三級品德與生活第一課天生我材必有用

箴言：認識你自己其次單元相識自我第六課天生我材必有用我原委是誰？安靜的夜里突然感覺到(多少有些)迷惘

我原委是誰

要去什么地方

被什么感動快樂

又為誰孤獨神傷

漸漸忘了當(dāng)時志向

傳言是張網(wǎng)

誰比誰更荒唐

誰為誰不爽

誰又和誰交往在和誰談?wù)撜l時

也被誰當(dāng)了話題還以為自己最堅毅

(看)是是非非在飛

(聽)心房揣測心防

在熱鬧的人群里

怎樣面對自己

被誰虧欠虧欠了誰

輸贏只是游戲

為愛妥協(xié)

時間總會有回禮

心情難得釋放

難得找到安靜

不在乎誰從容的前行人最好的摯友是自己，最大的敵人也是自己？你寵愛自己的外表嗎？滿足自己所取得的成果嗎？滿足自己現(xiàn)在所擁有的一切嗎？你知道自己是個什么樣的人嗎？四周是寵愛你還是厭煩你？你對自己的評價是什么樣的？

我是誰？自我相識的內(nèi)涵自我相識是人對自己以及自己與四周環(huán)境關(guān)系的相識，包括對自己存在的相識，以及對個體身體、心理、社會特征等方面的相識。它是一個完整的多維度、多層次的心理系統(tǒng)。對自己外表和體質(zhì)狀況的視察和相識，包括外貌、體能、健康狀況等方面。例如：我是個高個子，我是個短發(fā)女孩等；生理自我的相識對自己精神世界的視察，包括對自己的智力、實力、性格、愛好、愛好、特長等方面的視察和相識。如我是個膽小的人，我愛好文學(xué)等；心理自我的相識對自我社會地位的視察和相識，對中學(xué)生來說，主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)實力。如我是一名中學(xué)生，我是個受歡迎的人等；社會自我的相識這才是我！活動一自我剖析你能在3分鐘的時間內(nèi)寫出關(guān)于自己的在紙上一切嗎？試一試在紙上寫出20個關(guān)于“我”的句子。如我是一個男孩，我是一棵樹等。我

我

我

我評估評估一下你對自己的陳述是主動的還是消極的。在你列出的每句話的后面加上加號（+）或減號（－）。加號表示這句話表達了你對自己確定滿足的看法，減號意義則相反?？纯茨愕臏p號與加號的數(shù)量是多少。假如加號大于減號，說明你的自我接納狀況良好，否則說明你不能很好地接納自己，你的自尊程度較低，或過低地評價自己。你？到底是誰！活動二：我的自畫像要求：為自己畫一幅自畫像，可以是任何事物，并用三句話進行解釋，組內(nèi)交流，全班分享。YOUARESPECIAL!世界上有沒有和你一樣的人？你是獨一無二的共享人人都有缺點，自信的人也不例外。把缺點告知大家，就表明你承認它，不畏懼它，并且信任缺點能夠克服，即使不能克服，你也能揚長避短。承認自身的缺點是自信的主要標(biāo)記。同樣，在大家面前說出優(yōu)點也須要很大的志氣，信任自己能具備這些優(yōu)點的人才能英勇地站上講臺。小黑羊的故事農(nóng)夫家里養(yǎng)了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因為有潔白的皮毛而高傲，而對那只小黑羊不屑一顧：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像鍋底?！薄耙牢铱窗?，像炭灰?！薄跋裼昧藥状呐f被褥，臟死了！”不但小白羊，連農(nóng)夫也瞧不起小黑羊，常常給它吃最差的草料，時時常還對它抽上幾鞭。小黑羊也覺得自己比不上那三只小白羊，常常難過地獨自流淚。初春的一天，小白羊和小黑羊一起外出吃草，走得很遠。不料寒流突然襲來，下起了鵝毛大雪，它們躲在灌木叢中相互依偎著……>>成長工作坊<<不一會兒，灌木叢和四周全鋪滿了雪。它們準(zhǔn)備回家，但雪太厚了，無法行走，只好擠作一團，等待農(nóng)夫來救它們。農(nóng)夫發(fā)覺四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四處一片雪，哪里有羊羔的影子？正在這時，農(nóng)夫突然發(fā)覺遠處有一個小黑點，便快步跑去。到那里一看，果真是他那面臨死亡的四只羊羔。農(nóng)夫抱起小黑羊，感慨地說：“多虧小黑羊啊，不然，羊兒可都要凍死在雪地里了！”>>成長工作坊<<>>成長工作坊<<

這個故事給我們什么啟示？用下面的句式寫一寫，你會得到些什么感受？我為自己感到傲慢，因為我為自己感到傲慢，因為我為自己感到傲慢，因為我為自己感到傲慢，因為我為自己感到傲慢，因為>>成長工作坊<<我就是我！我強調(diào)自我，但不唯我獨尊；我強調(diào)自信，但不自傲；我崇尚剛毅，但不粗暴；我追求自由，但不任性。我就是我，一個醉心大自然、酷愛新生活的我。我欽佩梅花的剛毅，我崇拜青松的挺立，我動情垂柳的依戀，我傾心紅豆的相思