2023年幼兒園大班下學期德育工作總結范文

第9頁共9頁2023年?幼兒園大班?下學期德育?工作總結范?文一、日?常生活中滲?透品德教育?幼兒園的品?德教育工作?不是單獨的?說教，它是?滲透在幼兒?一日生活的?各個環(huán)節(jié)之?中的。我們?每時每刻都?在對他們進?行教育。晨?間活動:我?們讓值日生?提前來園，?為小___?整理桌椅、?給自然角的?植物澆澆水?、然后迎接?小朋友。讓?幼兒學習禮?貌用語，增?強文明意識?。我們改變?了傳統(tǒng)的點?名方法，讓?幼兒自己來?點名，使幼?兒學會關心?自己的同伴?，熱愛班級?體。課間活?動:在這時?，我們教育?孩子要相互?關心、照顧?小一點的孩?子，幫助他?們復習課上?所學的內(nèi)容?;要學會謙?讓，好玩的?玩具大家一?起玩。進餐?:進餐時，?我們培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習慣，吃?飯時不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?，讓幼兒克?服“飯來張?口、衣來生?手”的不良?習慣。午睡?:教育幼兒?睡前將脫下?的衣服疊整?齊，并迅速?入睡。離園?活動:要求?幼兒不追逐?、不吵鬧，?將自己的東?西整理好，?等父母來接?。二、節(jié)?日中的品德?教育1.?“三八”婦?女節(jié)到了，?我們大班組?老師帶領幼?兒到超市為?媽媽挑選節(jié)?日禮物，并?給所以幼兒?的女性家長?發(fā)出了邀請?書，請她們?來參加幼兒?園___的?慶?；顒樱?家長們觀看?孩子們精彩?的表演、和?孩子們共同?游戲、__?_甜蜜的蛋?糕，操場上?充滿了歡笑?聲，她們仿?佛又回到了?自己的童年?。幼兒從中?體會到媽媽?教育孩子的?辛苦,表示?從今后要好?好學習,孝?順父母.?___月五?日是“學雷?鋒日”，為?此我們開展?了“學雷鋒?，做好孩子?”系列活動?，教育幼兒?要關心__?_、熱愛_?__，為_?__做好事?。如幫助老?師打掃衛(wèi)生?、布置環(huán)境?、從家里帶?來小動物和?盆景布置自?然角，給班?里飼養(yǎng)的小?動物帶食物?，給種植園?地上的植物?澆水，拔草?等，都是幼?兒關心、熱?愛___的?具體表現(xiàn)。?3.“植?樹節(jié)”的那?段日子里，?我們帶領幼?兒到小區(qū)去?找春天、觀?察各種各樣?的小樹，讓?他們了解樹?的成長過程?;4.“?五一勞動節(jié)?”，我們開?展了“我是?愛勞動的好?孩子”的主?題班會，幼?兒都發(fā)表了?自己的見解?，討論如何?來做個愛勞?動的好孩子?。我們還_?__幼兒到?”江海風情?園”去春游?、到烈士陵?園去掃墓、?……。這一?系列的素質(zhì)?教育活動都?使幼兒的思?想品德得到?了較好的發(fā)?展。5.?快樂的“六?一兒童節(jié)”?到了，為了?讓所有的兒?童都感受到?節(jié)日的快樂?，我們大班?組還邀請了?聾啞學校里?的殘疾兒童?來我們幼兒?園聯(lián)歡，一?起唱歌、一?起跳舞，在?歌舞聲中我?們一同渡過?了這個愉快?的節(jié)日。孩?子們知道了?要和殘疾兒?童做好朋友?,不能歧視?他們。6?.大班的孩?子現(xiàn)在已經(jīng)?進入大班末?期，馬上就?要升入小學?，要戴上鮮?艷的紅領巾?了，我們?yōu)?了培養(yǎng)幼兒?的競爭意識?，使他們產(chǎn)?生對上小學?、戴紅領巾?的渴望之情?，養(yǎng)成良好?的習慣，就?開展了“綠?領巾”的入?對儀式，讓?幼兒了解小?學中的一些?學習、生活?常規(guī)，和德?育內(nèi)容，為?幼兒入小學?打下良好的?基礎?？粗?孩子們一張?張嚴肅的小?臉，我們心?里明白這次?活動還是卓?有成效的。?三、家園?聯(lián)系共同教?育對幼兒進?行品德教育?，靠學校單?方面的努力?是不行的，?必需保持教?育的一致性?。因此，家?庭、幼兒園?和社會各方?面都要加強?對幼兒思想?品德的教育?，保護幼兒?健康成長。?我們通過家?園聯(lián)系冊、?家長園地、?家長會議、?家長開放日?及家園聯(lián)誼?活動來進行?教育活動。?1.進行?“五愛”教?育的時候，?我們要求家?長們不給幼?兒看內(nèi)容不?健康的電視?、電影、書?刊、畫片，?不給他們穿?奇裝異服，?不燙發(fā)，不?帶項鏈、戒?指、耳環(huán)、?不染指甲，?不涂口紅等?等。根據(jù)幼?兒的身心特?點，對幼兒?進行正確的?教育。2?.現(xiàn)在的孩?子自私、任?性、霸道的?有很多。于?是，我們通?過家園聯(lián)系?冊、家長園?地要求家長?樹立正確的?教育思想，?多給孩子有?利增強__?_觀念、勞?動觀念的實?踐機會，培?養(yǎng)幼兒團結?互助、尊老?___、熱?愛___、?艱苦樸素的?好思想，及?初步的勞動?習慣。_?__家長、?教師必需行?為正確，做?幼兒的榜樣?。家長和老?師要不斷加?強自身修養(yǎng)?，嚴格要求?自己，以身?作則，要求?幼兒做到的?事，自己要?先做到，不?許孩子做的?事，自己堅?決不做，要?用自己的言?行為孩子創(chuàng)?造一個文明?健康的環(huán)境?，確保幼兒?的身心健康?發(fā)展。總?之，我們會?抓住每一個?有利的時機?，對幼兒進?行思想品德?教育，為他?們順利進入?小學、走向?社會做好充?分的準備。?篇2:幼?兒園大班下?學期德育工?作總結德?育教育是學?前教育的重?要組成部分?，是有目的?、有___?地塑造兒童?心靈的活動?。幼兒期是?人格開始形?成的基礎階?段，適時適?度的品德教?育將為形成?、發(fā)展、鞏?固幼兒良好?的個性奠定?基礎。幼兒?的身心發(fā)展?特點決定了?幼兒可塑性?大，容易接?受各種思想?的影響。這?一時期對幼?兒施以良好?的教育的潛?移默化的影?響，激發(fā)幼?兒積極的心?理狀態(tài)是幼?兒形成正確?思想情感和?良好品德修?養(yǎng)的關鍵。?本學期，我?認真研究幼?兒心理特點?，努力學習?幼兒教育理?論，在幼兒?德育教育上?獲得了很在?的收獲。一?學期來，我?班在《幼兒?園教育指導?綱要》、《?指南》精神?的指導下，?積極推進素?質(zhì)教育，突?出愛國主義?，___，?___和文?明行為習慣?養(yǎng)成教育，?現(xiàn)將本學期?的德育工作?小結如下:?一、在系?列化的活動?中進行品德?教育。3?~___歲?的幼兒是個?性品德形成?的關鍵期，?由于幼兒的?可塑性很大?，他們的個?性品德在形?成過程中會?經(jīng)黨出現(xiàn)反?復，所以幼?兒園的品德?教育內(nèi)容該?做到系列化?，也就是說?要按照一定?的教育目的?使幼兒的品?德在良好的?教育氛圍中?得到培養(yǎng)。?因此本學年?初我們就先?制定好計劃?，按照計劃?對幼兒實施?有計劃的品?德教育，才?能保證幼兒?思想品行向?良好方向發(fā)?展。1、?本學期開展?《我的爸爸?》主題活動?，兒歌、歌?曲、繪畫等?形式激發(fā)幼?兒熱愛爸爸?的情感;在?主題活動《?我的家鄉(xiāng)》?中培養(yǎng)幼兒?尊敬國旗、?熱愛祖國的?情感;_?__、__?_月五日是?“學雷鋒日?”，為此我?們開展了“?學雷鋒，做?好孩子”系?列活動，教?育幼兒要關?心___、?熱愛___?，為___?做好事。如?幫助老師打?掃衛(wèi)生、布?置環(huán)境、從?家里帶來的?盆景布置自?然角，給種?植園地上的?植物澆水，?拔草等，都?是幼兒關心?、熱愛__?_的具體表?現(xiàn)。3、?“三八”婦?女節(jié)時，主?題活動《我?愛我的媽媽?》在開展系?列化教育活?動之后，家?長們說“孩?子變懂事了?，經(jīng)常幫助?我做一些家?務?！??、“植樹節(jié)?”的那段日?子里，我們?帶領幼兒到?尋找春天、?觀察各種各?樣的小樹，?讓他們了解?樹的成長過?程。5、?“五一勞動?節(jié)”，我們?開展了“各?行各業(yè)走進?幼兒園”的?活動，幼兒?通過直接觀?看表演，了?解到交警、?消防員、理?發(fā)師、教師?、醫(yī)生、護?士等不同職?業(yè)的勞動都?的工作，從?面激發(fā)幼兒?熱愛勞動者?的感情。同?時，這種形?式符合幼兒?的年齡特點?，易于理解?，幼兒喜歡?，是一種很?好的教育形?式。二、?在一日生活?中潛移默化?地對幼兒進?行德育。?幼兒園的日?常活動內(nèi)容?多，幼兒每?天要接觸各?種各樣的環(huán)?境，要經(jīng)常?變化的環(huán)境?中，如果德?育工作跟不?上，很容易?使幼兒受到?不健康的教?育因素的影?響。因此本?學期我們重?視在幼兒一?日生活的各?個環(huán)節(jié)之中?對幼兒進行?品德教育。?晨間活動?:我們先園?來的小朋友?，整理桌椅?、給自然角?的植物澆澆?水、然后迎?接小朋友。?讓幼兒學習?禮貌用語，?增強文明意?識。我們改?變了傳統(tǒng)的?點名方法，?讓幼兒自己?來點名，使?幼兒學會關?心自己的同?伴，熱愛班?級體。課?間活動:在?這時，我們?教育孩子要?相互關心、?照顧小一點?的孩子，要?學會謙讓，?好玩的玩具?大家一起玩?。進餐:?進餐時，我?們培養(yǎng)幼兒?良的進餐習?慣，吃飯時?不掉米粒、?不剩飯菜，?吃完后自覺?地將餐具收?拾好，讓幼?兒克服“飯?來張口、衣?來生手”的?不良習慣。?午睡:教?育幼兒睡前?將脫下的衣?服疊整齊，?并迅速入睡?。離園活?動:要求幼?兒不追逐、?不吵鬧，將?自己的東西?整理好，等?父母來接。?三、根據(jù)?獨生子女的?身心特點因?材施教。?目前幼兒園?的孩子已經(jīng)?大部分是獨?生子女，由?于家庭教育?的失誤，其?大部分都一?定程度上具?有不良個性?品質(zhì)，如自?私、愛發(fā)脾?氣、任性固?執(zhí)、聽不得?批評、打人?、不懂得向?人道歉、不?愛展公物、?遇到困難愛?哭等等。因?此，對獨生?子女幼兒進?行德育一定?要因材施教?，即要根據(jù)?幼兒園身心?發(fā)展特點采?取有效的教?育方法。如?對待性橋怯?懦的幼兒，?應以培養(yǎng)勇?敢品質(zhì)為主?;對待個性?霸道的幼兒?，應以培養(yǎng)?寬容、和諧?與人為善的?個性為主;?對待貪占他?人物品的幼?兒應以培養(yǎng)?誠實品質(zhì)為?主;對待逆?反個性較強?的幼兒，采?取綜合訓練?方式，對其?進行有效的?方法進行有?的放矢地教?育。四、?重視示范性?教育影響。?教師是幼?兒的鏡子，?幼兒是教師?的影子。幼?兒對教師的?高度崇拜心?理，使他們?對教師的各?種行為表現(xiàn)?都能認真地?模仿和學習?，可見教師?對幼兒心理?發(fā)展和品德?形成的影響?是非常大的?。因此在幼?兒德育工作?中，教師要?不斷加強自?身修養(yǎng)，嚴?格要求自己?，以身作則?，要求幼兒?做到的事，?自己要先做?到，不許孩?子做的事，?自己堅決不?做，要用自?己的言行為?孩子創(chuàng)造一?個文明健康?的環(huán)境，確?保幼兒的身?心健康發(fā)展?。五、幼?兒園的德育?工作要有家?庭教育的積?極配合。?幼兒在家庭?中的時間要?多于在幼兒?園的時間，?由于父母與?幼兒的親情?關系的影響?，他們往往?對來自家庭?中的教育因?素的影響接?受得更快一?些，更多一?些。所以要?培養(yǎng)幼兒的?優(yōu)良品德和?行為習慣，?必須要有家?庭教育的配?合才能達到?預期的教育?目的。本學?期我們通過?溫馨預約、?家訪、__?_、談話、?家長會等形?式與家長保?持經(jīng)常性的?聯(lián)系，掌握?幼兒在家庭?中思想品德?變化的情況?，以便采取?有效的教育?措施。同時?利用“家園?聯(lián)系冊”向?家長介紹幼?兒在園內(nèi)的?學習情況和?表現(xiàn)，“愛?心家園”宣?傳幼兒園的?教育主__?_對幼兒品?德教育的要?求，促使家?長能夠按照?幼兒園的教?育要求在家?庭中對幼兒?進行品德教?育，真正使?幼兒德育工?作產(chǎn)生實效?。一年來?，通過老師?、家長、孩?子們的共同?努力，本班?幼兒已形成?較好的班級?常規(guī)，逐步?形成良好的?衛(wèi)生習慣、?生活習慣、?文明禮貌行?為，也很適?應幼兒園生?活了，為幼?兒的健康成?長創(chuàng)造了良?好的學習空?間，為培養(yǎng)?新世紀高素?質(zhì)人才打下?良好的基礎?。篇3:?幼兒園大班?下學期德育?工作總結?幼兒期的思?想品德教育?可以為人一?生打下堅實?的基礎，而?大班幼兒正?處于學期晚?期，是由學?期教育過渡?到小學教育?的承上啟下?的時期，因?此，我們抓?住這一重要?時期，培養(yǎng)?幼兒誠實有?禮、敢作敢?為、謙讓合?作、關心他?人的優(yōu)良品?德，養(yǎng)成良?好的文明習?慣，陶冶幼?兒情操，培?養(yǎng)幼兒的_?__精神，?為幼兒進入?小學打下良?好的基礎。?一、將德?育滲透于幼?兒一日活動?之中。把?品德教育安?排在幼兒日?常生活環(huán)節(jié)?之中，注重?品德教育的?隨機性。日?常生活幼兒?品德的形成?有多方面的?影響，并且?為幼兒提供?了行為練習?與實踐的機?會。幼兒在?一日生活中?，吃飯、入?廁、洗手、?睡覺，整理?等要占去一?半時間，我?們充分捕捉?各種教育時?機，將幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?的培養(yǎng)放在?日常生活中?，養(yǎng)成孩子?生活自理的?初步能力，?并從中培養(yǎng)?幼兒良好的?品德。例如?:早晨來園?時，注意培?養(yǎng)幼兒使用?禮貌用語;?通過常規(guī)訓?練和嚴格執(zhí)?行生活制度?，培養(yǎng)幼兒?遵守紀律、?誠實、勇敢?、自信、關?心他人、愛?惜公物、不?怕困難的品?德和行為習?慣;___?幼兒輪流做?小值日生，?來培養(yǎng)幼兒?從小愛勞動?及為他人服?務的良好品?德以及幼兒?自我管理和?___能力?;自由活動?中我們同樣?注重幼兒與?同伴的友好?合作交往能?力。進餐時?，我們培養(yǎng)?幼兒良好的?進餐習慣，?吃飯時不掉?米粒、不剩?飯菜，吃完?后能自覺地?將餐具收拾?好，讓幼兒?克服“飯來?張口、衣來?生手”的不?良習慣;午?睡時教育幼?兒睡前將脫?下的衣服疊?整齊，并迅?速入睡。?總之，“生?活即學習”?，幼兒的一?日生活各環(huán)?節(jié)隨時都有?教育的契機?，老師們在?密切配合中?始終堅持從?點點滴滴，?時時刻刻入?手抓好幼兒?的思想品德?教育，在幼?兒的一日生?活中對幼兒?因勢利導、?循循善誘。?二、把德?育貫穿在各?種教育活動?中。注重?品德教育的?系統(tǒng)化，在?實施品德教?育的過程中?，各領域教?育密切聯(lián)系?、不可分割?。讓孩子們?學會了如何?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題，?同時他們還?學會了將學?到的知識和?技能運用到?生活中，成?為自己的知?識和本領。?另外我們還?開展了一系?列的科學類?的探索活動?。如:奇妙?的光、有趣?的水等，在?探索活動中?我們不僅培?養(yǎng)幼兒愛科?學、學科學?的興趣，以?及動手動腦?解決問題的?能力，培養(yǎng)?他們好奇、?好問、愛動?腦、善探索?的現(xiàn)代兒童?素質(zhì)，而且?讓他們知道?科學家取得?成功的艱難?，并學習科?學