安徽省六安市第一中學(xué)高一物理下學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)測(cè)試試題(四)

安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）安徽省六安市第一中學(xué)-2020學(xué)年高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）一、選擇題（1-8為單項(xiàng)選擇題，9-12為多項(xiàng)選擇題）、靜止于粗糙水平面上的物體，碰到方向恒定的水平拉力F的作用，拉力F的大小隨時(shí)間變化如圖甲所示。在拉力F從0漸漸增大的過(guò)程中，物體的加速度隨時(shí)間變化如圖乙所示，g取10m/s2。則以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．物體與水平面間的摩擦力先增大，后減小至某一值并保持不變B．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1C．物體的質(zhì)量為6kgD．4s末物體的速度為4m/s2、如圖是汽車運(yùn)送圓柱形工件的表示圖．圖中P、Q、N是固定在車體上的壓力傳感器，假設(shè)圓柱形工件表面圓滑，汽車靜止不動(dòng)時(shí)Q傳感器示數(shù)為零，P、N傳感器示數(shù)不為零．當(dāng)汽車向左勻加速啟動(dòng)過(guò)程中，P傳感器示數(shù)為零而Q、N傳感器示數(shù)不為零．已知sin15°=0.26，cos15°=0.97，tan15°=0.27g=10m/s，2．則汽車向左勻加速啟動(dòng)的加速度可能為（）A．3m/s2B．2.5m/s2C．2m/s2D．1.5m/s23、如下列圖，沿水平面運(yùn)動(dòng)的小車?yán)飳?shí)用輕質(zhì)細(xì)線和輕質(zhì)彈簧A共1/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）同懸掛的小球，小車圓滑底板上實(shí)用輕質(zhì)彈簧B拴著的物塊，已知懸線和輕質(zhì)彈簧A與豎直方向夾角均為θ＝30°，彈簧B處于壓縮狀態(tài)，小球和物塊質(zhì)量均為m，均相對(duì)小車靜止，重力加速度為g，則A．小車必然水平向左做勻加速運(yùn)動(dòng)B．彈簧A必然處于拉伸狀態(tài)3C．彈簧B的彈力大小可能為3mgD．細(xì)線拉力有可能與彈簧B的拉力相等4、在地面上以初速度v0豎直向上拋出一小球，經(jīng)過(guò)2t0時(shí)間小球落回拋出點(diǎn)，其速率為v1，已知小球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力與小球運(yùn)動(dòng)的速度成正比，則小球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)速率v隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能是()5、如圖甲所示，質(zhì)量分別為m、M的物體A、B靜止在勁度系數(shù)為k的彈簧上，A與B不粘2/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）連．現(xiàn)對(duì)物體A施加豎直向上的力F，使A、B一起上升，若以兩物體靜止時(shí)的地址為坐標(biāo)原點(diǎn)，兩物體的加速度隨位移的變化關(guān)系如圖乙所示，則A．在圖乙中PQ段表示拉力F漸漸減小B．在圖乙中QS段表示B物體減速上升C．位移為x1時(shí)，A、B之間彈力為mg－kx1－Ma01D．位移為x3時(shí)，A、B一起運(yùn)動(dòng)的速度大小為2a0（x2＋x3）6、如下列圖，A為放在水平圓滑桌面上的長(zhǎng)方形物塊，在它上邊放有物塊B和C，A、B、C的質(zhì)量分別為m、5m、m。B、C與A之間的靜摩擦系數(shù)和滑動(dòng)摩擦系數(shù)皆為0.1。K為輕滑輪，繞過(guò)輕滑輪連接B和C的輕微繩都處于水平放置?，F(xiàn)用沿水平方向的恒定外力F拉滑輪，若測(cè)得A的加速度大小為2m/s2，重力加速度取g=10m/s2則A．物塊B、C的加速度大小也等于2m/s2B．物塊B的加速度為1m/s2，C的加速度為2m/s2C．外力的大小F=2.4mgD．物塊B、C給長(zhǎng)方形物塊A的摩擦力為0.2mg7、如圖甲所示，水平面上有一傾角為θ的圓滑斜面，斜面上用一平行于斜面的輕質(zhì)細(xì)繩系一質(zhì)量為m的小球．斜面以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)系統(tǒng)穩(wěn)準(zhǔn)時(shí)，細(xì)繩對(duì)小球的拉力和斜面對(duì)小球的支持力分別為T3/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）和N.若T-a圖象如圖乙所示，AB是直線，BC為曲線，重力加速度g取10m/s2.則以下判斷不正確的選項(xiàng)是A.a時(shí)，N＝0B．小球質(zhì)量m＝0.1kgC．斜面傾角θ的正切值為D．小球走開(kāi)斜面從前，N＝0.8＋0.06a(N)8、如下列圖，AD是固定斜面體底邊BC的高，F(xiàn)、G分別是圓滑斜面AB、AC的中點(diǎn)，DE垂直于AB,DH垂直于AC,甲、乙兩個(gè)小球（均視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面的極點(diǎn)A分別沿斜面AB、AC同時(shí)由靜止下滑，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．當(dāng)甲球運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)時(shí)，乙球可能運(yùn)動(dòng)到AG間某點(diǎn)B．當(dāng)甲球運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)時(shí)，乙球必然運(yùn)動(dòng)到H點(diǎn)C．當(dāng)甲球運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)時(shí)，乙球必然運(yùn)動(dòng)到G點(diǎn)D．當(dāng)甲球運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)時(shí)，乙球必然運(yùn)動(dòng)到H點(diǎn)、如下列圖，在水平長(zhǎng)直軌道上，有一長(zhǎng)木板在外力控制下一直保持向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小物塊(視為質(zhì)點(diǎn))P、Q由經(jīng)過(guò)定滑輪且不行伸長(zhǎng)的圓滑輕繩相連處于靜止?fàn)顟B(tài)，且AQ水平，OP、OQ與豎直方向的夾角均為。若物塊Q的質(zhì)量為m，物塊P與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，重力加速度為g，則下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A．水平繩AQ的拉力大小為mgB．小物塊P的質(zhì)量為mC．若水平繩被剪斷，則在剪斷剎時(shí)，小物塊Q的加速度大小為g4/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）D．長(zhǎng)木板對(duì)小物塊P的作使勁與小物塊P對(duì)長(zhǎng)木板的作使勁大小相等10、如圖甲所示，水平面上有一傾角為θ的圓滑斜面，斜面上用一平行于斜面的輕質(zhì)細(xì)繩系一質(zhì)量為m的小球．斜面以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)系統(tǒng)穩(wěn)準(zhǔn)時(shí)，細(xì)繩對(duì)小球的拉力和斜面對(duì)小球的支持力分別為T和N.若T-a圖象如圖乙所示，AB是直線，BC為曲線，重力加速度g取10m/s2.則A．時(shí)，N＝0B．小球質(zhì)量m＝0.1kgC．斜面傾角θ的正切值為D．小球走開(kāi)斜面從前，N＝0.8＋0.06a(N)11、如下列圖，水平固定橫桿的正下方有一圓滑的小定滑輪，一質(zhì)量為m的小球套在橫桿上，輕質(zhì)橡皮繩(按照胡克定律)繞過(guò)定滑輪，一端O系在墻上，另一端與小球連接，橡皮繩的原長(zhǎng)為OP，小球在定滑輪的正上方A處時(shí)橡皮繩的拉力大小為mg，小球在水平向右的拉力F=2mg作用下向右運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，BP與橫桿的夾角為θ=37°。若橡皮繩一直在彈性限度內(nèi)，小球與橫桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8，則小球在B處時(shí)：A．加速度大小為2gB．加速度方向水平向右C．與橫桿間的彈力大小為2mgD．與橫桿間的滑動(dòng)摩擦力大小為mg5/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）12、如下列圖，質(zhì)量分別為mA>mB的兩個(gè)物體A、B在水平拉力F的作用下，沿圓滑水平面一起向右運(yùn)動(dòng)，已知mA>mB，圓滑動(dòng)滑輪及細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)，物體A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．A對(duì)B的摩擦力向左B．A碰到的拉力比B碰到的拉力大C．F足夠小時(shí)，A、B之間可能沒(méi)有摩擦力D．要使A、B之間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，F(xiàn)的最大值為二、計(jì)算題13、如下列圖，半徑為R的圓筒內(nèi)壁圓滑，在筒內(nèi)放有兩個(gè)半徑為r的圓滑圓球P和Q，且R＝1.5r。在圓球Q與圓筒內(nèi)壁接觸點(diǎn)處安裝有壓力傳感器。當(dāng)用水平推力推進(jìn)圓筒在水平川面上以v0＝5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓力傳感器顯示壓力為25N；某時(shí)辰撤去推力F，此后圓筒在水平川面上滑行的距離為x＝m。已知圓筒的質(zhì)量與圓球的質(zhì)量相等，取g＝10m/s2。求：(1)水平推力F的大??；(2)撤去推力后傳感器的示數(shù)。6/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）14、如圖，質(zhì)量m＝5kg的物塊(看做質(zhì)點(diǎn))在外力F1和F2的作用下正沿某一水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F1大小為50N，方向斜向右上方，與水平面夾角α＝37°，F(xiàn)2大小為30N，方向水平向左，物體的速度v0大小為11m/s.當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到距初始地址距離x05m時(shí)撤掉F1，g＝10m/s2.求：物塊與水平川面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；撤掉F1今后，物塊在6s末距初始地址的距離．7/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）、如下列圖，將小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）置于桌面上的長(zhǎng)木板上，將鉤碼用水平細(xì)線經(jīng)過(guò)輕質(zhì)定滑輪牽引長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng)，鉤碼質(zhì)量M不同樣，長(zhǎng)木板和小物體的運(yùn)動(dòng)狀況也不同樣。已知長(zhǎng)木板的質(zhì)量為m1=1.5kg，小物體的質(zhì)量為m2=0.5kg，小物體到長(zhǎng)木板左側(cè)沿的距離為d=0.10m，長(zhǎng)木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1，小物體與長(zhǎng)木板接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，g取10m/s2。求：2(1)當(dāng)小物體與長(zhǎng)木板一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，桌面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力大?。?2)鉤碼質(zhì)量M知足什么條件時(shí)，小物體才能與長(zhǎng)木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)；(3)若從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)釋長(zhǎng)木板，經(jīng)過(guò)t0=0.2s，長(zhǎng)木板恰好從小物體下滑出，此時(shí)鉤碼質(zhì)量M的大小。(4)若撤去鉤碼，使勁F拉動(dòng)細(xì)線，長(zhǎng)木板由靜止?fàn)顟B(tài)經(jīng)過(guò)t0=0.2s恰好從小物體下滑出，此時(shí)力F的大小。8/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）16、某工廠用傾角為37°的傳達(dá)帶把貨物由低處運(yùn)送到高處，已知傳達(dá)帶總長(zhǎng)為L(zhǎng)=50m，正常運(yùn)行的速度為v=4m/s。一次工人剛把M=10kg的貨物放到傳達(dá)帶上的A處時(shí)停電了，為了不影響工作的進(jìn)度，工人拿來(lái)一塊m=5kg帶有掛鉤的木板，把貨物放到木板上，經(jīng)過(guò)定滑輪用繩索把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳達(dá)帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.8。（物塊與木板均可看做質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）1）為了把貨物拉上去又不使貨物相對(duì)木板滑動(dòng)，求工人所用拉力的最大值；2）若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時(shí)來(lái)電了，工人隨即撤去拉力，求此時(shí)貨物與木板的速度大??；3）來(lái)電后，還需要多長(zhǎng)時(shí)間貨物能到達(dá)B處？（不計(jì)傳達(dá)帶的加速時(shí)間）9/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）六安一中高一年級(jí)疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試物理（四）參照答案1、C2、A3、C4、A5、C6、D7、D8、B9、ABD10、ABC11、CD12、AD13、【答案】(1)75N(2)010/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）【詳解】(1)系統(tǒng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，圓球Q受三個(gè)力作用如下列圖，此中傳感器示數(shù)F1＝25N。設(shè)P、Q球心連線與水平方向成θ角，則①則圓球重力mg＝F1tanθ②由①②式解得θ＝60°，③當(dāng)撤去推力F后，設(shè)系統(tǒng)滑行的加速度大小為a，則④系統(tǒng)水平方向碰到滑動(dòng)摩擦力，由牛頓第二定律得μMg＝Ma⑤系統(tǒng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)F＝μMg⑥此中Mg＝3mg，由③④⑤⑥解得，F(xiàn)＝75N⑦(2)撤去推力后，對(duì)球Q，由牛頓第二定律得⑧解得FA＝0，即此時(shí)傳感器示數(shù)為0、解析：(1)物塊向右做勻速運(yùn)動(dòng)：Ff＋F2＝F1cosαFf＝μ(mg－F1sinα)聯(lián)立解得：μ＝0.5.(2)撤掉F1后：F2＋μmg30＋25a1＝m＝5m/s2＝11m/s2v0設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間t1向右運(yùn)動(dòng)速度變成0，則：t1＝a1＝1s11/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）v0此時(shí)向右運(yùn)動(dòng)的位移：x1＝2t1＝5.5m，后5s物塊向左運(yùn)動(dòng)：F2－μmg1a2＝m＝1m/s2，后5s向左運(yùn)動(dòng)的位移：x2＝2a2t22＝12.5m物塊在6s末距初始地址的距離：x＝x2－(x0＋x1)＝12.5m－(5m＋5.5m)＝2m.答案：(1)0.5(2)2m15、【答案】(1)2N(2)M>0.75kg(3)M=4.5kg(4)F=13.5N【解析】（1）當(dāng)小物體與長(zhǎng)木板一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，桌面對(duì)長(zhǎng)木板的滑動(dòng)摩擦力①，代入數(shù)據(jù)解得②；2）設(shè)長(zhǎng)木板和小物體恰好發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)鉤碼的質(zhì)量為，長(zhǎng)木板和小物體的加速度為，對(duì)小物體，依據(jù)牛頓第二定律有③；對(duì)長(zhǎng)木板和鉤碼整體，依據(jù)牛頓第二定律有④，聯(lián)立解得，即當(dāng)時(shí)小物體與長(zhǎng)木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，3）對(duì)小物體，依據(jù)牛頓第二定律有，對(duì)長(zhǎng)木板和鉤碼整體，依據(jù)牛頓第二定律有⑤，小物體的位移⑥，長(zhǎng)木板的位移⑦長(zhǎng)木板恰好從小物體下滑出，兩者的位移關(guān)系為⑧聯(lián)立以上各式解得⑨；4）對(duì)長(zhǎng)木板和鉤碼整體，依據(jù)牛頓第二定律有⑩，12/14安徽省六安市第一中學(xué)高一物理放學(xué)期疫情防控延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)測(cè)試一試題（四）聯(lián)立以上各式解得F=13.5N．16、【答案】（1）192N（2）（3）【詳解】(1)設(shè)最大拉力為Fm，貨物與木板之間的靜摩擦力達(dá)到最大值，設(shè)此時(shí)的加速度為a1，對(duì)貨物解析依據(jù)牛頓第二定律得：MgcosMgsinMa1得：a10.4m/s2對(duì)貨物與木板整體解析依據(jù)牛頓第二定律得：Fm(mM)gcos(mM)gsin(mM)a1得：Fm=192N(2)設(shè)工人拉木板的加速度為a2，依據(jù)牛頓第二定律得：F(mM)gcos(mM)gsin(mM)a2解得：a20.2m/s2設(shè)來(lái)電時(shí)木板的速度為v1，依據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得：v122a2l5得：v1