人教部編版七年級道德與法治下冊第5課導(dǎo)學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第二單元做情緒情感的主人第1課時我們的情感世界課前預(yù)學(xué)課堂探究1.為什么要有豐富的情感?課前預(yù)學(xué)新知先學(xué)我們需要與人______,渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來__________、體驗生活;同時,情感讓我們的_________更加豐富。交往體驗生命內(nèi)心世界2.情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系情感情緒區(qū)別是我們在生活中不斷_____、逐漸______的,__________是______的、_______的,會隨著情境的______而變化聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸______和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較______的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感強化積累相對穩(wěn)定短暫不穩(wěn)定改變積累穩(wěn)定巧記(短暫、不穩(wěn)定、會變化)情緒

情感(相對穩(wěn)定)(基礎(chǔ))發(fā)展3.情感的類別我們的情感是______的。(1)有________情感,如安全感。(2)有______情感,如道德感。(3)有______的體驗,如愛的情感;有______的體驗,如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗,如_______。復(fù)雜基礎(chǔ)性高級正面負(fù)面敬畏感4.情感的作用有哪些?(1)在社會生活中,情感是人最基本的__________。(2)情感反映著我們對人和對事的______、觀念,影響我們的判斷和______,_______我們做出行動。(3)情感與我們的想象力、________相關(guān)。豐富、______的情感有助于我們更全面地觀察事物,______未知。(4)情感伴隨著我們的__________不斷積累、發(fā)展,這正是我們_________的體現(xiàn)。精神需求態(tài)度選擇驅(qū)使創(chuàng)造力深刻探索生活經(jīng)歷生命成長5.情感與生活的關(guān)系情感伴隨著我們的__________不斷積累、發(fā)展,這正是我們_________的體現(xiàn)。______的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致______的情感。在生活經(jīng)驗的__________中,我們的情感才可能更加豐富、______,我們的情懷才可能更加______、博大。生活經(jīng)歷生命成長狹隘偏執(zhí)不斷擴(kuò)展深刻寬廣1.【答題技巧】在某個特定的情境中會產(chǎn)生哪些情感體驗?解答此類題需要做到以下幾點:(1)把握情感的類型,大致了解生活中常見的情感體驗有哪些。①正面的情感體驗:榮譽感、自豪感、責(zé)任感、愛國情感、安全感、愛的情感、正義感……②負(fù)面的情感體驗:羞恥感、挫敗感、恐懼感、焦慮感……新知拓展(2)仔細(xì)體味相關(guān)情境材料給自己帶來的情感體驗,聯(lián)系你印象中的情感類型,從道德感和價值觀兩個角度出發(fā),得出結(jié)論。如,中國速度和中國奇跡會讓你產(chǎn)生自豪感、愛國主義情感、幸福感等;組織同學(xué)打掃衛(wèi)生會產(chǎn)生責(zé)任感、成就感等;看到欺凌弱小的行為會產(chǎn)生義憤感、正義感等。2.【答題技巧】關(guān)于情感的作用應(yīng)試中“情感的作用”這一知識點的變式考查方式很常見,如“教育教學(xué)中為什么要重視情感教育?”“為什么越來越多的產(chǎn)品制造商更加注意產(chǎn)品的‘情感化設(shè)計’?”等,答題時要學(xué)會分析題目并轉(zhuǎn)換問法。畫中有話思考:為什么要培養(yǎng)青少年的責(zé)任感?解讀:①在社會生活中,情感是人最基本的精神需求,我們通過情感體驗生活、體驗生命,情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富;②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動;③在一定歷史條件下,深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知;④重視責(zé)任感的培養(yǎng),有利于增強我們的責(zé)任意識,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興續(xù)寫新的篇章;等等。課堂探究探究點一豐富的情感情境鏈接材料一《朗讀者》是中央電視臺推出的一檔文化情感類節(jié)目,它以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實的情感讀出文字背后的價值,展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感和情緒反應(yīng),可謂喧鬧娛樂中的一股清流。材料二小明的微博:7:20今天我值日,到校后我迅速組織同學(xué)們將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈8:30上數(shù)學(xué)課時,老師發(fā)了昨天我們的檢測卷,我又得了A12:00中午放學(xué)時,我在操場一偏僻處發(fā)現(xiàn)一名高年級的同學(xué)在欺凌一名低年級的同學(xué),我很憤怒,馬上向政教處反映了情況……自主探究(1)結(jié)合材料一,請你簡要談?wù)勄楦信c情緒的關(guān)系。[答案]

①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。(2)依據(jù)小明的微博內(nèi)容,請你依次分析小明的情感體驗。[答案]小明積極承擔(dān)責(zé)任,體驗到了責(zé)任感;考試得A是對自己能力的承認(rèn)和贊賞,體驗到了勝利感;看到他人遭受欺凌,自己很憤怒,體驗到了正義感。對點巧拓展

情感與情緒緊密相關(guān),但也有區(qū)別。情感產(chǎn)生的過程也包含情緒反應(yīng)的過程,所以情感中伴有情緒體驗;兩者的區(qū)別又凸顯了情感具有“方向性”,是“逐漸積累”“相對穩(wěn)定”的。探究點二情感的作用情境鏈接小紅在日記中寫道,原來我的英語成績比較差,而教我們班英語的李老師很嚴(yán)肅,一開始我有點怕她,可現(xiàn)在我很喜歡她。前段時間我感冒了請假在家,李老師來看我,安慰我,還幫我補上了落下的功課。現(xiàn)在,我每天放學(xué)首先完成英語作業(yè),遇到比較難的或者不懂的就問李老師,我的英語成績也有了很大程度的提高,我愛上了英語,也更加敬佩李老師。自主探究(1)“我”對李老師的情感有哪些變化?這些變化對“我”學(xué)習(xí)英語有什么影響?[答案]我由害怕到得到李老師的關(guān)懷與愛,再到信任和喜歡李老師。這些變化激發(fā)了“我”學(xué)習(xí)英語的熱情和干勁,提高了英語成績。(2)“我”的變化體現(xiàn)了情感具有什么作用?[答案]情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。(3)“我”的變化說明情感與生活經(jīng)歷有何關(guān)系?[答案]情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。對點巧拓展

在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。情感源于生活,情感回饋生活。只有熱愛生活、珍愛生命,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的青春年華才會更加美麗燦爛。課堂小結(jié)我們的情感世界情感的作用豐富的情感情感與情緒情感的類別區(qū)別聯(lián)系情感的作用情感與生活情感體現(xiàn)生命成長情感與生活經(jīng)驗人最基本的精神需求反映態(tài)度、觀念,影響判斷、選擇,驅(qū)使做出行動有助于更全面地觀察事物,探索未知

生活是一個調(diào)色板,當(dāng)你開心的時候,為它涂上鮮艷的玫瑰紅;當(dāng)你傷心的時候,為它涂上單調(diào)的黑白色……我們的情感世界也是如此豐富多彩,如果生活缺少了這些情感,那么生活就會變得單調(diào)枯燥。課外拓展 【啟示】在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。我們通過情感來體驗生命、體驗生活,同時我們的情感發(fā)展過程也是我們生命成長的體現(xiàn)。因此,我們要熱愛生活,不斷擴(kuò)展我們的生活圈,在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中有意識地關(guān)注并促進(jìn)自身的情感發(fā)展。

謝謝觀看!第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第二單元做情緒情感的主人第2課時在品味情感中成長課前預(yù)學(xué)課堂探究1.為什么要追求美好情感?課前預(yù)學(xué)新知先學(xué)(1)生活中______的人和事物,讓我們__________,逐漸______我們對生活、對人生的美好情感。(2)美好情感表達(dá)著我們的______,促進(jìn)我們的_________。美好身心愉悅豐富愿望精神發(fā)展2.怎樣獲得美好情感?(1)情由心生,它是在人的社會交往、互動中__________的,不能強迫。(2)我們可以通過______、與人交往、______________________等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會承受一些______感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的______,可以讓我們從中獲得______的情感體驗,不斷成長。自然引發(fā)閱讀參與有意義的社會活動負(fù)面助力美好3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?完成一項__________的活動;__________;走進(jìn)博物館或________;欣賞__________。自己喜歡幫助他人大自然藝術(shù)作品4.怎樣正確認(rèn)識生活中的負(fù)面情感?(意義、作用)(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長__________。(2)體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的_________,使我們的生命變得更加__________。(3)學(xué)會承受一些______感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)開___________,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。也有意義人生閱歷飽滿豐盈負(fù)面成長的助力5.怎樣傳遞情感正能量?(1)在情感體驗中,我們并不總是______地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的____________來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要______、回應(yīng),需要______。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞______________。被動熱情和行動表達(dá)共鳴生命的正能量(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的__________,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。情感體驗【釋疑解惑】在日常生活中,我們可以怎樣傳遞情感正能量?(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感。(3)創(chuàng)造美好的情感體驗,如在社會上,為需要幫助的人提供幫助;在家里,孝敬父母,幫父母做力所能及的家務(wù);在學(xué)校里,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),用實際行動回報老師;等等。新知拓展畫中有話思考:從傳遞情感正能量的角度思考,漫畫給了你怎樣的生活啟迪?解讀:在情感體驗中,我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。課堂探究探究點一體味美好情感情境鏈接材料一高爾基說:“要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會教導(dǎo)你尊重別人和自己;它以熱愛世界,熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?!辈牧隙虾:献鹘M織青島峰會期間,35名中國石油大學(xué)的志愿者為各國媒體記者提供全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化的服務(wù)。正如志愿者之一閆寒同學(xué)所說:“所有的疲憊都是值得的,因為我們的情感每天都在升華。我愿意做上合峰會里的一滴水、一塊磚,哪怕再小,我也要貢獻(xiàn)自己的力量?!辈牧先腥苏f過,無論怎樣學(xué)習(xí),都不如他在受到屈辱時學(xué)得迅速、深刻、持久。屈辱使人學(xué)會思考,能體會到順境中無法體會到的東西;使人更深入地去接觸實際,去了解社會,促使人的思想得以升華,并由此開辟出一條寬廣的成功之路。自主探究(1)結(jié)合材料一和材料二,談?wù)勎覀冊谏钪袘?yīng)怎樣獲得美好的情感。[答案]

①情由心生,美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(2)從情感體驗的角度分析,“屈辱使人學(xué)會思考……”給了我們怎樣的生活啟迪?[答案]

①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。對點巧拓展

美好情感的獲得需要依靠自身的努力,我們必須緊緊抓住少年時期這個情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,積極主動地感受、體驗真善美,追求真善美,使自己的情感得到進(jìn)一步的豐富和升華。探究點二傳遞情感正能量情境鏈接

某路,積水盈尺,一個路邊井蓋被暴雨沖走,一位老人冒雨守在旁邊引導(dǎo)過往行人車輛避開危險。這一幕恰好被熱心的市民用手機(jī)拍了下來。拍攝者有一段話很好地表達(dá)了作為目擊者的感情:“我看見他后面有個洞在嘩嘩冒水,馬上就悟出這個市民是在以自己的身體作為警示標(biāo)志,我就舉起手機(jī)把這個感人的畫面拍下來,這種感動讓我覺得不拍下來我會很遺憾?!边@段視頻令很多網(wǎng)民感動,有網(wǎng)民留言說:“這是風(fēng)雨中最暖的‘路標(biāo)’,我們的世界就是因為有這些美好的情感存在,才會越來越美好?!弊灾魈骄?1)風(fēng)雨中這一最暖的“路標(biāo)”向我們傳遞了哪些情感正能量?[答案]與人為善、樂于助人、強烈的社會責(zé)任感等。(2)傳遞情感正能量,風(fēng)雨中這一最暖的“路標(biāo)”給了我們怎樣的啟迪?[答案]在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(3)為什么“這種感動讓我覺得不拍下來我會很遺憾”?[答案]我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(4)“我們的世界就是因為有這些美好的情感存在,才會越來越美好?!边@句話讓我們懂得了怎樣的道理?[答案]我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。對點巧拓展

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當(dāng)下,中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號,與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。

啟示:“正能量”并不神秘,而且離我們一點兒也不遙遠(yuǎn)。一個發(fā)自內(nèi)心的微笑、一件暖心小事,都在傳遞著美好的情感和生命的正能量。課堂小結(jié)在品味情感中成長豐富人生閱歷,使生命飽滿豐盈對于我們的成長也有意義學(xué)會承受一些負(fù)面感受,將其轉(zhuǎn)化為成長的助力,不斷成長體味美好情感正確認(rèn)識負(fù)面情感美好情感的作用美好情感的產(chǎn)生怎樣獲得美好情感傳遞情感正能量 “我的生命是爸爸給的,只有我才能救他?!币粋€月增肥6千克,武漢14歲少女捐髓救父。盡管一個月來體重長了不少,但陳羽楊還希望自己“再胖一點,再胖一點”。2018年3月21日上午,陳羽楊平靜地躺在病床上,鮮紅的血液通過血細(xì)胞分離機(jī)進(jìn)行長達(dá)3個小時的采集。一旁的無菌病房里,62歲的父親陳建國正等待著生命的種子……這是一場女兒反哺父親的生命接力。課外拓展 【啟示】陳羽楊為我們帶來了美好與感動。我們在生活中不斷創(chuàng)造的美好情感體驗會使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。

謝謝觀看!第二單元做情緒情感的主人單元總結(jié)提升第二單元做情緒情感的主人單元總結(jié)提升單元知識框架整合拓展創(chuàng)新中考真題觸碰青春的情緒品出情感的韻味揭開情緒的面紗單元知識框架情緒的管理關(guān)系做情緒情感的主人情緒的種類、影響因素情緒的作用合理表達(dá)情緒情緒需要調(diào)節(jié)正確看待青春期的情緒調(diào)節(jié)情緒的方法我們的情感世界品出情感的韻味揭開情緒的面紗在品味情感中成長關(guān)系做情緒情感的主人情感與情緒情感的作用體味美好情感正確認(rèn)識負(fù)面情感正確認(rèn)識情感與生活的關(guān)系獲得美好情感傳遞情感正能量1.情緒面面觀整合拓展創(chuàng)新情緒特點及分類

特點復(fù)雜多樣分類基本情緒喜、怒、哀、懼復(fù)雜情緒如害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等情緒影響因素個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、周圍情況的變化等作用情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前正確對待青春期的情緒①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的2.【拓展提升】做情緒的管理者做情緒的管理者原因

①保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。②學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。③運用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境做情緒的管理者做法

①在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。②學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂。③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒,掌握調(diào)節(jié)情緒的方法,成為情緒的主人。④正確對待青春期的情緒,善于激發(fā)正面的情緒感受,積極面對生活中的負(fù)面情緒3.【難點分析】我們的情感世界情感與情緒

聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感區(qū)別情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定情感作用①在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)與生活情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大情感美好情感

作用表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展獲得途徑①情由心生,美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長情感負(fù)面情感①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。體驗負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長情感傳遞情感正能量①在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好1.[2019·北京]

《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載,這啟示我們(

)①喜怒哀樂是人之常情②情緒與人的身心健康有關(guān)③要積極主動調(diào)控情緒④同一情緒對人的影響相同A.①② B.①④ C.②③ D.③④C中考真題觸碰[解析]“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”說明情緒影響人的健康,因此需要認(rèn)識情緒的影響、學(xué)會調(diào)控情緒。②③符合題意,故選C。2.[2019·聊城]右面漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們(

)①要學(xué)會調(diào)控情緒,做情緒的主人②不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒,要讓快樂永駐心間③要用科學(xué)合理的方法抑制“沖動”

④學(xué)會采取理智調(diào)控法,調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④B[解析]漫畫啟示我們要學(xué)會調(diào)控情緒,懂得情緒調(diào)控的方法。情緒有消極和積極之分,②的觀點是錯誤的。①③④符合題意,故選B。3.[2019·廣東]

高鐵上,無論曉琪怎么講道理,霸占她座位的阿姨都無動于衷,直到找來了乘警才罵罵咧咧地挪開。曉琪很生氣,為平復(fù)心情可以(

)A.看風(fēng)景轉(zhuǎn)移注意力

B.與其對罵表達(dá)不滿C.鼓動乘客嘲諷對方

D.大聲尖叫發(fā)泄情緒A4.[2019·南京]

情緒可能激勵我們努力向上,也可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點是(

)①體驗一些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷②面對不法侵害,我們應(yīng)毫無顧忌,及時反擊③人人都有優(yōu)缺點,我們要接納不完美的自己④每個人情緒都是復(fù)雜多樣的,常常難以琢磨⑤和父母進(jìn)行冷靜的溝通可以減少彼此間沖突A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤B[解析]體驗負(fù)面感受、接納自己、及時交流溝通都有助于調(diào)控情緒。①③⑤的觀點是正確的,②④的觀點是錯誤的。故選B。5.[2019·郴州]

面對同樣美麗的風(fēng)光,大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空,遙將碧海通……平生不下淚,于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后,他遇到大赦,重獲自由,路過此地欣喜提筆寫道:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見(

)①人的情緒是復(fù)雜多樣的②人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來說消極多于積極④隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化A.①② B.②④ C.③④ D.①③B6.[2019·岳陽改編]近日,某女士因所購奔馳車存在質(zhì)量問題與售車公司發(fā)生爭執(zhí),爬上引擎蓋哭訴維權(quán)的照片引爆網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)民的評價褒貶不一。對此認(rèn)識正確的是(

)①流淚就能夠換得人們

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