藍汽車教案模板5篇

Word-11-藍汽車教案模板5篇

擁有一份具體的教案是可以讓我們的課堂更加生動的，教案在擬訂的過程中，老師肯定要強調(diào)規(guī)律思路清楚，下面是為您共享的藍汽車教案模板5篇，感謝您的參閱。

藍汽車教案篇1

小班主題活動：各種各樣的汽車

活動背景：

?車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺布柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車照舊是孩子的最興奮點。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，打算再生成一周關(guān)于汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，關(guān)心幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識，并在活動中連續(xù)豐富幼兒的新閱歷，通過各種活動促進幼兒多方面的進展。

主題目標:

關(guān)心幼兒樂觀主動地從四周環(huán)境及生活中獵取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見車輛的形狀、種類、用途等。鼓舞幼兒愿意用語言與同伴溝通信息。在嬉戲中讓幼兒獵取關(guān)于乘車平安、交通信號等相關(guān)閱歷。

活動一：親子制作

活動目標：

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關(guān)手工制作材料。

3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

活動過程：

一、老師講話：說明這次活動的意義與背景。

二、供應(yīng)范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

三、老師作適當講解。

四、家長和孩子共同制作。

老師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長制作，引導(dǎo)大家材料共享。

五、展現(xiàn)作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

六、老師小結(jié)

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平常不要任憑丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

藍汽車教案篇2

活動目標及關(guān)鍵閱歷：

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2.能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很平穩(wěn))

活動預(yù)備:

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握必定的平衡力量。

活動過程:

1.老師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進行嬉戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，老師運用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀看幼兒活動狀況，駕馭相宜運動量，以嬉戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地連續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安靜等。

6.老師利用嬉戲情景結(jié)束嬉戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷:

美工：制作標的目的盤進行嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價:

老師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展力量;觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細體現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進展水平。

活動的延長與擴展

根據(jù)幼兒動作進展狀況，適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

藍汽車教案篇3

活動目標：

⒈能認真的觀看畫面，學(xué)習(xí)點與點之間自然的連接。

⒉連續(xù)用短線涂色。

活動預(yù)備：范例、記號筆、油畫棒，幼兒操作材料。

活動過程：

一、出示汽車。

“小伴侶，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個標記，你們熟悉嗎？是什么標記？（停車場）停車場里停著哪些車子？這輛汽車沒有畫出來，它是用一個個小圓點連起來的，請有本事的小伴侶把這幾個點連起來吧！

二、學(xué)習(xí)點與點的連接，繪畫汽車。

⒈（黑板上有3個點子）誰會把點子連起來？（請個別幼兒來連點）師賜予講評：看看老師是怎么連的，從一個點子開頭畫，連著畫到其次個點子，接著畫到下一個點子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習(xí)。

⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開頭，一個點一個點往前畫，都要連起來，要連在一個個的點上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。

⒊幼兒繪畫小汽車。

請小伴侶也給這輛小汽車用點和點連接的方法把汽車連好。連的時候點與點之間要連貫、自然不能斷開。

⒋給小汽車涂色。

連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在公路上觀察的汽車有哪些顏色？選擇你喜愛的顏色涂色。提示幼兒保持畫面的干凈，兩點之間要直直的連線。

三、展現(xiàn)幼兒作品。

你喜愛哪一輛小汽車？（從涂色方面、點與點的連接進行講評）。

藍汽車教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

活動重點：

感受歡快的音樂，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動難點：

熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

鋼琴樂曲

活動過程：

一、律動練聲。

1、律動。

?這是小兵》、

2、練聲

?講衛(wèi)生》、、

二、活動導(dǎo)入。

1、引出歌曲。

老師：你們喜愛小汽車嗎？你們覺得小汽車看起來怎么樣呢？（很美麗）小伴侶都特殊的喜愛小汽車，小汽車呀真美麗，今日老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢！歌曲的名字就叫做我們一起來學(xué)一學(xué)好不好！

2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。

3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。

老師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了些什么？誰還聽到了不一樣的？

1、老師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

老師：歌曲的名字叫什么？誰還聽到了歌曲里還唱了些什么？

5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。

老師：小汽車呀怎么樣？請你用完整的語言來說?。ㄐ∑囇秸婷利悾┬∑嚴仍趺错?？誰是汽車小司機？汽車司機忙什么？

2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。

老師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小伴侶念一句。

3、學(xué)唱歌曲。

老師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧?。ɡ蠋煄е變簩W(xué)唱歌曲，老師大聲唱，小伴侶小聲學(xué)習(xí)）

4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。

老師：我們學(xué)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好！（老師彈奏節(jié)奏）

5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課樂觀參加活動的幼兒。效果分析：

藍汽車教案篇5

一、教學(xué)理論依據(jù)

交通信號燈及平安標志與幼兒生活親密相關(guān)，中班年齡階段的幼兒具有活潑好動、奇怪???、仿照力強等特點，本活動旨在通過創(chuàng)設(shè)逼真的公路場景，讓幼兒在實際體驗中進一步了解交通平安常識，強化自覺遵守交通規(guī)章的意識，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，提高自我愛護力量。

二、實施策略

情境法、演示法、體驗法等

三、教學(xué)目標

1.嘗試依據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走；

2.進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性；

3.強化遵守交通規(guī)章意識。

四、教學(xué)預(yù)備

1.嬉戲場景布置、紅綠燈、減速標志、倒車入庫標志、車庫牌、號碼牌、汽車標志、平衡木4塊、玩具磚塊若干；

2.入場、熱身、嬉戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。

五、教學(xué)重點、難點

1.重點：練習(xí)依據(jù)信號玩嬉戲。

2.難點：初步學(xué)會倒退走。

六、活動過程

（一）熱身，談話引發(fā)愛好

小司機們，我們一起玩嬉戲咯，預(yù)備好，動身！

有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。

活動活動真舒適。請小司機坐下休息一會。你們瞧，這是？豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們情愿幫它嗎？

（二）練習(xí)依據(jù)交通信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走

1.熟悉紅綠燈，并在公路上練習(xí)行駛。

真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標志的本事，你們瞧，（實物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？

你們說的很清晰：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請大家認真看，公路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)章的小司機肯定要根據(jù)箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，留意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的后面等待，連續(xù)前行。留意在跑的時候不能壓線行駛。

我請2名小司機來試試。看好信號燈，留意箭頭方向，再回到隊伍后面。請小司機們來練習(xí)一下。留意不要壓線哦

強調(diào)紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。

2.熟悉減速慢行標志，并在公路上練習(xí)行駛

小司機真厲害，你們特別的遵守交通規(guī)章。請坐下來休息一會兒。

你們瞧，這是什么標志？熟悉中間的字嗎？這是減速慢行，小司機看到它肯定要漸漸的通行。

看路上有沒有這個標志？（有，老師走過去）原來這里有一座小橋，為了平安需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。

我們一起來練習(xí)吧。

小結(jié)：你們真厲害，都能平安的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。

3.熟悉倒車行駛標志，并在公路上練習(xí)行駛

看，這是什么？我來告知你們，這是倒車行駛，小司機看到這個標志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標準很平安，（老師示范小結(jié)倒退走規(guī)章）往后倒的時候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。

看路上有這個標志嗎？我們該怎么做？請2名小司機來試試。

特別棒，請大家一起來練習(xí)。

小結(jié)：小司機真厲害，很快的就學(xué)會看信號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎？

4.情境嬉戲：幫小豬運磚頭

太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規(guī)章，過小橋，倒