培訓(xùn)方案范文模板

1、4篇一一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職、 兼職及代課體育教師 80余人。二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī) 則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、 研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和 開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué) 校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1. 新課程培訓(xùn) （主講人： XX）2. 體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) （主講人： XX）（ 主講人： XX）XX）XX）（ 主講人： XX）3. 學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材4. 籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn) （ 主講人：5. 足球規(guī)則及裁判

2、法培訓(xùn) （ 主講人：6. 田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：元/每人，計(jì)XXXX元，籌備經(jīng)1. 主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助 XXX費(fèi) XXX 元，共計(jì)： XXX 元。五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間定于 6月底 7月初（三天） ，地點(diǎn)另行通知 苗 篇二 根據(jù)上級(jí)文件精神，從實(shí)際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水 平，對(duì)全縣教師開(kāi)展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)教師的培訓(xùn)方式 和新課程的跟進(jìn)指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對(duì)加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重 要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動(dòng)我校 教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平， 我校方案實(shí)際情況， 根據(jù)當(dāng)前教育改革形

3、勢(shì)， 就 2009 年暑期校本培訓(xùn) 制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我校所在地 XXX 村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開(kāi)展著，對(duì)我校的 未來(lái)發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機(jī)遇更好的生存和發(fā)展是我校今后 工作的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重?cái)鄬?，有的老教師即?退休，而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng)上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提 高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計(jì)，積極規(guī) 劃組織全校教師開(kāi)展校本培訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺(tái)， 整合資源、提升校本，推進(jìn)培訓(xùn)方案的未來(lái)發(fā)展，把校本培訓(xùn)計(jì)劃培 訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課 程改革和教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全

4、面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)上 海電腦維修培訓(xùn)的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進(jìn) 學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)（ 一 ） 總體目標(biāo) 這次校本培訓(xùn)是新課程實(shí)踐后的跟進(jìn)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在 教學(xué)中反思實(shí)踐、解決酒店禮儀培訓(xùn)。用聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題的方式來(lái)反思 教學(xué)實(shí)踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)教案、進(jìn)課 堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)中的棘手問(wèn)題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓 每個(gè)教師轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)拓思維，并做到學(xué)以致用。通過(guò)方案培訓(xùn)提高 工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家。（二）主要任務(wù)通過(guò)校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：1、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作， 培訓(xùn)班招生方

5、案典型示范的帶動(dòng) 作用，推動(dòng)全體教師的應(yīng)用水平的提高。2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案， 推動(dòng)日常教 學(xué)杭州計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)工作。3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。4、通過(guò)研討、 交流等有效手段， 建設(shè)滿足我校新課程改革需求的 教育教學(xué)資料庫(kù)，及時(shí)推薦配發(fā)到每個(gè)教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的 需要。5、建設(shè)好教研組， 搭建培訓(xùn)大家網(wǎng)個(gè)人教育交流平臺(tái)， 形成教研 與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé)教育互動(dòng)機(jī)制，從而提高課堂教學(xué)效率和 教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)課題研究工作， 提高教師專業(yè)水平， 力爭(zhēng)多出能夠有效指 導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn)的突破性成果，實(shí)現(xiàn)課題研究對(duì)教學(xué)工作的專業(yè)引 領(lǐng)。7、

6、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評(píng)估措施， 校本培訓(xùn)方 案培訓(xùn)常規(guī)考核機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作。8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益， 通過(guò)不同形式培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展， 帶 動(dòng)學(xué)校未來(lái)的跨越式發(fā)展。（ 三 ） 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式1、指向問(wèn)題、研討問(wèn)題。近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開(kāi)的難題。問(wèn)題既存在 于新課程教學(xué)過(guò)程中，也存于對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之 中。作為新課程跟進(jìn)培訓(xùn)，將跟進(jìn)實(shí)踐，用聚焦問(wèn)題的辦法來(lái)展開(kāi)學(xué) 習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過(guò)集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方 面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問(wèn)題，提供支 持和幫助。2、反思實(shí)踐、提升認(rèn)識(shí)。人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的。課程改革

7、，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情 況復(fù)雜、時(shí)間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的 問(wèn)題，把新課程的總結(jié)反思與實(shí)踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者 面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié) 反思課改實(shí)踐，對(duì)新課程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。3、推動(dòng)學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之 新。幾年過(guò)去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動(dòng)著學(xué)習(xí)、也 改造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動(dòng)著老師的學(xué) 習(xí)。三、校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開(kāi)展研究活動(dòng)，收集整理推出優(yōu)秀教 育教學(xué)研究成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。(1) 舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

8、應(yīng)用研究專項(xiàng)培訓(xùn)。(2) 開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動(dòng)， 以活動(dòng)促進(jìn)主動(dòng)應(yīng)用工作 的開(kāi)展。(3) 收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、 新方法、新技 能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育敘事研究、課堂教 學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告等，形成校本研 訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。(4) 建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫(kù)， 在學(xué)校形成教學(xué)資源共享 機(jī)制。(5) 培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、 教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和 課改精品教案。四、保障機(jī)制和措施 學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)策劃，制定總體規(guī) 劃和培訓(xùn)目標(biāo)。要積極爭(zhēng)取學(xué)區(qū)中心校的支持，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校 發(fā)展的總體規(guī)

9、劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責(zé)任，健全 制度，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系。教研組要把課改、教研和 校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式1、“課、研、修”一體化校本研訓(xùn)的實(shí)踐。 我校以貫穿于校本研訓(xùn)過(guò)程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中 的共性問(wèn)題為專題，通過(guò)對(duì)如何上好課進(jìn)行探討，結(jié)合專業(yè)，同科互 動(dòng)、反思、個(gè)人思考，以師傅帶徒弟的活動(dòng)方式。最后，教師自我反 思，撰寫教案、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位教師寫好一份 優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和一篇說(shuō)課稿。2、具體培訓(xùn)內(nèi)容：(1) 新技術(shù)培訓(xùn)。主要是計(jì)算機(jī)和農(nóng)遠(yuǎn)知識(shí)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培 訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒 體教學(xué)的