教師所面對的不單是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩蕩的海洋;教師，好像勤奮的農(nóng)民，在自己所喜愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，氣度熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持!“處三尺講臺，做功用心;憑一腔熱血放電發(fā)光?！本嘉竦拈郝?lián)概括了教師平凡的一世。當(dāng)我們惋惜人生苦短時，又有誰能回憶起自己的小學(xué)時代。小學(xué)教師是被人忽略的角落，好像波折山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實在。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去講解自己的人生價值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著，幸福著。愛沒有火焰，卻熱度無窮;愛沒有翅膀，卻翱翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng)，支撐激勵著我們在教育的道路上一往直前。我們愛教師這份職業(yè)，我愛我們的學(xué)生，我們愛學(xué)生臉上的微笑甚至我對工作中的失敗與挫折也會產(chǎn)生一種喜愛，我們愛與學(xué)生有關(guān)的全部。正是由于我們心中有愛，我們把學(xué)生看作一個個世界，用愛的火把去探究他們豐富而纖弱的內(nèi)心。教師之愛包含教師對科學(xué)知識、職業(yè)之愛。所以，我們的教師隊伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任。作為一名教師，在自己的靜靜耕作中，一直伴有領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長的一定、支持、幫助，正是有了他們的支持