美術(shù)活動《糖豆豆》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)活動《糖豆豆》幼兒美術(shù)活動方案。

我們常說，機(jī)遇是留給有打定的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的學(xué)識都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先打定好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的“美術(shù)活動：《糖豆豆》”，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

活動目標(biāo)

1.感知糖豆騰躍的動態(tài)，容許用手指示畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

2.感受五顏六色的糖豆帶來的色調(diào)美。

3.積極加入玩色活動，在活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

活動打定

1.裝有五彩糖豆通明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。

2.紅色，黃色，藍(lán)色的顏料，顏料盤每組3個，抹布每組三塊。

3.“小兔跳”的音樂，錄音機(jī)1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

4.大的房子圖。

活動過程

一、引入活動：聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的興趣。

二、感知賞識：五顏六色的糖豆。

1.教師拿出玻璃瓶。

預(yù)設(shè)問題：

（1）這些糖豆是什么樣的？（圓圓的，小小的）

（2）他們是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒一起查看糖豆的顏色）師：他察覺了紅紅的糖豆，你察覺了什么顏色？（黃黃的）還有什么顏色呢？（藍(lán)藍(lán)的……）紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀？（好看）小結(jié)：紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真美麗呀！

（3）師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎？（想）那現(xiàn)在老師來請你們吃糖豆，好嗎？吃過后報告大家糖豆是什么味道的。（集體品嘗）

2.想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老師（隨音樂）從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦？

（動了，跳了，翻跟斗），跳呀跳他們會跳到哪里去呢？（寶寶肆意講，老師示范操作）跳、跳、跳，學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳，黃糖豆跳進(jìn)瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。

(2)請幼兒跟著老師的提示，模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆騰躍的動態(tài)。

師：寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀？（隨音樂學(xué)動物跳）

(3)幼兒操作：交代要求，請幼兒到座位上操作，激勵大膽動手師：你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎？

(4)老師巡回查看，指點(diǎn)幼兒在瓶子內(nèi)點(diǎn)畫，不要點(diǎn)到瓶外邊了。在換顏色的時候要將手擦明凈。

(5)對個別幼兒動作的指導(dǎo)。

四、賞識評價：比一比——誰裝的糖豆顏色多。

老師率領(lǐng)幼兒一起賞識同伴的作品，引導(dǎo)幼兒相互賞識和交流?？纯凑l的瓶子里的糖豆多。

五、音樂嬉戲：”拉個圓圈走走”終止活動。

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小班美術(shù)教案：美麗的彩虹糖

小班美術(shù)教案：美麗的彩虹糖

目標(biāo)：

1、容許用手指示畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色調(diào)感。

3、積極加入玩色活動，在活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

打定：

1、裝有彩虹糖的通明瓶子

2、顏料、抹布、調(diào)色盤

3、畫有空瓶子的紙25張

過程：

一、導(dǎo)入。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

二、過程。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被攔住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖。

師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不美麗？這些糖是什么外形的？會是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有大量瓶子都是空空的，沒有美麗的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不容許幫老師給他們裝上美麗的彩虹糖呢？

3、教師示范并且交代要求。

師：老師打定了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊假設(shè)點(diǎn)在外面就會被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上假設(shè)弄了需要加緊用抹布擦掉，一向把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最美麗好不好？

三、幼兒操作、教師巡查指導(dǎo)。

四、幼兒表示、比一比，教師點(diǎn)評。

大班語言活動――慌張的豆豆

活動目標(biāo):

1、理解等待的必要性。

2、用較完整的語言陳述。

活動打定:掛圖第4號、幼兒活動材料第一冊第37―38頁。

活動過程:

一、豆豆玩了啥？

1、出示掛圖4―1，戴帽子的小摯友叫“豆豆”，他望見有幾個小摯友在騎木馬，還有幾個小摯友在排隊(duì)，等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊(duì)等候嗎？（豆豆轉(zhuǎn)身走了）

2、出示掛圖4―2，豆豆望見三個小摯友在玩著什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小摯友在排隊(duì)等著。豆豆也在那里一起排隊(duì)嗎？（豆豆沒有一起排隊(duì)）

3、出示掛圖4―3，湖上有人在劃船，有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里，也想劃船。豆豆也想劃船，他排在小女孩一家的后面了嗎？（他掉過頭走了）

4、豆豆到了一個地方，一看人多，就走了。結(jié)果，他玩了什么？（什么也沒玩成）

二、豆豆太慌張。

1、豆豆為啥不愿排隊(duì)等候呢？

2、引導(dǎo)幼兒議論，然后教師總結(jié)：豆豆心里慌張，所以不愿排隊(duì)等候。在大家一起玩的地方，理應(yīng)排隊(duì)等候

3、幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第37―38頁，并能看圖陳述。

三、不能太慌張。

1、做哪些事情的時候，不能太慌張呢？

2、引導(dǎo)幼兒議論在哪些場合，做哪些事情不能太慌張，要學(xué)會等待，并且說說為什么。（有先有后，務(wù)必排隊(duì)的時候，就理應(yīng)細(xì)心等待）。

幼兒園托班美術(shù)粘貼畫《豆豆小汽車》

托班幼兒年齡最小，給越小的孩子教學(xué)越是一件難事，年齡的區(qū)別，大腦發(fā)育的也不同，再加上他們各個方面都比大的孩子差一截，讓老師和幼兒的溝通也變得兒話。對于較小的幼兒教學(xué)，在材料打定上要別致，教學(xué)內(nèi)容要能吸引幼兒，在活動中要多加互動，不要冷落幼兒，在課堂上要想盡手段讓幼兒保持興趣。

我今天給托班上了一節(jié)美術(shù)課，講的是關(guān)于學(xué)粘畫，材料我用的是四種豆類，主要學(xué)粘小汽車，小汽車是孩子們最熱愛的玩具，豆類是幼兒在生活中不常見的，讓孩子對材料感覺眼前一亮，這是平常玩不到豆豆，用圓圓的豆豆粘小汽車這個想法，讓孩子很奇怪。本課我以豆寶寶來做客引入，讓幼兒向豆寶寶問好，可以促進(jìn)幼兒禮貌方面，可孩子們多拋出去疑問，讓幼兒想知道為了調(diào)動幼兒的奇怪心，能保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中發(fā)生了一件事，我把豆豆都發(fā)給每個幼兒時，圓圓的豆子有的會從課桌上滾到地上，孩子們都在喊：“豆寶寶跑了，老師怎么辦??？”等我發(fā)完，察覺地上都有不同的豆子，借這個機(jī)遇，我們利用了文具盒，把豆豆都撿了起來放在盒里，讓幼兒察覺文具盒的新用處，處理好后我們又接著學(xué)習(xí)了。

中間的小插曲也給幼兒帶來一次察覺的教導(dǎo)，也為這事我對自己反思，是我莽撞大意，沒有想豆豆放在桌上會掉地上，沒有給幼兒打定材料盒，事情雖然圓滿的解決了，還有意外的小收獲，但是我這莽撞的換習(xí)慣確定要改掉，為幼兒做模范。

幼兒園托班美術(shù)教案：點(diǎn)糖豆

活動目標(biāo)：

1、感知糖豆騰躍的動態(tài)，容許用手指示畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

2、感受五顏六色的糖豆帶來的色調(diào)美。

3、積極加入玩色活動，在活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

活動打定：

1、裝有五彩糖豆通明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。

2、紅色，黃色，藍(lán)色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。

3、“小兔跳”的音樂，錄音機(jī)1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

一、引入活動：聽一聽，猜一猜。

教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的興趣。

二、感知賞識：五顏六色的糖豆。

1、教師拿出玻璃瓶。

預(yù)設(shè)問題：

（1）這些糖豆是什么樣的？

（2）你察覺了什么顏色？（引導(dǎo)幼兒一起查看糖豆的顏色）他察覺了紅紅的糖豆，你察覺了什么顏色？（黃黃的）還有些什么顏色？（藍(lán)藍(lán)的……）你們覺得紅紅，黃黃，藍(lán)藍(lán)……這么多美麗的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀？

小結(jié)：紅紅，黃黃，藍(lán)藍(lán)在一起可真美麗。

三、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

1、老師（隨音樂）搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老師示范）跳、跳、跳，學(xué)小兔子跳。紅豆豆跳進(jìn)去，跳、跳、跳（擦擦手）；黃豆豆跳，學(xué)青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；藍(lán)豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。

2、請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆騰躍的動態(tài)。