幼師應(yīng)聘面試經(jīng)驗(yàn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼師應(yīng)聘面試經(jīng)驗(yàn)幼師應(yīng)聘面試閱歷。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《幼師應(yīng)聘面試閱歷》內(nèi)容，職場(chǎng)資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識(shí)，夢(mèng)想能夠幫到您。

面試幼師的人不斷到齊了，一共十二個(gè)。有老有小，我在里面也理應(yīng)是最大年齡組了。靜靜地問了隔壁那女孩，是學(xué)幼師的，在幼兒園教了兩年。大多穿得對(duì)比肆意，而我一如面試醫(yī)藥代表時(shí)的整整齊齊。倒顯得太正式了。

面試時(shí)間到了，十二個(gè)應(yīng)聘者全部來到一間教室，脫了鞋穿上鞋套。坐在地板上圍成都市圈。我按著面試的人坐下。

第一輪，一分鐘自我介紹。

前三位都是幼教的，我在介紹時(shí)，只有兩歲孩子的媽媽能掛上鉤。然后說到我做過那么多種職業(yè)時(shí)，大家都噢聲一片，暈死了，不過也好，至少留了個(gè)對(duì)比深刻的印象。

其次輪，操作

先是中心的教師示范。

鋪工作毯把小筐拿來放在工作毯上說舀蓮子舀蓮子把筐里的一碗蓮子拿給大家看說蓮子蓮子把兩個(gè)碗，一個(gè)裝蓮子，一個(gè)空碗，擺在工作毯上，一個(gè)小勺子放在兩個(gè)碗的前面用勺子把蓮子從一個(gè)碗舀往另一個(gè)空碗舀其次勺的時(shí)候假裝不提防灑在了外面教師皺著眉癟了癟嘴，搖搖頭(這點(diǎn)是最好笑的地方，這個(gè)教師做出來分外自然，但是別的面試的人做這個(gè)表情的時(shí)候神態(tài)各異。把我笑得要死)然后伸出三個(gè)指頭把蓮子捻進(jìn)碗里把其余的蓮子舀完拾掇碗回小筐解釋這個(gè)嬉戲是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)才能，和三指捻的動(dòng)作把小筐放回原處說哪兒拿的放回哪兒去

然后就是從一號(hào)開頭操作了，我太慶幸沒有排得太靠前。我覺得簡直就像喜悅傳真的嬉戲。由于越到后面，大家的記憶存留的大片面是前一個(gè)操作的人員的動(dòng)作。假設(shè)前面的人做得不好。后面的人很受影響。我看著前面三人操作。太好笑了，那學(xué)著老師慢吞吞地動(dòng)作，皺眉搖頭的表情，太好笑了!由于我們家那個(gè)小摯友，向來性子是很急的，假設(shè)是她在旁邊，早就搶過來亂搞了。我想起來就忍不住想笑。但也盡量操縱自己只露出微笑。第四個(gè)輪到我了，我記得步驟，可是就是慢不起來，學(xué)不到那么優(yōu)雅。拿了筐子擺出碗。在表示手中的那碗蓮子時(shí)，還要對(duì)著左右的人逐漸地說兩句蓮子，我覺得太傻了!我實(shí)在忍不住笑，就盡量只是微笑，當(dāng)蓮子灑出來的時(shí)候，我實(shí)在做不出那個(gè)表情，就擺了擺手。想起別人做的那個(gè)表情，我冒死忍住不要大笑出來。終究做完了，解釋三指捻的時(shí)候，我不知伸出了幾個(gè)指頭。這時(shí)實(shí)在憋不住了，笑了場(chǎng)，笑得連哪兒拿來的放回哪去這句話都沒說完，就灰溜溜地退下去了。

別的人也跟著我笑了起來，太難堪了。之后我就低著頭，不敢再看她們表演，我怕一忍不住又會(huì)笑出聲來。兩只手冒死地彼此掐著。才能憋住。

第三輪唱歌

考官說不能唱兒歌，這個(gè)可難住我了，我就只會(huì)那只首兒歌，你說這時(shí)再讓我想一首歌，我實(shí)在想起來。而且第一個(gè)面試的人儼然唱粵語的《雙飛燕》，這也太好笑了，哪有唱這樣的歌的。我用力想，終究想到一首對(duì)比適合《聽媽媽講那過去的事情》，對(duì)比遼亮，還對(duì)比適合吧。加緊溫習(xí)歌詞。一分鐘多余的時(shí)間也沒有，就到四號(hào)了。我也慌張，兩手握著，眼睛盯著地板好不輕易唱完了一段，由于太寧靜了，還不是很放得開，有些憋著聲音出不來的感覺。后面又是賞識(shí)別人的表演，我覺得這簡直就是超級(jí)女生的海選現(xiàn)場(chǎng)，唱什么的都有。大多是五音不全(或是由于慌張)太好笑了。我不敢看，只低著頭匆促地寫著簡歷(一開頭沒有打定)。

第四輪跳舞

事先考官就說過可以放棄。我立馬選擇了放棄。

仍不敢看表演，就怕自己一時(shí)憋不住就笑出聲來。不過有些是跳得很好的。還有人特意帶了配音碟過來。

第五輪其它特長

一個(gè)應(yīng)聘者上去講了故事。我想跳舞是0分了，怎么也要講個(gè)故事來加加分。就跟著上去講了《小兔白白的白菜》的故事。由于這個(gè)故事最短，而且有語氣有感情。我是面對(duì)著主考講的，我察覺她還很感興趣，一向看著我。由于有的人表演時(shí)她看都不看。本來我也講得不錯(cuò)，呵呵。

然后就終止，再一對(duì)一地談話。

到我面談時(shí)，主要問我復(fù)試的感受，我很謙遜地說我離一個(gè)優(yōu)秀的幼師還差得很遠(yuǎn)。又問了我的家庭處境，住宿方面的問題。然后問我有什么問題。我說暫時(shí)沒有了。

原本以為由于操作時(shí)的笑場(chǎng)，加上舞蹈0分，不會(huì)錄用。不過面談時(shí)談的這些問題讓我覺得事情十有八九是搞定了。

在外面寫了一份面試感受。就終止了，整整兩個(gè)小時(shí)。還是第一次接觸幼兒教導(dǎo)。第一次像選秀一樣這么多人在一起面試。很希奇的體驗(yàn)。

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幼師面試技巧方法

幼師專業(yè)的應(yīng)屆生，在面試過程中經(jīng)常遇到好多困難，而沒手段找到好工作，表示很糾結(jié)，筆者總結(jié)四點(diǎn)幼師面試技巧，望對(duì)您有所扶助。

一、精神慌張及抑制的手段

幾乎95％以上的畢業(yè)生在采納調(diào)查時(shí)都供認(rèn)自己在面試時(shí)精神慌張，它是畢業(yè)生面試時(shí)需要戰(zhàn)勝的最大的敵人。目生的環(huán)境，被目生的人提問，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的進(jìn)展前途，畢業(yè)生不成能不慌張，適度的慌張可以促使畢業(yè)生更加集中留神力投入面試。但若慌張過了頭，那么于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人留神力不集中，甚至可能將事先打定的內(nèi)容忘得干明凈凈，頭腦一片空白。這里，供給幾種抑制慌張的方法：

（1）要做好充分的打定工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很慌張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與缺乏，鞏固自己抑制慌張的自信仰。

（2）應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，理應(yīng)明白，自己慌張，你的競爭對(duì)手也不輕松，也有可能出過錯(cuò)，甚至可能不如你。同等條件下，誰抑制了慌張，大方、平靜、冷靜地回復(fù)一個(gè)提問，誰就會(huì)取得告成。(來源：58同城)

（3）不要急著回復(fù)問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回復(fù)。在回復(fù)時(shí)，要留神不成語速太快，快了輕易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些處境，會(huì)更慌張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，規(guī)律嚴(yán)密，條理領(lǐng)會(huì)，讓人信服

二、遇到不領(lǐng)會(huì)的問題及對(duì)策

有時(shí)，主試人提出的問題，應(yīng)試者聽后會(huì)不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無法回復(fù)。這種處境，盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以悠揚(yáng)地問主試人是否指某方面的問題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠，不成胡亂推測(cè)，信口開河。若果真是一點(diǎn)也不領(lǐng)會(huì)怎么去回復(fù)，就應(yīng)實(shí)事求是地報(bào)告主試人，這個(gè)方面的學(xué)識(shí)未接觸過。作為主試人他可以理解你的回復(fù)，由于世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個(gè)疑問呢？

三、講錯(cuò)了話及改正的手段

人在慌張時(shí)很輕易說錯(cuò)話。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司進(jìn)展前景如何，進(jìn)展動(dòng)力是什么？這位畢業(yè)生太慌張，聽完提問后，不假思量地說：我閣下認(rèn)為之。

碰見這樣的處境，大量應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試斷定通不過，加倍慌張，接下去的效果更差。正確的手段是，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，持續(xù)潛心應(yīng)付每一個(gè)提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而流失了一次機(jī)遇，對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話輕易得罪人，或?qū)Ρ戎匾響?yīng)實(shí)時(shí)賠罪，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對(duì)主試人而言，他可能更賞識(shí)你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感。

四、長時(shí)間的沉靜及應(yīng)對(duì)的手段

面試時(shí)展現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉靜是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受才能，會(huì)有意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉靜。大量沒有閱歷或閱歷缺乏的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措，惶恐擔(dān)心。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)手段是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)細(xì)致處境。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時(shí)只是以簡樸的詞句（如：只回復(fù)是或不是）來回復(fù)主試人的提問，而不能對(duì)自己的處境、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以細(xì)致的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以采納。相反，平日講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差.

應(yīng)屆生應(yīng)聘外企的幾個(gè)面試閱歷

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《應(yīng)屆生應(yīng)聘外企的幾個(gè)面試閱歷》內(nèi)容，職場(chǎng)資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識(shí)，夢(mèng)想能夠幫到您。

面試中要冷靜冷靜，大膽發(fā)揮，實(shí)事求是，積極表示自身優(yōu)勢(shì)和個(gè)人品德。一般的面試人員構(gòu)成為：人力資源、該職位部門主管、該職位部門經(jīng)理(或者精細(xì)聯(lián)系部門負(fù)責(zé)人)。勞績只是過去，外企更重視個(gè)人才能和個(gè)人品德。

積極表示個(gè)人魅力，除正確的價(jià)值觀、良好的品德外，要突出自身學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，效率高，肯吃苦，懂得團(tuán)結(jié)輔助等才能。良好的品德為工作的根本條件，試想一個(gè)說謊的人，才能再強(qiáng)也是不被人信任的。外企另外也很在意員工的效率和個(gè)人工作才能，扶不起的阿斗是很難被熱愛的。

片面外企待遇是根據(jù)崗位價(jià)值而規(guī)劃好的，本科生和碩士生待遇可能會(huì)一樣，除非很有才干的人，也會(huì)展現(xiàn)破例的處境。面試中有機(jī)遇談到薪酬待遇，真正的大公司一向都認(rèn)為只有員工得到了得志，才能更勤奮的工作，才有充沛的歸屬感。

外企面試閱歷及面試技巧外語才能及學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄：在校招開頭前，你應(yīng)具備確定的外語才能以及專業(yè)學(xué)識(shí)才能。一般要在你大四之前以及研三之前武裝好自己，假設(shè)你實(shí)在是濫用了上學(xué)的時(shí)間，那么你也理應(yīng)在網(wǎng)申之前上百度探尋一些外企面試英文題目及回復(fù)、面試常見問題及答案等等

網(wǎng)申階段：對(duì)應(yīng)屆生來說一般有以下幾個(gè)網(wǎng)站可以參考，并且建議每天查看一次，一般從9月份開頭各大公司都不斷啟動(dòng)校招，每天都會(huì)有不同的企業(yè)開頭網(wǎng)申，而這些企業(yè)有的與51job合作，有的與智聯(lián)雇用合作，有的與中華英才網(wǎng)合作，有的是從自己官網(wǎng)的雇用頁面申請(qǐng)，這里有一個(gè)好的建議給大家，大家可以每天關(guān)注應(yīng)屆生求職網(wǎng)，它會(huì)匯總幾乎全體大公司的校招信息并供給鏈接。

網(wǎng)上一般要填寫個(gè)人簡歷，對(duì)于應(yīng)屆生公司會(huì)對(duì)比看重你的外語才能、學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)以及實(shí)習(xí)體驗(yàn)，要用最精煉的語言寫出你的才能(包括組織才能、leadership才能等)。

測(cè)評(píng)階段：網(wǎng)申通過后好多企業(yè)會(huì)發(fā)給你才能測(cè)評(píng)問卷，作為過來人HR指點(diǎn)大家：確定要真實(shí)作答?，F(xiàn)在的系統(tǒng)很靈敏，好多時(shí)候你所以問題都選擇最好的答案，但他們直接會(huì)有關(guān)聯(lián)，結(jié)果的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)衡量你的可信度，假設(shè)可信度低，那么你確定會(huì)第一個(gè)被pass，因此在作答時(shí)請(qǐng)留神每道題直接的關(guān)聯(lián)性，再次指點(diǎn)：真實(shí)作答!另外，每個(gè)答卷都會(huì)記錄你是否跳轉(zhuǎn)，譬如你答題時(shí)遇到不會(huì)的你去探尋答案，這個(gè)也會(huì)被記錄在案。因此有時(shí)你可能認(rèn)為，我答得很好為什么沒收到下一輪通知?你可以回想一下是否做了以上兩件事?

筆試：500強(qiáng)外企筆試一般都是全英文噠~我經(jīng)理過的有：寫一封英文郵件、做一套英文考試卷(閱讀理解、完形填空等)、英文的規(guī)律才能測(cè)試(圖形、數(shù)字規(guī)律等等)、翻譯一篇英文商務(wù)信函等等。

群面(小組議論)：500強(qiáng)外企經(jīng)過了網(wǎng)審階段一般就是一面了，一面大多數(shù)企業(yè)會(huì)采取群面、小組議論的形式，這種形式不僅可以節(jié)省面試者時(shí)間，也可以從議論、辯論中看出同學(xué)的素質(zhì)才能。下面為大家總結(jié)一下我所體驗(yàn)過的小組議論：

1.辯論賽形式：

正方/反方兩組，每組4人，首先會(huì)讓雙方確定每組的1/2/3/4辯，1辯負(fù)責(zé)開場(chǎng)陳述、4辯負(fù)責(zé)總結(jié)陳述，HR會(huì)在此階段衡量學(xué)生承受責(zé)任和應(yīng)變才能;

組內(nèi)議論(10分鐘)，這時(shí)你結(jié)果承擔(dān)leader組織大家議論，你要有明顯的方向組織大家向正確的方向議論，假設(shè)你不具備這個(gè)才能，你也可以承擔(dān)一個(gè)計(jì)時(shí)員。

辯論階段：這個(gè)階段指點(diǎn)大家把握?qǐng)龊?，說話不要傷害其他同學(xué)，說話要在點(diǎn)子上，給其他同學(xué)留機(jī)遇，HR會(huì)認(rèn)為這樣的你在工作中根據(jù)被團(tuán)隊(duì)合作精神。

總結(jié)階段：假設(shè)你是4辯，你要抓住結(jié)果的3分鐘表示自己，陳述自己的觀點(diǎn)。有時(shí)候不確定贏才是好，HR學(xué)識(shí)通過這個(gè)過程查看你的組織才能、回響才能、說話技巧、團(tuán)隊(duì)合作才能等等...

2.完成工程籌劃書：

給定一個(gè)命題，組內(nèi)分工、共同完成一個(gè)工程籌劃書。在此過程中你要爭當(dāng)?shù)谝粋€(gè)說話的人，或leader/timer，假設(shè)都不是，你還少要在議論中付出出自己的好點(diǎn)子，假設(shè)都沒有，那么不好意思，你并沒有被HR看重。議論中，盡量不去打斷別人講話，實(shí)時(shí)是駁倒別人也要留神說話技巧不要傷害到其他人。同樣，HR關(guān)注的并不是籌劃書有多么好~

一對(duì)一面試：假設(shè)到了這一階段，那么恭喜你，你離告成很近了，但是這一環(huán)節(jié)也要更加打定充沛。下面總結(jié)一下我體驗(yàn)的形式以及常見問題：

1.中英文自我介紹：你的學(xué)校背景、專業(yè)、學(xué)校社團(tuán)體驗(yàn)、在校期間實(shí)習(xí)體驗(yàn)等;

2.你的職業(yè)目標(biāo)是什么(中英文)：因此，面試前你首先要問自己，你未來期望做什么工作?

3.你的優(yōu)點(diǎn)是什么(中英文)：盡量說組織、溝通、、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)才能、適應(yīng)才能等;

4.你的缺點(diǎn)是什么(中英文)：這個(gè)很難回復(fù)，但是不要真的說自己缺點(diǎn)，尤其是很致命的缺點(diǎn)，建議說：我不擅長拒絕別人等..

5.你是否采納加班、出差、異地工作(中英文)?

6.你喜歡的運(yùn)動(dòng)(中英文)：盡量不要說瑜伽、跑步等自己完成的，建議說整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起玩的運(yùn)動(dòng)，如足球、爬山等

7.舉例說明你的學(xué)習(xí)才能好/適應(yīng)才能好/團(tuán)隊(duì)合作...根據(jù)HR的SMART原那么，好多時(shí)候HR會(huì)讓你舉例說明問題以證明它的真實(shí)性，要提前有所打定，留神例子的完整性。

8.為什么選擇我們公司?對(duì)我們公司有什么了解?因此，面試前要百度領(lǐng)會(huì)這個(gè)公司!

應(yīng)聘出版社的筆試閱歷

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《應(yīng)聘出版社的筆試閱歷》內(nèi)容，職場(chǎng)資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識(shí)，夢(mèng)想能夠幫到您。

偶然有機(jī)遇加入了某出版社的面試筆試，感覺很適合女生，發(fā)面經(jīng)攢人品。

首先是面試，面試自我介紹(中文)，然后就簡歷內(nèi)容問了一些學(xué)習(xí)處境，家庭處境。個(gè)人感覺要好好打定一下自我介紹，包括學(xué)習(xí)勞績，獲獎(jiǎng)處境，社團(tuán)活動(dòng)等等，重點(diǎn)是突出自己在學(xué)習(xí)才能和團(tuán)隊(duì)合作才能。面試是上午，當(dāng)天下午收到其次天的筆試通知。筆試分兩片面：英語和漢語。英語是六級(jí)水平的，第一片面兩篇閱讀，每篇5道選擇題和一段英譯漢;其次片面是改錯(cuò)，10道左右;第三片面是漢譯英，5道，就是一句話，挺簡樸的?？傮w來講，英語不難，但是很久沒有練過，做的不太順手，尤其是其次篇閱讀，做的很不在狀態(tài)，建議有興趣的同學(xué)好好練習(xí)一下。漢語是三片面：第一片面是詞語改錯(cuò)，100多個(gè)詞，有正確的，有錯(cuò)誤的，譬如沾污理應(yīng)為玷污等等;其次片面是標(biāo)點(diǎn)改錯(cuò);第三片面是篇章改錯(cuò)，一篇文章，可能有字、標(biāo)點(diǎn)、整體錯(cuò)誤。漢語還是高中積累吧，很久沒有手寫過了，做到結(jié)果都不知道怎么是對(duì)，怎么是錯(cuò)了。挺看重這個(gè)職位呢，夢(mèng)想能有好消息，bless幼師面試技巧方法面試問題

如何讓面試脫穎而出，拿到更高一點(diǎn)的工資?下面，整理了幼兒教師面試技巧，讓你了解面試過程中可能會(huì)遇到的問題，并助你一臂之力，祝你告成!

一、幼兒教師面試技巧

1、精神慌張及抑制的手段

目生的環(huán)境，被目生的人提問，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的進(jìn)展前途，幼兒教師不成能不慌張，適度的慌張可以促使幼兒教師更加集中留神力投入面試。但若慌張過了頭，那么于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人留神力不集中，甚至可能將事先打定的內(nèi)容忘得干明凈凈，頭腦一片空白。這里，供給幾種抑制慌張的方法：

(1)要做好充分的打定工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很慌張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與缺乏，鞏固自己抑制慌張的自信仰。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，理應(yīng)明白，自己慌張，你的競爭對(duì)手也不輕松，也有可能出過錯(cuò)，甚至可能不如你。同等條件下，誰抑制了慌張，大方、平靜、冷靜地回復(fù)一個(gè)提問，誰就會(huì)取得告成。

(3)不要急著回復(fù)問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回復(fù)。在回復(fù)時(shí)，要留神不成語速太快，快了輕易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些處境，會(huì)更慌張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，規(guī)律嚴(yán)密，條理領(lǐng)會(huì)，讓人信服。

2、遇到不領(lǐng)會(huì)的問題及對(duì)策

有時(shí)，主試人提出的問題，應(yīng)試者聽后會(huì)不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無法回復(fù)。這種處境，盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以悠揚(yáng)地問主試人是否指某方面的問題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠，不成胡亂推測(cè)，信口開河。若果真是一點(diǎn)也不領(lǐng)會(huì)怎么去回復(fù)，就應(yīng)實(shí)事求是地報(bào)告主試人，這個(gè)方面的學(xué)識(shí)未接觸過。作為主試人他可以理解你的回復(fù)，由于世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個(gè)疑問呢?

3、講錯(cuò)了話及改正的手段

人在慌張時(shí)很輕易說錯(cuò)話。如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司進(jìn)展前景如何，進(jìn)展動(dòng)力是什么?這位幼兒教師太慌張，聽完提問后，不假思量地說：我閣下認(rèn)為之

碰見這樣的處境，大量應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試斷定通不過，加倍慌張，接下去的效果更差。正確的手段是，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，持續(xù)潛心應(yīng)付每一個(gè)提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而流失了一次機(jī)遇，對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話輕易得罪人，或?qū)Ρ戎匾?，理?yīng)實(shí)時(shí)賠罪，并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對(duì)主試人而言，他可能更賞識(shí)你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感。

4、長時(shí)間的沉靜及應(yīng)對(duì)的手段

面試時(shí)展現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉靜是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受才能，會(huì)有意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉靜。大量沒有閱歷或閱歷缺乏的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措，惶恐擔(dān)心。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)手段是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)細(xì)致處境。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡樸的詞句(如：只回復(fù)是或不是)來回復(fù)主試人的提問，而不能對(duì)自己的處境、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以細(xì)致的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以采納。相反，平日講話滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。

5、面試要打定什么

一般打定好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會(huì)問你的工作閱歷。和那方面的特長。還有現(xiàn)場(chǎng)舉行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個(gè)舞了。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了。

機(jī)遇是給有打定的人面試的時(shí)候，一般都會(huì)先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)幼兒園對(duì)比提防老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)理應(yīng)束起)

6、新人面試法那么：做好三個(gè)第一

第一句話：面試過程中，講好第一句話，往往可以稀奇制勝。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心雇用簡章就可以找到答案的問題，非但不會(huì)給雇用者留下好印象，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。

第一動(dòng)作：一個(gè)輕微的動(dòng)作，能反映出一個(gè)人的整體素質(zhì)。試想，一名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者，卻在雇用人員的面前手忙腳亂地翻找個(gè)人簡歷，那么誰會(huì)放心將如此細(xì)致的工作交給他呢?

第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)那么不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、肆意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面試自我介紹要重視

(1)接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著陳述幾次，感覺一下。

(2)自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡短的開場(chǎng)白，并向全體的面試人員(假設(shè)有多個(gè)面試考官的話)示意，假設(shè)面試考官正在留神別的東西，可以稍微等一下，等他留神轉(zhuǎn)過來后才開頭。

(3)留神掌管時(shí)間，假設(shè)面試考官規(guī)定了時(shí)間，要留神時(shí)間的掌管，既不能超時(shí)或過短。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作體驗(yàn)、時(shí)間等東西上，由于這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你理應(yīng)更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作體驗(yàn)和所取得的勞績，以證明你切實(shí)有才能勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

(5)在作自我簡介時(shí)，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨意、留神力不集中的感覺。眼睛最好要多凝望面試考官，但也不能長久凝望目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔佐動(dòng)作，由于這終究不是在作講演，保持一種得體的容貌也是很重要的。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲感謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。

附：幼兒教師自我介紹，可參照以下內(nèi)容舉行自我評(píng)價(jià)

1、工作才能：能純熟地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有籌劃、有條理。

2、責(zé)任感：喜歡幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃重的興趣，有猛烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

3、工作效率：能急速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

4、和幼兒相處的才能：崇敬、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱心活潑，能歌善舞，深受幼兒的愛好和敬愛。

3、教導(dǎo)藝術(shù)：以細(xì)致的查看，敏銳的感受，切實(shí)的判斷和豐富的閱歷為根基，生動(dòng)地運(yùn)用教導(dǎo)的方法、技巧舉行別致、獨(dú)特、有效的教導(dǎo)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)：掌管幼兒教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中生動(dòng)地運(yùn)用。有廣闊的學(xué)識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)才能、豐富的工作閱歷、純熟的工作才能。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)敏高明的手段解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的籌劃，不憑借領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己探索解決困難的手段。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的才能，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長交摯友，能廣泛地爭取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)才能：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和研究才能：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究才能，努力進(jìn)取，專心研究，能寫出較高水平的論文。

二、幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問題

1、為什么要做這個(gè)工作?

更加熱愛幼兒，熱愛幼兒教導(dǎo)。

2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

通過幼師培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，完善自己，做得更好，成為一個(gè)卓越的幼兒教師是自己不變的夢(mèng)想。

3、你的職業(yè)規(guī)劃?

職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，成為卓越幼兒教師。5-10年，形成獨(dú)具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。

4、假設(shè)你被入選了，你如何開展自己的工作?

入選了，按照幼兒園的工作安置，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級(jí)的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。

5、假設(shè)沒被入選你怎么辦?

沒有入選，分析自己的問題并改善，探索下一個(gè)幼兒園。

做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1.樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)才能，為人處事才能。

6、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)大的方面：第一是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，由于這是促進(jìn)進(jìn)展的根本宗旨;其次教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)成科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)根本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過程與方法，在學(xué)識(shí)與才能方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和進(jìn)展。

7、你贊成體罰嗎?

不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教導(dǎo)法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長。結(jié)果體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立對(duì)等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。由于只有親其師，才能信其道。

8、你不熱愛什么樣的學(xué)生?(你熱愛什么樣的學(xué)生)

學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己特有的天性，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì)的人，因此并沒有什么不熱愛的學(xué)生，只要老師細(xì)心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

9、你用什么手段讓不熱愛你的學(xué)生熱愛你?

要讓不熱愛你的學(xué)生熱愛你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是熱愛他的，是關(guān)切他。首先可以找到學(xué)生不熱愛你的理由，然后對(duì)癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識(shí)魅力來讓學(xué)生熱愛你。我相信只要你精心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不熱愛你的學(xué)生結(jié)果也會(huì)熱愛你。

10、鼓舞與批評(píng)都是一種教導(dǎo)手段，你傾向那一種?

鼓舞和批評(píng)都是教師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教導(dǎo)手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)根據(jù)概括的處境來識(shí)別選用。譬如對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評(píng)的方法。對(duì)于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用鼓舞法。

11、談?wù)勀銓?duì)捧著一顆心來，不帶半根草去的看法?

捧著一顆心來，不帶半根草去是我國出名教導(dǎo)家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們理應(yīng)有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)。首先教師在工作時(shí)理應(yīng)全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)專心，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康喜悅的成長，全面的進(jìn)展。

三、幼兒園面試教師主要看什么

幼兒園的工作其實(shí)并不難，對(duì)于科班出身的人來說，其實(shí)都可以勝任。但是單位會(huì)選擇更適合的，以我這些年在幼兒園應(yīng)聘和雇用的閱歷看，有以下幾點(diǎn)，您需要了解。

第一，看德行。有3方面，對(duì)孩子要有愛心，對(duì)家長要有細(xì)心，對(duì)園所及領(lǐng)導(dǎo)要忠心。假設(shè)覺得太暴躁的人，一般是不會(huì)用的，即使你有再大的能耐。

其次，看外型和才能?；瓓y，給人溫柔而樸實(shí)的感覺，衣著不要太時(shí)髦太華貴，像個(gè)剛出學(xué)校的學(xué)生就好。才能談不上太多，只要有2點(diǎn)素質(zhì)就可以栽培，謙遜好學(xué)是持續(xù)進(jìn)步的才能，特長根基是做突出付出的才能。

第三，看能否長期塌實(shí)工作。一般會(huì)問家庭和住址處境。答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件，不管實(shí)際處境是否真的這樣?？傊瑔栴}是花招百出的，但是萬變不離其中，他們提的問題實(shí)際上就是套你的話，從而看你是否達(dá)成以上考量的標(biāo)準(zhǔn)。

考研面試過程及閱歷共享

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)一個(gè)難以回避的問題，同時(shí)求職技巧也就顯得尤為重要，揚(yáng)長避短掌管技巧是關(guān)鍵。感謝閱讀《考研面試過程及閱歷共享》內(nèi)容，職場(chǎng)資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識(shí)，夢(mèng)想能夠幫到您。

雖然每個(gè)學(xué)校的復(fù)試面試過程各有不同，但我們總能從他人的體驗(yàn)中攝取有用的方法和技巧。

有些學(xué)校專業(yè)課勞績都出了，你還沒有打定復(fù)試嗎?

復(fù)試中的面試是分外重要的內(nèi)容。下面為大家?guī)砦业拿嬖囘^程和一些閱歷總結(jié)，夢(mèng)想對(duì)備戰(zhàn)復(fù)試的考生們有所扶助。

個(gè)人面試

每個(gè)人要單獨(dú)面對(duì)三名考官，依我的閱歷及對(duì)其他人面試處境的調(diào)查，考官的提問主要是圍繞個(gè)人的教導(dǎo)背景和工作體驗(yàn)，因此，自己