收看職業(yè)學(xué)校管理工作會(huì)議交流發(fā)言的情況匯報(bào)(一)

收看職業(yè)學(xué)校管理工作會(huì)議交流發(fā)言的情況匯報(bào)(一)?強(qiáng)化服務(wù)優(yōu)?化管理夯實(shí)?民漢合校基?礎(chǔ)——理?工作交流匯?報(bào)材料（_?__年__?_月___?日）一、?注重服務(wù)，?營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的人文環(huán)?境學(xué)校管?理對(duì)民漢合?校的發(fā)展起?著關(guān)鍵的作?用。學(xué)校一?貫堅(jiān)持__?_辦學(xué)方向?，全力發(fā)揮?政治保政監(jiān)?督作用，落?實(shí)“五統(tǒng)一?”的要求及?“四個(gè)一”?的管理理念?。為加強(qiáng)學(xué)?校的管理，?營(yíng)造人性化?的工作環(huán)境?，我們做了?如下工作：?1、加強(qiáng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子的建設(shè)。?實(shí)行黨委領(lǐng)?導(dǎo)下的校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，校?長(zhǎng)主持學(xué)校?行政全面工?作，書記主?持學(xué)校黨委?全面工作，?主抓教學(xué)教?研工作；校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工?明確，各司?其職，學(xué)校?中層干部職?責(zé)明確，責(zé)?任到人。嚴(yán)?格執(zhí)行民主?集中制原則?，凡學(xué)校重?要問題均_?__討論通?過，領(lǐng)導(dǎo)班?子在制度規(guī)?范下堅(jiān)持分?工不分家，?切實(shí)做到職?責(zé)上分、思?想上合、工?作上分、目?標(biāo)上合，團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?不斷增強(qiáng)。?同時(shí)，認(rèn)真?落實(shí)民主監(jiān)?督工作，充?分發(fā)揮__?_會(huì)作用，?定期開展行?風(fēng)評(píng)議工作?，設(shè)置行風(fēng)?評(píng)議信箱、?校長(zhǎng)意見箱?，自覺接受?學(xué)生、家長(zhǎng)?、社會(huì)的監(jiān)?督。為促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展奠?定了良好的?基礎(chǔ)。2?、堅(jiān)持管理?就是服務(wù)的?理念。學(xué)校?多次召開會(huì)?議，強(qiáng)調(diào)管?理首先是為?教職工服務(wù)?，為學(xué)生服?務(wù)，要求學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?干部帶頭做?好自身的工?作，提高服?務(wù)意識(shí)，切?實(shí)改善師生?學(xué)習(xí)工作條?件。定期召?開行政例會(huì)?和教職工例?會(huì)，研究部?署全校工作?，保證學(xué)校?各科室分工?明確、協(xié)調(diào)?運(yùn)轉(zhuǎn)，提高?辦事效率，?更好的為教?育教學(xué)中心?服務(wù)。適時(shí)?召開黨委會(huì)?議，對(duì)1重?大事項(xiàng)進(jìn)行?安排部署，?學(xué)校工作得?到及時(shí)處理?，不影響學(xué)?校正常教學(xué)?秩序。班子?服務(wù)意識(shí)增?強(qiáng)，得到教?職工的認(rèn)可?，各部門、?各年級(jí)組齊?頭并進(jìn)，工?作順利開展?。3、充?分調(diào)動(dòng)教職?工工作積極?性。教職工?是學(xué)校的主?人，是學(xué)校?發(fā)展的主力?軍，要促進(jìn)?學(xué)校的發(fā)展?，形成發(fā)展?的強(qiáng)大動(dòng)力?，必須培養(yǎng)?教職工愛校?如家的情感?。針對(duì)民漢?合校后發(fā)展?方向不明確?、教職工不?滿意的現(xiàn)狀?，學(xué)校__?_召開發(fā)展?研討會(huì)、德?育研討會(huì)、?教學(xué)教研研?討會(huì)和黨建?行政后勤研?討會(huì)等，發(fā)?動(dòng)教職工積?極參與，進(jìn)?行全面地調(diào)?研，征詢教?職工意見。?根據(jù)教職工?提出的意見?和建議，_?__教職工?代表共商發(fā)?展大計(jì)，制?定相應(yīng)的措?施辦法，規(guī)?范了管理，?凝聚了人心?，校園風(fēng)貌?發(fā)生了深刻?變化。二?、變化變革?，塑造求真?務(wù)實(shí)的工作?思路合校?后，學(xué)校發(fā)?展百?gòu)U待興?，原有的管?理方式明顯?不適合現(xiàn)階?段蒙中的發(fā)?展需要。如?何更加務(wù)實(shí)?的開展工作?、創(chuàng)新管理?模式，我校?做了如下工?作：1、?開展領(lǐng)導(dǎo)干?部“八個(gè)一?”活動(dòng)。要?求每名領(lǐng)導(dǎo)?聯(lián)系一個(gè)黨?支部、一個(gè)?民漢學(xué)生、?一個(gè)民漢教?師、一個(gè)民?漢班級(jí)、一?個(gè)民漢年級(jí)?組、一個(gè)民?漢學(xué)生宿舍?，每學(xué)期至?少聽一堂課?、參加一次?班會(huì)，校領(lǐng)?導(dǎo)與師生聯(lián)?系更加緊密?，對(duì)教育教?學(xué)一線更加?了解。為深?化“八個(gè)一?”活動(dòng)，成?立___學(xué)?科教學(xué)常規(guī)?檢查指導(dǎo)組?，校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)校中層分?任不同學(xué)科?檢查指導(dǎo)組?組長(zhǎng)，開展?推門聽課活?動(dòng)，___?每月一次教?案、作業(yè)檢?查，期中、?期末考試校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?一起監(jiān)考和?批改作業(yè)，?發(fā)揮了2領(lǐng)?導(dǎo)干部在教?育教學(xué)管理?中的作用。?2、革新?領(lǐng)導(dǎo)干部值?班制度。制?定《科室檢?查量化標(biāo)準(zhǔn)?》和《值班?領(lǐng)導(dǎo)工作職?責(zé)》，要求?值班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?真負(fù)責(zé)，切?實(shí)發(fā)揮檢查?督導(dǎo)作用，?負(fù)責(zé)本周學(xué)?校常規(guī)管理?檢查及全校?日常安全事?務(wù)，對(duì)各科?室和年級(jí)組?工作環(huán)境、?工作紀(jì)律、?工作作風(fēng)等?八個(gè)方面的?進(jìn)行全面考?核，每周一?升旗儀式和?行政例會(huì)對(duì)?發(fā)現(xiàn)的情況?進(jìn)行總結(jié)，?促進(jìn)各部門?干好本職、?提高效率，?搶抓機(jī)遇、?爭(zhēng)相向前。?3、創(chuàng)新?年級(jí)組、教?研組負(fù)責(zé)制?。大力推進(jìn)?《年級(jí)組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制實(shí)施?辦法》和《?教研組長(zhǎng)競(jìng)?聘上崗實(shí)施?辦法》落實(shí)?，積極開展?年級(jí)組長(zhǎng)和?教研組長(zhǎng)競(jìng)?聘，發(fā)揮年?級(jí)組長(zhǎng)及教?研組長(zhǎng)了解?基層、熟悉?業(yè)務(wù)的特點(diǎn)?，以年級(jí)組?和教研組為?考核單位延?伸學(xué)校管理?抓手，突出?年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)?班主任和任?課教師的選?拔、管理，?突出教研組?長(zhǎng)對(duì)教師業(yè)?務(wù)水平的考?核、引領(lǐng)，?提升年級(jí)組?和教研組凝?聚力、戰(zhàn)斗?力，優(yōu)化學(xué)?校內(nèi)部管理?。三、德?育為先，打?造團(tuán)結(jié)和睦?的___?民漢合校后?，學(xué)校深刻?地認(rèn)識(shí)到，?要把民漢合?校的各項(xiàng)工?作真正抓好?、落實(shí)好，?就一定要做?到思想敏銳?、態(tài)度明確?、行動(dòng)積極?，就一定要?讓廣大師生?做到合校合?心、同心同?德，在團(tuán)結(jié)?中奮進(jìn)，在?奮進(jìn)中團(tuán)結(jié)?，為此在德?育工作中，?學(xué)校做了不?少努力。?1、德育工?作基本情況?及成績(jī)。學(xué)?校堅(jiān)持校長(zhǎng)?抓德育，把?育人作為學(xué)?校的第一職?責(zé)，確立德?育的優(yōu)先地?位。建立由?校長(zhǎng)直接領(lǐng)?導(dǎo)、分管副?校長(zhǎng)主抓、?德育處（團(tuán)?委）、年級(jí)?組3長(zhǎng)、班?主任等五級(jí)?管理網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，分層管?理全校__?_個(gè)年級(jí)組?和___個(gè)?班級(jí)。積極?開展全方位?的德育培訓(xùn)?教育，要求?全體教職工?參與到德育?工作中來(lái)，?在各自崗位?中貫穿德育?教育工作。?廣泛開展各?種主題教育?活動(dòng)和道德?實(shí)踐活動(dòng)。?利用“弘揚(yáng)?和培育民族?精神月”、?法定節(jié)日、?傳統(tǒng)節(jié)日、?重要人物和?重大事件紀(jì)?念日等，廣?泛開展愛國(guó)?主義教育、?民族精神教?育、理想教?育等活動(dòng)。?加強(qiáng)了法制?教育、國(guó)防?教育和禁毒?教育，強(qiáng)化?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育。?近年來(lái)，我?校民族團(tuán)結(jié)?教育成果顯?著，涌現(xiàn)一?批民族團(tuán)結(jié)?先進(jìn)事跡，?見義勇為小?英雄巴圖那?生為救兩名?素不相識(shí)的?漢族學(xué)生身?負(fù)重傷，全?校師生為其?捐款___?元，在我校?譜寫了一曲?民族團(tuán)結(jié)的?贊歌。巴圖?那生同學(xué)先?后榮獲自治?州五四青年?獎(jiǎng)?wù)?、自?區(qū)首屆民族?團(tuán)結(jié)好少年?、自治區(qū)百?名民族團(tuán)結(jié)?標(biāo)兵和自治?區(qū)第___?屆道德模范?“團(tuán)結(jié)友愛?模范”等稱?號(hào)。___?年，我校蒙?族孤兒本布?加甫同學(xué)嚴(yán)?重受傷，團(tuán)?委發(fā)起愛心?捐款，全校?師生以兄弟?般的情誼伸?出援助之手?，共募得資?金___元?，帶動(dòng)社會(huì)?各界熱心捐?助，形成較?___影響?。2、扎?實(shí)開展班團(tuán)?隊(duì)學(xué)生會(huì)干?___伍建?設(shè)。___?團(tuán)委___?管理團(tuán)總支?___個(gè)，?團(tuán)支部__?_個(gè)，學(xué)生?會(huì)___一?個(gè)。依據(jù)團(tuán)?___工作?手冊(cè)，建立?了團(tuán)支部_?__管理職?責(zé)、學(xué)生會(huì)?工作職責(zé)、?___機(jī)構(gòu)?圖、檢查評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)等全?套工作制度?方案。團(tuán)總?支負(fù)責(zé)人從?各年級(jí)蒙漢?班級(jí)內(nèi)推選?得出，負(fù)責(zé)?本年級(jí)團(tuán)_?__事物，?團(tuán)支部共_?__個(gè)，各?班團(tuán)支書由?本班品學(xué)兼?優(yōu)學(xué)生擔(dān)任?，團(tuán)內(nèi)活動(dòng)?不分蒙漢，?___、_?__活動(dòng)。?學(xué)生會(huì)干_?__部共計(jì)?___名，?蒙族___?名、漢族_?__名。學(xué)?生會(huì)干部由?學(xué)生會(huì)主席?一名副主席?兩名，紀(jì)律?___部、?衛(wèi)生___?部、體育_?__部、文?宣部、正副?部長(zhǎng)各兩名?組成，人員?組成依照蒙?漢對(duì)半，擇?優(yōu)錄入原則?，在工作中?蒙漢搭班，?共同工作。?3、扎實(shí)?開展家校聯(lián)?系工作。我?對(duì)家校聯(lián)系?工作非常重?視，制訂了?《___和?諧家庭教育?工作實(shí)施方?案》等制度?，確定了指?導(dǎo)家庭教育?工作的實(shí)施?辦法和意見?。成立了由?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組?成的___?和諧家庭教?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，成立?了由主管領(lǐng)?導(dǎo)擔(dān)任站長(zhǎng)?的家庭教育?指導(dǎo)站，同?時(shí)各班還成?立了家長(zhǎng)委?員會(huì)（__?_人）設(shè)主?任、副主任?及職能委員?。學(xué)校每學(xué)?期將家長(zhǎng)學(xué)?校工作取得?的成績(jī)、經(jīng)?驗(yàn)及需要改?進(jìn)努力的地?方以宣傳材?料的方式發(fā)?放給家長(zhǎng)，?每月一次家?長(zhǎng)作業(yè)（本?學(xué)期___?月份起改為?每半月一次?家長(zhǎng)作業(yè)）?，學(xué)期末對(duì)?家長(zhǎng)學(xué)校工?作進(jìn)行總結(jié)?和表彰。通?過開展家長(zhǎng)?學(xué)校工作，?家長(zhǎng)滿意率?有了很大的?提升，從上?學(xué)期開展的?家長(zhǎng)培訓(xùn)問?卷調(diào)查及家?長(zhǎng)作業(yè)情況?來(lái)看，我校?的家長(zhǎng)學(xué)校?工作得到了?包括家長(zhǎng)及?社會(huì)各方面?的肯定和好?評(píng)。4、?加強(qiáng)寄宿生?管理及其制?度建設(shè)。目?前我校寄宿?生總共有_?__人，其?中男生__?_人、女生?___人，?蒙古族學(xué)生?為___人?、漢族學(xué)生?為___人?。寄宿生宿?舍編排基本?上是以年級(jí)?組、班級(jí)為?單位，考慮?學(xué)生年齡階?段及學(xué)習(xí)階?段為根據(jù)編?排。我校宿?舍管理工作?已基本形成?《宿管人員?工作職責(zé)》?、《___?學(xué)生宿舍管?理人員的任?用辦法》、?《___學(xué)?生宿舍管理?人員績(jī)效考?核辦法》、?《___班?級(jí)文明宿舍?評(píng)選辦法》?、《___?5宿舍衛(wèi)生?、紀(jì)律扣分?標(biāo)準(zhǔn)》、《?住校學(xué)生請(qǐng)?假管理制度?》等全方位?的的管理、?評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)?制度。開設(shè)?學(xué)生食堂，?宿舍管理中?也要求所有?住校生除了?水果或者從?家里帶來(lái)的?安全食品外?其它零食、?三無(wú)食品一?律不準(zhǔn)帶入?宿舍。5?、扎實(shí)落實(shí)?貧困生的救?助工作。_?__年秋季?上級(jí)部門根?據(jù)我校在校?高中生人數(shù)?的___%?的比例給予?___人_?__萬(wàn)元的?自治區(qū)普通?高中國(guó)家助?學(xué)金。按照?國(guó)家規(guī)定的?高中助學(xué)金?平均資助為?每生每年_?__元資助?標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合?我校制定的?《___高?中家庭困難?學(xué)生國(guó)家助?學(xué)金對(duì)象認(rèn)?定辦法及實(shí)?施方案》，?將受助學(xué)生?依據(jù)實(shí)際情?況分了__?_檔（__?_檔___?名學(xué)生，每?生每月__?_元、__?_檔___?名學(xué)生，每?生每月__?_元、__?_檔___?名學(xué)生，每?生每月__?_元），每?月按時(shí)按檔?的把國(guó)家助?學(xué)金直接發(fā)?放到受助學(xué)?生的銀行儲(chǔ)?蓄卡內(nèi)。_?__名受助?對(duì)象的認(rèn)定?過程中根據(jù)?國(guó)家政策，?確定資助對(duì)?象時(shí)適當(dāng)向?農(nóng)村地區(qū)、?貧困地區(qū)和?民族地區(qū)傾?斜的原則認(rèn)?定___名?農(nóng)村戶口的?學(xué)生、__?_名縣鎮(zhèn)非?農(nóng)業(yè)戶口的?學(xué)生及__?_名城市戶?口的學(xué)生。?其所占比例?為___%?、___%?、19.1?。其中受資?助的少數(shù)民?族學(xué)生為_?__名，漢?族學(xué)生為_?__名。其?所占比例為?___%、?___%。?公正合理的?完成了貧困?學(xué)生救助工?作。四、?重視雙語(yǔ)，?創(chuàng)造全面振?興的教育格?局1、教?師隊(duì)伍、教?學(xué)模式基本?情況。我校?共有專任教?師___人?，其中研究?生學(xué)歷__?_人，本科?學(xué)歷___?人，大專學(xué)?歷___人?，中教高級(jí)?職稱___?人，中教一?級(jí)___人?。其中初中?雙語(yǔ)教師_?__人，漢?___人，?少數(shù)民族_?__人；高?中雙語(yǔ)教師?___人，?6漢___?人，少數(shù)民?族___人?。學(xué)校教師?隊(duì)伍年齡結(jié)?構(gòu)整體年輕?化，教師隊(duì)?伍教學(xué)水平?正逐步提高?。我校制定?了___“?學(xué)科帶頭人?”、“骨干?教師”、“?優(yōu)秀教師”?、“十佳教?學(xué)能手”等?評(píng)選辦法，?制定了針對(duì)?一線教師及?表現(xiàn)突出教?師和班主任?加大加分力?度的《__?_教師專業(yè)?技術(shù)職務(wù)（?職稱）評(píng)審?辦法》，這?些措施極大?地調(diào)動(dòng)了教?師的積極性?。我校共有?雙語(yǔ)教學(xué)班?___個(gè)，?都采用模式?二教學(xué)。現(xiàn)?已實(shí)現(xiàn)義務(wù)?教育段雙語(yǔ)?教學(xué)全覆蓋?，高中母語(yǔ)?教學(xué)班級(jí)_?__個(gè)，自?___年起?已全面使用?新課改教材?，與漢班同?步。2、?嚴(yán)格依法治?校，規(guī)范辦?學(xué)行為。一?是嚴(yán)格按照?國(guó)家、自治?區(qū)課程設(shè)置?方案，遵循?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律，開?齊開足各類?課程。合理?開發(fā)和實(shí)施?校本課程，?積極開展校?本教材編寫?，課程編寫?合理有序，?目前已經(jīng)編?寫《中學(xué)詩(shī)?歌賞讀》、?《蒙古族簡(jiǎn)?史》、《-?-___格?爾》等。教?材的選用嚴(yán)?格按照教育?局要求執(zhí)行?，并按課程?標(biāo)準(zhǔn)、教材?的要求，聯(lián)?系本校的實(shí)?際實(shí)施教學(xué)?。二是杜絕?學(xué)校嚴(yán)令禁?止高中部節(jié)?假日補(bǔ)課，?同時(shí)為了加?強(qiáng)學(xué)生的管?理和提高學(xué)?生漢語(yǔ)水平?、母語(yǔ)和數(shù)?理化成績(jī)，?針對(duì)初中雙?語(yǔ)班的學(xué)生?都是住校生?的特殊情況?，特施行周?六免費(fèi)補(bǔ)課?。三是學(xué)校?嚴(yán)格規(guī)范招?生行為，嚴(yán)?格執(zhí)行義務(wù)?教育階段免?試入學(xué)。義?務(wù)教育段無(wú)?大班額現(xiàn)象?，無(wú)重點(diǎn)班?、實(shí)驗(yàn)班。?高中招生工?作規(guī)范，無(wú)?違反招生政?策規(guī)定的行?為。高中部?學(xué)費(fèi)___?元/人，有?___%的?學(xué)生為計(jì)劃?外學(xué)生，蒙?（雙語(yǔ)）班?無(wú)計(jì)劃外學(xué)?生。3、?教學(xué)教研交?流、培訓(xùn)工?作。學(xué)校把?雙語(yǔ)教學(xué)作?為發(fā)展特色?和突破口，?積極為雙語(yǔ)?發(fā)展創(chuàng)造條?件。成立了?由校長(zhǎng)、分?管副校長(zhǎng)、?教務(wù)主任等?組成的雙語(yǔ)?教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定《?___雙語(yǔ)?授課實(shí)驗(yàn)方?案》。加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?高度重視教?師的培訓(xùn)工?作，嚴(yán)格執(zhí)?行依照學(xué)校?實(shí)際制定的?教研培訓(xùn)計(jì)?劃。我校_?__個(gè)學(xué)科?教研組，各?科目蒙漢教?師共同參與?教研和培訓(xùn)?活動(dòng)，雙語(yǔ)?教師的教研?和培訓(xùn)與漢?班教師實(shí)行?一體化的管?理模式，通?過蒙漢__?_教研和培?訓(xùn)極大地促?進(jìn)了蒙漢教?師間的教學(xué)?交流，雙語(yǔ)?教師的漢語(yǔ)?言授課水平?逐步得到提?升。與此同?時(shí)，___?年我校外出?培訓(xùn)共計(jì)_?__人次，?其中蒙族教?師___人?次，雙語(yǔ)教?師___人?次。除校外?培訓(xùn)外，我?校還定期_?__分科分?小組的教研?活動(dòng)或__?_的培訓(xùn)活?動(dòng)，從師德?、新課改理?念、教學(xué)方?式等方面進(jìn)?行校本培訓(xùn)?。促進(jìn)民語(yǔ)?教師向雙語(yǔ)?轉(zhuǎn)型，大力?培養(yǎng)雙語(yǔ)骨?干教師，不?存在蒙語(yǔ)教?師分流和待?崗情況。?4、雙語(yǔ)教?學(xué)、母語(yǔ)教?學(xué)現(xiàn)狀及水?平?？紤]到?為蒙古學(xué)生?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢?語(yǔ)和母語(yǔ)的?良好環(huán)境，?學(xué)校充分利?用課余時(shí)間?開放圖書室?、閱覽室；?___雙語(yǔ)?觀摩課比賽?、演講比賽?、口語(yǔ)比賽?、詩(shī)歌朗誦?比賽和漢字?書法比賽等?活動(dòng)。積極?開展雙語(yǔ)學(xué)?生分層次教?學(xué)，加強(qiáng)新?課程研究，?利用自習(xí)課?和周六為學(xué)?生補(bǔ)習(xí)母語(yǔ)?或漢語(yǔ)，努?力促進(jìn)雙語(yǔ)?學(xué)生學(xué)好雙?語(yǔ)。雙語(yǔ)教?學(xué)不斷發(fā)展?，雙語(yǔ)規(guī)模?不斷擴(kuò)大，?帶動(dòng)了學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的全面提?升。___?年，雙語(yǔ)學(xué)?生高考上線?率___%?、漢語(yǔ)學(xué)生?上線率__?_%、蒙語(yǔ)?學(xué)生上線率?___%。?學(xué)校雙語(yǔ)教?學(xué)及母語(yǔ)教?8學(xué)工作進(jìn)?入全面發(fā)展?的階段。?五、健全制?度，狠抓安?全___工?作我校堅(jiān)?持“安