2023學(xué)年完整版Unit3Traveljournallearningaboutlanguage設(shè)計(jì)

Unit3Traveljournallearningaboutlanguage教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景分析（一）課標(biāo)的理解與把握用分類方法將本單元所學(xué)的旅游話題詞匯歸為一類。從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯量的目的，并能正確使用所學(xué)詞匯。（二）教材分析：詞匯學(xué)習(xí)部分共三個(gè)練習(xí)。目的是讓學(xué)生掌握所學(xué)詞匯或短語的拼寫，意義和實(shí)際應(yīng)用。練習(xí)中提供的詞匯為常見詞匯。引導(dǎo)學(xué)生將詞匯分類記憶，擴(kuò)大詞匯量。教學(xué)目標(biāo)1.能理解課文P20相應(yīng)句子和短文的意思。2.能根據(jù)要求完成課本P20中的Ex1,Ex2,Ex3。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文推測短文大意或根據(jù)關(guān)鍵詞推測句子意思。2.引導(dǎo)學(xué)生正確完成相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)課時(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源和主要教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課本3.舉例說明，小組討論，歸納總結(jié)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師為主的活動(dòng)學(xué)生為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課要求學(xué)生齊讀本單元單詞。要求學(xué)生關(guān)上課本，教師通過競賽方式檢測學(xué)生的詞匯掌握情況。1.齊讀課本P94本單元詞匯2.配合老師以最快的速度回答問題。贏得競賽。1.重復(fù)記憶單詞及短語，加深印象。2.為接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。目標(biāo)引領(lǐng)展示學(xué)習(xí)目標(biāo):能聽說讀寫課本P20的三個(gè)練習(xí)所涉及的詞匯及短語。能根據(jù)句子及短文意思正確運(yùn)用詞匯。要求學(xué)生齊讀本單元單詞。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)，更好地集中注意力，認(rèn)真思考?；顒?dòng)導(dǎo)學(xué)課本P20的Ex1，先引導(dǎo)學(xué)生跳空猜測句子及短文意思。給學(xué)生三分鐘討論時(shí)間。通過提問檢測學(xué)生的做題情況。4.其余兩個(gè)習(xí)題與Ex1教法相同配合老師提示猜詞。與同桌或前后桌核對(duì)答案，說出自己的見解。3.核對(duì)正確答案。找出自己理解上的不足或失誤，從而積累經(jīng)驗(yàn)，爭取相同錯(cuò)誤不重犯1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到生詞猜詞的習(xí)慣，而不是急著查字典。2.給學(xué)生時(shí)間討論答案后再核對(duì)正確答案，這樣學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤會(huì)有更深印象，更利于學(xué)生的記憶。當(dāng)堂評(píng)價(jià)給學(xué)生10分鐘獨(dú)立完成《同步》P38-39的環(huán)節(jié)1.2.通過提問方式檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。在限定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成任務(wù)。核對(duì)正確答案。檢測自身存在的不足，并努力加以改正檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況板書設(shè)計(jì)Unit3TraveljourneyLearningaboutlanguageEx1Ex2Ex3persuade