2022年賀集小學十破十立專題討論活動方案模版

賀集小學“十破十立”專題討論活動方案[模版]石牌鎮(zhèn)賀集小學“十破十立”

專題討論活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大和省委十一屆二次全會精神，深入開展以“十破十立”為主要內容的解放思想大討論，推進教師工作作風轉變，特制定如下實施方案。

一、總體思路

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞貫徹落實黨的十八大和省委十一屆二次全會精神，認真貫徹執(zhí)行中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，切實解決我校存在的影響和制約我校改革發(fā)展的觀念不新、精神不振、作風不實、機制不暢、工作不力等重點問題。進一步增強憂患意識、創(chuàng)新意識、宗旨意識、使命意識；進一步形成解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的良好氛圍；進一步做到觀念新、方法新、作風新，眼界寬、思路寬、胸襟寬，創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)。

二、主要內容

圍繞黨的十八大和省委十一屆二次全會的總體部署、要求，圍繞省委、省政府中心工作，圍繞教師干部的思想和工作實際，圍繞解放思想“十破十立”認真開展專題學習和討論。

（一）要圍繞“破除信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”開展討論。信心比黃金更重要。信心不足就容易產生畏難情緒，導致精神不振，面對“趕”與“轉”的雙重任務，不敢想不敢做不敢破。要通過大討論，進一步樹立科學發(fā)展、后發(fā)趕超的堅定信心，在發(fā)展中找定位，在同行中爭第一，敢爭敢比敢攀，敢于爭先。振奮精神斗志，攻堅克難，奮起直追，不甘落后。

（二）要圍繞“破除墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”開展討論。墨守成規(guī)，就會導致原地踏步甚至倒退。學校目前還不同程度存在著循規(guī)蹈矩、因循守舊、固守思維模式，拘泥于舊觀念、舊方法的傳統(tǒng)落后思想，不愿創(chuàng)新、不愿改革、不愿接受新事物。要通過大討論，樹立與時俱進、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新的意識。在加快發(fā)展中打破常規(guī)，大膽探索，勇于實踐，敢走別人沒有走的新路子，敢建別人沒有建的新模式，敢創(chuàng)別人沒有創(chuàng)的新經驗，敢用別人沒有用的新辦法，邁出推動加速學校發(fā)展的時代步伐。

（三）要圍繞“破除自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”開展討論。追求卓越是永葆發(fā)展的不竭精神動力，自我滿足必然導致精神頹廢。一些教師黨員干部滿足于已經取得的成績，止步不前，缺乏憂患意識、競爭意識、卓越意識，不敢橫向比先進，不會面向更新教育找坐標，只愿縱向找安慰，對石牌的教育發(fā)展現實感覺良好，對所在部門的狀況感覺良好，對自己的工作狀態(tài)感覺良好，自我滿足，安于現狀，不思進取。要通過大討論，樹立自我超越、勇攀高峰、跳起來摘桃子、創(chuàng)先爭優(yōu)、增比進位、追求卓越的意識，激勵教師干部保持勇于進取、奮發(fā)有為、昂揚向上的工作斗志、精神士氣。

（四）要圍繞“破除封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”開展討論。封閉就必然“拒絕”先進的思想，保守就意味固守陳舊的觀念。包容才能夠同舟共濟，合作共贏。我校目前還存在著固步自封、僵化的思想，眼界狹隘，胸襟不寬，自我禁錮，放不開手腳，邁不開步子。這些封閉保守思想與加快發(fā)展的要求極不相符。要通過大討論，樹立海納百川、有容乃大、開明開放、包容合作的意識，學習先進經驗，接受新生事物，積極推進改革，促進大開放、大發(fā)展。

（五）要圍繞“破除消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識”開展討論。消極等待必然錯失良機，搶抓機遇才能贏得主動。一些教師干部思想懶惰、情緒低沉、士氣不振、不主動、不作為、消極等待的狀態(tài)仍然存在，一定程度影響了我校搶抓機遇、加快發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要通過大討論，樹立勇于挑戰(zhàn)，想抓機遇、善抓機遇、能抓機遇、敢抓機遇的意識，變消極為積極，變被動為主動，變潛力為優(yōu)勢，努力爭取加快發(fā)展的主動權。

（六）要圍繞“破除怕擔責任的思想，樹立勇于擔當的意識”開展討論。敢于負責體現干部的精神境界，敢于擔當是對各級領導干部的基本要求，也是一種高尚的敬業(yè)精神。怕擔責任必然導致撂擔子、不作為。一些黨員干部尤其是領導干部，不愿盡職、不愿履責，畏首畏尾，不敢闖、不敢冒、不敢試，怕擔責任，當“太平官”、“混事官”、“糊涂官”，做“太平事”、當“老好人”。要通過大討論，樹立敢擔風險、勇于負責、勇于擔當的意識，在困難面前不推諉、不退縮。

（七）要圍繞“破除坐而論道的思想，樹立干字當頭的意識”開展討論。實干興校、空談誤生。干，是實現一切宏偉藍圖的基本前提。目前存在著只練“唱功”、不見“做功”，指手畫腳，坐而論道，說在嘴上、寫在紙上、定在會上，不抓落實等說多做少的現象。要通過大討論，樹立真抓實干，用心想事、激情做事、努力干事，作風務實，工作踏實，干字當頭的意識。真正做到善干、實干、能干，形成風氣要正、作風要實、干部要干的良好風氣。

（八）要圍繞“破除反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識”開展討論。在同一起跑線上，誰反應遲緩，誰就必然落后。我校目前依然存在辦事拖拉、效率低下、不促不做、不推不動、“慢件辦成急件”、小事拖成大事、易事拖成難事的現象。要通過大討論，樹立說了的事情馬上辦、定了的事情立即干，真行動、快節(jié)奏、高效率的意識。真正做到搶先一步、快人一拍、快上加快，提高立說立行、抓落實的執(zhí)行力。

（九）要圍繞“破除忽視產業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導的意識”開展討論。產業(yè)發(fā)展是經濟發(fā)展的必然要求，現代經濟發(fā)展體現在產業(yè)發(fā)展上。在整個國民經濟產業(yè)結構中，工業(yè)發(fā)揮著越來越重要的主導作用。

（十）要圍繞“破除不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”開展討論。敢跑是一種勇氣，敢要是一種作為，也體現了在科學發(fā)展、后發(fā)趕超中的魄力。敢跑敢要能夠發(fā)現機遇，增長干部見識，提高干部素質和能力。要通過大討論，破除愛面子、講情面、顧慮重重、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的思想。樹立主動出擊、搞好對接，加強溝通、積極爭取的意識。充分調動一切積極因素，努力形成助推石牌教育加快發(fā)展的最佳合力。

三、方法步驟

1、進行集中專題學習，明確主題，突出重點，指定重點發(fā)言人，聯系學校在履職盡責中的重大問題開展討論。

2、聯系黨員干部的思想和工作實際，組織學習討論。黨員干部結合大討論，撰寫心得體會。

四、工作要求

（一）重在解決問題，防止表面文章。開展大討論，就是要真正找準和切實解決我校在堅持科學發(fā)展、實現后發(fā)趕超。

（二）認真查找問題，努力整改落實。把學習討論與查找問題相結合，認真對照“十破十立”要求，邊學習邊查找；把查找問題與整改落實相結合，查到一個整改一個，邊查找邊整改；把整改落實與鞏固提高相結合，在整改中總結經驗，促進大討論成果的鞏固提高。要把學習討論、認識提高的成果切實轉化為查找問題、整改問題、解決問題、鞏固提高的成果。

石牌鎮(zhèn)賀集小學

2016年6月30日

內容總結

（1）賀集小學“十破十立”專題討論活動方案[模版]

石牌鎮(zhèn)賀集小學“十破十