生物八年級(jí)下教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇

Word-6-生物八年級(jí)下教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇

一、情景分析：

（一）、同學(xué)情景分析

本屆同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好很高，上學(xué)期生物的平均成果整體成果很幻想，緣由是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)無數(shù)，所以，成果很幻想。這個(gè)學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有更大的提升。我從調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的同學(xué)心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注重力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

（二）、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、促進(jìn)健康。共6章，資料較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探索試驗(yàn)削減了一些，增強(qiáng)了觀看和思量，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增強(qiáng)了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、教學(xué)任務(wù)

（一）、學(xué)問任務(wù)：

1、熟悉無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。

3、說出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過程。4、舉例說出昆蟲、兩棲類動(dòng)物、鳥的`生殖和發(fā)育過程

5、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。6、舉例說誕生物的性狀是由基因控制的。

7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說動(dòng)身酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

（二）、能力任務(wù)：

1、培養(yǎng)同學(xué)觀看能力和搜集信息的能力。2、培養(yǎng)同學(xué)探索性學(xué)習(xí)的能力，能從實(shí)踐中獵取資料。3、經(jīng)過小組探索、收集資料、匯報(bào)探索結(jié)果等活動(dòng)，提升同學(xué)探索學(xué)習(xí)的能力，合作交往的能力，收集、收拾資料的能力和口頭表述能力。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀任務(wù)：

1、全面提升同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地明了生物的生殖和發(fā)育，從而更故意識(shí)地庇護(hù)生物，增進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)使同學(xué)明了如何健康地生活。

4、對(duì)同學(xué)舉行唯物主義和愛國主義教導(dǎo)。

三、詳細(xì)措施：

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)辦法，對(duì)新教材舉行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)辦法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、舉行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提升同學(xué)的愛好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

6、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教導(dǎo)關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于同學(xué)穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐盛多彩的課外活動(dòng)，做課外調(diào)查，培養(yǎng)愛好。

八班級(jí)生物教學(xué)方案篇二

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、促進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探索試驗(yàn)削減了一些，增強(qiáng)了觀看和思量，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增強(qiáng)了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、教學(xué)任務(wù)

1、全面提升同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

2、在繼續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)理論，不斷提升對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有些基礎(chǔ)上，使自己的高效歡樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

八班級(jí)生物教學(xué)工作方案篇三

一、學(xué)情分析

本學(xué)期八班級(jí)要面臨初二生物會(huì)考，在上學(xué)期結(jié)束時(shí)我們已經(jīng)結(jié)束了八下教材的大部分課程，只剩余了八班級(jí)下冊(cè)傳染病和免疫，用藥與急救這部分學(xué)問。在疫情期間的舉行了網(wǎng)課教學(xué)，八班級(jí)4班和5班同學(xué)大多數(shù)同學(xué)對(duì)于線上教學(xué)較仔細(xì)學(xué)習(xí)，5班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況稍差。但因?yàn)橥瑢W(xué)在家休整時(shí)光過長，在剛?cè)雽W(xué)的兩周內(nèi)，學(xué)習(xí)心情還在適應(yīng)調(diào)節(jié)期，而且還要面向各學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度壓力的疊加，導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，浮現(xiàn)厭學(xué)等不良心情，使得教師管理浮現(xiàn)困擾，學(xué)問推動(dòng)分外困難。加之同學(xué)對(duì)本學(xué)期生物會(huì)考也存在一定的焦慮，我們只能先來適應(yīng)同學(xué)，再引領(lǐng)其適應(yīng)我們的教學(xué)方案，爭(zhēng)取有效推動(dòng)會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：（1）完成的新課教學(xué)內(nèi)容：八班級(jí)下冊(cè)第八單元第一章產(chǎn)染病和免疫，其次章用藥與急救，（2）復(fù)習(xí)初中生物七八班級(jí)全部?jī)?nèi)容。

七班級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的內(nèi)容因?yàn)橹v完時(shí)光過長，同學(xué)的學(xué)問儲(chǔ)備并不是很好，而且這兩部分內(nèi)容還是會(huì)考重點(diǎn)考察的對(duì)象，所以這部分復(fù)習(xí)將花費(fèi)時(shí)光較長也是重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。必需制定合理、有效的復(fù)習(xí)方案，引領(lǐng)同學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固、練習(xí)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周、其次周（4月20日30日）鞏固線上教學(xué)內(nèi)容

第三周（5月6日）八班級(jí)生物線上教學(xué)評(píng)估測(cè)試

第三周（5月7日）講評(píng)八班級(jí)生物線上教學(xué)測(cè)試題

第四面復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)其次單元第一章+練習(xí)

第五周復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)其次單元其次章+練習(xí)

第六周復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)第三單元第一、二章+練習(xí)

第七周復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)第三、四、五章+練習(xí)

第八周第一次模擬考嘗試卷講評(píng)

第九周復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)第一、二章

第十周復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)第三、四章

第十一周復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)第五、六章

第十二周其次次模擬考嘗試卷講評(píng)

第十三周第三次模擬考嘗試卷講評(píng)

假如在教學(xué)實(shí)踐中有什么特殊變化，再按照實(shí)際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

四、教學(xué)措施

1、老師要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)理論和改變教導(dǎo)觀念，在繼承傳統(tǒng)教導(dǎo)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提升和創(chuàng)新。

2、因?yàn)楸緦W(xué)期主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)，要做到每節(jié)課前幾分鐘對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的聽寫，并當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)審閱。老師掌控同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的薄弱部分，準(zhǔn)時(shí)鞏固強(qiáng)化。

3、對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況要實(shí)行多鼓舞，多表揚(yáng)的樂觀措施，關(guān)注他們的復(fù)習(xí)狀況，如有需要可舉行輔導(dǎo)協(xié)助，使他們樂觀完成生物復(fù)習(xí)，多一份學(xué)習(xí)的自信念。

4、針對(duì)4班和5班的不憐憫況，我的教學(xué)重點(diǎn)在5班，5班同學(xué)拔尖同學(xué)較少，對(duì)這些同學(xué)要嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)精心仔細(xì)是重點(diǎn)。同時(shí)強(qiáng)化兩個(gè)班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

5、對(duì)于4班和5班學(xué)習(xí)在中下這部分的學(xué)生，實(shí)行一對(duì)一幫扶，要求同學(xué)完成天天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再由協(xié)助自己的同學(xué)檢查完成狀況，老師不定時(shí)抽查。

6、后期把握生物會(huì)考題型，有針對(duì)地舉行復(fù)習(xí)，聯(lián)系，講解，整體增大4班和5班的長進(jìn)，從而能對(duì)囫圇班級(jí)的有所協(xié)助。

7、在囫圇會(huì)考復(fù)習(xí)期間，向來要做到多鼓舞、多