七年級政治下冊-第二單元-第三課-第1框-人生自己的事自己干課件-新人教版

自己的事情自己干1精品課件說課標(biāo)與教材說學(xué)情說教法說學(xué)法說課主要環(huán)節(jié)說課的主要環(huán)節(jié)說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教后反思2精品課件（人教版）思想品德七年級下全一冊第一單元做自尊自信的人第二單元第三單元第四單元做自立自強(qiáng)的人做意志堅(jiān)強(qiáng)的人做知法守法的人走向自立人生人生當(dāng)自強(qiáng)教材的地位與作用自己的事情自己干擺脫依賴，走向獨(dú)立3精品課件通過讓學(xué)生充分參與其中的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物，全面、辯證分析問題的能力。1、懂得自立的概念以及自立的諸表現(xiàn)形式2、理解人生需要自立的必要性和重要性1、使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自立人生少年始，人生更需要自立。2、樹立起自己的事情自己干，減少對他人依賴的人生價(jià)值觀。確立以上教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何自立，減少對他人的依賴，這些都是極為重要的問題。本節(jié)課的要求就是引導(dǎo)學(xué)生在正確看待自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會自立，幫助他們樹立起自立觀。知識與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀4精品課件教學(xué)重點(diǎn)確立重點(diǎn)的依據(jù)確立難點(diǎn)的依據(jù)教學(xué)難點(diǎn)人生需要自立認(rèn)識自立及其表現(xiàn)形式正確認(rèn)識自立及其表現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)本知識是學(xué)生正確認(rèn)識人生需要自立的前提由于不少學(xué)生自理能力差，存在“有沒有自理能力都無所謂，照樣生活”的錯(cuò)誤認(rèn)識，因此，把明確人生需要自立作為本節(jié)課的難點(diǎn)。5精品課件說課時(shí)安排和教具準(zhǔn)備課時(shí)與教具課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體。根據(jù)學(xué)生對自身生長環(huán)境的觀察與思考，展現(xiàn)一系列“自立”的事例，讓學(xué)生在理解與感悟中交流與探究。6精品課件小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大家拿。你贊同誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說一說。（一）創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入7精品課件（二）互動(dòng)交流，探究新課活動(dòng)一：“自立”為王活動(dòng)二：真理不辯不明活動(dòng)三：詩歌朗誦8精品課件我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴我自己騎自行車上學(xué)我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品我的衣服自己洗我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)……..活動(dòng)一9精品課件10精品課件夏令營的較量1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……11精品課件（1）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？缺少自立能力，對父母的依賴性大。（2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任心；有自主性，有主見。方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反復(fù)練習(xí)；多參加社會實(shí)踐……思考12精品課件異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父母做家務(wù)。條文的內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6～10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。10～14歲：要剪草坪、洗碗、掃地，給全家人擦皮鞋。14～16歲：要洗汽車，整理花園。16～18歲：如父母上班工作，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法庭督促孩子履行義務(wù)。（1）【探究原因】你認(rèn)為德國人這樣做的目的是什么？（2）【實(shí)踐真知】讓孩子做家務(wù)的好處很多。你知道孩子做家務(wù)有哪些好處嗎？13精品課件正方反方人生需要自立讓孩子從小做些家務(wù)，利大于弊讓孩子從小做些家務(wù)，弊大于利活動(dòng)二：真理不辯不明14精品課件《自立歌》滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢!活動(dòng)三15精品課件（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。經(jīng)過這個(gè)過程，才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。寄語16精品課件教育家陶行知先生曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是（）A．依賴他人可以使自已走很多捷徑B．人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴C．依賴他人可以提高我們做事能力D．依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)課后練習(xí)17精品課件小明是一個(gè)聰明的學(xué)生，上小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，父母對他寵愛有加，什么事都不讓他干。當(dāng)他進(jìn)入初中住校以后，感覺非