關(guān)于小學(xué)體育教案模板集錦四篇

7/7關(guān)于小學(xué)體育教案模板集錦四篇關(guān)于小學(xué)體育教案模板集錦四篇作為一名老師，就難以防止地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編精心整理的小學(xué)體育教案5篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)體育教案篇1如何讓每一節(jié)體育課到達(dá)教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：一、教學(xué)目標(biāo)要明確教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或開展。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的、具體而明確。最后，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能到達(dá)。二、練習(xí)方法要多樣體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種，但過于普遍單一，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比擬，并要此根底上進(jìn)行選擇和組合。三、學(xué)生練習(xí)要精練課堂練習(xí)是為學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能效勞的，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識(shí)，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計(jì)。1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著開展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化、有開展，要防止不必要的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難。3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的比照，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的.技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能。四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成局部，而不是全部。不少教師過分地拘泥于教材，通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實(shí)上，盡管教材內(nèi)容主要來源于教材，但教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生根底，因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地認(rèn)識(shí)教材，經(jīng)過教師處理教材的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)就順理成章了五、教材構(gòu)思要巧妙一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)效勞的，從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。小學(xué)體育教案篇2內(nèi)容：不同方式的跳躍所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%，合格學(xué)生占60%，后進(jìn)生占10%，學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：通過讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。運(yùn)動(dòng)技能：在游戲找了個(gè)進(jìn)行各種移動(dòng)，跳躍的練習(xí)，說出不同方式跳躍的術(shù)語，使100％的學(xué)生掌握根本跳躍的方法，80％的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。身體健康：開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：先擺臂，后蹬地雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出雙腳落地，落地時(shí)腳尖先落地，同時(shí)兩腿自然屈膝，維持平衡。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)b、師生問好，宣布本課的教學(xué)任務(wù)組織圖形XXXX要求：快靜齊XXXX聲音洪亮、精神飽滿2、準(zhǔn)備活動(dòng)a、按圖形跑成“龍〞的隊(duì)形，〔教師將畫好的圖形展示給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形〕圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形要求：a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐一致b、“相反口令〞小游戲要求：動(dòng)作迅速，學(xué)生邀請(qǐng)聽課的老師一起進(jìn)行游戲。二、根本局部1、游戲“梅花樁〞在教師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁〞這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動(dòng)技能。2、“青蛙過河〞學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法a、教師引導(dǎo)跨步加雙腳跳,先單腳再雙腳跳,單腳或雙腳跳b、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、袋鼠接力組織學(xué)生用已掌握的根本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，然學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步穩(wěn)固技術(shù)要領(lǐng)。通過比賽，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。三、結(jié)束局部1、教師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學(xué)生以小組為單位，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字〔奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等〕2、教師總結(jié)本課，沖分表演肯定學(xué)生的能力，以笑臉結(jié)束本課。3、師生再見，收還器材。小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.本課借助小墊子，主要開展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的根底運(yùn)動(dòng)能力。2.通過游戲，開展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：開展學(xué)生的根底運(yùn)動(dòng)能力難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)教具準(zhǔn)備：1.小墊子40塊2.錄音機(jī)一臺(tái)3.實(shí)心球4個(gè)教學(xué)過程：一．課堂常規(guī)1.整隊(duì)，師生問好2.老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3.隊(duì)列練習(xí)①稍息②立正③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。教師帶著學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。二．走一走，蛇形走1.教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。3.教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。三．模仿操〔協(xié)調(diào)能力〕1.教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。2.教師播放音樂，活潑課堂氣氛，帶著學(xué)生進(jìn)入角色。4.教師帶著學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。四．墊上運(yùn)動(dòng)1.墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。2.墊上滾動(dòng)1.墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。2.教師帶著學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。3.教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。4.教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。5.教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。6.教師提醒學(xué)生注意平安五．游戲：過河取把寶1．教師導(dǎo)語引出游戲。2．教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。3．教師講解游戲規(guī)那么。5.教師帶著學(xué)生集體游戲，提醒注意平安。六．結(jié)束局部1.教師帶著學(xué)生做放松活動(dòng)。2.教師帶著學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。小學(xué)體育教案篇4活動(dòng)時(shí)間：第5周星期五班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)：1、了解上體育課時(shí)衣著上的考前須知。2、了解體育活動(dòng)時(shí)的考前須知?；顒?dòng)過程：〔一〕上體育課時(shí)衣著上的考前須知：上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了平安，上課時(shí)衣著有一定的講究。〔1〕上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利鋒利的物品。〔2〕不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物?！?〕頭上不要戴各種發(fā)卡?！?〕盡量不要戴眼鏡?！?〕不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋?！?〕衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。〔二〕活動(dòng)應(yīng)考前須知：〔1〕劇烈活動(dòng)后半小時(shí)左右才可以吃飯，飯后一小時(shí)才可以做劇烈活動(dòng)。〔2〕由于活動(dòng)時(shí)出汗多，所以需要補(bǔ)充水，但喝水時(shí)一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開