《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》設(shè)計

《共同進(jìn)化與生物多樣性的形成》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（1）描述什么是種群、物種、基因庫和基因頻率.（2）闡明突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.（3）說明生物進(jìn)化的方向是如何決定的及什么是共同進(jìn)化.（4）說出隔離的概念、種類。（5）概述生物多樣性的形成。教學(xué)重難點：種群和物種的聯(lián)系和區(qū)別；突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：二、課堂預(yù)學(xué)：1．共同進(jìn)化：①概念：_____________之間、_____________之間在____________中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。②結(jié)果：通過漫長的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了________，而且形成了_______。2．生物多樣性：①層次：__________多樣性、_________多樣性、__________多樣性.②原因：研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：__________________________.3．生物進(jìn)化理論在發(fā)展①有些學(xué)者認(rèn)為：決定生物進(jìn)化方向的是__________________________，而非自然選擇。②有人提出物種形成并不都是漸變的過程，而是___________和__________交替出現(xiàn)的過程.三、合作探究、展示：1、物種與種群的比較：種群物種概念范圍判斷標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系2、為什么說有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的步伐？四、我的疑問：五、歸納總結(jié)：六、自我測評：1.下列哪項不是生物同步進(jìn)化的事例？（）A.某種蘭花有專門為它傳粉的蛾B.獵豹捕食斑馬C.光合生物出現(xiàn)后，為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件D.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增2.下列各項中，不屬于生物多樣性包括的內(nèi)容的是（）A.物種的多樣性B.基因的多樣性C.生存環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

3.最原始的生態(tài)系統(tǒng)具有的成分是（）A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.生產(chǎn)者和分解者C.消費(fèi)者和分解者D.只有生產(chǎn)者4.恐龍的滅絕對生物進(jìn)化進(jìn)程的主要影響是（）A.導(dǎo)致哺乳動物的起源B.為哺乳動物的興盛騰出了空間C.為人類起源創(chuàng)造了條件D.使生物進(jìn)化向小型化發(fā)展5.果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多.下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）.請分析并回答下面的問題:（1）染色體變異與統(tǒng)稱為突變，分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是.（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于.如果這一新品種與原類型形成，就是一個新物種了.（3）通過，使生物的有利變異，不斷進(jìn)化出新類型.6.根據(jù)分類學(xué)的記載，現(xiàn)在地球上生活著的生物約有200多萬種，但是每年都有新物種被發(fā)現(xiàn)。近年來在深海中，海底3000米的深海熱泉孔周圍，發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。這就說明，生物界的物種還有待人們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)現(xiàn)。請根據(jù)以上材料分析：(1)從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是，根本原因是.(2)從遺傳水平看，生物新性狀的出現(xiàn)主要是由于的結(jié)果，而進(jìn)行有性生殖的生物，后代的不同表現(xiàn)型主要是由于的結(jié)果(3)從進(jìn)化角度看，生物物種的多樣性主要是由于.(4)現(xiàn)代生物學(xué)研究表明，通過技術(shù)也可以定向創(chuàng)造出動植物的新品種和微生物的新類型.7.中性學(xué)說認(rèn)為決定生物進(jìn)化的方向是（）A．自然選擇B．生存斗爭C．中性突變的逐漸積累D．變異8.下列關(guān)于物種形成的說法不正確的是（）A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成B．突變和基因重組