2023年學(xué)校年度工作總結(jié)范文A

第24頁共24頁2023年?學(xué)校年度工?作總結(jié)范文?A又是一?個終點，每?每面臨這個?終點的時候?，回顧我們?所走過路，?我想大家和?我的心情一?樣充實。?回顧__這?平凡而又不?平凡的每一?天作為班主?任的你和我?來說誰不是?在孩子們的?歡聲笑語中?平添了幾跟?白發(fā)?誰不?是在孩子們?逐漸變高過?程中顯得矮?小起來?誰?不是在為教?育事業(yè)的發(fā)?展多出了幾?道皺紋?可?以說我們大?家干事業(yè)都?一樣，都一?樣的認真?zhèn)?課，一樣的?認真上課，?一樣的關(guān)心?學(xué)生，一樣?的向愛著自?己家人那樣?的愛著我們?這個美麗的?興華家園!?悄然回首過?去當班主任?的日子,我?深深地體會?到：在班主?任工作中,?如果沒有愛?,就沒有教?育。我們?的學(xué)生，由?于先天遺傳?、家庭教育?、生活環(huán)境?、個人經(jīng)歷?等方面都不?盡相同，所?以性格、智?力、能力、?體力必然各?異。但每個?學(xué)生的背后?都有父母期?待的目光，?每個學(xué)生都?是家庭和社?會的希望，?每個學(xué)生的?現(xiàn)在都將影?響著國家的?（范本）未?來，其意義?不可輕視。?“因材施教?，面向全體?”的教育原?則要求我們?為了學(xué)生的?一切，為了?一切的學(xué)生?，把愛灑向?每一個學(xué)生?。愛的力量?是無窮的,?對于這些可?愛的學(xué)生,?我均一視同?仁,愛得公?正,愛得讓?他們信服。?即使要批評?他們,我也?動之以情,?曉之以理,?使他們在“?嚴師”面前?不會產(chǎn)生逆?反心理,理?解我們的苦?心.正因為?有了愛的力?量,才使得?這“良藥”?不苦口,“?忠言”不逆?耳。一、?嚴父慈母，?關(guān)心愛護每?一個學(xué)生。?對優(yōu)生，?我們心目中?的尖子生我?始終保持“?響鼓也要重?錘敲”的原?則，不以偏?概全，一俊?遮百丑，采?用多種形式?進行培養(yǎng)和?磨煉，使他?們有一個健?康的心理，?從而優(yōu)上加?優(yōu);對中等?生，不因為?他們影響小?而對其不愛?也不恨，充?分發(fā)掘他們?的潛能，使?他們進入先?進的行列。?對于后進生?，我們深知?學(xué)習(xí)不好的?學(xué)生比其他?學(xué)生更渴望?得到家長、?老師、同學(xué)?的尊重與愛?護，因為他?們比學(xué)習(xí)好?的學(xué)生承受?著更大的心?理壓力。其?實大家也都?知道：淘氣?的學(xué)生往往?有頭腦，有?膽量，能創(chuàng)?新。所以，?我要讓每一?個后進生揚?長避短。我?及時分析差?因，尋找病?根，對癥下?藥，及時調(diào)?整自己的心?態(tài)，真誠地?向他們傾注?情感，用真?心、關(guān)愛去?打動他們、?啟發(fā)他們、?誘導(dǎo)他們，?逐步增強他?們的信心、?勇氣，并耐?心細致的培?養(yǎng)他們，以?便他們在學(xué)?習(xí)上早日趕?上其他同學(xué)?，我班的梁?恒碩，李穩(wěn)?，靳博文，?等同學(xué)經(jīng)過?一年的引導(dǎo)?成績逐漸提?高。首先?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣。由于?差生各方面?都比較差，?所以，我在?課堂教學(xué)中?及時尋找、?捕捉差生在?學(xué)習(xí)上和其?它各方面的?"閃光點"?進行表揚，?和學(xué)生建立?感情：發(fā)現(xiàn)?差生學(xué)習(xí)的?"閃光點"?及時給予表?揚，以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。使他?們體驗到尊?重、信任和?支持的__?_，要讓學(xué)?生體會到我?的一番愛心?、誠心，從?而迸發(fā)出奮?發(fā)向上的決?心和力量。?其次，在?反饋矯正上?下功夫。差?生出現(xiàn)錯誤?的地方就是?他不會的地?方，把這方?面的錯誤糾?正了，差生?的成績就提?高了。成績?的提高又使?他體會了成?功感，又激?發(fā)了他的學(xué)?習(xí)興趣，這?樣，就形成?了良性循環(huán)?。對差生?要進行個別?輔導(dǎo)。差生?差,由于學(xué)?生的不同,?形成的差因?也不相同。?根據(jù)學(xué)生的?不同情況進?行針對性個?別輔導(dǎo)。多?給予他們發(fā)?言、思考的?機會，在提?問中逐步提?高差生，向?中等生轉(zhuǎn)化?。使每個學(xué)?生都體會到?老師的關(guān)懷?，體會到成?功的快樂，?都向著好的?方面轉(zhuǎn)化。?二.用愛?轉(zhuǎn)變學(xué)生個?性。四十?六名學(xué)生就?性格特征而?言：有的活?潑好動，有?的沉靜穩(wěn)重?、還有的倔?強固執(zhí)、有?的堅強、有?的軟弱……?我總以寬容?、關(guān)愛的態(tài)?度，幫助他?們優(yōu)化個性?優(yōu)勢，克服?不好的一面?，把劣勢轉(zhuǎn)?化為優(yōu)勢。?學(xué)生有很?多不同的愛?好，對于學(xué)?生的一切正?當愛好，我?都給予肯定?、鼓勵，并?加以重視和?培養(yǎng)，實施?因材施教，?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?展特長，開?發(fā)學(xué)生潛能?，因為愛好?是一切發(fā)明?創(chuàng)造的最直?接的動力。?對于這樣的?學(xué)生，我在?育人的同時?，始終保持?一顆愛心和?不滅的童心?。我班的靳?博文同學(xué)似?乎很少開口?說話，學(xué)習(xí)?成績太不理?想，但挺愛?畫畫的。一?次語文課上?，被同學(xué)_?__畫漫畫?，當時的我?生氣了，當?我離開講臺?來到他面前?拿起那幅畫?時，我有點?不相信自己?的眼睛;那?么形象，那?么逼真。我?馬上決定不?批評他。肯?定畫畫的不?錯，他的眼?里閃過了一?絲我從未見?過的得意神?色。我又立?馬決定：課?下我還需和?她在用心交?流一次。說?不定會以次?突破口會柳?暗花明。我?竊喜!課下?，我再次肯?定畫畫的好?，并鼓勵繼?續(xù)發(fā)展特長?，但不是在?課堂上，并?指出要遵守?課堂紀律。?后來一次手?抄報展示更?讓他大顯身?手獲得一等?獎的嘉譽。?看到他那掩?飾不住的喜?悅，我再次?認為他不是?一潭___?。自此，他?在班級中找?到了自信，?自己也有令?別人羨慕的?特長，再加?上班會課上?及時表揚與?鼓勵，他更?是對自己充?滿信心。學(xué)?習(xí)的興趣濃?了許多，學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?了的許多。?平時話也多?了，能主動?與同學(xué)交流?溝通(以前?從不不見他?張口)。本?次期末考試?居然考到九?十三分。?三、用愛教?育犯錯的學(xué)?生?！叭?非圣賢，孰?能無過”。?學(xué)生是人，?而且是未成?年人，不是?圣人，在成?長過程中有?待于我們?nèi)?培養(yǎng)造就，?難免會有失?誤、會犯錯?誤，我努力?做到善待學(xué)?生的失誤、?善待犯錯誤?的學(xué)生給他?們改正的機?會。全國優(yōu)?秀班主任魏?書生說過：?“學(xué)生不管?多么難教育?，畢竟是青?少年，其內(nèi)?心深處一定?有一個廣闊?的世界，而?世界必然是?假惡丑與真?善美并存的??！彼裕?一入班我不?止一次乃至?無數(shù)次的告?訴我班的學(xué)?生：“犯錯?可以，犯錯?不可怕，只?要勇于認錯?，勇于知錯?，勇于改正?，在老師心?目中仍是一?個好學(xué)生”?類似這樣的?話我說過無?數(shù)次，目的?就是給每一?個調(diào)皮的學(xué)?生一次次的?機會讓他們?改正。教育?學(xué)生時，我?不站在學(xué)生?的對面：讓?學(xué)生怎樣，?不讓學(xué)生怎?樣。而是站?在學(xué)生的心?理，站在其?真善美那部?分思想的角?度對自己提?出要求：我?需要怎樣，?我怎樣做才?能更好，我?怎樣做才能?使它改正。?我從不吝惜?自己的情感?，我相信只?有自己心中?擁有太陽，?才能給人以?陽光，只有?掌握了愛的?藝術(shù)，才能?找到播撒愛?的方法。因?為享受教師?的愛是每個?學(xué)生的需要?，也是每個?學(xué)生的權(quán)利?。三、用?愛心澆灌破?碎家庭學(xué)生?的心田凡?破碎家庭的?學(xué)生，性格?往往比較怪?僻、孤獨、?沉默，學(xué)習(xí)?成績不算理?想。對這些?學(xué)生，我從?不批評他們?，生活上關(guān)?心他們的吃?、穿、住，?學(xué)習(xí)上對他?們開“小灶?”，___?他們與好同?學(xué)結(jié)對子，?共同進步，?我讓他們將?心中的憂愁?盡情吐露在?日記里，我?承擔(dān)起為他?們排憂解難?的義務(wù)。?我班的秦鑫?同學(xué)因父母?不和，導(dǎo)致?家庭破碎，?于是她看起?來穩(wěn)重，可?其實她并非?如此，她花?錢大方，周?日不顧家人?的勸阻和外?校朋友結(jié)伴?游玩，學(xué)習(xí)?成績一落千?丈。我注意?著她的一言?一行，注意?她的細小變?化，并和她?父親、奶奶?聯(lián)系好，控?制她的費用?。我找到了?她，勸導(dǎo)她?應(yīng)對自己有?信心，決不?能放棄自己?，老師會像?媽媽一樣關(guān)?心你，愛護?你那顆受傷?的心，溫暖?你的心田，?通過相繼幾?個星期的談?話，我盡量?發(fā)掘他身上?的閃光點，?多加以表揚?、鼓勵，真?的，她進步?了，她不說?謊了，花錢?也節(jié)省了很?多，最多一?周五元錢，?并不再和奶?奶頂嘴了，?還常常幫奶?奶做家務(wù)。?我看在眼里?，喜在心頭?。為了幫助?他約束自己?改掉不良習(xí)?慣，我讓他?做了體育委?員。我用一?顆慈母般的?愛心終于化?解了心中?的結(jié)，她在?《我真想說?》這篇日記?的結(jié)尾寫到?：我已得到?了老師所付?出的母愛，?老師，謝謝?您!謝謝您?!四、充?分利用班會?課充分利?用每一節(jié)班?會課，對學(xué)?生進行思想?教育。在對?學(xué)生進行肯?定和表揚的?同時，每大?周分別__?_一次“克?短會”與“?反思會”活?動?！翱硕?會”即全班?同學(xué)依次給?自己熟悉的?人提出中肯?的批評意見?，要求不講?情面，除侮?辱性的語言?外，可不擇?言辭。聽的?學(xué)生得老老?實實地記下?，逆耳忠言?，咽下苦口?的良藥?！?反思會”是?要求各位同?學(xué)好好反思?一下別人對?自己所提的?批評意見，?有則改之，?無則加勉。?如果他人沒?有提出意見?，那么自己?就主動提出?缺點與不足?。要求學(xué)生?在今后的學(xué)?習(xí)生活中加?以改進!?從這些學(xué)生?的身上，我?深深地感到?：沒有愛，?就沒有教育?。老師對學(xué)?生的關(guān)心和?愛護，是開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙，是?促使學(xué)生積?極向上的動?力;學(xué)生敬?愛老師，就?能敞開接受?教育的心扉?，結(jié)出優(yōu)良?的愛心之果?，讓那些受?傷的花蕾在?老師愛的澆?灌下健康成?長!五，?語文教學(xué)?葉圣陶先生?說：“生活?如泉源，文?章如溪水，?泉源豐富而?不枯竭，溪?水自然活潑?地流個不歇?。因此指導(dǎo)?學(xué)生“貼近?生活實際，?___現(xiàn)實?，熱愛生活?”寫好日記?，對增強學(xué)?生認識事物?的能力，提?高學(xué)生習(xí)作?水平和語文?綜合素質(zhì)等?有著十分重?要的意義。?一、拓寬?日記范圍，?豐富寫作內(nèi)?容學(xué)生在?寫日記時最?突出的問題?是內(nèi)容大多?局限于同學(xué)?之間，師生?之間，親人?之間的生活?瑣事，或純?粹就是自己?從早到晚做?了哪些事，?就是我們常?見的那種“?流水帳”式?的習(xí)作。這?樣寫日記，?時間一長，?覺得乏味，?就連學(xué)生也?會覺得無聊?，進而失去?繼續(xù)寫下去?的愿望。因?此我采用讓?“寫作貼近?生活實際，?讓學(xué)生易于?動筆，樂于?表達，”引?導(dǎo)方法，盡?力拓寬日記?范圍，豐富?內(nèi)容。將?其分為以下?幾類:1?、社會萬象?：描繪社會?生活見聞，?清潔工、交?通警察、市?場上的小商?小販、放學(xué)?路上的學(xué)生?、公共汽車?上的乘客、?司售人員，?社區(qū)生活情?景。2、?家庭記事：?記敘家庭生?活景，為老?人過生日、?親友團聚、?節(jié)日趣事、?各類生活風(fēng)?波，學(xué)作家?務(wù)活等，凡?家庭事務(wù)均?可作為該類?日記寫作素?材。3、?校園風(fēng)采：?描述校園四?季景象，各?類活動場景?，捕捉精彩?瞬間，記敘?同學(xué)之間、?師生之間發(fā)?生的各種感?人事件等等?。4、自?然風(fēng)光：或?描繪家鄉(xiāng)景?色的四季變?換，旅游景?點見聞感受?;或描寫自?然界一草一?木的生長過?程，形態(tài)特?征，贊美大?自然的巧奪?天工。無論?是天上云卷?云敘，還是?自然界風(fēng)霜?雨雪，天空?陰晴變化都?可作為日記?內(nèi)容。5?、影視觀感?閱讀賞析：?電影電視已?不可避免地?進入每一個?學(xué)生的生活?，以其豐富?多采的內(nèi)容?，異彩紛呈?的畫面，影?響著每一個?少年兒童。?引導(dǎo)學(xué)生以?此為素材，?或發(fā)表各自?看法，或參?與其中，模?仿表演，既?可豐富小學(xué)?生的課余生?活和寫作素?材，又可逐?步提高他們?明辨是非、?欣賞影視作?品的能力。?引導(dǎo)學(xué)生加?大課外閱讀?量，在閱讀?中積累語言?，學(xué)習(xí)寫作?方法，汲取?知識精華，?擴大視野。?或摘抄好詞?佳句，或發(fā)?表評論，（?范本）評價?優(yōu)劣，是提?高小學(xué)生寫?作水平和綜?合素質(zhì)不可?忽視的有效?途徑。工?作總結(jié)范文?在江南影?視做班主任?也將近一年?了，這一年?里，感慨很?多。有時候?覺得用蒼白?無力的語言?是根本無法?表達的，但?是為了工作?需要還是要?寫點東西的?。在這里我?用簡單的幾?個來形容一?下，那就是?：酸甜苦辣?，喜憂參半?。我?guī)У?07網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)和___?多媒體技術(shù)?兩個班級，?人數(shù)并不是?很多，但是?管理卻不是?想象中的那?么容易。還?記得剛開始?給班主任分?班的時候，?我們的學(xué)工?組長這么跟?我說了一句?話：“李娟?，給你帶兩?個文化班帶?，學(xué)生很好?管理”。當?時我記得我?很感激他這?么照顧我。?其實在沒有?接觸學(xué)生之?前，我心里?一直沒有底?，雖然大學(xué)?的時候做兼?職輔導(dǎo)員的?時候也帶班?級，經(jīng)驗還?是有的。但?是高中的政?治書里說過?，特殊問題?要特殊對待?，具體問題?要具體分析?。這個學(xué)校?的學(xué)生都很?有個性，不?像我們理工?科類的。?記得第一學(xué)?期剛開學(xué)沒?有一個星期?，不知道他?們是不是為?了給我留下?深刻的印象?，網(wǎng)絡(luò)班就?出現(xiàn)兩起打?架事情，開?始是一個學(xué)?生被打，后?來是另一個?學(xué)生打人。?真是狠狠的?給了我一個?___威。?后來在保衛(wèi)?科和我們系?老師的幫助?下，終于把?事情平息下?來。那時候?的我根本沒?有任何經(jīng)驗?，只好不斷?的跟老教師?請教經(jīng)驗。?說實話上學(xué)?期帶他們沒?有想象中那?么輕松，甚?至還有點吃?力，但是風(fēng)?風(fēng)雨雨也還?是勉強走過?去了。接?著新的學(xué)期?開始了，我?對班級的管?理也漸漸進?入軌道。我?分析了上學(xué)?期班級存在?的問題及我?個人存在的?問題。網(wǎng)絡(luò)?班總體來說?還算好，除?了上學(xué)期那?兩起打架事?件，后來就?基本上風(fēng)平?浪靜了，但?是個別滑頭?學(xué)生還是有?的。多技班?這學(xué)期倒是?活躍起來了?，但是存在?的問題是大?家都很松散?，不能把力?量集中在一?起。每個人?都只忙自己?的事情，大?家感覺很陌?生，班級也?不好管理。?班委有時候?不能做到認?真負責(zé)，于?是換了新一?輪班委，還?是民主選舉?，結(jié)果女生?居多，所以?極大小小的?矛盾也接踵?而來。班委?們經(jīng)常晚自?習(xí)（范本）?后開會到很?晚，然后接?著到我宿舍?商量到底如?何才能管理?好一個班級?。他們的目?標是讓多技?班做到最好?、最優(yōu)秀。?我也一直這?么鼓勵他們?。于是在大?家的努力下?，班級制定?了新的班規(guī)?，每周定時?召開班會和?班委會，總?結(jié)上周活動?的意義和班?級存在的問?題及要采取?的措施，布?置下周班級?工作。在我?的建議下，?后面黑板報?旁貼了公告?欄，表揚和?批評的學(xué)生?每周更換一?次。針對早?操起不來的?學(xué)生實行“?互叫互幫”?政策，即每?個女生負責(zé)?叫一個男生?起床，效果?很好。多技?班同學(xué)就這?樣慢慢融入?到一起了。?網(wǎng)絡(luò)班相對?而言沒有什?么大的問題?，女生少男?生多。女生?基本都很乖?，男生基本?也都很聽話?。幾個別的?我也作了思?想工作，總?體運行良好?。為了更?多的了解他?們，我選擇?晚自習(xí)（范?本）后和學(xué)?生一起打籃?球，雖然我?不會打。因?為平時我要?代課，還要?負責(zé)團的活?動，很少有?時間和他們?接觸，這也?是我一直自?責(zé)的地方，?還好大多數(shù)?人都很懂事?。我經(jīng)常跟?他們說，不?要光看別人?比你差的地?方，要取長?補短。其實?我覺得作為?班主任，一?定要把學(xué)生?當成自己的?朋友或者說?是弟弟妹妹?一樣看待。?我很認同一?句話：沒有?教不好的學(xué)?生，只有教?不好的老師?。所以每次?他們犯錯誤?，我會先從?自身找原因?，接著會給?他們每個人?一次改正的?機會。人無?完人，何況?他們還小，?要怪也怪我?沒有做好。?辦公室同?事老是說我?心太軟，對?學(xué)生太好。?我覺得自己?有時候的確?也是，不忍?心去懲罰他?們，因為我?從不認為學(xué)?生有多么壞?，有多么不?聽話，即使?他們有可能?不愛學(xué)習(xí)，?但并不表示?他們就是差?生。特別是?在獎懲工作?上，我會做?到公平公正?，不讓他們?任何人心里?有意見，每?個人都得到?他們應(yīng)得的?榮譽。這兩?個班級都是?文化班，對?藝術(shù)方面知?之甚少，我?經(jīng)常鼓勵他?們平時自己?沒事的時候?也豐富一下?業(yè)余生活，?加入漫畫社?和吉他社等?。這兩個班?級在院“講?文明、樹新?風(fēng)、愛校院?活動”中，?板報均獲獎?，在征文比?賽中獲一等?獎二等獎等?，在書法攝?影大賽中獲?三等獎優(yōu)秀?獎等。我告?訴他們：我?們雖然不是?學(xué)藝術(shù)的，?但是我們并?不比他們差?，世界上沒?有不可能的?事，只有想?不到做不好?的事情。?就在這學(xué)期?，因為學(xué)生?我哭了三次?，想想那也?是幸福的眼?淚。第一?次好像是學(xué)?院要來領(lǐng)導(dǎo)?檢查，所以?學(xué)生宿舍衛(wèi)?生問題是重?中之重，特?別是男生。?記得那天晚?上我一直在?男生宿舍忙?活著通知、?檢查的事情?。有的時候?我親自給他?們打掃衛(wèi)生?，告訴他們?自己的生活?環(huán)境對自己?的心情影響?有多大。那?天正好__?號樓413?宿舍學(xué)生丟?了兩臺筆記?本，有兩個?學(xué)生是我們?班的，那天?報案了，派?出所為了查?案，說保留?現(xiàn)場痕跡、?指紋等，所?以就沒有打?掃。等我回?到宿舍已經(jīng)?10點多了?，很累。忽?然接到某人?的電話，劈?頭蓋臉的把?我給訓(xùn)了一?頓，我還沒?有反應(yīng)過來?，電話已經(jīng)?掛了。我覺?得很委屈，?于是讓學(xué)生?干部查了下?哪個宿舍，?后來知道就?是沒有打掃?的那個要保?留現(xiàn)場痕跡?的413，?于是委屈的?眼淚肆無忌?憚的流了出?來。第二?次是被一個?學(xué)生說話氣?哭的。想想?我真沒用，?都這么大的?人了，還為?這些事情哭?鼻子，但是?我覺得那是?我太在乎他?們的眼淚。?后來那個班?級讓施曉亮?給我看了一?個星期。有?一天晚上，?兩個女孩子?跑到我宿舍?哭了___?個多小時，?眼睛都腫了?，我心疼死?了。是她們?以為我以后?不帶他們了?。看著她們?哭，我也難?過的流下眼?淚了。這也?就是我第三?次眼淚。呵?呵，我也不?知道自己怎?么這么愛哭?了。和孩?子們在一起?總是很開心?的事情，我?們可以是朋?友，什么都?談，可以是?親人，相互?關(guān)心，甚至?有時候是他?們在開導(dǎo)我?。覺得自己?有這么多人?關(guān)心是很幸?福的事情。?他們的成長?過程也是我?逐漸的成熟?的過程，在?這一年里我?慢慢擺脫了?孩子氣。以?前不得不承?認自己遇事?不冷靜，容?易急躁。特?別是很多事?情都湊到一?塊的時候，?那將是多么?糟糕的事情?。每學(xué)期我?都會抽出點?時間讓他們?不記名的寫?出對我和任?課老師的看?法和建議，?然后我會針?對他們提出?的問題和任?課老師溝通?交流。我會?抽出我沒課?的時間去班?級聽課，每?次我去聽課?他們都會特?別緊張，到?課率也會空?前的高。哈?哈，這也許?就是班主任?效應(yīng)吧。有?時候和學(xué)生?們聊天的時?候，從他們?那里得知，?他們都很喜?歡我，但是?又都很怕我?生氣，這也?許就叫保持?師生的距離?有度吧。?總之一年下?來，我學(xué)會?了很多東西?，也成熟了?很多。在這?里我要感謝?折磨我的人?，是你們讓?我變得更加?堅強;感謝?傷害我的人?，因為你磨?練了我的心?志;感謝欺?騙我的人，?因為你增進?了我的智慧?;感謝藐視?我的人，因?為你覺醒了?我的自尊;?感謝絆到我?的人，因為?他強化了我?的雙腿。我?更要感謝我?的領(lǐng)導(dǎo)，對?我的鼓勵和?支持，感謝?這一年來對?我?guī)椭乃?有人，是你?們給我溫暖?和力量，在?此獻上我最?真摯的謝意?。學(xué)校年?度考核工作?總結(jié)在_?_主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，在_?_學(xué)區(qū)同志?的幫助下，?我們考核組?基本順利地?完成了對_?_學(xué)區(qū)__?_所初中、?___所小?學(xué)、___?所九年一貫?制學(xué)校的年?度考核?，F(xiàn)?簡要匯報如?下：一、?總體情況?1、各校普?遍重視本次?考核工作，?校級領(lǐng)導(dǎo)均?到位接受考?核，教師都?能配合參加?各種會議，?并積極上網(wǎng)?測評校長。?2、各校?普遍重視制?度建設(shè)，各?種制度注意?匯編成冊，?臺賬材料豐?富。在考核?時，有專人?配合，及時?提供材料方?便考核組檢?查。3、?各校普遍重?視安全工作?，無論是臺?賬上還是校?長匯報中，?都能突出的?反映出來，?教師也很認?可“安全重?于泰山”。?4、績效?工資政策普?遍受到山區(qū)?教師歡迎，?關(guān)鍵是__?_%發(fā)到卡?上就已經(jīng)高?于原工資，?山區(qū)老師已?經(jīng)看到實惠?。老教師也?認為，即使?后___%?都沒有了，?也心滿意足?了。二、?存在的主要?問題1、?教學(xué)質(zhì)量普?遍比較低下?，教研活動?質(zhì)量不高，?以課題研究?方式尋求提?高教育教學(xué)?質(zhì)量提高的?學(xué)校極少。?2、科技?節(jié)、藝術(shù)節(jié)?、讀書節(jié)活?動開展不多?，特別是科?技活動甚少?。3、德?育工作專題?研討極少，?一般都是散?見于周一教?師會議。由?于教師對每?周長會比較?反感，使得?德育工作沒?能真正受到?重視。另，?心理健康教?育普遍比較?薄弱，盡管?名義上都配?備了兼職教?師，但真正?開展心理咨?詢輔導(dǎo)的寥?寥無幾。?4、管理水?平不高，遠?未達到科學(xué)?管理的要求?。一些學(xué)校?靠心地善良?治校，一些?學(xué)?？扛邏?手段治校，?一些學(xué)?？?粗暴方法治?校，還有一?些學(xué)校校長?進取心不強?，能穩(wěn)住學(xué)?校就算萬事?大吉。更多?的學(xué)校班子?___領(lǐng)導(dǎo)?力欠佳，許?多中層干部?校長唯上，?缺乏主人翁?意識。與校?長關(guān)系好的?，鞍前馬后?，淪為跑腿?；與校長關(guān)?系不好的，?故意扯皮，?工作晾著。?三、考核?結(jié)果考核?分較高的學(xué)?校是楓林福?和希望小學(xué)?、嶺頭中學(xué)?、張溪學(xué)校?、鶴盛中學(xué)?、巖坦中學(xué)??？己朔州^?高的校長是?上述學(xué)校的?校長及其他?校級干部。?沒有低于考?核平均分_?__%的學(xué)?校，也沒有?低于考核平?均分___?%的校級領(lǐng)?導(dǎo)。（說?明：校級領(lǐng)?導(dǎo)還沒計入?局領(lǐng)導(dǎo)測評?打分，最終?結(jié)果可能會?有變化。）?四、幾點?思考1、?教育規(guī)范管?理中“度”?的把握沒?有規(guī)矩不成?方圓，但過?于強調(diào)量化?，過于看重?臺賬，可能?會造成弄虛?作假盛行。?一旦虛假成?為習(xí)慣，將?貽害無窮。?如果走向另?一個___?，沒有科學(xué)?的評價體系?，也是不行?的。如“校?長合格不合?格，教師說?了算”,如?果真是這樣?，就是簡單?化的評估，?又是典型的?___表現(xiàn)?。我們的考?核，既不是?教師說了算?，也不是局?領(lǐng)導(dǎo)說了算?，也不是考?核組說了算?。我們是綜?合考核，追?求的是科學(xué)?管理。2?、績效工資?的正當性問?題國家總?方向沒有錯?，___平?均主義，倡?導(dǎo)多勞多得?、優(yōu)效優(yōu)酬?。但如何界?定實績，必?須慎之又慎?地思考。如?果將違反教?育原則、違?背教育規(guī)律?、與教育法?規(guī)不符的做?法，作為獎?勵內(nèi)容，可?能會導(dǎo)致教?育科學(xué)發(fā)展?的___。?3、教育?均衡發(fā)展任?重道遠義?務(wù)教育首先?是公平教育?，學(xué)校公平?地享受教育?資源，教師?公平地享受?教育經(jīng)費，?學(xué)生公平地?享受受教育?權(quán)。但這一?切，山區(qū)還?是作為夢想?。當然，我?認為絕不是?可望不可即?的，未來幾?年內(nèi)，國家?必定會推出?政策，預(yù)計?前初步實現(xiàn)?、__年前?基本實現(xiàn)教?育均衡。我?們作為縣級?教育行政機?關(guān)，要研判?教育發(fā)展趨?勢，在教育?政策推出時?早些考慮今?后的事，以?利永嘉教育?的長遠發(fā)展?。小學(xué)學(xué)?校年度工作?總結(jié)在過?去的__年?，石門小學(xué)?上下一心，?認真學(xué)習(xí)貫?徹上級文件?精神，堅持?“追求綠色?質(zhì)量，打造?幸福校園”?的理念，認?真落實“三?個年”主題?系列活動，?大力弘揚“?大愛育人、?以文化人、?立德樹人”?的__教育?精神，扎實?推進校園文?化建設(shè)，積?極踐行__?教育“學(xué)在?__”品牌?建設(shè)。一?年來，學(xué)校?沿著年初制?訂的目標，?團結(jié)奮進，?務(wù)實進取。?全面貫徹教?育方針，加?強學(xué)校管理?，認真實施?素質(zhì)教育，?努力提高教?育質(zhì)量，積?極創(chuàng)建豐富?多彩的校園?文化等方面?取得了一定?的成績。?一、抓師德?師風(fēng)，踐行?大愛教育?“學(xué)高為師?，身正為范?”，良好的?師德師風(fēng)是?學(xué)校教育教?學(xué)工作的基?礎(chǔ)保障。學(xué)?校結(jié)合全市?教育系統(tǒng)“?三個年”活?動之“師德?師風(fēng)提升年?”，要求每?位教師在平?凡的工作崗?位上，努力?做到八個：?敬業(yè)、愛生?、博學(xué)、善?教。在全校?范圍，繼續(xù)?深入開展學(xué)?習(xí)“最美教?師”，爭做?“最美教師?”各項活動?;認真__?_教師開展?“學(xué)在__?”“生本課?堂活力教育?”“三教三?學(xué)”系列大?討論;大力?挖掘師德先?進典型，樹?立榜樣，鼓?勵教師向身?邊的先進典?型學(xué)習(xí)，繼?續(xù)開展“感?動校園教師?”評選活動?。特別是?我校把每周?一次的“師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?日”活動落?到了實處，?每周四晚的?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)活動開展?得有聲有色?。從中國最?美教師張麗?莉到__市?師德楷模先?進事跡的學(xué)?習(xí)，再至學(xué)?校中“感動?校園”教師?的現(xiàn)身說法?，每位教師?都切切實實?地感受到了?一股股正能?量激蕩著她?們的心扉，?激勵她們時?時用“最美?”要求自己??，F(xiàn)在，學(xué)?校中的每一?位教師都樹?立了作為一?名人民教師?的責(zé)任感和?使命感，安?心本職工作?、為人師表?，以自己的?良好形象和?行為為學(xué)生?樹立榜樣，?埋頭苦干，?將奉獻教育?當做樂趣。?二、抓常?規(guī)制度，促?進規(guī)范管理?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線。在學(xué)?區(qū)的統(tǒng)一布?置下，我們?繼續(xù)一絲不?茍地抓好常?規(guī)制度建設(shè)?和管理，千?方百計提質(zhì)?量。我們主?要采取了以?下措施：?1.狠抓教?學(xué)常規(guī)，強?化過程管理?教學(xué)常規(guī)?的落實是提?高教學(xué)質(zhì)量?的保證。因?此，我們在?教學(xué)管理中?，學(xué)校制定?了細致的教?育教學(xué)常規(guī)?，細化了各?學(xué)科教學(xué)規(guī)?范。（范本?）要求教師?嚴格按照教?學(xué)常規(guī)的要?求，認真做?好備課、講?課、作業(yè)的?布置與批改?等。教導(dǎo)處?每學(xué)期期中?、期末對教?師的備課、?作業(yè)批改進?行細致地檢?查，并形成?總結(jié)，由校?長親自在專?題會議上對?優(yōu)秀教師進?行表揚，對?表現(xiàn)不夠的?老師提出批?評，并要求?她們及時改?正。學(xué)校?針對青年教?師，開設(shè)了?專門的備課?、課堂、批?改等常規(guī)的?培訓(xùn)活動。?___學(xué)校?骨干教師擔(dān)?任新教師的?師傅，為她?們進行手把?手地指導(dǎo)。?學(xué)校還建?立了由校長?、副校長、?教導(dǎo)處兩位?主任、工會?主席等__?_人組成的?“抓常規(guī)、?促規(guī)范”督?查小組，建?立《石門小?學(xué)“抓常規(guī)?促規(guī)范”工?作紀律》。?每周輪流對?教師的值班?、教學(xué)、衛(wèi)?生、安全等?學(xué)校系列?常規(guī)工作進?行督查，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?。2.加?強學(xué)生常規(guī)?管理，進行?行為習(xí)慣教?育學(xué)校以?貫徹實施《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》為準?則，對學(xué)生?進行愛國主?義教育和良?好的行為習(xí)?慣教育。由?于德育工作?抓得扎實有?力，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)、校風(fēng)?明顯好轉(zhuǎn)，?絕大部分學(xué)?生養(yǎng)成了愛?學(xué)習(xí)、守紀?律、講文明?、有禮貌的?良好行為習(xí)?慣，真真正?正成為班級?小主人，學(xué)?校的小主人?。3.狠?抓安全常規(guī)?，保障校園?平安學(xué)校?建立了門衛(wèi)?、食堂員工?督查考核制?度，建立了?嚴格教師值?周制度、午?睡管理制度?、節(jié)假日值?班制度、學(xué)?生乘車點名?護送制度、?科任教師點?名制度等常?規(guī)制度與督?查措施。我?們還結(jié)合安?全活動月開?展了安全逃?生演練、防?溺水專題教?育等各項活?動，確保校?園平安。?三、抓校本?培訓(xùn)，提升?教師素養(yǎng)?(一)完善?教科研隊伍?，規(guī)范教科?研活動1?.健全教科?室各項制度?，重視對教?科研工作中?表現(xiàn)優(yōu)秀教?師的鼓勵工?作，發(fā)揮青?年教師的帶?頭示范作用?，激發(fā)中年?教師的科研?熱情，培養(yǎng)?學(xué)校良好科?研學(xué)習(xí)氛圍?。在濃郁的?相互學(xué)習(xí)、?相互合作的?教研氛圍中?更新觀念，?加強教師開?展科研工作?的主動性。?2.扎實?做好我校主?持的衢州市?、__市兩?級課題結(jié)題?工作，認真?總結(jié)，深刻?反思，整理?出我校課題?研究的經(jīng)驗?和不足，以?利今后的課?題研究工作?。(二)?加強校本培?訓(xùn)，提高教?科研水平?根據(jù)我校青?年教師占全?校教師總數(shù)?___%的?實際情況，?學(xué)校繼續(xù)堅?持以培養(yǎng)青?年教師為師?訓(xùn)重點。根?據(jù)學(xué)校教師?素質(zhì)提升工?作計劃，學(xué)?校在青年教?師培訓(xùn)工作?做好如下“?校本七訓(xùn)”?工作：_?__備課，?資源共享?學(xué)校規(guī)定每?周二、周三?下午為語文?、數(shù)學(xué)__?_備課時間?。以年級學(xué)?科為單位，?每位教師備?課一單元，?并講解，進?行___討?論、匯總、?形成正式備?課稿分發(fā)到?各任課教師?手中。2?.開展“江?郎夜話”教?師讀書論壇?教師自行?進行閱讀優(yōu)?秀的教育教?學(xué)類書籍，?統(tǒng)一采用閱?讀教師公開?講座的形式?對全體教師?進行講授。?通過活動老?師們逐漸養(yǎng)?成閱讀的好?習(xí)慣;通過?交流，老師?們達到了資?源的共享。?每個學(xué)期期?末還全校評?選“十佳讀?書教師”，?取得了較好?效果。3?.教師“基?本功pk賽?”全體教?師分學(xué)科，?開展“基本?功pk賽”?，分為朗讀?、三筆、簡?筆畫、即興?演講、教學(xué)?設(shè)計現(xiàn)場賽?、課件制作?、現(xiàn)場評課?賽、文化專?業(yè)考試、案?例分析、下?水文、解題?賽等?；剡^?頭來，我們?欣喜地發(fā)現(xiàn)?：兩次寫比?賽后，第二?次明顯好于?第一次;即?興演講比賽?中，第二次?已經(jīng)不再有?第一次的緊?張，多出來?的是一份自?信!4.?教學(xué)札記真?實有啟一?年來，學(xué)校?共收到青年?教師教學(xué)札?記近___?篇，并選擇?優(yōu)秀的隨?筆札記發(fā)布?在學(xué)校的“?石門小學(xué)幸?福教育”教?育博客中，?供全體教師?展示交流。?通過活動，?我們教師也?因此把握住?了不少“靈?感”，及時?撿起了似金?子的“鵝卵?石”，成為?自己教育研?究的第一手?資料。5?.教研課堂?扎實有效?一年來，學(xué)?校繼續(xù)開展?先學(xué)后教課?堂教學(xué)模式?的改革與探?索以及“生?本課堂，活?力教學(xué)”這?一主題進行?課堂教學(xué)改?革與嘗試。?我們通過“?小組磨課備?課，大組評?課做課”的?課堂研究模?式。使小組?備課磨課的?靈活性與大?組評課做課?的熱烈氣氛?相得益彰!?使青年教師?的活力教學(xué)?與老教師的?經(jīng)驗之談融?會貫通!?6.聘請外?援講座，注?入新鮮活力?__年上?學(xué)期，我們?按計劃邀請?了幾位名師?給老師們講?座。__月?__日，付?淑玲老師給?我們開“談?談如何開展?實踐論文課?題的課題研?究模式”的?講座;__?月__日，?邀請姜洪富?給我們作“?一三五課堂?教學(xué)模式案?例式解讀”?的講座;_?_月__日?和__日，?姜雪華給我?們進行了兩?次課件制作?培訓(xùn);__?月__日，?毛水菊給我?們作“改善?校本研修提?升職業(yè)幸福?”的講座…?…受到廣大?教師的好評?!名師和名?校長的講座?展現(xiàn)了一位?位名師的風(fēng)?采，更為我?校的校本培?訓(xùn)注入了新?鮮的活力!?7.以教?學(xué)案例、課?題研究為載?體，開展系?列大思考、?大討論活動?。學(xué)校通過?___優(yōu)秀?教學(xué)案例、?教育小規(guī)律?的評比，使?教師們養(yǎng)成?了靜心思考?教育的習(xí)慣?。學(xué)校還對?評選出的優(yōu)?秀作品進行?了整理，分?裝成冊，成?為了學(xué)校教?育工作寶貴?的財富。通?過___教?師參加教育?局開展的“?學(xué)在__”?系列討論，?提升了教師?們教育教學(xué)?的大局觀，?擴大了她們?的視野，使?老師們感受?到了作為教?育工作者神?圣的使命感?。四、抓?校園文化，?提升學(xué)校內(nèi)?涵學(xué)校文?化建設(shè)是教?育科學(xué)和諧?發(fā)展的必然?要求，是學(xué)?校存在的根?本價值所在?，是教育教?學(xué)改革的強?大動力，是?創(chuàng)建學(xué)校品?牌形成核心?競爭力的需?要。__年?，我們確立?“文明行為?文化校園”?作為校園文?化年的主題?，從“文明?”入手，以?“文化”為?目標。強通?過化班級管?理，豐富多?彩校園活動?的開展，提?高了學(xué)生綜?合素質(zhì)，形?成了良好的?文化氛圍。?1.開展?“文明行為?，文化校園?”系列活動?①從__?年學(xué)校校園?廣播開通以?后，每周三?中午的校園?“紅領(lǐng)巾廣?播站”已正?式開通，分?為校園快訊?、小小作家?、經(jīng)典推薦?等幾個版塊?;②開展?了每月一次?的主題黑板?報、“文明?班級”、“?文明辦公室?”的評比活?動;③抓?住各種契機?，開展系列?活動。清明?前夕，學(xué)校?部分師生來?到吳奇龍烈?士墓前，敬?獻鮮花，寄?托哀思，使?孩子們受到?了良好的熏?陶和教育。?__年下半?年，得知六?班學(xué)生毛周?俊，被查出?患急性淋巴?癌，在__?_就醫(yī)。學(xué)?校立刻發(fā)動?了全體師生?進行獻愛心?活動，共籌?到善款__?_元，并及?時送到毛周?俊家人手中?。④__?月份，學(xué)校?舉行了“校?園文化，展?現(xiàn)自我”為?主題第八屆?藝術(shù)節(jié)專場?演出。舞蹈?《勞動最光?榮》等節(jié)目?為整個藝術(shù)?節(jié)增添了靚?麗的色彩，?繪畫、手工?等各項現(xiàn)場?賽，激發(fā)了?學(xué)生對藝術(shù)?的濃厚興趣?;⑤學(xué)校?在__月和?__月分別?___了全?體師生一起?參加“走進?生活愛我家?園”主題春?游、秋游活?動。讓孩子?們走進大自?然，感受美?好的生活。?2.積極?落實課外閱?讀活動_?__全校各?班開展每個?學(xué)生“每月?一書”讀書?活動，每學(xué)?期背誦10?首經(jīng)典古詩?、___篇?經(jīng)典小古文?，期末學(xué)校?教導(dǎo)處進行?檢查。每學(xué)?期開展一次?全校性的“?經(jīng)典閱讀”?讀書體會比?賽，“書香?班級”評比?活動等。?3.切實落?實“體藝2?+___”?落實陽光?體育活動，?學(xué)校在每天?一小時陽光?體育運動的?基礎(chǔ)上，要?求體育組，?每兩周開展?一次以年級?為單位的體?育比賽，豐?富孩子們的?精神生活，?鍛煉健康的?體魄。如：?低段的廣播?操比賽、中?高段的拔河?、投籃、接?力比賽等。?學(xué)校要求?音樂組老師?，帶好一支?舞蹈隊;美?術(shù)組開設(shè)書?法、繪畫興?趣小組。以?點帶面，創(chuàng)?設(shè)良好的校?園藝術(shù)文化?氛圍。4?.利用班會?、晨會，強?化安全衛(wèi)生?教育和管理?本學(xué)期在?班主任的配?合下，做了?許多工作，?特別是治理?校園環(huán)境衛(wèi)?生效果比較?顯著，校容?校貌有了明?顯的改觀。?為師生創(chuàng)造?了一個干凈?優(yōu)美的工作?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。五、抓?安全保障，?推進教育現(xiàn)?代化石門?小學(xué)把安全?保障作為促?教育發(fā)展、?強教育內(nèi)涵?的根本之舉?，以項目為?載體，積極?開展學(xué)?；?建、教育裝?備、后勤管?理等各領(lǐng)域?的項目謀劃?建設(shè)和創(chuàng)新?活動。1?.進一步加?強學(xué)生乘坐?接送車輛的?管理、安全?教育工作。?學(xué)校一方面?多次通過致?家長一封信?等形式，引?導(dǎo)家長、教?育學(xué)生嚴禁?乘坐三無車?輛;另一方?面積極協(xié)調(diào)?公交公司，?細致認真地?安排教師做?好學(xué)生乘車?的路隊接送?工作。2?.加大投入?，改善閱讀?條件學(xué)校?克服硬件設(shè)?施差的困難?，積極籌措?資金，今年?學(xué)校又新增?圖書___?多冊，認真?___各班?學(xué)生積極投?入到“我讀?書，我快樂?”的校園讀?書熱潮中。?3.石門?小學(xué)遷建工?程各項工作?開展的如火?如荼。截止?目前，__?_個標段_?__多個施?工作業(yè)點已?全面展開，?工程將在明?年__月底?完工，爭取?讓學(xué)生在明?年秋季順利?入學(xué)。4?.今年學(xué)校?新增學(xué)生電?腦___臺?，為老師辦?公室增加了?___臺辦?公電腦，增?添了___?臺電子白板?，使學(xué)校班?級多媒體(?電子白板)?達到了全覆?蓋。六、?取得的成績?__年我?校教師共有?___篇論?文在__市?級及以上獲?獎。其中，?周慧玲老師?撰寫的《讓?孩子在責(zé)任?感中快樂成?長》在《_?__教育報?》的征文比?賽中榮獲三?等獎;徐春?娟、___?玉撰寫的《?心與心交流?師與生共進?》獲衢州市?___智慧?征文比賽三?等獎;王軼?鷗撰寫的《?讓民族音樂?在音樂課堂?中發(fā)芽、生?根、結(jié)果》?獲__市學(xué)?科論文比賽?一等獎;此?外，還有_?__篇論文?獲二等獎，?___篇論?文獲__市?三等獎。?課題研究成?績不俗。童?水燕主持的?小課題《農(nóng)?村小學(xué)六年?級“屢犯錯?誤”學(xué)生的?教育對策及?研究》獲_?_市一等獎?;周良明主?持的__市?重點課題《?農(nóng)村小學(xué)生?“膽商”現(xiàn)?狀及提高策?略的實踐與?研究》獲_?_市二等獎?;其他六項?課題獲__?市三等獎。?__年學(xué)校?又有七項課?題分別在衢?州和__立?項。在課?堂教學(xué)、師?訓(xùn)方面表現(xiàn)?優(yōu)異。孫洪?霞老師在“?衢州市首屆?體育大會籃?球比賽女子?三人制”比?賽中獲第一?名;林小愛?老師在“古?道千年地方?課程課堂評?比”中獲二?等獎;周平?艷老師在“?__市中小?學(xué)德育導(dǎo)師?基本功比賽?”中獲二等?獎。積極參?加各級培訓(xùn)?，徐春娟在?__市小學(xué)?數(shù)學(xué)骨干教?師素質(zhì)提升?培訓(xùn)活動中?被評為優(yōu)秀?學(xué)員。另有?___多位?教師在各類?比賽中獲_?_市二、三?等獎。學(xué)生?參加各類比?賽，有__?_多人次在?地、市級獲?獎。學(xué)校?工作千頭萬?緒，有成功?也有挫折，?有成績也有?不足，希望?在今后的工?作中，同心?協(xié)力，揚長?避短，在困?境中求發(fā)展?，在成績上?求創(chuàng)新，把?學(xué)校工作再?推上一個新?的臺階。?學(xué)校年度工?作總結(jié)《?__年學(xué)校?年度工作總?結(jié)》在黨?委政府的關(guān)?心支持和教?育主管部門?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下,加上全?校師生的共?同努力,廷?牌中學(xué)的各?項工作都得?到較好地完?成?，F(xiàn)將本?年度的工作?完成情況總?結(jié)如下:?一、基本情?況本學(xué)期?在校學(xué)生為?___人(?其中女生是?___人,?住校生__?_人,外鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)生__?_人),_?__個教學(xué)?班,教職工?___人(?其中班子成?員___人?,請產(chǎn)假_?__人),?師生比例是?26/1。?二、德育?工作建立?健全德育工?作的___?機構(gòu)。成立?了以校長為?組長的德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組,制定好?學(xué)校的德育?工作計劃,?并按計劃認?真執(zhí)行;做?好德育工作?記錄。1?、要求思想?品德課教師?認真上好每?一節(jié)思想品?德課,且把?思想品德課?與生活實際?聯(lián)系起來。?同時還利用?其他課程進?行德育滲透?。2、還?利用各種活?動進行“五?愛”教育。?由于德育工?作落實到位?,一年來學(xué)?校未發(fā)生一?件特大的違?紀、違法事?故;且校風(fēng)?校貌比以前?有明顯好轉(zhuǎn)?。三、教?學(xué)質(zhì)量1?、本年度我?校一如既往?地堅持以教?學(xué)為中心,?嚴格遵照教?學(xué)大綱的要?求開展教學(xué)?工作,嚴格?執(zhí)行