妨礙生成才的心理因素分析

妨礙生成才的心理因素分析第一頁，共二十一頁，2022年，8月28日目錄一、什么是大學(xué)生二、大學(xué)生的現(xiàn)狀三、妨礙成才的因素四、如何面對與解決第二頁，共二十一頁，2022年，8月28日一、什么是大學(xué)生大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指正在或已經(jīng)接受過大學(xué)教育的人，是社會新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。

什么是大學(xué)生？第三頁，共二十一頁，2022年，8月28日大學(xué)生是祖國的明天，未來與希望第四頁，共二十一頁，2022年，8月28日“大學(xué)生”包括了在座的各位！第五頁，共二十一頁，2022年，8月28日二、大學(xué)生的現(xiàn)狀先來聽一個網(wǎng)上流傳的段子所謂大學(xué)：管理監(jiān)獄化，素質(zhì)流氓化，Kiss公開化，消費白領(lǐng)化，上課夢境化，逃課普遍化，寢室網(wǎng)吧化，補考專業(yè)化，學(xué)費貴族化，論文百度化，近視全面化，食堂飼料化，求職夢想化，畢業(yè)失業(yè)化，就業(yè)民工化。。。第六頁，共二十一頁，2022年，8月28日這雖然是一種調(diào)侃，但是多多少少也說明了一些問題第七頁，共二十一頁，2022年，8月28日你的宿舍是不是也有一個天天守著電腦宅得發(fā)霉的室友？第八頁，共二十一頁，2022年，8月28日你們班是不是也有一群晚上睡不著白天睡不醒的同學(xué)？第九頁，共二十一頁，2022年，8月28日你們班是不是也有一群上課只玩手機(jī)不聽課的同學(xué)？第十頁，共二十一頁，2022年，8月28日Why?第十一頁，共二十一頁，2022年，8月28日三、妨礙成才的因素心理因素

：第十二頁，共二十一頁，2022年，8月28日自卑：缺乏自信，錯失發(fā)展機(jī)會懶惰：不愛學(xué)習(xí)，影響專業(yè)技能頹廢：渾渾噩噩，浪費青春年華嫉妒：妒賢嫉能，最終害人害己孤僻：獨來獨往，不愿敞開心扉第十三頁，共二十一頁，2022年，8月28日四、如何面對與解決怎么辦？第十四頁，共二十一頁，2022年，8月28日適度運動

“生命在于運動”，大學(xué)生應(yīng)堅持適宜的活動內(nèi)容和活動方式，或者選擇參加各項能延緩人體各器官的衰退老化的健身運動，如游泳等。第十五頁，共二十一頁，2022年，8月28日第十六頁，共二十一頁，2022年，8月28日營養(yǎng)均衡人體對各種物質(zhì)的需求量都有一個度，過量攝入將會適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長期過量進(jìn)食，尤其是飽和脂肪酸過量會導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。第十七頁，共二十一頁，2022年，8月28日第十八頁，共二十一頁，2022年，8月28日保持心理健康保持良好的心態(tài)、樂觀豁達(dá)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，是防治亞健康的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛好，如讀書、聽音樂、練字畫等有益于身心健康的活動。第十九頁，共二十一頁，2022年，8月28日第