2023年心理健康月的活動(dòng)總結(jié)二

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?心理健康月?的活動(dòng)總結(jié)?二本學(xué)期?，我校以《?蘇州市中小?學(xué)推進(jìn)心理?健康教育實(shí)?施意見(jiàn)》的?文件精神為?指導(dǎo)，根據(jù)?小學(xué)教育的?特點(diǎn)和小學(xué)?生心理發(fā)展?的規(guī)律，面?向全體學(xué)生?，開(kāi)展了多?種形式的活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理健?康教育和輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生提高了心?理素質(zhì)，健?全人格，增?強(qiáng)了承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力。?一、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)(1)?以“專業(yè)”?為核心，加?強(qiáng)專業(yè)心理?教師隊(duì)伍的?建設(shè)。合?格的心理教?師是經(jīng)過(guò)專?業(yè)培訓(xùn)的，?除了有扎實(shí)?的理論功底?外，更多的?是實(shí)踐上的?操作方式與?方法。我校?有兩名取得?資格證書(shū)的?心理輔導(dǎo)員?，她們認(rèn)真?參加各種培?訓(xùn)活動(dòng)，并?在學(xué)校中積?極做好各種?形式的心理?輔導(dǎo)活動(dòng)，?注重輔導(dǎo)的?方式與方法?，講究心理?輔導(dǎo)的實(shí)效?，努力把專?業(yè)做“精”?。(2)?以“班級(jí)”?為主陣地，?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍的建設(shè)?。班主任?是學(xué)生心理?三級(jí)監(jiān)護(hù)體?系中的第一?級(jí)。因此，?我校非常重?視班主任的?隊(duì)伍建設(shè)。?首先是轉(zhuǎn)變?班主任的觀?念，在注重?學(xué)生學(xué)習(xí)的?同時(shí)更應(yīng)_?__學(xué)生的?心理發(fā)展，?認(rèn)真做好學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)工作;其?次是經(jīng)常鼓?勵(lì)班主任利?用空余時(shí)間?，通過(guò)書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)等途?徑，加強(qiáng)心?理專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，提?高自身的專?業(yè)素養(yǎng);第?三，學(xué)校開(kāi)?展由心理健?康教師通過(guò)?講座、沙龍?、論壇等形?式，對(duì)全體?班主任老師?進(jìn)行培訓(xùn)，?以點(diǎn)帶面，?切實(shí)提高班?主任的工作?能力。本學(xué)?期，我校的?心理輔導(dǎo)老?師柏晶晶執(zhí)?教了《放飛?煩惱傳遞快?樂(lè)》團(tuán)體輔?導(dǎo)課，讓我?校的班主任?老師受益匪?淺。(3?)以“全員?育人”為導(dǎo)?向，加強(qiáng)其?他教師隊(duì)伍?的建設(shè)學(xué)?生的心理健?康教育，不?是專業(yè)心理?教師一個(gè)人?的事，也不?是班主任老?師一個(gè)人的?事，而是全?校所有教育?工作者的事?。所以學(xué)校?在加強(qiáng)專業(yè)?心理教師、?班主任隊(duì)伍?建設(shè)的同時(shí)?，也要對(duì)學(xué)?校其他教師?進(jìn)行培訓(xùn)。?我校通過(guò)_?__教師觀?摩學(xué)習(xí)、上?網(wǎng)理論學(xué)習(xí)?、閱覽室閱?覽學(xué)習(xí)等方?式，加強(qiáng)教?師心理專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)的?同時(shí)提高了?教師的心理?輔導(dǎo)意識(shí)和?輔導(dǎo)能力。?(4)以?“德育導(dǎo)師?”為契機(jī)，?充分發(fā)揮德?育導(dǎo)師效應(yīng)?結(jié)合德育?導(dǎo)師制，充?分發(fā)揮導(dǎo)師?的作用，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和團(tuán)?體輔導(dǎo)，做?好學(xué)生的心?理輔導(dǎo)工作?。二、進(jìn)?一步完善心?理咨詢的管?理1、以?點(diǎn)帶面，保?障“陽(yáng)光屋?”的有效開(kāi)?放我校的?心理咨詢室?——“陽(yáng)光?屋”，已被?評(píng)為蘇州市?的合格心理?咨詢室，本?學(xué)期繼續(xù)每?天開(kāi)放一小?時(shí)，由心理?咨詢室的值?班老師負(fù)責(zé)?學(xué)生的咨詢?輔導(dǎo)工作，?并做好相關(guān)?的咨詢記錄?。對(duì)問(wèn)題較?嚴(yán)重者，我?們進(jìn)行了個(gè)?案跟蹤輔導(dǎo)?，認(rèn)真做好?個(gè)案研究記?錄，使心理?健康教育工?作更具實(shí)效?性、規(guī)范性?、科學(xué)性。?本學(xué)期“陽(yáng)?光屋”的輔?導(dǎo)老師對(duì)_?__位個(gè)案?進(jìn)行了科學(xué)?耐心地輔導(dǎo)?，其中有_?__位學(xué)生?進(jìn)行了跟蹤?輔導(dǎo)，都取?得了較好的?效果?！瓣?yáng)?光屋”已經(jīng)?成為了孩子?們的一個(gè)“?心靈驛站”?。2、以?班為面，開(kāi)?展富有實(shí)效?的班級(jí)團(tuán)體?輔導(dǎo)本學(xué)?期，我校進(jìn)?一步完善了?學(xué)生心理檔?案，做好一?年級(jí)新生的?心理檔案工?作。各班班?主任利用班?會(huì)課根據(jù)本?班學(xué)生的特?點(diǎn)，每月做?一次___?輔導(dǎo)