《全球氣候變化》設(shè)計(jì)5

《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】根椐有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。從標(biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對(duì)人類活動(dòng)的影響?！窘滩姆治觥繌臉?biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對(duì)人類活動(dòng)的影響。所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。所以教材安排了三方面的內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對(duì)策三方面說(shuō)明氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。2.舉例說(shuō)明全球變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。3.了解人類對(duì)全球氣候變化的對(duì)策。過(guò)程與方法1.初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中。2.從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以小組的形式合作開(kāi)展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對(duì)策。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（新課引入）據(jù)新華社2003年9月14日電（記者張玫、沈科）中國(guó)科學(xué)家測(cè)量發(fā)現(xiàn)，世界之巔——珠穆朗瑪峰峰頂覆蓋的千年積雪30余年來(lái)正在不斷融化變薄。使珠峰的雪面高程33年持續(xù)下降了約米。2004年2月19日拍攝的照片顯示了南太平洋島國(guó)圖瓦盧的美麗海岸線。這個(gè)四季風(fēng)景如畫的南太平洋小國(guó)目前正面臨被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。世界最高峰珠峰雪面高程出現(xiàn)持續(xù)下降，世界上海拔最低之一的島國(guó)圖瓦盧卻因海平面升高而面臨“滅頂之災(zāi)”，造成兩地變化的原因是什么？其實(shí)，不僅這幾個(gè)地區(qū)，近年來(lái)氣溫升高，全球氣候都有變暖的趨勢(shì)。這就是我們這節(jié)課研究的主題：全球氣候變化。【板書】第四節(jié)全球氣候變化（過(guò)渡）全球氣候處在不斷的變化之中，而且還將繼續(xù)發(fā)生變化?！景鍟恳?、全球氣候在不斷變化之中（閱讀思考）請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P46—47“全球氣候在不斷變化之中”及“閱讀材料：我國(guó)近百年來(lái)的氣候變化”的相關(guān)內(nèi)容，并著重讀P46圖“全球氣候的長(zhǎng)期演變”、圖“近百年來(lái)全球年平均氣溫的變化”、P47圖“大氣中二氧化碳濃度的增加”。思考：1.什么是氣候變化？氣候變化的主要表現(xiàn)是什么？2.氣候變化按時(shí)間尺度不同，可以劃分為幾種類型？它們的概念分別是什么？3.近百年來(lái)全球氣候變化的顯著特點(diǎn)是什么？我國(guó)的情況如何？4.近百年來(lái)全球氣候變暖的主要原因是什么？溫室氣體的主要成分是什么？5.為什么說(shuō)大氣中二氧化碳濃度的不斷增加會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖？人類哪些活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度不斷增加？（歸納講解）【板書】1、氣候變化（1）概念：長(zhǎng)期大氣狀態(tài)變化的一種反映（2）主要表現(xiàn)：不同時(shí)間尺度的冷暖和干濕變化（3）分類：①地質(zhì)歷史時(shí)期氣候變化：時(shí)間跨度大、周期長(zhǎng)的氣候變化；②近百年來(lái)（近現(xiàn)代）氣候變化：目前人們最為關(guān)心的氣候變化。2.近百年來(lái)（近現(xiàn)代）氣候變化的顯著特點(diǎn)：總體趨勢(shì)是變暖（波動(dòng)上升）注：（1）近現(xiàn)代全球氣候變化≠全球氣候變暖。（因?yàn)闅夂蜃兓饕憩F(xiàn)為冷暖和干濕變化，而氣候變暖是指氣溫升高。）（2）近現(xiàn)代全球氣候變暖≠全球每一區(qū)域的氣溫都在升高。[如我國(guó)北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)（如我國(guó)長(zhǎng)江流域一帶）氣溫上升并不明顯，甚至下降。]3.我國(guó)近百年來(lái)的氣候變化：（1）氣溫變化：年平均氣溫明顯增加，且略高于同期全球升溫幅度平均值。與全球和北半球平均狀況一樣，我國(guó)的增溫也主要發(fā)生在冬季和春季，夏季氣溫變化不明顯。（2）降水變化：我國(guó)年降水變化趨勢(shì)不顯著，但年際波動(dòng)較大，區(qū)域差異明顯。從季節(jié)上看，秋季降水略有減少，春季降水稍有增加。從地區(qū)上看，長(zhǎng)江中下游和東南地區(qū)降水增多，華北、東北南部等地降水出現(xiàn)下降趨勢(shì)。4.近百年來(lái)全球氣候變暖（1）主要原因：溫室氣體排放的數(shù)量增加。（2）引起近現(xiàn)代全球氣溫升高的主要溫室氣體是二氧化碳。二氧化碳能夠吸收地面長(zhǎng)波輻射，使氣溫升高。（3）人類大量使用礦化燃料和破壞森林會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度不斷增加。（過(guò)渡）全球氣候在不斷的變化，這可能會(huì)帶來(lái)哪些影響？【板書】二、全球氣候變化的可能影響（閱讀思考）請(qǐng)大家閱讀教材P48—49“全球氣候變化的可能影響”部分思考：全球氣候變化可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響？（學(xué)生回答后，歸納講解）【板書】1、影響生態(tài)環(huán)境——海平面上升（投影）P48圖“因海平面上升而受到威脅的孟加拉灣低地”（講解）【板書】（1）原因：氣候變暖會(huì)使冰川融化，海水熱膨脹，所以海平面上升。（承轉(zhuǎn)）冰川融化、海水熱膨脹導(dǎo)致海平面上升是長(zhǎng)期而緩慢的。許多科學(xué)家預(yù)測(cè)，到2100年，全球海平面將會(huì)上漲88厘米。海平面的上升會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？（案例探究）P48—49“案例3：太平洋島國(guó)圖瓦盧將被迫舉國(guó)遷移”（講解）【板書】（2）表現(xiàn)：海平面的上升會(huì)改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來(lái)巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒(méi)的危險(xiǎn)。（過(guò)渡）全球氣候變暖對(duì)人類會(huì)產(chǎn)生什么影響？【板書】2.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)——低緯地區(qū)作物減產(chǎn)、高緯地區(qū)生長(zhǎng)作物（講解）全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量無(wú)疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會(huì)使作物減產(chǎn)。就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國(guó)家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少。而位于高緯度的國(guó)家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國(guó)家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會(huì)使發(fā)展中國(guó)家所面臨的問(wèn)題更嚴(yán)峻。（過(guò)渡）全球氣候變暖對(duì)水循環(huán)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生什么影響？【板書】3.影響水循環(huán)——蒸發(fā)增強(qiáng)、徑流減少、災(zāi)害增加（講解）全球變暖會(huì)影響整個(gè)水循環(huán)過(guò)程，會(huì)使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常時(shí)間的發(fā)生。導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性雨供需矛盾。（過(guò)渡）剛才我們一起學(xué)習(xí)了全球氣候變暖可能會(huì)帶來(lái)三個(gè)方面的影響，對(duì)人類有有利的方面，但許多是不利的。我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)氣候變暖，化害為利？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的第三個(gè)內(nèi)容：氣候變化的適應(yīng)對(duì)策?！景鍟咳?yīng)對(duì)氣候變化的措施（講解）人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園。保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境，是地球村的每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。在氣候變化面前，人類并非束手無(wú)策。只要我們采取有力措施，就能延緩氣候變化，減輕氣候變化的危害。（讀圖）請(qǐng)大家讀P50圖2．32“減少溫室氣體排放的途徑”（植樹(shù)種草，防止森林火災(zāi)；多使用清潔能源；減少消費(fèi)，減少?gòu)U棄物排放，盡可能使用公共交通工具。）（承轉(zhuǎn)）除了圖中告訴我們的措施之外，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，還有哪些措施也有利于人類應(yīng)對(duì)氣候變化。（學(xué)生回答）略（過(guò)渡）應(yīng)對(duì)全球氣候變化的措施，總結(jié)歸納起來(lái)，主要有以下幾大方面?！景鍟?.控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國(guó)家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）2.增加溫室氣體吸收（如植樹(shù)造林和采用固碳技術(shù)）3.適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）4.政府可能采取的政策手段（如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與等措施）5.加強(qiáng)國(guó)際合作【小結(jié)】回顧本節(jié)課，主要是三方面的內(nèi)容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。【家庭作業(yè)】P50“活動(dòng)”【板書設(shè)計(jì)】第四節(jié)全球氣候變化一、全球氣候在不斷變化之中1.全球氣候（1）概念：（2）主要表現(xiàn)：（3）分類：2.近百年來(lái)（近現(xiàn)代）氣候變化的顯著特點(diǎn)：總體趨勢(shì)是變暖（波動(dòng)上升）注：（1）近現(xiàn)代全球氣候變化≠全球氣候變暖。（2）近現(xiàn)代全球氣候變暖≠全球每一區(qū)域的氣溫都在升高。3.我國(guó)近百年來(lái)的氣候變化：年平均氣溫明顯增加，且略高于同期全球升溫幅度平均值。（1）氣溫變化：（2）降水變化：4.近百年來(lái)全球氣候變暖（1）主要原因：溫室氣體排放的數(shù)量增加。（2）引起近現(xiàn)代全球氣溫升高的主要溫室氣體是二氧化碳。二氧化碳能夠吸收地面長(zhǎng)波輻射，使氣溫升高。（3）人類大量使用礦化燃料和破壞森林