【中考沖刺】2020年黑龍江省哈爾濱市第一五六中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷一附答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page99頁(yè)，總=sectionpages1010頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1010頁(yè)，總=sectionpages1010頁(yè)絕密★啟用前【中考沖刺】2020年黑龍江省哈爾濱市第一五六中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷（一)（附答案)注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題)一、選擇題1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．校補(bǔ)（jiào）襁褓（qiǎng）籠統(tǒng)（lóng）不能自已（yǐ）B．哺育（bǔ）毋寧（wú）翌日（yì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）C．偵緝（jī）侮辱（wǔ）絹本（juàn）舳艫相接（zhú）D．腈綸（jīng）拘泥（ní）考訂（dìng）懨懨欲睡（yān）2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．以身殉職鞠躬盡悴喏喏連聲紅裝素裹B．無(wú)精打采銖兩悉稱畫龍點(diǎn)睛鍥而不舍C．李代桃僵兩脅插刀置之不理走投無(wú)路D．鄭重其是取義成仁相得益彰理至易明3．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我校針對(duì)安全問題，采取了學(xué)生進(jìn)出校門要打卡，保證學(xué)生的人身安全。（把“人身”改為“生命”）B．從1981年奪得首次世界冠軍至今，38年來(lái)，中國(guó)女排已獲得三大賽的十個(gè)世界冠軍，三次登頂奧運(yùn)之巔。（“奪得”與“首次”調(diào)換位置）C．他看上去最多不過30歲。（去掉“不過”）D．哈大高鐵施行新的運(yùn)行計(jì)劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車將重新調(diào)整運(yùn)行時(shí)間，為廣大旅客提出更多方便。（將“提出”改為“提供”）4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，東漢列“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，是魯迅撰寫的十篇回憶性散文結(jié)成的作品集?！段宀?huì)》、《藤野先生》、《二十四孝圖》均出自此集。C．魯達(dá)是一個(gè)豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。（《水滸傳》）D．（《海底兩萬(wàn)里》）講述一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行的故事。5．下面情境中，表達(dá)最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）A．畢業(yè)時(shí)你送我的照片，我一直惠存著。B．老李對(duì)兒子的書法老師說(shuō)：令郎能在這次書法大賽上獲獎(jiǎng)，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。C．小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對(duì)店員說(shuō)：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的?！盌．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望先生不吝賜教。6．填入下面橫線處的句了，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木涫牵ǎ?jù)統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂，但也大約有500人卻在攀登過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字不折不扣地表明:________________A．攀登珠峰生死系于一線，代價(jià)極其慘重。B．珠峰無(wú)限風(fēng)光，唯有攀登者才能領(lǐng)略得到！C．生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻。D．那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄吧。第II卷（非選擇題)二、句子默寫7．按課文原文填空（1）唇焦口燥呼不得，________________?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（2）晴空一鶴排云上，________________?！肚镌~》（3）出淤泥而不染，________________?！稅凵徴f(shuō)》（4）此中有真意，________________。《飲酒》（5）水何澹澹，________________?！队^滄海》（6）紛紛暮雪下轅門，________________?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》（7）但愿人長(zhǎng)久，________________。《水調(diào)歌頭（明月兒時(shí)有）》三、對(duì)比閱讀閱讀下面兩則文言文，回答問題。（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）8．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）交通：________________（2）悉：________________（3）親：________________（4）分：________________9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）土地平曠，屋舍儼然。（2）選賢與能，講信修睦。10．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《啄木鳥真的是益鳥》一文,回答下列小題。啄木鳥真的是益鳥周大慶①啄木鳥一直被人們譽(yù)為“森林醫(yī)生”,是益鳥。但近日,一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播,稱啄木鳥絕非“益鳥”。事實(shí)真的是這樣嗎?②其實(shí),鳥本無(wú)好壞之分。無(wú)論是啄木鳥,還是其他鳥,都是人類的朋友。人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、是否造成經(jīng)濟(jì)損失等,將鳥劃分為“益鳥”或“害鳥”。然而,從生物多樣性保護(hù)的角度看,所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定,為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。③啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食,科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn),啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口,但是,一般來(lái)說(shuō),不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。即使啄洞會(huì)導(dǎo)致少量樹木死亡,對(duì)于整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響,因?yàn)樯直旧砭褪且粋€(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),樹木有生有死,整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)。④從促進(jìn)生物多樣性的角度來(lái)說(shuō),啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級(jí)洞巢鳥,自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時(shí),還為次級(jí)洞巢鳥(指沒有啄洞本領(lǐng),需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖的鳥類)提供“住所”。例如貓頭鷹和大山雀,它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。如果某區(qū)域沒有初級(jí)洞巢鳥,那么次級(jí)洞巢鳥也很可能消失。不僅如此,啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場(chǎng)所?？梢哉f(shuō),啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,是名副其實(shí)的“基石”物種。⑤此外,啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)可名不虛傳。山東省泰安林科所(今山東省泰山林科院)在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實(shí)驗(yàn),硏究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中,僅光肩星天牛就由原來(lái)100株樹80個(gè)幼蟲降低至0.8個(gè)幼蟲。⑥可見,啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊,真的是“益鳥”,值得大家攜手保護(hù)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改）11．下面說(shuō)法不能說(shuō)明“啄木鳥真的是益鳥”的一項(xiàng)是A．啄木鳥的啄洞會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口,導(dǎo)致少量樹木死亡。B．啄木鳥的啄洞不僅能被次級(jí)洞巢鳥所用,還能為一些哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場(chǎng)所。C．啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。D．啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。12．下面對(duì)文中畫線句子使的說(shuō)明方法及作用的分析,正確的一項(xiàng)是A．使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明楊樹林的面積特別大。B．使用列數(shù)字、分類別的說(shuō)明方法,說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時(shí)間很長(zhǎng)。C．使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)名不虛傳。D．使用舉例子的說(shuō)明方法,說(shuō)明森林中害蟲特別多,對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。13．下面對(duì)本文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是A．從生物多樣性保護(hù)的角度看,所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,鳥并無(wú)“益”與“害”之分。B．第③段中加點(diǎn)詞“一般”表示通常的情況,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④段中加點(diǎn)詞“基石”,說(shuō)明啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。D．本文按照時(shí)間順序,條理清晰地說(shuō)明了啄木鳥是益鳥的原因,也對(duì)文章開頭的疑問進(jìn)行了解答。閱讀《忠魂》一文，回答下列問題。忠魂章東磐①石牌是長(zhǎng)江南岸的一個(gè)小村莊。60多年前的中國(guó)，高山大嶺阻止了日本陸軍西進(jìn)的勢(shì)頭，攻不到重慶就斷然不能停止中國(guó)絕死的抵抗。進(jìn)攻重慶必須打通長(zhǎng)江，而打通長(zhǎng)江必須占領(lǐng)石牌。就這樣，石牌這個(gè)當(dāng)時(shí)不足百戶的小村，竟成了廣闊的中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的要塞。②想一想六十多年前的那個(gè)場(chǎng)面，每一個(gè)男人都會(huì)熱血沸騰。那個(gè)年代的中國(guó)，有多少家庭的父老妻兒孤苦無(wú)依地盼望著，盼望著真有那么一堵墻，能擋住那像洪水一樣在自己的土地上肆虐的血色的日本軍旗，抗日將士們用血肉之軀筑起了這道城墻，這道墻遮擋著尚未被戰(zhàn)火摧殘的半壁江山。③血戰(zhàn)果然在第二天清晨展開，整日廝殺的兇險(xiǎn)與殘酷，遠(yuǎn)非親歷者之外的人可以講述。只知道，敵我雙方都不惜以生命為代價(jià)搶奪著石牌前沿的陣地時(shí)，戰(zhàn)區(qū)總司令陳誠(chéng)上將曾給胡漣打過電話，詢問：“守住要塞有無(wú)把握?”也許戰(zhàn)況緊張到不容細(xì)說(shuō)，據(jù)說(shuō)胡漣回了一句：“成功雖無(wú)把握，成仁確有決心。”參戰(zhàn)的老兵回憶說(shuō)，在石牌陣地，曾有三個(gè)小時(shí)聽不到槍響，那時(shí)候當(dāng)然不是在睡午覺，那仗打到不能打槍了。日本人一群一群地沖上來(lái)，中國(guó)人迎頭撲上去，攪在一起，用刺刀拼。④我曾經(jīng)聽和日本人拼過刺刀的老軍人講，日本軍隊(duì)拼刺刀很厲害。用武士意志和三八步槍武裝起來(lái)的軍隊(duì)，上刺刀和退子彈是一個(gè)戰(zhàn)斗命令。日本陸軍在戰(zhàn)斗相持階段決勝的法寶，就是用冷兵器決輸贏。面對(duì)那樣的一群敵人，除非你決心必死，否則斷無(wú)取勝的機(jī)會(huì)。⑤而今天的這群中國(guó)軍人恰恰是決心必死的。他們拜過天了，他們發(fā)了誓，除非死，否則絕不讓日本人打過去。對(duì)天發(fā)誓就是對(duì)祖宗發(fā)誓，中國(guó)人是不欺騙祖先的。⑥我相信，那三個(gè)小時(shí)的拼刺，是日本陸軍在第二次世界大戰(zhàn)中所遭遇的最大規(guī)模的白刃戰(zhàn)。結(jié)果是，日本人輸了。中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)地守住了國(guó)門石牌，置之死地而后生的山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。胡漣，成為石牌最有名的將軍。⑦船東家的后山上，就有一座當(dāng)年抗敵將士的墓園，宜昌的朋友告訴我，那座墓很大，但他已經(jīng)許多年沒有去過了。船東12歲的女兒自告奮勇為我們帶路。⑧快到山頂，小姑娘指著一棟教室模樣的房子說(shuō)：“就在那，快到了?！蔽覇査骸澳沟卦趯W(xué)校院子里嗎?”“不是，學(xué)校就建在墓地上?！毙」媚镉指嬖V我：“剛建學(xué)校的時(shí)候，伙房里燒的都是挖出來(lái)的棺木?！蔽殷@愕了。我望著那個(gè)可愛的小姑娘，她純真地笑著，帶著期待看著我。她剛剛把那么新奇刺激的事情告訴了我這個(gè)外地人，我怎么不像她預(yù)期的那樣會(huì)笑呢?我怎么會(huì)笑呢，孩子。難道老師們從來(lái)沒告訴過你們，那被挖開的墓地里埋的是什么人嗎?⑨一萬(wàn)五千多名士兵就陣亡在這山清水秀、鳥語(yǔ)花香的土地上，其中還有剛剛十六七歲的少年。那時(shí)候，中國(guó)農(nóng)民家的孩子營(yíng)養(yǎng)普遍不好，十六七歲的小兵，大多還沒有上了刺刀的步槍高。他們就端著比自己還長(zhǎng)的槍上陣拼命。如果他們活著，都已是七八十歲的老人了。他們也會(huì)在自家的橘園里啜著小口的香茶，悠閑地看著兒孫，溫暖地頤養(yǎng)天年?？伤麄?yōu)榱藙e的中國(guó)人能有這一切，犧牲了。14．義章①至⑥中的哪些語(yǔ)句詮釋了“忠魂”的內(nèi)涵？請(qǐng)摘句。15．畫波浪線的句子表達(dá)作者怎樣的情感？16．第⑧段中，我感到“驚愕”的原因是什么？17．第⑨段中，作者說(shuō)“如果他們活著……”（畫線句）請(qǐng)細(xì)讀深思，說(shuō)說(shuō)作者做這種假設(shè)的用意。18．一萬(wàn)五千多名抗日將上，用自己的血肉之軀擋住了日寇的瘋狂進(jìn)攻，譜寫了一曲氣壯山河的忠勇之歌。文章以“忠魂”為題，給予了我們?cè)鯓拥膯⑹?？閱讀《槍打落尾鳥》一文，回答下列問題。槍打落尾鳥（1）或許是囿于中庸之道幾千年來(lái)的思想束縛，許多國(guó)人認(rèn)為木秀于林，風(fēng)必摧之；名高于世，眾必毀之，認(rèn)為出檐的椽子先爛掉，認(rèn)為夫唯不爭(zhēng)，故莫能與之爭(zhēng)。為人處事只要隨大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果喜歡挑頭或表現(xiàn)突出的話，就會(huì)遭人忌恨，受到攻擊，落得個(gè)槍打出頭鳥的下場(chǎng)。（2）然而，在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，如果你選擇做落尾鳥，結(jié)局又會(huì)怎樣呢?（3）很遺憾地告訴大家，時(shí)代在發(fā)展，鳥兒也要進(jìn)化。當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，只要鳥兒飛得夠快，就不會(huì)被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。（4）①回想一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)遭受的一百多年屈辱，②回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人，③回想一下世界經(jīng)濟(jì)大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，④我們不得不承認(rèn)，落后就要出局，落后就要挨打。⑤不僅鳥兒如此，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族也是如此。（5）有能力卻不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會(huì)退化成沒有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運(yùn)。（6）許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識(shí)，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這樣一來(lái)，伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你？（7）所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要勇于出頭或者努力去提升自己的能力。雖然出頭鳥也有被打的可能，但這種可能僅僅說(shuō)明你還不夠成熟。如果你想更成熟，盡管成為出頭鳥吧，因?yàn)橹挥薪?jīng)過槍打你才會(huì)更加優(yōu)秀，更加全面?。?）人生就是賽場(chǎng)，當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎？19．本文中的“出頭鳥”和“落尾鳥”各比喻什么?20．第（4）段的5句話句序不合理，下面重新排列正確的一項(xiàng)是（）A．⑤④②③① B．⑤②③①④ C．②③①⑤④21．第（7）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“成熟”的含義是什么?22．讀完本文后，有同學(xué)說(shuō)：“我既不想出頭，也不想落尾，我覺得位于中游最理想?！睂?duì)此，你是怎么看的?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。五、作文23．命題作文電腦死機(jī)時(shí)，或修復(fù)更新后，都需要重啟，生活也是一樣。按下重啟鍵，就可能打開一個(gè)新的局面，帶來(lái)一種新的挑戰(zhàn)，開啟一段新的旅程。請(qǐng)以“重啟”為題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲，不要套作；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書寫工整。24．給材料作文宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來(lái)到河邊撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。這則材料至少給我們這樣的啟示：拒絕模仿與抄襲；外表的美不是真正的美；選拔人才不應(yīng)該只看表面，要看內(nèi)在。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名答案第=page1111頁(yè)，總=sectionpages1111頁(yè)答案第=page1010頁(yè)，總=sectionpages1111頁(yè)參考答案1．C【解析】【分析】【詳解】A．籠統(tǒng)（lóng）——（lǒng）；B．強(qiáng)詞奪理（qiáng）——（qiǎng）；D．拘泥（ní）——（nì）；故選C。2．B【解析】【分析】【詳解】A．鞠躬盡悴——鞠躬盡瘁；C．兩脅插刀——兩肋插刀；D．鄭重其是——鄭重其事；故選B。3．A【解析】【分析】【詳解】A．缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該在“采取了學(xué)生進(jìn)出校門要打卡”的后面加上“的措施”。故A項(xiàng)修改不正確。4．C【解析】【分析】【詳解】C．“夜走蜈蚣嶺”講述武松血濺鴛鴦樓后，前往二龍山，夜晚路經(jīng)蜈蚣嶺墳庵，發(fā)現(xiàn)庵中道士敗壞三清名聲，調(diào)戲婦女，遂將妖道斬殺。不是魯智深．故選C。5．D【解析】【分析】【詳解】A．惠存：是敬詞，意思是請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。不能用于別人送我照片，表達(dá)不得體；B．令郎：是稱對(duì)方兒子的敬詞。用于稱呼自己的兒子不得體；C.“光臨”是敬稱他人的來(lái)訪的敬辭；“惠顧”多用于商家歡迎顧客。這兩個(gè)詞都是用于店員對(duì)顧客的稱呼，表達(dá)不得體；故選D。6．A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合上文“大約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂”“但也大約有500人卻在攀登過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命”可知，成功登上珠穆朗瑪峰頂?shù)纳鏅C(jī)率不到1%，代價(jià)極其慘重。故得出的結(jié)論應(yīng)該是“攀登珠峰生死系于一線，代價(jià)極其慘重”，答案選A。7．歸來(lái)倚杖自嘆息便引詩(shī)情到碧霄濯清漣而不妖欲辨已忘言山島竦峙風(fēng)掣紅旗凍不翻千里共嬋娟【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字詞有：倚、碧霄、濯、清漣、辨、竦峙、掣、凍、嬋娟，作答時(shí)要注意字形，不要寫同音字。8．交錯(cuò)相通全，都以……為親職分，指職業(yè)、職守9．（1）漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊。（2）把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。10．①?gòu)摹包S發(fā)垂髫并怡然自樂”可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛，生活極為幸福，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”。（“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”）【解析】【分析】8．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題中，“交通”，古今異義詞，交錯(cuò)相通；“親”，名詞的意動(dòng)用法，以……為親；“分”（fèn）：職分，指職業(yè)、職守。9．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題關(guān)鍵詞：（1）平：平坦。曠：空闊；寬闊。屋舍：房屋。儼（yǎn）然：整齊的樣子。（2）與：通“舉”，選舉，推舉。信：誠(chéng)信。修：培養(yǎng)。10．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析概括作答?！短一ㄔ从洝分?，作者虛構(gòu)了一個(gè)美好的世外桃源；《大道之行也》中，作者指出了“大同”社會(huì)的美好前景。兩文的相似之處，如“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”寫出了桃花源中的人們生活安寧和樂、自由平等；“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”寫出了這里的人們?nèi)巳硕寄苁艿缴鐣?huì)關(guān)愛，安居樂業(yè)，且各盡所能?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂。乙：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不單敬愛、奉養(yǎng)自己的父母，不單疼愛、撫育自己的子女，要使老年人能有終老的保障，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配。人們厭惡財(cái)物被拋棄在地上的現(xiàn)象而要去收貯它，卻不是一定要據(jù)為已有；也厭惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，但愿意多出力并不是為了自己的私利。這樣一來(lái)，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和作亂害人，家家戶戶都只是把門從外面帶上而不是從里面閂上。這就叫作“大同”社會(huì)。11．A12．C13．D【解析】11．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。題干要求選出不能說(shuō)明“啄木鳥真的是益鳥”的一項(xiàng)。A選項(xiàng)“啄木鳥的啄洞會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口,導(dǎo)致少量樹木死亡”講的是啄木鳥對(duì)樹木的破壞，顯然不能說(shuō)明“啄木鳥真的是益鳥”。故答案為A。12．試題分析：考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析。文章第5段畫線句子“山東省泰安林科所(今山東省泰山林科院)在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實(shí)驗(yàn),硏究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中,僅光肩星天牛就由原來(lái)100株樹80個(gè)幼蟲降低至0.8個(gè)幼蟲”這個(gè)句子，“僅光肩星天牛就由原來(lái)100株樹80個(gè)幼蟲降低至0.8個(gè)幼蟲”運(yùn)用的是舉例子的說(shuō)明方法，“1000多畝”“100株”“80個(gè)”“0.8個(gè)”等數(shù)據(jù)，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明的是啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲的防治作用，從而說(shuō)明“啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)可名不虛傳”。據(jù)此，答案為C。13．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章先從一篇文章稱啄木鳥絕非“益鳥”寫起，引出說(shuō)明的內(nèi)容，然后從“生物多樣性保護(hù)的角度”“從促進(jìn)生物多樣性的角度”和“啄木鳥‘森林醫(yī)生’的稱號(hào)可名不虛傳”三個(gè)方面說(shuō)明了“啄木鳥真的是益鳥”。由此可見，文章采用的是邏輯順序，并不是時(shí)間順序。故答案為D。14．抗日將土們用血肉之軀筑起了這道城墻，這道墻遮擋著尚未被戰(zhàn)火推殘的半壁江山；“成功雖無(wú)把握，成仁確有決心?！彼麄儼葸^天了，他們發(fā)了誓，除死，否則絕不讓日本人打過去；今天的這群中國(guó)軍人恰恰是決心必死的；對(duì)天發(fā)誓就是對(duì)祖宗發(fā)誓，中國(guó)人是不欺騙祖先的。15．強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)石牌群眾愚味麻木的震驚、深深地詰責(zé)，表達(dá)作者的憤慨。（或：面對(duì)小姑娘的笑和她述說(shuō)著的自認(rèn)為讓人感到新鮮刺激的故事，使我對(duì)下一代人英烈教育的缺失感到悲哀與激憤，對(duì)教育者發(fā)出責(zé)問）16．學(xué)校竟然建在了英烈的墓地上：他們的棺木被挖出來(lái)燒火。（石牌村民如此愚昧！在英烈的墓地上選址建學(xué)校，將他們的棺木化為灰燼，使英雄連靈魂棲息之所都沒有！）17．用意在于讓人們意識(shí)到英雄的自我犧牲精神的偉大與可貴；喚醒在安樂中已經(jīng)忘記了英烈的人們，應(yīng)當(dāng)懂得對(duì)民族英雄的敬仰和珍惜。18．一個(gè)不懂得敬仰、珍惜英雄的民族是可悲的；勿忘英烈，給他們的靈魂一個(gè)安息之所；要感念英雄，要繼承他們的偉大精神，要讓英勇不屈的民族精神世代相傳?！窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取及理解能力。解答本題要在全文大意的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)一步精讀，確定哪些語(yǔ)句與題干要求相符，把這些語(yǔ)句提取出來(lái)作答。通讀全文可知，“忠魂”就是一種誓死守住國(guó)門石牌的愛國(guó)主義思想、民族精神。根據(jù)題干要求，將答案方向定位到①-⑥段，從中尋找能體現(xiàn)中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)地守住了國(guó)門石牌，置之死地而后生的語(yǔ)句，故②段的“抗日將土們用血肉之軀筑起了這道城墻，這道墻遮擋著尚未被戰(zhàn)火推殘的半壁江山”，③段的“胡漣回了一句：‘成功雖無(wú)把握，成仁確有決心?！雹荻蔚摹敖裉斓倪@群中國(guó)軍人恰恰是決心必死的。他們拜過天了，他們發(fā)了誓，除非死，否則絕不讓日本人打過去。對(duì)天發(fā)誓就是對(duì)祖宗發(fā)誓，中國(guó)人是不欺騙祖先的”，都詮釋了中國(guó)軍隊(duì)誓死守住國(guó)門石牌，與日軍同歸于盡的“忠魂”。15．本題考查對(duì)作者情感的把握。理解人物思想感情，要注意結(jié)合上下文內(nèi)容以及中心思想來(lái)整體把握，再就是結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解。當(dāng)“我”聽小姑娘笑著說(shuō)“學(xué)校就建在墓地上”“剛建學(xué)校的時(shí)候，伙房里燒的都是挖出來(lái)的棺木”時(shí)，“我”為石牌群眾的愚味麻木而震驚，也對(duì)教育者對(duì)下一代人英烈教育的缺失感到悲哀與激憤，因?yàn)闉榱耸刈?guó)門石牌，這里曾有“一萬(wàn)五千多名士兵就陣亡在這山清水秀、鳥語(yǔ)花香的土地上，其中還有剛剛十六七歲的少年”，而石牌群眾卻已忘記了這段歷史，甚至把它當(dāng)作新鮮而刺激的故事來(lái)講述。16．本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。對(duì)文章中具體詞語(yǔ)含義的理解必須把詞語(yǔ)放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析。第⑧段中，我之所以感到“驚愕”，結(jié)合上文小姑娘的語(yǔ)言“不是，學(xué)校就建在墓地上”“剛建學(xué)校的時(shí)候，伙房里燒的都是挖出來(lái)的棺木”就能找到答案。17．本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句含義的理解。對(duì)文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析。在文章結(jié)尾，作者假設(shè)，如果這些英烈還活著，也會(huì)像其他老年人一樣，在家中悠然地享受著天倫之樂，而正是為了讓其他中國(guó)人能有這種幸福和平的生活，他們選擇了為國(guó)家為民族為人民而犧牲。所以作者用這種假設(shè)，目的在于讓人們意識(shí)到英雄的自我犧牲精神的偉大與可貴，讓他們不要忘記歷史，懂得珍惜今天的幸福生活，懂得敬仰為國(guó)捐軀的民族英雄。18．本題考查對(duì)文章標(biāo)題及作者創(chuàng)作意圖的理解。文章標(biāo)題“忠魂”，作者就是想借這些革命先輩們這種舍生忘我的崇高的愛國(guó)行為告訴人們，忘記歷史，不懂得敬仰英雄的民族是可悲的；我們要銘記忠魂，感念英雄，要繼承他們的偉大精神，讓偉大的愛國(guó)主義思想和民族精神代代相傳。19．出頭鳥比喻喜歡挑頭或表現(xiàn)突出的人;落尾鳥比喻自甘落后或能力低下的人20．B21．優(yōu)秀、全面（或完美）22．答案：示例一：我認(rèn)為這種中游的思想要不得。因?yàn)槿巳缒嫠兄?，不進(jìn)則退，你止步不前別人卻在努力前行，你早晚會(huì)被眾人甩到身后，成為落尾之鳥。而且，如果人人都想居中游，不想“出頭”，社會(huì)還怎能進(jìn)步和發(fā)展?示例一：我同意這位同學(xué)的說(shuō)法。位于中游既不會(huì)因?yàn)槌霰姸弧皹尨颉?，也不?huì)因?yàn)槁浜蠖陡袎毫?，生活更舒適、灑脫，是一種比較理想的狀態(tài)。位于中游，并不意味著不思進(jìn)取，要想保持中游，也必須付出適度的努力?！窘馕觥俊痉治觥?9．本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。對(duì)文章中具體詞語(yǔ)含義的理解必須把詞語(yǔ)放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析。本文中的“出頭鳥”和“落尾鳥”運(yùn)用了比喻的修辭，結(jié)合“如果喜歡挑頭或表現(xiàn)突出的話，就會(huì)遭人忌恨，受到攻擊，落得個(gè)槍打出頭鳥的下場(chǎng)”可知，“出頭鳥”比喻喜歡挑頭或表現(xiàn)突出的人；結(jié)合“如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要勇于出頭或者努力去提升自己的能力”等語(yǔ)句可知，“落尾鳥”比喻有能力卻不敢出頭、自甘落后或能力低下的人。20．本題考查語(yǔ)句的排序。調(diào)整理由：⑤句是承上啟下的過渡句，排首位；②③①與⑤句的啟下部分“一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族也是如此”是對(duì)應(yīng)關(guān)系；④句則是本段結(jié)論，排最后。根據(jù)排除即可選出答案，故選B。21．本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。對(duì)文章中具體詞語(yǔ)含義的理解必須把詞語(yǔ)放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析。“成熟”出現(xiàn)在第（7）段，結(jié)合第（7）段的“如果你想更成熟，盡管成為出頭鳥吧，因?yàn)橹挥薪?jīng)過槍打你才會(huì)更加優(yōu)秀，更加全面！”可知，“成熟”指的是優(yōu)秀、全面。22．本題為開放性試題?；卮饡r(shí)結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟，答案不唯一，言之成理即可。如果不贊同“我覺得位于中游最理想”這個(gè)觀點(diǎn)，可從兩個(gè)角度談理由。從個(gè)人角度看，自己不求上進(jìn)，遲早會(huì)被別人超越；從國(guó)家角度看，如果每個(gè)人都不想出頭，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展也會(huì)止步不前。如果回答贊同“我覺得位于中游最理想”這個(gè)觀點(diǎn)，可從減少了壓力，淡泊了名利，工作或生活會(huì)更灑脫自由這些方面來(lái)談理由。23．例文重啟在我們的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有那么一個(gè)“重啟”鍵，按下這個(gè)重啟鍵，就可能打開一個(gè)新的局面，帶來(lái)一段新的挑戰(zhàn)，開啟一段新的征途。按下重啟鍵，需要絕對(duì)的執(zhí)著。美國(guó)的著名總統(tǒng)林肯，在當(dāng)選總統(tǒng)之前遭受了失業(yè)，競(jìng)選州議員失敗，企業(yè)倒閉等種種挫折，在1835年，林肯訂婚，但未婚妻卻在婚禮前幾個(gè)月不幸去世，這對(duì)林肯精神上的打擊實(shí)在是太大了。1836年，他得了精神衰弱癥。1838年，林肯覺得身體良好，于是決定競(jìng)選州議會(huì)議長(zhǎng)，可他又失敗了。1843年，他又參加競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，但這次仍然沒有成功。林肯雖然一次次地嘗試，但卻是一次次地遭受失?。浩髽I(yè)倒閉、情人去世，競(jìng)選敗北。要是你碰到這一切，你會(huì)不會(huì)放棄？在這種情況下你會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)努力嗎？你會(huì)不會(huì)說(shuō)“我失敗了”？然而，林肯并沒有服輸，一直在努力。雖然他后來(lái)又經(jīng)歷了兩次失敗，但在他的不斷努力下，他終于成功了。1860年，他當(dāng)選為了美國(guó)總統(tǒng)。按下重啟鍵，也需要絕對(duì)的自信。就拿眾所周知的居里夫人來(lái)說(shuō)吧。居里夫人為了提取純鐳，以便測(cè)定鐳的原子量，向科學(xué)證實(shí)鐳的存在，曾終日穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心里卻充滿自信。她對(duì)友人說(shuō)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到?！彼K于獲得了成功。按下重啟鍵，還需要擁有面對(duì)挫折的勇氣。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪給孩子當(dāng)起了教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，勇敢面對(duì)挫折，功夫不負(fù)有心人，她取得了巨大的成就。按下重啟鍵，并不是一件容易的事，同時(shí)也需要極大的勇氣和信心。當(dāng)你按下重啟鍵時(shí)，你會(huì)獲得一個(gè)嶄新的人生?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，題目是“重啟”，作文的提示語(yǔ)為我們?cè)趯忣}和選材上做出了一定的引導(dǎo)。標(biāo)題是一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)也就是作文的文眼。結(jié)合提示語(yǔ)“按下重啟鍵，就可能打開一個(gè)新的局面，帶來(lái)一種新的挑戰(zhàn)，開啟一段新的旅程”可知，“重”的意思就是“重新”，指“再一次”，“從頭再開始”；“啟”的意思就是開啟、開始的意思。因而“重啟”表明結(jié)束現(xiàn)在，重新開始出發(fā)或行動(dòng)。根據(jù)對(duì)題目詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標(biāo)出發(fā)；收拾心情，重新