2023年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?護(hù)理專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)自我?總結(jié)即將?畢業(yè),護(hù)理?實(shí)習(xí)結(jié)束了?.在實(shí)習(xí)期?間,我堅(jiān)持?黨的路線,?方針,政策?,積極擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo),?相應(yīng)黨的號(hào)?召,思想上?與___保?持一致.醫(yī)?療工作的特?點(diǎn)是把病人?的利益,人?類的健康放?在第一位.?本著全心全?意為人民服?務(wù),本著以?人為本的精?神,積極創(chuàng)?建和諧社會(huì)?,實(shí)行救死?扶傷的革_?__人道主?義.真正體?現(xiàn)以病人為?中心,以質(zhì)?量為核心,?努力為病人?解除病痛.?加強(qiáng)醫(yī)德修?養(yǎng),建立助?人為樂(lè)的價(jià)?值觀,樹立?崇高的理想?,增強(qiáng)臨床?工作責(zé)任感?.在帶領(lǐng)老?師的指導(dǎo)下?,積極參與?臨床實(shí)踐工?作.認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)職責(zé)?.通過(guò)臨床?實(shí)習(xí),鞏固?所學(xué)專業(yè)理?論知識(shí),掌?握臨床基本?操作技術(shù)和?技能,積極?培養(yǎng)分析問(wèn)?題,解決問(wèn)?題的能力,?理論聯(lián)系實(shí)?際,為更好?的完成本職?工作打下扎?實(shí)基礎(chǔ).?在實(shí)習(xí)期間?,我嚴(yán)格遵?守醫(yī)院規(guī)章?制度和病房?紀(jì)律.服從?老師的實(shí)習(xí)?安排,勤勤?懇懇,任勞?任怨,尊重?師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)?同學(xué),愛崗?敬業(yè),關(guān)心?病人,熱情?服務(wù),認(rèn)真?負(fù)責(zé);對(duì)病?人誠(chéng)懇正直?,熱情有禮?,助人為樂(lè)?;耐心解答?病人的疑問(wèn)?,工作積極?主動(dòng),盡職?盡責(zé),有創(chuàng)?造力,經(jīng)常?主動(dòng)巡視病?房;行為文?明,使用禮?貌用語(yǔ);急?病人所急,?想病人所想?.能全面正?確分析問(wèn)題?,應(yīng)用護(hù)理?程序,基礎(chǔ)?醫(yī)學(xué)和臨床?醫(yī)學(xué)理論,?對(duì)病人進(jìn)行?護(hù)理評(píng)價(jià),?實(shí)行整體護(hù)?理.并利用?所學(xué)的醫(yī)護(hù)?心理學(xué)對(duì)病?人做出心理?評(píng)估,進(jìn)行?心理護(hù)理,?從心理上解?決病人顧慮?,使病人早?日康復(fù).通?過(guò)實(shí)習(xí),我?能獨(dú)立解決?工作中的護(hù)?理問(wèn)題,及?時(shí)完成護(hù)理?記錄,認(rèn)真?完成各項(xiàng)護(hù)?理任務(wù).?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中,按照醫(yī)?護(hù)人員的職?業(yè)形象,約?束和規(guī)范自?己的行為,?塑造和完善?自我形象.?不斷充實(shí)自?己,加強(qiáng)工?作責(zé)任感,?提高護(hù)理質(zhì)?量.隨著人?們健康意識(shí)?的提高,更?要求我們必?須具有良好?的職業(yè)道德?和責(zé)任心.?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制度?及操作規(guī)程?,認(rèn)真觀察?病情,觀察?不同疾病的?重要點(diǎn),做?到自己心中?有數(shù).如護(hù)?理心衰患者?時(shí),使用洋?地黃類藥物?,因洋地黃?類藥物的治?療量與中毒?量很接近,?治療量和維?持量個(gè)體差?異較大,在?同一病人的?不同病期亦?有差異,因?此必須隨時(shí)?結(jié)合病情變?化加以調(diào)整?.再如,護(hù)?理農(nóng)藥中毒?患者,要重?點(diǎn)區(qū)分阿托?品不足,阿?托品化,阿?托品中毒的?表現(xiàn),根據(jù)?病情調(diào)整阿?托品的劑量?.提高自身?觀察病情和?分析病情的?能力,是作?出正確診斷?與實(shí)施治療?護(hù)理的需要?.學(xué)會(huì)愛護(hù)?患者,認(rèn)真?做好四輕,?即"走路輕?,說(shuō)話輕,?關(guān)門輕,操?作輕."做?好六潔,四?無(wú)工作,即?"頭發(fā),口?腔,指(趾?)甲,皮膚?,會(huì)陰,床?單清潔;無(wú)?褥瘡,無(wú)墜?床,無(wú)燙傷?,無(wú)護(hù)理并?發(fā)癥等.根?據(jù)患者的身?份,年齡,?職業(yè),職稱?選擇適當(dāng)?shù)?稱呼,交流?溝通時(shí)態(tài)度?和藹,熱情?,交談時(shí)作?到語(yǔ)言準(zhǔn)確?優(yōu)美,語(yǔ)流?連貫通暢,?語(yǔ)態(tài)得體自?如.從患者?易接受的角?度入手,更?好多與患者?交流,建立?良好的護(hù)患?關(guān)系.通?過(guò)實(shí)習(xí),能?夠按照各項(xiàng)?護(hù)理操作規(guī)?程,積極主?動(dòng)的學(xué)習(xí)新?的操作技巧?,對(duì)常規(guī)操?作如內(nèi)科吸?痰,吸氧,?導(dǎo)尿術(shù)等;?外科備皮,?灌腸,留置?胃管,皮膚?按摩等;小?兒科的洗胃?,頭皮靜脈?針,肌肉注?射等操作都?按操作規(guī)程?準(zhǔn)確獨(dú)立完?成.嚴(yán)格無(wú)?菌技術(shù),嚴(yán)?格三查七對(duì)?.在實(shí)習(xí)期?間,熟練了?各科常用儀?器的使用及?保養(yǎng).如心?電監(jiān)護(hù)儀,?微量輸出泵?,呼吸機(jī),?新生兒暖箱?及新生兒藍(lán)?光箱.熟悉?了各科常見?病,多發(fā)病?的臨床表現(xiàn)?和護(hù)理程序?.能夠及時(shí)?準(zhǔn)確的完成?護(hù)理計(jì)劃,?制定并實(shí)施?護(hù)理措施.?對(duì)患者進(jìn)行?全面評(píng)估,?掌握危急,?重癥的搶救?原則.在?實(shí)習(xí)期間,?對(duì)病人認(rèn)真?講解衛(wèi)生,?預(yù)防,健康?知識(shí),并對(duì)?患者認(rèn)真指?導(dǎo),真正使?病人對(duì)自身?疾病有一個(gè)?全面,系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí),能?夠更好的加?以預(yù)防并學(xué)?會(huì)緊急常規(guī)?處理.以"?一心為患"?的態(tài)度做到?有愛心,有?責(zé)任心和進(jìn)?取心.認(rèn)真?學(xué)習(xí)熟練掌?握與患者的?溝通技巧,?隨時(shí)與患者?進(jìn)行溝通,?減輕患者的?身心病痛,?做患者的知?心朋友,了?解其心理需?求,對(duì)合理?的予以滿足?.尊重患者?的隱私和盡?力理解其意?愿,盡最大?的努力解決?他們的健康?問(wèn)題.在保?障患者各項(xiàng)?權(quán)益的同時(shí)?,積極學(xué)法?,懂法,守?法,___?,避免醫(yī)療?糾紛,維護(hù)?正常醫(yī)療秩?序.通過(guò)?學(xué)習(xí),更加?深刻的體會(huì)?到,醫(yī)護(hù)工?作的崇高與?偉大.每取?得一次成功?,都會(huì)為進(jìn)?一步接近最?終目標(biāo)而感?到欣慰.每?當(dāng)看到無(wú)數(shù)?被救治的病?人重返工作?崗位的時(shí)候?,就會(huì)從病?人的康復(fù)中?看到自己的?勞動(dòng)成果,?為體現(xiàn)自我?價(jià)值而感到?自豪.隨著?社會(huì)的不斷?發(fā)展變化和?人們物質(zhì)生?活的提高,?精神生活的?需求,人們?在重視身心?健康的同時(shí)?,對(duì)疾病的?預(yù)防和自我?保健意識(shí)也?不斷提高增?強(qiáng).我準(zhǔn)備?在將來(lái)的工?作中,不斷?學(xué)習(xí),努力?提高自身素?質(zhì),應(yīng)用醫(yī)?學(xué),心理學(xué)?,社會(huì)學(xué)等?人文科學(xué),?去更好的服?務(wù)于患者,?救死扶傷,?滿足患者的?需求.護(hù)?理專業(yè)畢業(yè)?實(shí)習(xí)自我總?結(jié)報(bào)告本?人通過(guò)__?_個(gè)月的護(hù)?理實(shí)習(xí)，在?帶教老師的?悉心指導(dǎo)與?耐心帶教下?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?各項(xiàng)管理制?度和《醫(yī)療?事故處理?xiàng)l?例》及其相?關(guān)的法律法?規(guī)，多次參?加護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)使我意?識(shí)到現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀念?是全方位全?過(guò)程的讓病?人滿意，努?力把理論知?識(shí)和臨床實(shí)?踐有機(jī)的結(jié)?合在一起，?思想認(rèn)識(shí)水?平也有了一?定的提高。?在實(shí)習(xí)期?間嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自己尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，不?遲到不早退?，踏實(shí)工作?努力做到護(hù)?理工作規(guī)范?化，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，并做?到理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃有重?點(diǎn)，護(hù)理工?作有措施有?記錄。實(shí)習(xí)?期間始終以?“愛心，細(xì)?心，耐心”?為基本，努?力做到“眼?勤，手勤，?腳勤，嘴勤?”，想病人?之所想，急?別病人之所?急，全心全?意為患者提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。在科室?實(shí)習(xí)中，我?嚴(yán)格遵守科?室制度，按?時(shí)參加護(hù)理?查房，熟悉?病人病情，?能正確回答?帶教老師的?提問(wèn)，規(guī)范?熟悉