陜西省漢中市《公共基礎(chǔ)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

陜西省漢中市《公共基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（

）。A、追究其刑事責任B、從重處罰C、承擔責任D、逮捕【參考答案】B2.與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（

）。A、近景的直接性動機B、內(nèi)部動機C、遠景的間接性動機D、外部動機【參考答案】C3.關(guān)于家庭因素與家庭教育的關(guān)系的論述中，不正確的一項是（

）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質(zhì)量B、家庭經(jīng)濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用【參考答案】D4.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在教育，或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（

）。A、神學的教育目的論B、社會本位教育目的論C、個人本位教育目的論D、教育無目的論【參考答案】D5.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，應(yīng)當事人要求組織聽證而發(fā)生的聽證費用，當事人（

）。A、承擔B、必要時應(yīng)當承擔C、不承擔D、部分承擔【參考答案】C6.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（

）。A、道德觀念B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A7.在西方，最早的教育工作者被稱為（

）。A、智者派B、歷史學派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學派【參考答案】A8.進行教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)是（

）。9.兒童因為情緒緊張或壓抑引起厭食說明（

）。A、身體發(fā)展對心理的影響B(tài)、心理因素對身體的影響C、身體發(fā)展和心理因素無關(guān)D、生理成熟對身體的影響【參考答案】B11.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（

）。A、《愛彌兒》B、《巨人傳》C、《教育漫畫》D、《理想國》【參考答案】C12.工人孫某休假回村，一日主動攜帶鄰居

6歲小孩進入村旁林深路險、豺狼出沒的山林中狩獵玩。走入森林約

5公里的時候，兩人失散。孫某繼續(xù)獨自狩獵，之后既不尋找小孩，也沒返村告知小孩家人，便徑直回縣城工作單位。4日后，鄰居在林中發(fā)現(xiàn)被野獸咬傷致死的小孩尸體。孫某的行為屬于下列哪一種？（

）A、故意殺人B、意外事件C、過失致人死亡D、不構(gòu)成犯罪【參考答案】A13.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。A、說理教育法B、品德評價法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法【參考答案】D14.（

）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。A、內(nèi)部反饋B、外部反饋C、動覺反饋D、過程反饋【參考答案】B15.成人習慣于說“你如果不多加衣服就會感冒?！焙⒆觿t不能接受這種預(yù)見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在（

）階段。A、直觀行動思維B、具體形象思維C、前概念思維D、抽象邏輯思維【參考答案】A16.人對環(huán)境影響的接受過程是（

）。A、積極的過程B、能動的過程C、被動的過程D、主動的過程【參考答案】B17.法律的實效與法律的效力的關(guān)系體現(xiàn)了（

）。A、法定權(quán)利和應(yīng)有權(quán)利的關(guān)系B、法定權(quán)利和法定義務(wù)的關(guān)系C、法定義務(wù)和應(yīng)有義務(wù)的關(guān)系D、現(xiàn)實義務(wù)和法定義務(wù)的關(guān)系【參考答案】D18.一個學生的學習遷移可受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（

）。A、經(jīng)驗泛化作用B、學習定勢作用C、分析概括作用D、相同要素作用【參考答案】B19.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績【參考答案】B20.兒童堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（

）。A、2～3歲B、4～5歲C、5～6歲D、6～7歲【參考答案】B21.測量首先要根據(jù)某種標準和一定的程序?qū)W生的學習行為與結(jié)果確定為（

）。A、一種量值B、一種題型C、某種題型D、多種題型【參考答案】A23.教學與智育的關(guān)系是（

）。A、教學是智育的唯一途徑B、智育是教學的唯一任務(wù)C、教學就是智育D、智育主要通過教學來進行【參考答案】D24.學校生活中最為主要的組成部分是（

）。A、師生的交互作用B、學生個人的身心發(fā)展C、同伴群體的影響D、社區(qū)的影響【參考答案】A25.學習原有知識對新學習的影響屬于（

）。A、逆向遷移B、負遷移C、順向遷移D、正遷移【參考答案】C26.視覺發(fā)展的敏感期為（

）。A、O～4周B、4～8周C、O～3個月D、O～6個月【參考答案】D27.“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（

）的主張。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【參考答案】C28.注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內(nèi)容中的（

）。29.某稅務(wù)局在辦理完畢某企業(yè)的變更稅務(wù)登記一年之后，發(fā)現(xiàn)辦理登記的工作人員由于工作疏忽未認真核實有關(guān)材料，導致做出了錯誤的變更登記。在這種情況下，稅務(wù)局應(yīng)當如何處理（

）。A、撤銷變更登記，恢復到原來的登記狀態(tài)B、吊銷企業(yè)稅務(wù)登記證C、撤銷企業(yè)稅務(wù)登記證，對于由此給企業(yè)造成的損失予以賠償D、注銷企業(yè)稅務(wù)登記證，給予企業(yè)適當補償【參考答案】A30.教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的（

）。A、絕對獨立性B、相對獨立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】B31.人的學習要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說以及用手寫等，這種識記表現(xiàn)的是（

）。A、有意識記B、整體識記C、過度學習D、多種感官參與【參考答案】D32.A、爬山法B、問題解決法C、手段—目的分析法D、嘗試錯誤法【參考答案】C33.德育應(yīng)堅持正面引導與紀律約束相結(jié)合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C34.家長既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（

）。35.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（

）。A、順向負遷移B、逆向負遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D36.甲與乙結(jié)婚五個月后，乙懷孕，甲病故。當時，甲、乙共有財產(chǎn)

18000元，甲之父丙提出與乙平分。乙不同意，遂向法院起訴。請問人民法院對這筆財產(chǎn)權(quán)如何處理?（

）A、乙和丙平分，各

9000元B、乙得

12000元，丙得

3000元，為胎兒保留

3000元C、乙得

6000元，丙得

6000元，為胎兒保留

6000元D、乙得

12000元，丙得

6000元【參考答案】B37.社會學習品德理論是由（

）提出的。39.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展具有的（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、主觀性【參考答案】B40.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是（

）。A、心理過程B、心理狀態(tài)C、個性特征D、能力傾向【參考答案】A41.班主任的領(lǐng)導方式一般可分為三種類型，即（

）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權(quán)威型、放任型、民主型C、放任型、監(jiān)督型、正義型D、懲罰型、正義型、權(quán)威型【參考答案】B42.安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（

）。A、認知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、評價階段D、自動化階段【參考答案】D43.關(guān)于撤回、撤銷、注銷與吊銷行政許可的適用前提條件，下列說法錯誤的是（

）。A、撤回行政許可的前提是相對人取得的行政許可合法B、撤銷行政許可的前提是相對人取得的行政許可不合法C、注銷行政許可的前提是相對人取得行政許可之后一定無違法行為D、吊銷行政許可的前提是相對人取得行政許可之后一定有違法行為【參考答案】C44.班主任在班集體的發(fā)展中起（

）。A、主導作用B、主動作用C、領(lǐng)導作用D、能動作用【參考答案】A45.下面能反映個人品德的行為是（

）。A、他每天堅持把臥室打掃的干干凈凈B、他總是煙酒不離C、營業(yè)員不小心找錯錢，主動退還D、他有病不去看醫(yī)生【參考答案】C46.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（

）。47.皮亞杰認為個體心理發(fā)展的過程有（

）四個要素。A、教育、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B、成熟、教育、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C、成熟、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D、成熟、練習和習得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、教育【參考答案】C48.課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（

）。49.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（

）。A、學生B、教師C、教學心理D、學習心理【參考答案】D50.價格機制的核心內(nèi)容是（

）。A、價格形成機制B、價格運行機制C、價格調(diào)節(jié)機制D、價格動力機制【參考答案】A二、多選題51.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE52.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE53.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE54.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD55.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE57.在人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過以下價值形式（

）。A、簡單的或偶然的價值形式B、擴大的或總和的價值形式C、一般價值形式D、貨幣形式【參考答案】ABCD58.問題的三個基本成分是（

）。59.普通中學在智育方面的要求是（

）。60.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE61.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD62.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC63.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD64.在資本主義社會中，剩余價值的轉(zhuǎn)化形式有（

）。A、股息B、銀行利潤C、小生產(chǎn)者的盈利D、商業(yè)銀行【參考答案】ABD65.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設(shè)計訓練C、推測與假設(shè)訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE66.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC67.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE68.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE69.設(shè)計教學法的優(yōu)點在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識的掌握B、能激發(fā)學生的學習動機C、有利于調(diào)動學生學習的主動性D、對教學設(shè)施和條件要求不高E、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性【參考答案】BC70.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（

）。A、知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC71.下列幾種文體中，具有公文法定效用的有（

）。A、函B、批復C、倡議書D、啟事【參考答案】AB72.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB73.教師在課堂教學中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學習E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE74.調(diào)查法的具體方式有（

）。A、查閱文獻資料B、測驗C、觀察D、問卷E、談話【參考答案】ABCDE75.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE76.當代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。A、工業(yè)社會向知識社會的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟的發(fā)展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE77.認識的主體和客體的特點及關(guān)系是（

）。78.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學方法B、講授內(nèi)容要有科學性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語言藝術(shù)【參考答案】BCDE79.選擇教學方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點C、依據(jù)學生的年齡特征D、依據(jù)學校的教學實踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點【參考答案】ABCDE80.實用主義教育學的主要觀點是（

）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE81.元認知控制過程包括（

）。A、制定認知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認知過程的調(diào)整D、對認知過程的修改E、對認知過程的反思【參考答案】ABCD82.家庭教育、學校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。83.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。84.復合制國家可分為（

）。A、君主制B、總統(tǒng)制C、聯(lián)邦制D、邦聯(lián)制【參考答案】C85.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計者C、是班級組織的領(lǐng)導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD86.教育目的規(guī)定著（

）A、各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC87.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。88.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE89.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE90.中學教學原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實際原則E、循序漸進原則【參考答案】ABCDE91.隨著科學技術(shù)的不斷進步（

）。A、固定資本的無形磨損呈現(xiàn)出下降趨勢B、資本主義有機構(gòu)成呈現(xiàn)出提高的趨勢C、內(nèi)含擴大再生產(chǎn)在擴大再生產(chǎn)中的比重越來越大D、資本家經(jīng)常提前更新設(shè)備【參考答案】BCD92.教育心理學的主要研究方法是（

）。93.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。94.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE95.文化教育學又稱精神科學的教育學，是

19世紀以來出現(xiàn)在德國的一種教育學說，其代表人物主要有（

）。96.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD97.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（

）。A、生理活動B、心理活動C、精神活動D、思維活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE98.被處以罰款的當事人確有經(jīng)濟困難，經(jīng)當事人申請和行政機關(guān)批準，可以（

）。A、分期繳納B、免除繳納C、暫緩繳納D、減少繳納【參考答案】AC99.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE100.關(guān)于班級管理的概念，以下說法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現(xiàn)出一種互動的關(guān)系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE判斷題101.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤102.《教育實用心理學》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（

）【參考答案】錯誤103.師生關(guān)系就是一種授受關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤104.執(zhí)法主體具有較大的自由裁量權(quán)，也是執(zhí)法具有主動性的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確106.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在《大學》。（

）【參考答案】錯誤107.從我國教育目的的以上表述可以看出，我們始終堅持德、智、體等方面全面發(fā)展的分向，始終強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針。（

）【參考答案】正確108.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確109.廣義的教育目的就是指國家的教育目的。（

）【參考答案】錯誤110.布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領(lǐng)域：一是認知的；二是情感的；三是動作技能的。（

）【參考答案】正確111.行政機關(guān)作出強制執(zhí)行決定前，應(yīng)當以書面形式事先催告當事人履行義務(wù)。在催告期間，對有證據(jù)證明有轉(zhuǎn)移或者隱匿財物跡象的，行政機關(guān)可以作出立即強制執(zhí)行決定。（

）【參考答案】正確112.義務(wù)教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤113.各級各類學校有各自的具體工作方針，這便決定了教育目的的層次性。（

）【參考答案】正確114.一個遺傳素質(zhì)優(yōu)良的兒童一定會轉(zhuǎn)變?yōu)橹R和才干優(yōu)異的人才。（

）【參考答案】錯誤115.在教育中，尊重人的個性是智慧的開端。（

）【參考答案】正確116.地方課程屬于二級課程，只能開設(shè)必修課。（

）【參考答案】錯誤117.孔子認為復習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤118.法理學是一種純粹的法學理論，與哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、倫理學等其他學科沒有必然聯(lián)系。（

）【參考答案】錯誤119.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤120.在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤121.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤122.不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。（

）【參考答案】正確123.教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個簡單復制文化的過程。（

）【參考答案】錯誤124.人民法院審理行政案件，對具體行政行為是否合理進行審查。（

）【參考答案】錯誤125.制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。（

）【參考答案】正確126.綜觀當今世界各國的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革。（

）【參考答案】正確127.人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。（

）【參考答案】正確128.當代我國教育的主導思想是應(yīng)試教育。（

）【參考答案】錯誤129.洛克的“白板說”是內(nèi)引論的典型代表。（

）【參考答案】錯誤130.義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確131.法律責任的構(gòu)成是指法律責任的具體種類。（

）【