《1電荷》提升練習(xí)

《1電荷》提升練習(xí)一．選擇題1．下列說法正確的是（）A．自然界中的電荷除了正、負(fù)電荷外還有很多種 B．帶電物體的帶電量只能是元電荷的整數(shù)倍 C．真空中點電荷間相互作用力的規(guī)律是法拉第發(fā)現(xiàn)的 D．感應(yīng)起電過程中創(chuàng)造了電荷2．一把塑料尺與毛巾摩擦過程中，有大量電子從塑料尺轉(zhuǎn)移到了毛巾上，那么根據(jù)上述信息，若塑料尺和毛巾都和人體沒有電荷交換，下列說法正確的是（）A．毛巾呈中性 B．毛巾帶正電 C．塑料尺帶負(fù)電 D．塑料尺和毛巾帶等量異種電荷3．A和B是兩個不帶電物體，它們互相摩擦后A帶正電荷1.6×10﹣10C，下列判斷錯誤的是（）A．在摩擦前A和B的內(nèi)部沒有“凈電荷” B．摩擦的過程中電子從A轉(zhuǎn)移到B C．B在摩擦后一定帶負(fù)電1.6×10﹣10C D．A在摩擦過程中失去1.6×10﹣10個電子4．真空中兩個完全相同的金屬小球A、B，其中小球A帶正電，小球B不帶電，現(xiàn)在兩小球接觸后分開，下列說法正確的是（）A．兩小球帶等量正電荷 B．兩小球帶等量負(fù)電荷 C．小球A所帶電荷量大于小球B所帶的電荷量 D．小球A所帶電荷量小于小球B所帶的電荷量5．帶電微粒所帶的電荷量的值不可能的是下列的（）A．2.4×10﹣19C B．﹣6.4×10﹣19C C．﹣1.6×10﹣19C D．4×10﹣17C二．多選題6．關(guān)于點電荷和元電荷的說法中正確的是（）A．只有很小的球形帶電體才叫做點電荷 B．帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷 C．把1.60×10﹣19C的電量叫做元電荷 D．任何帶電體的電量都是元電荷的整數(shù)倍7．下列有關(guān)起電的說法正確的是（）A．摩擦起電說明電荷是可以創(chuàng)造的 B．摩擦起電時物體帶負(fù)電荷是因為在摩擦過程中此物體得到電子 C．感應(yīng)起電是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 D．等量的正、負(fù)電荷可以中和，說明電荷可以被消滅8．如圖所示，兩個互相接觸的導(dǎo)體A和B不帶電，現(xiàn)將帶正電的導(dǎo)體C靠近A端放置，三者均有絕緣支架。下列說法正確的是（）A．導(dǎo)體A的左端感應(yīng)出負(fù)電荷，導(dǎo)體B的右端感應(yīng)出等量的正電荷 B．導(dǎo)體A的左端感應(yīng)出負(fù)電荷，導(dǎo)體B的右端感應(yīng)出的正電荷，但正、負(fù)電荷不一定等量 C．若先將A、B分開，再移走C，則A帶負(fù)電，B帶正電 D．若先將C移走，再把A、B分開，則A帶負(fù)電，B帶正電三．實驗題9．如圖所示，在研究空腔導(dǎo)體表面的電荷分布實驗中，B驗電器上方的開口金屬圓筒C通常叫法拉第圓筒，實驗分兩個步驟進(jìn)行．（1）先使法拉第圓筒帶電，而A驗電器及上方金屬小球不帶電，讓絕緣柄的金屬小球d多次先與法拉第圓筒外部接觸再于A驗電器上方的金屬小球接觸，可觀察到的現(xiàn)象是：A驗電器下方的箔片張角（選填“逐漸變大”“不變”或“逐漸變小”）．（2）在上述步驟完成后，讓帶有絕緣柄的金屬小球d多次先于法拉第圓筒內(nèi)部接觸再于A驗電器上方的金屬小球接觸，可觀察到的現(xiàn)象是：A驗電器下方的箔片張角（選填“逐漸變大”“不變”或“逐漸變小”）．（3）該實驗說明帶電金屬導(dǎo)體靜電平衡時，金屬導(dǎo)體內(nèi)部空腔（選填“有”或“沒有”）電荷．四．計算題10．半徑相同的兩個金屬小球A、B帶有電量相等的電荷，相隔一定距離，現(xiàn)讓第三個半徑相同的不帶電的金屬小球