小班科學(xué)教案《會(huì)飛的火箭》

小班科學(xué)教案《會(huì)飛的火箭》小班科學(xué)杰出教案《可以飄的火箭》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喚起幼兒積極探索科學(xué)的興趣，想要辦法并使火箭飛出來。

2、通過玩會(huì)飄的火箭，曉得"拍攝"瓶的力度影響火箭的高度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒尚無玩瓶的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備工作瓶子搞的火箭、火箭底座

三、活動(dòng)過程

1、引入過程教師飾演水木娃娃師："大朋友們不好，我就是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們?cè)鎏砹艘患Y物，看看，就是什么？"出具火箭師：這就是火箭，這就是火箭的底座，今天啊！大火箭必須升空了，小朋友，你們想一想怎樣不必手回去碰到大火箭，也能夠使火箭飛出來呢？

（幼兒悖論提問）師：哦！你就是這樣想要的?。〗裉焖就尥逓槊總€(gè)小朋友準(zhǔn)備工作了一個(gè)大火箭，你們回去試試看吧！

（幼兒第一次操作方式）

2、幼兒嘗試用各種方式使火箭飛出來，師觀測(cè)、指導(dǎo)，重點(diǎn)看看順利的小朋友，以便后面的幼兒師范。

師：大朋友們的火箭都飄出來了，趕快回去說水木娃娃你們的不好辦法吧！

幼兒回去座位師反問：誰來說一說道？你來說，你的火箭頭飄出來了嗎？你就是怎么做的？

幼兒：我就是用吹的方法，使大火箭飛出來的。（分別使幼兒講出其他好像、拋、揮、擠到，敲打等方法）

師：哇！你們編出了這么多的方法??！水木娃娃也準(zhǔn)備工作了一些方法，我們一起來看一看吧！

（播出視頻）師總結(jié)：原來我們可以用好像、拋、揮、擠到，敲打，吹起等這么多方法去使我們的火箭飛出來。小朋友你們用剛才兜風(fēng)過的方法再回去試試看好不好！

（幼兒第二次操作方式）

3、幼兒明白拍攝瓶身就是并使火箭頭飄得最低的方法師：小朋友你們的火箭都飄出來了嗎？（都飄出來了）剛剛水木娃娃辨認(rèn)出存有一個(gè)小朋友的方法很特別，我們懇請(qǐng)她去比演出一下吧！

（幼兒示范點(diǎn)）師：哇！他的火箭飄的低不低??？（低）你就是怎樣搞的？

幼：我就是用手拍的師：??！就是用手拍的，我們把頭張開去跟他研習(xí)一學(xué)好不好？（師教授拍攝的動(dòng)作）2遍師：小朋友你們想要不敢用這種拍攝的方法使自己的小火箭拍攝的高高的?。浚ㄏ胍┰倩厝ピ囋嚢?！

4、（幼兒第三次操作方式）（這次師主要就是特別注意哪個(gè)幼兒的力氣大，哪個(gè)幼兒的力氣?。┦褂變好靼着臄z的力量大小與火箭飄的高度有關(guān)）師：小朋友，水木娃娃看到你們的火箭都飄得很高，我們懇請(qǐng)兩位小朋友去比一比，看看誰的火箭飄的高？（幼兒上來演出，懇請(qǐng)一男一女）師：?。★w出來啦！誰的高？為什么他的火箭飄的低??？

幼：因?yàn)樗臄z的力氣小。（這里使其他小朋友多說道說道）說道：存有小朋友指出就是拍攝的力氣小，我去試試，我用重重的力拍攝（啪！??！不好低啊?。?，這次我輕輕地拍攝（啪！哦！有點(diǎn)高）師總結(jié)：原來我們拍攝瓶子，重重的拍攝，火箭頭飛得高，輕輕地拍