中班體育教案《玩輪胎》含反思

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俗話說，凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。身為一位人名教師，我們都?jí)粝牒⒆觽兡軐W(xué)到學(xué)識(shí)，大片面老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先打定好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)識(shí)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我為大家整理的“中班體育教案《玩輪胎》含反思”，僅供參考，夢(mèng)想能為您供給參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《玩輪胎》含反思》

中班體育教案《玩輪胎》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和生動(dòng)性，練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和氣力，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念，快來看看幼兒園中班體育《玩輪胎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和氣力。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和生動(dòng)性。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4.商討嬉戲規(guī)矩，體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。

活動(dòng)打定：

輪胎若干、音樂

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展上肢動(dòng)作和氣力。

上肢動(dòng)作和氣力的訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小摯友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請(qǐng)小摯友自由玩輪胎，可以拿起來玩，確定要留神安好。

2、打定活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下率領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小摯友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小摯友確定要留神安好，不要推，不要扯別的小摯友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔佐

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請(qǐng)小摯友們用最簡樸，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。

師：方才小摯友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)確定要留神安好，不能砸到其他的小摯友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：方才輪胎寶寶報(bào)告我，他累了，想讓小摯友抱抱他，小摯友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的嬉戲，小摯友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)終止

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進(jìn)展孩子身體，磨練孩子體魄等等，這樣的手段。進(jìn)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師進(jìn)展的核心目標(biāo)是進(jìn)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是嬉戲貫穿下來的。

所以小摯友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一向是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么卓越的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用這可能就是名師帶給我們的氣力吧！

活動(dòng)反思：

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進(jìn)展孩子身體，磨練孩子體魄等等，這樣的手段。進(jìn)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師進(jìn)展的核心目標(biāo)是進(jìn)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是嬉戲貫穿下來的。

所以小摯友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一向是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么卓越的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用這可能就是名師帶給我們的氣力吧！

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

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幼兒園中班體育教案：《玩輪胎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和氣力。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和生動(dòng)性。

活動(dòng)打定：

輪胎若干音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展上肢動(dòng)作和氣力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和氣力的訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小摯友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請(qǐng)小摯友自由玩輪胎，可以拿起來玩，確定要留神安好。

2、打定活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下率領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小摯友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小摯友確定要留神安好，不要推，不要扯別的小摯友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔佐

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請(qǐng)小摯友們用最簡樸，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。

師：方才小摯友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)確定要留神安好，不能砸到其他的小摯友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：方才輪胎寶寶報(bào)告我，他累了，想讓小摯友抱抱他，小摯友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的嬉戲，小摯友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)終止

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進(jìn)展孩子身體，磨練孩子體魄等等，這樣的手段。進(jìn)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師進(jìn)展的核心目標(biāo)是進(jìn)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是嬉戲貫穿下來的。

所以小摯友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一向是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么卓越的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用這可能就是名師帶給我們的氣力吧！

活動(dòng)目的：1、激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中探索一物多玩的方法，嘗試獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。

2、練習(xí)繞障礙滾輪胎，進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和手部氣力。

活動(dòng)打定：輪胎、短棍、繩子、可樂瓶等若干

活動(dòng)過程：

一、今天玩輪胎，看看誰玩的方法最多（可借助輔佐物：拉輪胎走、兩人扛輪胎、疊高跳、鉆輪胎、繞障礙等等）

二、集中：你方才是怎么玩的？（介紹不同的方法）

三、再次嘗試用同伴的方法舉行活動(dòng)。

四、分散練習(xí)：滾輪胎

設(shè)置障礙練習(xí)--根據(jù)幼兒的才能放的障礙物間隔距離不同

議論：怎么才能走的又穩(wěn)又快、輪胎不倒下？

五、嬉戲：輪胎接力

大班體育教案《輪胎嬉戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《輪胎嬉戲》含反思》

大班體育教案《輪胎嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等手段，操縱自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏，練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢氣力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴共同合作的喜悅，快來看看幼兒園大班體育《輪胎嬉戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢氣力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等手段，操縱自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

3、體驗(yàn)與同伴共同合作的喜悅。

4、容許參與體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、樂于參與體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打定：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場(chǎng)地上布置好：體操墊、地墊等。

活動(dòng)過程：

操練活動(dòng)。

--引導(dǎo)幼兒扮演jiefangjun，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動(dòng)作。

練習(xí)開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時(shí)站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

--探索：怎樣走，開得直，開得快。

--集體議論，觀看1~2對(duì)幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，操縱兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)來回開坦克車。

嬉戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"(體操點(diǎn)下面放)→快速直線前進(jìn)。

放松活動(dòng)。

--音樂舞蹈《火車舞》。教師率領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩嬉戲鉆爬過山洞。

活動(dòng)反思：

孩子們更熱愛和輪胎做嬉戲了，而且更加熱愛獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地報(bào)告我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)報(bào)告其他小摯友，進(jìn)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言才能和與他人交流的才能。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在繁雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及上下溫作用，因此務(wù)必具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。

幼兒園大班教案《玩輪胎》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《玩輪胎》含反思》

大班教案《玩輪胎》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)輪胎花招嬉戲的喜悅，通過好玩的輪胎嬉戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，通過玩輪胎進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性及分散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、察覺和創(chuàng)造的才能，快來看看幼兒園大班《玩輪胎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的輪胎嬉戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花招嬉戲的喜悅。

3、通過玩輪胎進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性及分散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、察覺和創(chuàng)造的才能。

4、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和生動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)打定：

人手一個(gè)輪胎

活動(dòng)過程：

一、打定活動(dòng)自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸拉弓點(diǎn)頭抬頭聳肩站到輪胎上再跳到里面3次站輪胎后面交替腳跳趴輪胎上做游泳模樣)

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請(qǐng)幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最好玩。玩的時(shí)候留神安好，不要撞到別人。

教師查看幼兒有哪些玩法。

2、集中，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1)請(qǐng)小摯友找一個(gè)最簡樸最省力的手段把輪胎送到老師這邊。

師：誰報(bào)告我什么手段是最簡樸最快的啊?

2)比一比誰的輪胎跑得最快?分兩組舉行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組舉行比賽。(指點(diǎn)：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小摯友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請(qǐng)小摯友從橋的這一端走到橋的那一段，自己留神安好逐漸的走，完成以后回到隊(duì)伍后面。(指點(diǎn)：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來持續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。

2)請(qǐng)小摯友爬過輪胎再鉆過這個(gè)山洞，完成后回到隊(duì)伍后面。(指點(diǎn)：留神安好，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請(qǐng)兩隊(duì)幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習(xí)爬小山。

四、終止活動(dòng)

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“查看”孩子的活動(dòng)也是分外重要的：有眼觀才會(huì)有所覺察。結(jié)果才會(huì)對(duì)自己的覺察做出正確的判斷和策略。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

中班體育教案《小兔玩圈》含反思

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中班體育教案《小兔玩圈》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴磋商合作玩的方法，提高玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思，快來看看幼兒園中班體育《小兔玩圈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴磋商合作玩的方法。

3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動(dòng)打定

1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

活動(dòng)過程

1.扮演角色，活動(dòng)身體

(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼：想。

師：那跟著媽媽一起去磨練身體吧!開起我們的小汽車啟程吧!(師生入場(chǎng))

(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

師：那現(xiàn)在我們一起來磨練吧。(師生一起做圈操)

2.供給材料，自由探索。

(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的才干。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師留心查看，邀請(qǐng)幼兒上來表示各種玩圈的方法。彼此啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下：

A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手協(xié)助拉著圈走。

D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。

G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，持續(xù)探索練習(xí)。

師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的才干是什么呢?

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒)

3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)舉行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴磋商合作玩的方法。