童言稚趣散文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——童言稚趣散文在幼兒園,我熱愛(ài)查看孩子的一言一行，從他們的言行中感受他們的天真和童趣。孩子們的一些讓你往往意想不到的話著實(shí)的讓你不由自主地笑。想來(lái)，于我，喜悅原來(lái)是如此輕而易舉的事?，F(xiàn)在我就給大家列舉幾個(gè)例子，我想友友們也會(huì)被孩子的天真童稚感染那顆或許早已滄桑的心。

今天早上，然然的奶奶來(lái)送然然，然然的奶奶特欣喜特得意地和我說(shuō)：“然然那兒歌說(shuō)得真好，還表演著，我問(wèn)誰(shuí)教的，她說(shuō)頑皮老師教的，我又問(wèn)，誰(shuí)是頑皮老師，然然說(shuō)就是那個(gè)洋氣老師唄！”我和阿蘭就忍不住和她奶奶一起笑。記得去年八一孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧不止。等不哭了，開(kāi)頭展現(xiàn)抓抓撓撓的現(xiàn)象。為此，我曾批評(píng)然然，然然呢，見(jiàn)我批評(píng)她就彎腰把頭藏在桌子底下，過(guò)一會(huì)兒就偷著看看我。然然回家就和奶奶說(shuō)：“阿梅老師批評(píng)我！”奶奶問(wèn)：“誰(shuí)是阿梅老師？”然然說(shuō)：“就是那個(gè)洋氣老師唄！”其次自然然奶奶就笑和我說(shuō)，她家然然多會(huì)看人，還知道誰(shuí)洋氣。

今天下午，阿紅去看大門(mén)，搭班老師阿月去北京照管住院的老媽了。阿紅就讓我替她看會(huì)兒班。然然此時(shí)從廁所回來(lái)，見(jiàn)我在中班，疑問(wèn)的目光看我并且說(shuō)：“你在中班干嗎？”我笑說(shuō)：“我教這個(gè)班了，不教你們了！”然然撅起嘴巴把頭搖得撥浪鼓一般，嘴里說(shuō)著不行不行，然后拽我回小班。孩子的不舍和依戀帶給我無(wú)形的感動(dòng)。

上午第一次戶外活動(dòng)后，我和孩子們進(jìn)了教室，孩子們吃喝之際我猛然心口痛，忍不住手緊緊捂著，并皺著眉頭。此時(shí)，有幾個(gè)孩子望見(jiàn)我這樣，不再吃喝，而是直視我。朗朗和翔翔更逗，走到我面前惦記地問(wèn)我怎么把手捂在胸前，怎么了？等我說(shuō)了心口疼，朗郎說(shuō)就覺(jué)得是，并說(shuō)老師喝點(diǎn)熱水吧。我常想一個(gè)人若是拿出真心去愛(ài)人，那么你將獲得的也是真心的疼，你看小小的孩子就知道這般心疼人。

那個(gè)頑皮包周戈現(xiàn)在可是聽(tīng)話多了，上課專心聽(tīng)見(jiàn)，也積極回復(fù)問(wèn)題。還會(huì)從1寫(xiě)到10了。按說(shuō)小班的目標(biāo)只是熟悉五以內(nèi)的數(shù)字和相對(duì)的數(shù)量?？墒鞘芩饺擞變簣@的影響，我們公立園不得不從小班開(kāi)頭就讓孩子們書(shū)寫(xiě)數(shù)字。今天我們從1開(kāi)頭讓孩子們練習(xí)寫(xiě)，寫(xiě)完了也就到了戶外活動(dòng)時(shí)間了，我們班一出來(lái)我就會(huì)叫中班，大班下課。周戈耳濡目染地就知道了我掌管著上下課的時(shí)間，今天不等我叫中班的下課周戈于我之前走到中班門(mén)口說(shuō)：“你們下會(huì)兒課吧”。還有這個(gè)家伙特氣懷，他要是見(jiàn)我和別的小摯友多說(shuō)話，他就用小手去拉我走到他座位那兒，嘴里還談?wù)撝鵀槭裁蠢业剿抢?。切，我還不知道他其實(shí)什么事也沒(méi)有，就是氣懷的起因。就如今天朗朗又撒嬌地讓我抱著，我總笑他大男子漢大肉墩墩還老撒嬌老讓抱著，周戈見(jiàn)了，他本來(lái)拿著粉筆在黑板上自顧自的畫(huà)畫(huà)呢。一看朗朗做到我膝蓋上，這家伙把個(gè)粉筆頭給朗朗，邊給邊說(shuō)你去畫(huà)畫(huà)吧。

在幼兒園我感受著孩子們天真的童趣并為此而喜悅。于是，感恩著我有著一份自己熱愛(ài)的工作。

當(dāng)一份工作除了謀生糊口之外，還是自己內(nèi)心熱愛(ài)的，并容許為之去付出的，那么對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，該是多么幸運(yùn)呀！由于這樣，重復(fù)的每一天的工作里你不再覺(jué)得只有單調(diào)，你會(huì)在這單調(diào)里抓獲喜悅并感受喜悅帶來(lái)的幸福感。

寒梅感恩著，感恩在幼兒園我們七個(gè)姐妹的相幫相助，感恩孩子們的純真言行帶給我無(wú)限的喜悅，因此讓我心中柔情滿滿。童言稚語(yǔ)童言稚語(yǔ)大全簡(jiǎn)短的幼兒成長(zhǎng)檔案童言稚語(yǔ)童言稚語(yǔ)什么意思童言稚語(yǔ)10