《雨后的森林》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（語(yǔ)文S版）一年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)《雨后的叢林》設(shè)計(jì)理念：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，珍愛(ài)學(xué)習(xí)的好奇心，充分激發(fā)想象和學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“傘、紅”等八個(gè)生字，學(xué)會(huì)“木、開(kāi)”等五個(gè)生字，培育主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中累積語(yǔ)言。4、感覺(jué)大自然的可愛(ài)，進(jìn)而成立保護(hù)大自然的意識(shí)。要點(diǎn)難點(diǎn)頭要點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)識(shí)雨后叢林的樣子。難點(diǎn)：理解最后一句話的意思，感覺(jué)大自然的可愛(ài)。教具準(zhǔn)備：教課掛圖，生字、詞語(yǔ)卡片教課時(shí)間]：兩課時(shí)教課流程：一、激發(fā)興趣，引入新課1、你看見(jiàn)過(guò)叢林嗎？雨后的叢林是什么樣的呢？2、板書(shū)課題。3、出示課文插圖，感覺(jué)雨后叢林漂亮。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容1、學(xué)生聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，談?wù)務(wù)n文寫了叢林的什么光景。2、借助拼音，自讀課文，畫出本課生字。三、自學(xué)生字1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！皞?、祖”是平舌音。2、談?wù)勛约菏窃鯓诱J(rèn)記本課生字的。四、朗讀感悟1、指導(dǎo)朗讀。2、組織議論。（1）從哪些地方可以看出雨后的叢林是彩色的圖畫？（2）雨后的樹(shù)林里或草地上還有什么？（3）為何說(shuō)叢林是祖國(guó)的寶庫(kù)？3、朗讀背誦。五、牢固練習(xí)1、用開(kāi)火車讀的方式，指引學(xué)生讀生字卡片、詞語(yǔ)卡片。2、連一連。（內(nèi)容略）3、用“紅”“國(guó)”分別進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)。六、指導(dǎo)寫字隨機(jī)學(xué)習(xí)新筆劃“橫撇”。指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。七、累積詞語(yǔ)；背誦課文。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)