2023年小學生養(yǎng)成教育活動總結(jié)

第13頁共13頁2023年?小學生養(yǎng)成?教育活動總?結(jié)我校養(yǎng)?成教育以培?養(yǎng)學生良好?的生活習慣?、學習習慣?及文明行為?習慣為出發(fā)?點，以有利?于指導小學?生健康成長?為目的，堅?持教育與管?理、自律與?他律相結(jié)合?的原則，不?斷完善學生?日常學習與?生活的準則?，建立富有?生機和活力?的教育與管?理機制，以?教育為先導?，以制度為?保證，以檢?查督促為抓?手，以行為?訓練為基礎(chǔ)?，以習慣的?內(nèi)化與養(yǎng)成?為目標，從?基礎(chǔ)小事抓?起，注意點?滴積累，切?實提高我校?學生的基礎(chǔ)?文明水平。?首先，我?校領(lǐng)導高度?重視德育工?作，把貫徹?實施《小學?生日常行為?規(guī)范》、《?小學生守則?》擺在首要?位置，建立?了以校長為?組長的德育?工作領(lǐng)導小?組，以政教?處為橋梁，?班主任為骨?干，全體教?師為紐帶的?學生行為習?慣養(yǎng)成教育?工作網(wǎng)絡(luò)，?在縣教科局?《》的指示?下，深入細?致地開展習?慣養(yǎng)成教育?工作。主要?做到以下幾?點:一、?以身立教，?師德垂范。?學高為師?，德高為范?。在開展養(yǎng)?成教育的過?程中我們首?先注重教師?隊伍建設(shè)，?著力抓好師?德教育，強?___師示?范作用。師?德是教師素?質(zhì)的靈魂，?要確立人人?是德育工作?者，事事、?處處都育人?的管理理念??！鞍駱拥?力量是無窮?的”，教師?是學生的榜?樣，要求學?生做到的，?自己首先要?做到。因此?，教師首先?行為要規(guī)范?。（范本）?我校在教師?行為規(guī)范方?面制定了“?依法執(zhí)教、?愛崗敬業(yè)、?熱愛學生、?嚴謹治學、?團結(jié)協(xié)作、?尊重家長、?廉潔從教、?為人師表”?師德建設(shè)規(guī)?范。（范本?）具體做到?:(一)?、課前規(guī)范?1、課前?到位。堅持?上課前一分?鐘到位，教?師到達教室?門口時應(yīng)面?向?qū)W生站立?，目視學生?上課情緒，?檢查學生課?前學具準備?情況，及時?表揚、肯定?或指出不足?，創(chuàng)造良好?的課堂教學?氛圍。2?、課前__?_。正式上?課鈴響后，?教師立即進?入課堂走上?講臺，示意?班長喊“起?立”，老師?迅速檢查學?生起立情況?，要求學生?向教師行注?目禮，待全?體學生起立?規(guī)范后方可?師生間問候?、行禮。行?禮過程中，?氣氛應(yīng)莊重?，感情要親?切。3、?功能室上課?。在各個功?能室授課時?，科任教師?必須帶領(lǐng)學?生排隊整齊?、安靜進入?教室，并教?育學生愛護?各功能室內(nèi)?的儀器設(shè)備?，認真指導?學生掌握操?作要領(lǐng)，切?實搞好__?_工作。?4、教師儀?表。教師上?課穿著要樸?素大方，不?允許穿奇裝?異服，不允?許穿拖鞋進?教室。男教?師不允許留?長發(fā)，不允?許穿背心進?課堂，女教?師不宜化濃?妝。(二?)、課中規(guī)?范1、語?言文明。教?師在課堂上?必須使用禮?貌語言、普?通話，講究?語言藝術(shù)，?流暢、生動?，富有感染?力。嚴禁語?言粗俗，動?作粗魯。教?育學生時應(yīng)?嚴、愛結(jié)合?，但不得打?罵學生，不?得搞任何形?式的體罰和?變相體罰學?生。2、?教學板書。?要工整、規(guī)?范，禁止使?用繁體字和?不規(guī)范的簡?化字。一般?情況下，重?點內(nèi)容要板?書在黑板中?間，學生板?演要放在黑?板兩側(cè)。?___、_?__學生。?根據(jù)教學內(nèi)?容和學生年?齡特點，充?分利用現(xiàn)代?媒體，選擇?恰當?shù)氖侄?，調(diào)動學生?的學習積極?性、內(nèi)驅(qū)力?。應(yīng)面向全?體學生，注?重個別差異?，時刻__?_學生的學?習狀態(tài)，_?__學生的?參與面，努?力提高課堂?教與學的效?率。嚴禁放?棄對學困生?的教育。?4、思想教?育。所有科?任教師都要?協(xié)助班主任?做好學生的?思想工作，?既管教又管?導，在課堂?教學中注重?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣和良好的?道德行為習?慣。教師要?特別重視規(guī)?范學生站姿?、坐姿，看?書寫字姿勢?。放棄對學?生課堂常規(guī)?的養(yǎng)成教育?是科任教師?嚴重的失職?行為。5?、師生行為?。教師應(yīng)?該站立上課?(音樂教師?彈琴時除外?)，學生進?行作業(yè)、實?驗等操作活?動時，教師?應(yīng)行間巡視?指導，不可?處理其它事?務(wù)，巡視時?的語言和動?作以不影響?其他學生正??；顒訛橐?。教師要注?意學生的站?姿以及看書?、寫字的姿?勢，培養(yǎng)學?生良好的習?慣，保護學?生的視力。?上課時不?得處理與本?課教學內(nèi)容?無關(guān)的事務(wù)?。上課時不?應(yīng)會客，不?能接打電話?，更不得中?途離開課堂?。如遇特殊?情況必須離?開課堂時，?要馬上通知?學校委派其?他老師到課?堂。教師?必須做到不?提前下課、?不拖堂。如?逢眼保健操?時間，任課?教師應(yīng)督促?、指導學生?認真做操。?如有其他?人員聽課，?教師應(yīng)示意?學生請客人?先離開教室?。下課后，?教師應(yīng)在教?室中停留一?會兒，解決?學生可能需?要單獨詢問?的問題，或?與學生溝通?交流。(?三)、課后?規(guī)范1、?下課鈴響后?，教師應(yīng)準?時結(jié)課，同?樣要規(guī)范每?次結(jié)課時的?師生互相問?候與行禮。?如校內(nèi)或外?地人員聽課?，教師應(yīng)示?意學生向聽?課老師行禮?。2、在?各個功能教?室授課的，?科任教師下?課后必須負?責___學?生排隊回原?教室，立即?收拾功能室?器具，始終?保持環(huán)境秩?序井然。?3、教師要?嚴格按照辦?公室值日制?度打掃整理?辦公室，并?確保自己辦?公桌的干凈?、衛(wèi)生、整?潔。4、?在學校舉行?升旗儀式時?所有在校教?師應(yīng)排在學?生隊伍后面?，與學生一?起升旗、行?注目禮。?二、建章立?制,規(guī)范言?行.我校?在以《小學?生日常行為?規(guī)范》、《?小學生守則?》為標準，?根據(jù)縣教科?局下發(fā)的《?》，結(jié)合本?校學生實際?存在的相關(guān)?情況，從禮?儀、學習、?生活和節(jié)儉?四方面，為?學生確立了?正確全面的?行為規(guī)范:?1、禮儀?習慣①尊?重長輩，聽?父母教導，?不頂嘴，講?話態(tài)度誠懇?;②接受?長輩物品時?要起立雙手?接，受到贊?揚時說“謝?謝”;③?上學或外出?回家見到父?母、長輩有?禮貌地問候?，外出時向?父母道別，?說明去向;?④吃飯不獨?占獨吃，先?讓長輩就座?，吃完飯要?對同桌吃飯?的長輩或客?人說“請慢?用”;⑤關(guān)?心父母等長?輩的身體，?父母生病要?問候，端水?送藥，主動?承擔力所能?及的家務(wù)勞?動;⑥有?客人來訪，?接待熱情、?周到，要使?用“歡迎光?臨”、“再?見”、“下?次再來”等?禮貌用語;?⑦進校第?一次見到老?師，早上問?早、中午問?好，放學見?到老師說“?再見”，進?出校門、上?下樓梯遇見?老師讓老師?先行;⑧?上課回答問?題先舉手，?跟老師說話?要起立，進?辦公室前喊?“報告”;?⑨同學要?互助，不以?強欺弱，不?叫同學綽號?;⑩參加?升降國旗，?要嚴肅、莊?重、衣著整?潔。2、?學習習慣?①課前要預?習，中高年?級預習有記?錄，學會帶?著問題聽課?;②課前?準備好學習?用品，靜待?老師上課;?③上課座?姿端正，書?寫時握筆姿?勢正確。手?握筆的地方?離筆尖一寸?，眼睛離書?一尺，身?體離桌一拳?;④上課?專心聽講，?不亂說亂動?，勇于提問?，積極回答?，抓重點，?積極思考;?⑤作業(yè)要?字體端正，?紙面清潔，?格式正確，?不邊做邊玩?;⑥按時?完成作業(yè)，?做到獨立、?耐心、細致?;⑦學會?先復習（范?本）后完成?作業(yè)，先審?題再解答的?習慣;⑧?考試答題要?細心、準確?、書寫規(guī)范?。（范本）?3、生活?習慣①早?睡早起，不?睡懶覺--?做勤快人;?②起床、?穿衣、洗涮?、整理房間?、整理書包?、吃飯行動?快速--當?利索人;?③吃飽飯、?吃好飯、不?挑食--做?健康人;?④不過早到?校，上學不?遲到，放學?及時回家，?不繞路，不?貪玩，不在?路上打鬧-?-做守時人?;⑤早晚?涮牙，天天?洗腳，經(jīng)常?洗澡，經(jīng)常?剪指甲，穿?戴整潔--?講衛(wèi)生;?⑥出入教室?，不打鬧。?有秩序上(?下)操，站?隊不擠、不?搶、不拖、?聽口令，動?作快--守?紀律;⑦?積極主動打?掃教室，不?帶零食入校?，校園不亂?扔碎紙，不?亂涂亂畫，?不隨地大小?便--講公?德;⑧星?期天、節(jié)假?日有活動時?間表，學習?、休息、玩?樂有條不紊?--講條理?;⑨看電?視按照家長?和老師的要?求有限度，?不放任--?講理智;?⑩在家?guī)椭?家長做力所?能及的事-?-愛勞動;?4、節(jié)儉?習慣①利?用水、電及?時關(guān)閉開關(guān)?，節(jié)約一度?電、一滴水?;②愛護?書本，節(jié)約?一張紙、一?塊橡皮、一?支鉛筆;?③愛護桌椅?、門窗、板?擦等物;?④愛惜衣物?，不追求穿?戴;⑤愛?惜糧食，不?隨便丟棄飯?菜，不剩飯?，節(jié)約一粒?糧食;⑥?不隨便丟棄?粉筆、掃帚?、簸箕等教?室用具;?⑦正確支配?零用錢，不?吃零嘴;?三、樹立榜?樣，常抓不?懈1、在?開展一日常?規(guī)訓練活動?中，充分發(fā)?揮升旗、課?間操、校園?廣播、宣傳?窗、等宣傳?陣地作用，?倡導學生從?身邊事、日?常事、小事?做起，從學?會做人開始?，對于在活?動中出現(xiàn)的?好人好事，?___行為?等典型事例?要及時地開?展表揚與批?評。在學生?中間樹立良?好的學習榜?樣，增強學?生對良好習?慣的明確認?知，激發(fā)學?生的榮譽心?理，促使學?生積極主動?的向榜樣看?起，爭做別?人的學習榜?樣。從而形?成一種自主?學習，積極?改變的學生?自我模式。?2、小學?生良好的行?為習慣是靠?平時日積月?累的知、行?轉(zhuǎn)化中逐步?養(yǎng)成的。因?此，我們利?用各種渠道?，各種途徑?，加強對學?生的學習習?慣、文明禮?貌習慣、體?鍛衛(wèi)生習慣?等方面進行?訓練和教育?。注重從學?生的生活入?手，教師要?時刻___?學生日常行?為的不良習?慣，及時指?出，教育改?正。時時注?意，常常教?育，日積月?累，形成習?慣。四、?注重實踐，?分層重點?1、在每一?個學期學校?都會舉行不?同形式的校?園文化活動?，在活動中?特別注意鍛?煉學生行為?習慣的養(yǎng)成?，注意發(fā)現(xiàn)?在活動中學?生出現(xiàn)的不?良行為習慣?，活動結(jié)束?后___學?生反思活動?中的收獲和?不足，找出?表現(xiàn)良好的?學生榜樣，?使之形成對?比，引導學?生發(fā)現(xiàn)自身?存在的缺點?，并積極主?動的改正。?這樣的活動?教育不僅使?學生身心愉?悅，同時也?潛移默化的?培養(yǎng)了學生?良好行為習?慣。2、?學生的良好?行為習慣包?涵了縱多的?方面，全抓?齊下不僅不?能達到很好?的效果，還?可能會導致?學生產(chǎn)生排?斥感。我校?在開展養(yǎng)成?教育的過程?中，注重分?層布局，重?點開展的模?式。在這一?學期中，我?校主要針對?學生行為習?慣中的禮貌?習慣、學習?習慣中的寫?字習慣、生?活習慣中的?衛(wèi)生習慣這?三方面重點?開展。在?禮貌習慣中?，注重學生?的課堂禮貌?、生活日常?禮貌，培養(yǎng)?學生禮貌待?人，大膽、?真誠的禮貌?問候，規(guī)范?學生日常生?活中的禮貌?用語，“謝?謝”“麻煩?您了”“?不用謝”等?成為學生的?口頭禪，讓?學生的禮貌?用語成為一?種自覺、自?然的行為習?慣。在寫?字習慣中，?要從一年級?的學生抓起?。嚴格規(guī)范?教師教學過?程中的書寫?習慣，必須?做到書寫規(guī)?范、正確、?美觀。嚴格?要求學生用?正確的書寫?姿勢，爭取?做到三個一?的書寫姿勢?。嚴格教育?學生用正確?的書寫方法?，按照正確?的漢字書寫?順序?qū)W習書?寫。在教學?過程中和家?庭作業(yè)中要?把培養(yǎng)學?生良好的寫?字習慣當做?一項長期的?必須的教學?任務(wù)，從教?學過程中的?講解指導到?家庭作業(yè)的?字帖臨摹，?對學生給予?一種合理的?、規(guī)范的、?日常性的書?寫訓練。?在衛(wèi)生習慣?中，從學生?的日常生活?中抓起。曉?之以情，動?之以理，讓?學生從自身?的內(nèi)心中認?識到衛(wèi)生的?重要性。（?范本）在日?常生活，教?師要認真規(guī)?范，時時監(jiān)?督學生的衛(wèi)?生情況。督?促學生日日?做到，時時?做好。長而?久之，形成?習慣。思?想是行動的?先導，學生?只有懂得了?“應(yīng)該怎樣?做”“__?_這樣做”?才能產(chǎn)生內(nèi)?在的情感自?覺地去執(zhí)行?，從而形成?自己良好的?行為習慣。?行為規(guī)范?教育是學校?德育工作的?奠基工程，?是學校德育?工作的一項?長期任務(wù)，?面對當今學?校德育面臨?的新情況，?我們將不斷?改革德育方?法，豐富德?育內(nèi)容，開?發(fā)德育途徑?，拓展德育?渠道，選擇?最佳教育對?策，以不斷?提高德育工?作的實效性?和針對性，?把學生的思?想道德教育?和行為習慣?的養(yǎng)成教育?工作抓出典?型、抓出經(jīng)?驗、抓出效?果。小學?生養(yǎng)成教育?活動總結(jié)篇?二:英國?教育家洛克?說:“一切?教育都歸結(jié)?為養(yǎng)成兒童?的良好習慣??！睘榱思?強未成年人?想道德建設(shè)?，從小對學?生進行良好?行為習慣的?養(yǎng)成教育，?這學期我校?非常重視學?生的日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，積?極開展行為?規(guī)范月活動?，倡導小學?生在校園內(nèi)?做具有良好?行為習慣的?文明標兵，?培養(yǎng)少年兒?童德才兼?zhèn)?的品質(zhì)，從?小播下文明?的種子。下?面就我校前?段在日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育方面?的情況作一?總結(jié)。首?先，確定指?導思想:?1、良好行?為規(guī)范的養(yǎng)?成，關(guān)鍵是?養(yǎng)成教育，?須遵循“從?他律到自律?”這一規(guī)則?。2、良?好行為規(guī)范?的養(yǎng)成，應(yīng)?落到實處，?細微處入手?，可以通過?訓練養(yǎng)成，?加強訓練，?指導與主體?意識相結(jié)合?。3、良?好行為規(guī)范?的養(yǎng)成，要?持之以恒，?常抓不懈，?不是一蹴而?就的，在實?踐中體驗，?在活動中感?受。第二?，如何做好?養(yǎng)成教育的?具體做法:?1、明確?意義，激發(fā)?動機。學?生--激發(fā)?自我教育的?動機。自?我教育能力?是學生在自?我教育活動?過程中形成?的，因此，?讓學生保持?自我教育非?常必要。各?班要充分利?用班隊會、?板報等形式?，不斷提高?自我教育活?動。同時?，也使老師?們認識到，?養(yǎng)成教育不?是校長、德?育處、少先?隊或某個?老師的事，?應(yīng)是全校師?生共同的事?情。同時，?明確要抓學?生成績，抓?教學質(zhì)量，?必須從抓學?生的行為習?慣入手。樹?立“行為規(guī)?范教育我有?一份”的觀?念，形成“?人人關(guān)心養(yǎng)?成教育，從?抓養(yǎng)成教育?”的氛圍。?2、制定?計劃，明確?目標。根?據(jù)學生年齡?結(jié)構(gòu)，心理?特點，我校?確定學生行?為習慣養(yǎng)成?目標和訓練?的內(nèi)容與重?點主要訓練?有三大方面?的內(nèi)容，分?別是:衛(wèi)生?習慣養(yǎng)成教?育，文明禮?儀習慣養(yǎng)成?教育和學習?習慣養(yǎng)成教?育以及安全?習慣養(yǎng)成教?育。3、?建章立制，?規(guī)范言行。?良好的行?為規(guī)范養(yǎng)不?是靠幾次教?育，幾個活?動就能完成?的，它需要?老師和學生?持之以恒來?完成。(?1)值日制?度:由當日?值日教師、?值周領(lǐng)導、?執(zhí)勤學生干?部負責每天?的檢查，主?要是學生的?行為表現(xiàn)，?及時作好記?錄，并且作?好教育，一?周作好總結(jié)?工作，真正?從細小處入?手，把行為?規(guī)范落到實?處。(2?)學生文明?行為考評制?度:每月都?要對學生行?為進行考核?，作好記錄?，與“文明?班級”評比?相結(jié)合，使?學生的行為?表現(xiàn)處于_?____下?，使學生能?較自覺地遵?守規(guī)范。（?范本）第?三、取得的?成效與努力?方向。在?各個學生的?共同努力和?配合下，每?人都能根據(jù)?訓練目標完?成，取得了?一定的成效?。無論是老?師，都能夠?在思想上形?成共識，清?楚的知道良?好行為習慣?的養(yǎng)成，對?學生今后的?自身發(fā)展非?常重要。?雖然我們的?養(yǎng)成教育取?得的成績可?圈可點的，?但并不表示?沒有問題。?今后，在這?方面的工作?更需要注意?積累，不斷?提高工作的?能力和水平?，不斷學?習，吸收別?人的經(jīng)驗，?把我校的養(yǎng)?成教育做得?更好。另?外，對行為?規(guī)范訓練的?落實不是非?常到位，沒?有從細小處?入手，很多?活動都在嘗?試、探索當?中，還有很?多缺陷與不?足，有待不?斷完善。根?據(jù)少年兒童?身心發(fā)展的?特點，行為?規(guī)范訓練是?一項長期的?工作，貴在?堅持，持之?以恒。今后?如何將活動?與行為規(guī)范?養(yǎng)成教育更?好結(jié)合，這?將是今后努?力的方向。?小學生養(yǎng)?成教育活動?總結(jié)篇三:?培養(yǎng)學生行?為養(yǎng)成教育?活動總結(jié)?有人說:“?播種一種行?為，收獲一?種習慣;播?種一種習慣?，收獲一種?性格;播種?一種性格，?收獲一種命?運。”著?名教育家葉?圣陶先生曾?經(jīng)說過:“?教育是什么?往簡單方面?說:只需一?句話，就是?要培養(yǎng)良好?的習慣，良?好的行為習?慣主要在學?校中養(yǎng)成'??！贝蠹叶?知道，好習?慣使人終生?受益，特別?是小學生，?可塑性強，?也正是習慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?時期。良好?行為習慣是?基礎(chǔ)教育的?重要環(huán)節(jié)，?是改進德育?的重要方面?。為此，我?一直把培養(yǎng)?小學生良好?的學習習慣?作為品德課?上的重點來?抓。具體做?法如下:?1、在學校?的領(lǐng)導下常?抓養(yǎng)成教育?小學生習?慣養(yǎng)成教育?不是靠某個?人就能辦好?的，習慣養(yǎng)?成教育是一?項系統(tǒng)工程?，它需要學?校上上下下?共同努力，?還需要家庭?和社會的齊?抓共管。因?此學校高度?重視習慣養(yǎng)?成教育工作?，把習慣養(yǎng)?成教育擺上?重要議事日?程，建立長?效評比機制?，促進工作?長期開展。?建立周例會?通報制度，?將習慣養(yǎng)成?作為重要內(nèi)?容每周一次?情況通報，?要注意橫向?和縱向之間?的聯(lián)系，各?方面要求要?協(xié)調(diào)一致，?學校領(lǐng)導重?視，常抓養(yǎng)?成教育。?2、在課堂?上展開養(yǎng)成?教育。(?1)在課堂?上我___?學生舉行“?爭做合格小?學生”為主?題的演講比?賽。通過演?講比賽，激?勵更多的學?生養(yǎng)成良好?的學習、生?活習慣，知?道要從一點?一滴做起，?從身邊的小?事做起，從?一個細微動?作做起。每?學期演講都?會改變許多?的學生。然?后，要求我?們教師要勤?下班，用心?觀察，從學?生的一點細?微動作，如?衣著打扮、?語言、對待?人的言行等?生活表現(xiàn)來?捕捉他們的?內(nèi)心變化，?從而發(fā)現(xiàn)問?題，及時糾?正，慢慢從?小處去改變?自己的行為?舉止。(?2)榜樣的?力量是無窮?的，發(fā)揮樹?立榜樣的力?量?？鬃诱f?:“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從??！辈还?/p>