四川省德陽市和興中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

四川省德陽市和興中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.以性染色體為XY的牛體細(xì)胞核取代卵細(xì)胞核，經(jīng)過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢（

）

A、為雌性B、為雄性C、性別不能確定D、雌、雄性比例為1：1參考答案：B2.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期

B．機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

C．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

D．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)參考答案：D3.下列四條DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④參考答案：D4.在有氧呼吸的全過程中，氧的作用發(fā)生在A.葡萄糖酵解為丙酮酸的階段B.第二階段（三羧酸循環(huán)）階段C.產(chǎn)生大量的ATP的階段D.參與有氧呼吸的全過程參考答案：C試題分析：此題必須熟練掌握有氧呼吸的全過程,有氧呼吸分三個(gè)階段：第一階段,1分子的葡萄糖分解成2分子丙酮酸,產(chǎn)生少量[H],釋放少量能量,不需要氧的參與；第二階段,丙酮酸和水徹底氧化分解成二氧化碳和[H],釋放少量能量,也不需要氧的參與；第三階段,上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H],與氧結(jié)合成水,同時(shí)釋放大量的能量,此階段需要氧的參與.由此看來氧并沒有參與到有氧呼吸的全過程,而是在第三階段發(fā)生作用,即產(chǎn)生大量ATP的階段，故答案C。考點(diǎn)：本題主要考查有氧呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5.一條信使RNA上有900個(gè)堿基，則由它控制合成的多肽鏈上的氨基酸種類數(shù)最多約A.300種

B．150種

C．20種

D．899種參考答案：C6.已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡?，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

A．1:1

B．1:2

C．2：1

D．3：1參考答案：A7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基困

D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性參考答案：C8.下列有關(guān)植物激素?cái)⑹?，錯(cuò)誤的是

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B．乙烯是一種氣體激素，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C．植物體的任何部位均可合成細(xì)胞分裂素

D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和促進(jìn)落葉參考答案：C9.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法錯(cuò)誤的是A.自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài).自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D.在自體保藏法中如能控制相對(duì)低溫，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)參考答案：C10.實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（

）A．用雙縮脲試劑檢測(cè)三種種子研磨濾液均可紫色B．蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料C．三種種子都常用來做成面粉和榨食油D．萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同參考答案：A11.下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述正確的是（）A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取D．用高倍顯微鏡可直接觀察到磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架參考答案：C【考點(diǎn)】22：細(xì)胞膜的制備方法．【分析】1、獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇人的成熟紅細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞除了細(xì)胞膜，無其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細(xì)胞膜．2、紅細(xì)胞置于蒸餾水中滲透吸水破裂，其中的內(nèi)容物混合在一起，通過離心的方法可提取純凈的細(xì)胞膜．【解答】解：A、家雞的紅細(xì)胞有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，因此不能用家雞的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁需使用纖維素酶和果膠酶，B錯(cuò)誤；C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放在清水中吸水漲破，再用差速離心法將血紅蛋白和細(xì)胞膜分離，C正確；D、用顯微鏡觀察時(shí)，需先在低倍鏡下找到要觀察的目標(biāo)，然后再用高倍鏡觀察，再有觀察到磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架需要電子顯微鏡，D錯(cuò)誤．故選：C．12.水稻種植前需要把水稻種子放入流動(dòng)的河水或溪水中浸泡一段時(shí)間，其主要目的是()A.使種子充分吸水，便于萌發(fā)

B.洗去過多的生長(zhǎng)素，促進(jìn)種子萌發(fā)C.使脫落酸隨水流失，便于種子萌發(fā)

D.沖洗種子表面的病菌，提高萌發(fā)率參考答案：C13.下列選項(xiàng)屬于特異性免疫的是A．有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀

B．皮膚對(duì)痢疾桿菌的屏障作用C．消化道黏膜阻擋細(xì)菌

D．唾液中溶菌酶使大腸桿菌死亡參考答案：A14.某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（

）A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群參考答案：C15.據(jù)報(bào)道，英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1%來自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的A．細(xì)胞核

B．線粒體

C．葉綠體

D．核糖體參考答案：B16.人類的雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性。一對(duì)單眼皮夫婦手術(shù)后變?yōu)槊黠@的雙眼皮，他們的子女表現(xiàn)型最可能是

A．男孩和女孩都是雙眼皮

B．男孩和女孩都是單眼皮C．女孩是單眼皮，男孩是雙眼皮

D．男孩是單眼皮，女孩是雙眼皮參考答案：B17.荷蘭學(xué)者Frits．Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是

（

）A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

B．影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

D．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布參考答案：D18.在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”實(shí)驗(yàn)中，變量控制方法正確的是()A．實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過程中不必考慮B．若采用手洗法進(jìn)行去污操作，盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同C．水溫屬于本研究的變量，實(shí)驗(yàn)過程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定D．水的用量和布料大小是成正比的，實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好參考答案：B19.某種細(xì)菌會(huì)使人類患腦膜炎，原因是該菌的一種名為InIc的蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正

確的是

A．該菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分不同

B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

D．該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA參考答案：A20..已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤選項(xiàng)是：①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氧原子數(shù)目減少1個(gè)A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④參考答案：A某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，,除去末端的一個(gè)游氨基外，R基上有5個(gè)氨基，每個(gè)氨基只有一個(gè)N，則說明合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目是88+5=93個(gè)，①錯(cuò)誤；甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，若去掉3、25、56、78位的甲硫氨酸，每去掉一個(gè)，就減少兩個(gè)肽鍵，共8個(gè)，若去掉88位的甲硫氨酸，位于末端，去掉后只減少一個(gè)肽鍵，故若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目共會(huì)減少9個(gè)，②錯(cuò)誤；若去掉該多肽中的甲硫氨酸，則肽鏈變?yōu)?個(gè)，氨酸和羧基均分別增加4個(gè)，③錯(cuò)誤；若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成肽鏈5個(gè)，氨基酸數(shù)為83個(gè)，肽鍵數(shù)83-5=78個(gè)，含氧原子數(shù)為78+2×5+R基上的氧原子數(shù)，在沒去掉甲硫氨酸之前，多肽中氧原子數(shù)為87+2+R基上的氧原子數(shù)，所以相比較，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來減少的為（87+2+R基上的氧原子數(shù)）-（78+2×5+R基上的氧原子數(shù)）=1，④正確。所以有關(guān)敘述錯(cuò)誤是①②③，答案為A?！究键c(diǎn)定位】蛋白質(zhì)合成過程中的有關(guān)計(jì)算【名師點(diǎn)睛】本題主要考查了蛋白質(zhì)合成中的相關(guān)計(jì)算，是高中生物教學(xué)中的重難點(diǎn)，需要識(shí)記相關(guān)規(guī)律公式：①肽鍵數(shù)＝失去水分子數(shù)＝氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量＝氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量－脫去水分子數(shù)×18。注：如果形成二硫鍵，需考慮每形成一個(gè)二硫鍵需去掉兩個(gè)H；③游離氨基（或羧基）數(shù)＝肽鏈數(shù)（除R基外）＝氨基酸總數(shù)－肽鍵數(shù)（除R基外）；④氮原子數(shù)＝肽鍵數(shù)＋肽鏈數(shù)＋R基上的氮原子數(shù)＝各氨基酸中N的總數(shù)；⑤氧原子數(shù)＝肽鍵數(shù)＋2×肽鏈數(shù)＋R基上的氧原子數(shù)＝各氨基酸中O的總數(shù)－脫去水分子數(shù)。21.以下是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（）紫杉外植體愈傷組織單個(gè)細(xì)胞高產(chǎn)細(xì)胞群→細(xì)胞分泌物紫杉醇．A．依據(jù)的原理是細(xì)胞核的全能性B．過程①需控制好植物激素的比例C．愈傷組織的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞D．過程③需使用固體培養(yǎng)基，有利于細(xì)胞增殖參考答案：B【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】1、植物組織培養(yǎng)過程：外植體愈傷組織新植體．2、分析題圖：圖中①是脫分化過程，③是細(xì)胞增殖過程．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，而不是細(xì)胞核的全能性，A錯(cuò)誤；B、①為脫分化過程，該過程需控制好植物激素的比例，B正確；C、愈傷組織的細(xì)胞是體細(xì)胞脫分化形成的，是未分化的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、過程③需使用液體培養(yǎng)基，有利于工業(yè)化生產(chǎn)，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．22.保健品市場(chǎng)有很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿（Ach）的。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。下列說法錯(cuò)誤的是Ach濃度（mol/mL）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24A．隨Ach濃度的升高，C處感受刺激所需的時(shí)間不變B．隨Ach濃度的升高，D處感受刺激所需的時(shí)間變長(zhǎng)C．軸突中原有的突觸小泡在實(shí)驗(yàn)前需除去D．甲狀腺激素及下丘腦、垂體對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會(huì)發(fā)揮直接或間接的作用參考答案：B23.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性參考答案：C24.下列有關(guān)測(cè)定種群密度的說法，其中不正確的是（）A．測(cè)定種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法B．用樣方法調(diào)查草本植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣C．調(diào)查時(shí)位于樣方線上的個(gè)體一般都要統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方內(nèi)種群的數(shù)量時(shí)，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值D．調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度常用標(biāo)志重捕法參考答案：C【考點(diǎn)】F3：估算種群密度的方法．【分析】一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．【解答】解：A、測(cè)定種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，A正確；B、用樣方法調(diào)查草本植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，B正確；C、調(diào)查時(shí)位于樣方線上的個(gè)體一般統(tǒng)計(jì)相鄰兩條邊及其夾角，C錯(cuò)誤；D、調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度常用標(biāo)志重捕法，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群密度的方法，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．25.20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判斷正確的是①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因A．①③

B．②④

C．②③

D．①④參考答案：D26.精子獲能所利用的化學(xué)物質(zhì)可以是

A．一定濃度的肝素B．一定濃度的ATP

C．一定濃度的葡萄糖D．一定濃度的血清參考答案：A27.獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米自交系A(chǔ)，技術(shù)路線如下圖。為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，選擇的原則是①Ti質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)②G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)③酶切后，G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同④酶切后，Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同A.①③

B.①④C.②③

D.②④參考答案：A為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，則質(zhì)粒內(nèi)每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)，①正確；含目的基因DNA內(nèi)每種限制酶也只有一個(gè)切割位點(diǎn)，目的基因內(nèi)不能有限制酶切割位點(diǎn)，②錯(cuò)誤；為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，則酶切后的兩個(gè)黏性末端序列不同，③正確、④錯(cuò)誤。故選A。28.下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是()A．圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成B．未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位C．圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→ED．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮參考答案：C29.如圖是一個(gè)血友?。╔染色體隱性基因?qū)е碌倪z傳病）遺傳系譜圖。推測(cè)患者7的致病基因來自

A.1

B.4

C.1和3

D.1和4參考答案：A從題意和題圖可知，血友病是伴X染色體上隱性遺傳病，男性患病的致病基因一定來自其母親，所以7號(hào)的致病基因一定來自5號(hào)。由于I代中的父母都正常，說明2號(hào)個(gè)體肯定不含致病基因，因此，5號(hào)的致病基因一定來自1號(hào)故選：A。30.右圖為正常人在快速飲入1L清水或等滲鹽水后的尿流量和血漿滲透壓變化的曲線圖。以下分析不合理的是A.飲入大量清水后，代表尿流量和血漿滲透壓變化的曲線依次是a、cB．當(dāng)飲入一定量的等滲鹽水后，血漿滲透壓基本不變，代表尿流量變化的曲線是dC．若曲線d代表血漿滲透壓的變化，則此過程中抗利尿激素分泌將會(huì)增加D．若曲線c代表血漿滲透壓的變化，則在這個(gè)過程中人體渴覺形成并逐漸增強(qiáng)參考答案：D31.下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明()。A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用參考答案：D32.下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例，其中種群密度可能越來越小的是

（

）參考答案：A33.為挽救瀕危動(dòng)物、保護(hù)生物多樣性，下列措施中一般不選用的是

（

）

A、建立自然保護(hù)區(qū)

B．遷地保護(hù)

C．用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖

D．引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵參考答案：D34.右圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍，乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅰ-2無乙病基因。下列說法不正確的是：（

）

A．甲病為常染色體顯性遺傳病B．II-3號(hào)是純合體的概率是1/8

C．乙病為性染色體隱性遺傳病

D．設(shè)Ⅱ-4與一位正常男性結(jié)婚，生下正常男孩的概率為3/8。參考答案：B35.下列幾組圖中，能正確表示生存斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

(

)

參考答案：D36.下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是A.生長(zhǎng)激素是垂體分泌的，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)B.肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞，肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞C.抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺恚龠M(jìn)腎小管和集合管重吸收水D.胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定參考答案：C試題分析：A、激素只能調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)，不能參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并且能夠促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，因此胰島素的靶細(xì)胞可以為全身組織細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺?，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，C正確；D、胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，它們之間是拮抗作用，D錯(cuò)誤．故選：C．37.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述不正確的是（

）A.占人體細(xì)胞干重最多的化學(xué)元素是C元素B.將細(xì)胞內(nèi)含有的各種元素和物質(zhì)配齊，并按照它們?cè)诩?xì)胞中的比例放在一個(gè)適宜的容器中，就有可能構(gòu)成一個(gè)生命系統(tǒng)C.生物體內(nèi)含有的化學(xué)元素不都是生物體所必需的D.C、H、O、N、P五種元素是H7N9和人體細(xì)胞共有的化學(xué)元素參考答案：B38.減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體分開發(fā)生在A．減數(shù)分裂間期

B．形成四分體時(shí)

C．減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂參考答案：D39.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜細(xì)胞器的主要功能是A．利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物

B．氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所C．將丙酮酸分解生成CO2和H2O

D．能分解衰老死亡的細(xì)胞器參考答案：C40.在自然環(huán)境中常常是多種微生物混雜在一起，要對(duì)其中的某種微生物進(jìn)行研究，就必需獲得其純培養(yǎng)物，以排除其他微生物的干擾。下列關(guān)于微生物純培養(yǎng)的敘述中，不正確的是A．分離和純化微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基B．分離和純化微生物最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法C．平板劃線法通過連續(xù)劃線的方法逐步稀釋分散微生物D．測(cè)定土壤中真菌的數(shù)量，一般選用103、104、105倍稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖為反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是組成反射弧的

，F(xiàn)為

（2）B處的神經(jīng)纖維受到刺激并產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜外側(cè)呈

（填“正”或“負(fù)”）電位。

（3）C結(jié)構(gòu)內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方式為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→

,傳遞的方向?yàn)?/p>

（單向/雙向），原因是：

（4）若在B處剪斷神經(jīng)纖維，再用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激E處，在F處

（填“能”或“不能”）產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。參考答案：（1）感受器

效應(yīng)器

（2）負(fù)（3）電信號(hào)

單向

神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于突觸后膜（4）能42.右圖表示某細(xì)菌生長(zhǎng)過程中，在X點(diǎn)將該細(xì)菌移入與先前營(yíng)養(yǎng)條件不同的環(huán)境后，細(xì)胞數(shù)、RNA、DNA和蛋白質(zhì)的相對(duì)數(shù)量變化情況。據(jù)圖分析回答：（1）在圖中所示X點(diǎn)前，細(xì)菌生長(zhǎng)處于_____________期，判斷依據(jù)是________________。（2）XY之間相當(dāng)于細(xì)菌生長(zhǎng)的____________期，該時(shí)期細(xì)菌大量合成___________代謝產(chǎn)物。（3）若C曲線表示DNA的數(shù)量變化情況，則細(xì)胞數(shù)、RNA、蛋白質(zhì)分別對(duì)應(yīng)圖中的