2023年小學(xué)春季教務(wù)工作總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)春季教?務(wù)工作總結(jié)?范文本學(xué)?期我校的教?務(wù)工作依據(jù)?開(kāi)學(xué)初制定?的學(xué)校教務(wù)?工作計(jì)劃,?以__教委?辦的工作要?求為指針，?以科學(xué)發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)全局?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，以課堂?教學(xué)、教師?隊(duì)伍建設(shè)為?基本點(diǎn),充?分發(fā)揮教務(wù)?處“指導(dǎo)、?服務(wù)、督查?、創(chuàng)新”的?功能，強(qiáng)化?教學(xué)工作的?過(guò)程管理，?樹(shù)立教師的?責(zé)任意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，穩(wěn)步提?高學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量。?一、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，建立優(yōu)良?教學(xué)秩序。?教學(xué)常規(guī)?是保證教學(xué)?工作正常有?序進(jìn)行的重?要標(biāo)準(zhǔn),教?師是教學(xué)常?規(guī)的執(zhí)行者?,學(xué)校是教?學(xué)常規(guī)的管?理者。認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī),才能保?證全面提高?教育教學(xué)的?質(zhì)量。我們?的常規(guī)管理?力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“?細(xì)嚴(yán)實(shí)?！?，力求以科?學(xué)的管理達(dá)?到理想的效?果。1、?時(shí)刻樹(shù)立課?程意識(shí)我?們強(qiáng)調(diào)規(guī)范?學(xué)科課程，?強(qiáng)化教育法?規(guī)意識(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，上足?、教好所有?規(guī)定的課程?，以保證學(xué)?生的全面發(fā)?展和個(gè)性發(fā)?展。我們根?據(jù)教委辦的?指示，重新?調(diào)整功課表?，擔(dān)任技能?科的老師不?教本年段技?能科。本學(xué)?期所有教師?均能做到嚴(yán)?格按照課表?安排進(jìn)行教?學(xué)，不隨意?換課，不丟?課，時(shí)刻保?持高度的課?程意識(shí)。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的常規(guī)巡查?，嚴(yán)格執(zhí)行?每日巡課制?度。從星期?一至星期五?，每天安排?一位護(hù)導(dǎo)師?進(jìn)行課堂教?學(xué)常規(guī)巡查?，既看學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，又看教師?的教學(xué)__?_。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?，將一些不?正?，F(xiàn)象消?滅在萌芽狀?態(tài)?？凑n有?效地杜絕了?教師上課遲?到，課堂_?__無(wú)序的?現(xiàn)象發(fā)生。?穩(wěn)定了課堂?的秩序，提?高了課堂的?學(xué)習(xí)效率。?3、加強(qiáng)?對(duì)各學(xué)科教?研的管理。?本學(xué)期我們?繼續(xù)充分發(fā)?揮教研組的?帶頭作用，?由王麗新、?蔡雅麗、王?小茵為組長(zhǎng)?的語(yǔ)數(shù)技能?科教研組。?___和帶?領(lǐng)本學(xué)科教?師積極主動(dòng)?地開(kāi)展好教?研工作，研?究教材，分?析考綱，制?定計(jì)劃，統(tǒng)?一要求，安?排活動(dòng)，做?好教研組活?動(dòng)記錄、并?寫(xiě)好教研組?總結(jié)。各教?研組以務(wù)實(shí)?教研為宗旨?，堅(jiān)持教研?日活動(dòng)的開(kāi)?展每周三進(jìn)?行語(yǔ)文校本?教研，周四?進(jìn)行數(shù)學(xué)校?本教研。做?到“五有”?、“三定”?。有組長(zhǎng)主?持、有聽(tīng)課?記錄、有教?研記錄、有?固定地點(diǎn)、?有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)?。“三定”?即定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?主講人。校?本教研的形?式還是以主?題中心發(fā)言?，視頻研討?，開(kāi)公開(kāi)課?，專(zhuān)題研討?為主。4?、堅(jiān)持月檢?制度教案?是教學(xué)實(shí)施?的預(yù)設(shè)方案?，是教師上?課的主要依?據(jù)，也是備?課的一種文?本記錄。教?案書(shū)寫(xiě)是否?規(guī)范、適用?，對(duì)教學(xué)起?著重要的作?用。本學(xué)期?在教案、反?思方面我們?繼續(xù)延續(xù)上?學(xué)期的做法?工作八年以?上教師可以?在教本上備?課，寫(xiě)明教?學(xué)過(guò)程、教?學(xué)重難點(diǎn)、?教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)?程，工作八?年以下教師?必須把詳細(xì)?的教案寫(xiě)在?教案紙上。?每個(gè)教師必?須每周寫(xiě)一?篇反思，學(xué)?校為老師設(shè)?計(jì)了一本教?學(xué)反思本，?提醒教師反?思可以寫(xiě)教?學(xué)亮點(diǎn)，教?學(xué)不足、心?得體會(huì)、教?學(xué)機(jī)智、學(xué)?生創(chuàng)新或再?教設(shè)計(jì)……?提倡教師教?學(xué)反思可以?從“三言?xún)?語(yǔ)”說(shuō)開(kāi)去?，一有所得?，及時(shí)寫(xiě)下?，有話(huà)則長(zhǎng)?，無(wú)話(huà)則短?，以寫(xiě)促思?，以思促教?。不一樣的?是本學(xué)期我?們要求教師?在每一次反?思時(shí)還須提?煉出一個(gè)主?題，把反思?作用進(jìn)一步?強(qiáng)化。教導(dǎo)?處重點(diǎn)檢查?教師教案是?否有創(chuàng)造性?的實(shí)施過(guò)程?，是否體現(xiàn)?為了學(xué)生的?發(fā)展，是否?及時(shí)進(jìn)行總?結(jié)反思。本?學(xué)期我們一?共檢查了四?次教師教案?，所有教師?教案都為優(yōu)?秀。我們大?部分教師教?案能夠做到?：目標(biāo)明確?、書(shū)寫(xiě)工整?、精心設(shè)計(jì)?、反思及時(shí)?、課時(shí)飽滿(mǎn)?。除了教?案反思的檢?查，學(xué)生練?習(xí)冊(cè)、作文?本、試卷及?特色作業(yè)也?是我們的重?點(diǎn)檢查項(xiàng)目?。這些是學(xué)?生對(duì)所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行鞏固?和加強(qiáng)的一?種手段，是?課堂教學(xué)的?延續(xù)和深入?。作業(yè)完成?的好壞，也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?能力的一種?體現(xiàn)。我們?各學(xué)科統(tǒng)一?作業(yè)檢查內(nèi)?容，即《新?課堂同步訓(xùn)?練》。我們?檢查作業(yè)，?重點(diǎn)看兩個(gè)?方面：一是?教師是否及?時(shí)批改(包?括二次批改?)，二是學(xué)?生書(shū)寫(xiě)是否?規(guī)范。（范?本）通過(guò)檢?查我們發(fā)現(xiàn)?：老師們能?夠活用作業(yè)?，作業(yè)量適?度，批改及?時(shí)，保存工?整，但書(shū)寫(xiě)?情況有待提?高。除英?語(yǔ)教學(xué)外，?教師工作、?教學(xué)語(yǔ)言為?普通話(huà)。全?體教師在上?班時(shí)間必須?使用普通話(huà)?，對(duì)外__?_、接待家?長(zhǎng)必須使用?普通話(huà)。教?師在板書(shū)、?作業(yè)批改和?其它教育教?學(xué)活動(dòng)中，?一律使用規(guī)?范字，不得?出現(xiàn)繁體字?、異體字、?二簡(jiǎn)字和錯(cuò)?別字。另?外在月檢的?形式上，本?學(xué)期我們也?針對(duì)上學(xué)期?的情況作了?一定的修改?。上學(xué)期每?月由行政人?員及教研組?長(zhǎng)組成檢查?組分年段進(jìn)?行“月檢”?，本學(xué)期我?們還是由行?政人員及教?研組長(zhǎng)組成?檢查組，不?一樣的是本?學(xué)期是分項(xiàng)?目檢查。首?先分成語(yǔ)文?組和數(shù)學(xué)組?，肖校長(zhǎng)檢?查計(jì)劃、各?種學(xué)習(xí)筆計(jì)?、聽(tīng)課記錄?;珍梅老師?檢查語(yǔ)文教?案、語(yǔ)文反?思;晴蕾老?師檢查數(shù)學(xué)?教案、數(shù)學(xué)?反思;麗娜?老師檢查語(yǔ)?文試卷;小?茵老師檢查?數(shù)學(xué)試卷;?雅麗老師檢?查語(yǔ)文練習(xí)?冊(cè);麗新老?師檢查數(shù)學(xué)?練習(xí)冊(cè);保?全老師檢查?語(yǔ)文作業(yè);?遠(yuǎn)航老師檢?查數(shù)學(xué)作業(yè)?。然后每個(gè)?項(xiàng)目評(píng)出三?個(gè)優(yōu)秀教師?，再匯總到?教導(dǎo)處，綜?合總成績(jī)?cè)u(píng)?出每月的優(yōu)?秀教師。這?樣做檢查得?更細(xì)、更精?，更把檢查?落到了實(shí)處?。二、加?大力度，促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?能力的提高?。1、加?強(qiáng)了教師的?理論學(xué)習(xí)。?一是通過(guò)?現(xiàn)代教育理?論培訓(xùn)，_?__教師認(rèn)?真做好政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)?“讓讀書(shū)成?為一種習(xí)慣?”的學(xué)習(xí)理?念。本學(xué)期?我校要求全?體老師認(rèn)真?品讀教委辦?分發(fā)的《教?師的幸福人?生與專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)》一書(shū)，?其中我校林?珍梅老師、?許悅老師在?__鎮(zhèn)《教?師的幸福人?生與專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)》讀書(shū)心?得體會(huì)評(píng)選?中各獲得了?三等獎(jiǎng)。黃?賢賢、許保?全老師在“?智慧、互動(dòng)?、成長(zhǎng)”第?___屆全?國(guó)青年教師?優(yōu)秀教學(xué)論?文評(píng)選中分?別榮獲一等?獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)?。通過(guò)__?_學(xué)習(xí)、教?師自學(xué)、討?論、寫(xiě)心得?體會(huì)等形式?，使全校教?師在學(xué)習(xí)研?討中吸收、?消化新的課?改信息和教?育理論，然?后指導(dǎo)自己?的教育實(shí)踐?。二是通?過(guò)信息技術(shù)?培訓(xùn)，讓教?師掌握現(xiàn)代?教育手段。?充分利用了?遠(yuǎn)程教育資?源為教育教?學(xué)服務(wù)，鼓?勵(lì)教師創(chuàng)建?自己的博客?，利用博客?進(jìn)行教師間?資源的共享?，學(xué)校注冊(cè)?成為晉江教?育教學(xué)資源?中心平臺(tái)的?用戶(hù)，方便?教師進(jìn)行資?源的下載和?上傳。提高?了教師的信?息意識(shí)和運(yùn)?用現(xiàn)代技術(shù)?的水平，確?保了現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)備?利用率。?2、夯實(shí)了?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)本學(xué)?期，學(xué)校采?取了“走出?校門(mén)去學(xué)習(xí)?”的方式，?尤其注重對(duì)?優(yōu)秀教師、?骨干教師的?培養(yǎng)，全面?提高了教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本學(xué)期我?校許悅、顏?曼怡、陳婷?婷三位老師?到___參?加了全國(guó)小?學(xué)語(yǔ)文同課?異構(gòu)課堂教?學(xué)研討會(huì)的?聽(tīng)課活動(dòng)，?周振輝老師?參加了__?年晉江市中?小學(xué)教師教?育技術(shù)能力?“科學(xué)”學(xué)?科的培訓(xùn)，?姚萍萍老師?到___參?加“相約名?師、聚集課?堂(四)”?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)觀摩研討?會(huì)，黃燕清?老師到__?_參加全國(guó)?小學(xué)語(yǔ)文句?師海西行課?堂教學(xué)展示?的聽(tīng)課活動(dòng)?，林珍梅老?師到永春參?加泉州市第?五期農(nóng)村小?學(xué)教師教育?教學(xué)能力提?升工程和培?訓(xùn)，陳婷婷?、許晴蕾、?王麗新、許?阿扭、林珍?梅、黃燕清?、許悅、李?明玉老師到?晉江二實(shí)小?參加第__?_屆骨干教?師風(fēng)格展示?課聽(tīng)課活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，使?教師開(kāi)闊了?眼界、更深?入領(lǐng)會(huì)了新?理念的內(nèi)涵?、明確了目?標(biāo)，有了前?進(jìn)的動(dòng)力。?為進(jìn)一步激?勵(lì)廣大教師?投身教研、?教改的積極?性，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?創(chuàng)造了良好?的條件。?3、以各種?活動(dòng)促提高?。除了聽(tīng)?“引路課”?，我校還積?極響應(yīng)鎮(zhèn)教?委的號(hào)召，?全力投入“?青年教師教?學(xué)大練兵”?活動(dòng)。在學(xué)?區(qū)的初賽中?我校的許君?贏、王麗新?、許阿扭、?林珍梅、許?保全、陳金?稟等六位老?師進(jìn)入了決?賽，在第二?輪比賽中我?校的林珍梅?及許君贏老?師進(jìn)入了鎮(zhèn)?賽，許君贏?老師取得了?全鎮(zhèn)第四名?的優(yōu)異成績(jī)?，獲得了十?佳青年教師?的稱(chēng)號(hào)。?除此之外，?我校本學(xué)期?還加入了以?晉江二實(shí)小?為主導(dǎo)的“?十校聯(lián)動(dòng)”?教研___?，許君贏老?師還在與晉?江二實(shí)小的?“十校聯(lián)動(dòng)?”中積極承?擔(dān)了一節(jié)教?研課。在與?梧山、南林?、新店、啟?慧、文峰“?六校聯(lián)動(dòng)”?中我校許悅?、許君贏老?師分別上了?兩節(jié)教研課?。每名教師?都在公開(kāi)課?前進(jìn)行了精?心的準(zhǔn)備，?達(dá)到了預(yù)期?的目的。我?們的老師自?己的評(píng)價(jià)是?“有比賽有?進(jìn)步”。通?過(guò)這些活動(dòng)?的開(kāi)展，也?使不同層次?教師的課堂?教學(xué)能力都?得到不同程?度的提高。?4、繼續(xù)?實(shí)施了“藍(lán)?青結(jié)對(duì)工程?”，充分發(fā)?揮我校學(xué)科?帶頭人、骨?干教師的傳?、幫、帶作?用。通過(guò)“?結(jié)對(duì)子、搭?臺(tái)子、壓擔(dān)?子”，我校?的青年教師?脫穎而出，?盡快地成長(zhǎng)?起來(lái)了。徒?弟每?jī)芍苤?少向師傅學(xué)?習(xí)___節(jié)?課，經(jīng)常向?師傅請(qǐng)教。?師傅經(jīng)常指?導(dǎo)徒弟的課?，讓徒弟的?教學(xué)水平得?到相應(yīng)的提?高。本學(xué)期?，我校許悅?老師在