2023年教師事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)通用

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師事業(yè)單?位年度考核?個(gè)人總結(jié)通?用一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?又快過去了?。在這個(gè)學(xué)?年中，我和?平時(shí)一樣都?是認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、踏踏?實(shí)實(shí)工作，?我很樂意跟?大家說一說?在這一年中?我的工作情?況。在政?治思想方面?，我的教學(xué)?思想和教育?觀直接影響?自己的教學(xué)?方向、教學(xué)?方法等。所?以，本人能?夠認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?黨團(tuán)活動(dòng)，?并且做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。端正思?想，教書育?人，為人師?表。在教?育教學(xué)方面?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種教科參?考書，認(rèn)真?編寫好教案?制定好教學(xué)?計(jì)劃，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?學(xué)習(xí)情況和?向其他教師?取得的經(jīng)驗(yàn)?，不斷地加?以改善修改?備課;在傳?授學(xué)生知識(shí)?時(shí)，不厭其?煩，耐心教?導(dǎo)學(xué)生，還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí);在?傳授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)，?并對(duì)他們進(jìn)?行思想教育?，教育優(yōu)生?幫助后進(jìn)生?。在課堂?上，認(rèn)真授?課，運(yùn)用實(shí)?物教具、簡(jiǎn)?筆畫，情景?教學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語(yǔ)歌?等來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。學(xué)?生有疑難和?不懂讀的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭(zhēng)讓他們學(xué)?了就懂，懂?了會(huì)用。?在工作考勤?方面，我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間，并?能積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。在本?學(xué)年的工作?中，我取得?了一定的成?績(jī):...?...教?育是愛心事?業(yè)，從學(xué)生?身心健康出?發(fā)，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔引?導(dǎo)。對(duì)于個(gè)?別后進(jìn)生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵(lì)其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對(duì)人生;而?對(duì)優(yōu)秀學(xué)生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績(jī)。在今?后的教學(xué)過?程中我會(huì)逐?步改正和完?善教育教學(xué)?方法，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步，?早日成長(zhǎng)為?一名合格教?師。一年?來，本人熱?愛黨，熱愛?人民,堅(jiān)持?黨的教育方?針，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?。思想端正?，作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?，辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。在?工作中，能?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒，合理?運(yùn)用教學(xué)手?段，以學(xué)生?為主體，教?師作主導(dǎo)，?以探究的方?式創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開拓?學(xué)生思維，?民揮學(xué)生的?想象力，切?實(shí)地向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量。開?學(xué)初，能很?快要___?好班委會(huì)，?選出班級(jí)骨?干，努力培?養(yǎng)班級(jí)骨干?。例如楊金?花、羅福權(quán)?、鄧麗花等?同學(xué)，能積?極配合老師?抓好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良的班?___，形?成良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。所?以一年來，?學(xué)生違法犯?罪率為0，?差生率為0?，在學(xué)校中?被評(píng)為先進(jìn)?班級(jí)。在?教學(xué)工作中?，做到認(rèn)真?備課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?作業(yè)格式工?整、規(guī)范，?并養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)別的?差生，能悉?心輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作業(yè)?，找出知識(shí)?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。例?如，自己經(jīng)?常利用課余?時(shí)間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生，?有針對(duì)性地?制定幫教計(jì)?劃，有目的?有計(jì)劃地做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?在課堂上，?采用多提問?，多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋的?形式，努力?提高后進(jìn)生?的文化基礎(chǔ)?知識(shí)。同?時(shí)，在班級(jí)?中開展互幫?互學(xué)小組，?進(jìn)行一幫一?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，形?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時(shí)?，自己還注?意“兩手抓?”:一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?通過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，以?好帶差，促?進(jìn)雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計(jì)?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫助你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動(dòng)。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步的?同學(xué)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，就?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績(jī)差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級(jí)中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?心的方法，?與學(xué)生交朋?友，做學(xué)生?的知心人，?與家長(zhǎng)緊密?配合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒進(jìn)?步的就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹立?起他在班級(jí)?中的威信。?通過教育，?他進(jìn)步很快?，后來還成?為三好學(xué)生?。在工作?之余，本人?還努力鉆研?教材，分析?每堂課成功?在哪里，哪?里存在不足?，不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)自?己的教學(xué)水